המסלול הוא הדרך שלכם בין השיעורים. לומדים מילים, מתרגלים משפטים בקול, מקבלים משוב על ההגייה ואוספים את המשפטים שכבר הפכו לשלכם. כאן תמצאו את המסלול, הפרסים והמשוב, כל סוגי התרגול והכלים הנוספים באפליקציה.
זה המסך שנפתח אחרי הכניסה. הוא נפתח תמיד על הנושא שכדאי לתרגל עכשיו.
הטבעת סביב העיגול מתמלאת לפי כמה משפטים כבר אמרתם בנושא. החוט בין העיגולים נצבע ירוק אחרי נושא שנגמר.
זה המקום לראות לא רק מה סיימתם, אלא כמה ערבית כבר צברתם לאורך הדרך. פותחים אותו בלחיצה על הכרטיס שמעל המסלול.
הקלטה ראשונה עם דיבור אוספת את המשפט. לחיצה על חרוז באוסף מחזירה ישר למשפט שלו.
כשהציון הטוב ביותר במשפט מגיע ל־75, החרוז הופך לזהב. האפליקציה שומרת את הציון הגבוה ביותר, לא את האחרון.
הטבעת סופרת ימים שונים שבהם תרגלתם השבוע, מיום שני עד יום ראשון. די בהקלטה אחת עם דיבור כדי שהיום ייספר.
הרצף סופר ימי תרגול רצופים. הרצף של אתמול נשאר מוצג במשך היום כדי שתספיקו להמשיך אותו; אם היום עובר בלי תרגול, הוא מתאפס. השיא האישי נשמר.
חרוז חדש, מעבר לזהב, שיא חדש, המשך רצף והשלמת נושא מקבלים הודעת חגיגה קצרה אחרי הציון.
הסמל בעיגול והתווית מתחת לשם אומרים איזה סוג תרגול מחכה בפנים.
כרטיס לכל מילה חדשה בשיעור. נסו להיזכר איך אומרים אותה, ואז הקישו לגילוי: מופיעים התעתיק והכתב הערבי, והמילה מושמעת (כפתור לאט משמיע אותה שוב לאט). מסמנים ידעתי או עוד לא, ומילה שסימנתם „עוד לא” חוזרת בסוף הסבב. אין כאן ציון ואין מיקרופון.
נספר כ: „נלמדו 12 מתוך 19”. הנושא הושלם כשכל מילה סומנה „ידעתי” פעם אחת. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה.
משחק על המילים החדשות של השיעור, בסבבים של עד חמש מילים. מקישים על מילה בעברית ועל התעתיק שלה: זוג נכון נצבע בירוק ומושמע, וזוג שגוי רועד באדום ונספר כטעות. בסוף רואים כמה טעויות היו וכמה זמן לקח, ואפשר לשחק שוב.
נספר כ: „הותאמו 15 מתוך 19”. משחק שלם בלי אף טעות מזהיב את הנושא ★. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה.
הסוג הנפוץ. מופיע משפט בעברית, ואתם אומרים אותו בערבית מדוברת. מי שלא בטוח לוחץ „הצג תשובה”. בנושאים האלה יש גם תרגול שקט ללא ציון: מרכיבים את המשפט מאוסף מילים, בלי מיקרופון.
למשל: משפטים א׳ וב׳, פעלים, הטיות בעבר, המספרים, הזוגי, עבר ועתיד
מופיע משפט בערבית בתעתיק עברי. יש שני מיקרופונים: ע לקריאה בערבית, עם ציון על ההגייה, וא לתרגום בעברית, עם ציון על התרגום שלא נשמר. „הצג תרגום” מראה את התרגום הנכון.
למשל: משפטים: ערבית ← עברית, שאלות על סיפור המוסך, קפטן איוב
אומרים את השורות אחת אחרי השנייה. השמעת השיחה מקריאה הכול מההתחלה (עם אפשרות „ערבית בלבד”), ובוחן מבקש לומר את כל השיחה ברצף ונותן ציון לכל שורה ובסוף ציון כולל. בשיחה יש שני דוברים, בסיפור קול אחד.
למשל: שיחת היכרות, סיפור השוק, סיפור הפלאפל, שיר הצבעים
שיעורי הבית של החוברת: כותבים משפטים משלכם לפי ההנחיה, שורה לכל משפט. הטקסט נשמר אוטומטית, המורה קורא אותו בפאנל, ואין ציון.
נספר כ: „נכתבו 3 מתוך 5”
סרטון שהמורה הוסיף לשיעור, במקום שלו בדרך. אחרי צפייה מופיע עליו ✓. סרטון לא נועל את הנושאים שאחריו.
נפתח כשבוחרים נושא. כאן אומרים את המשפטים ורואים מה המערכת שמעה.
לא חייבים לבחור נושא ולתרגל אותו מההתחלה עד הסוף. אלה המסלולים הקצרים והמשחקיים שמופיעים לפי ההרשאות והשיעורים של הכיתה.
סבב קצר של עד עשרה משפטים. הוא משלב משפטים חלשים שכדאי לשפר עם משפטים חדשים משיעורי הבית או מהשיעור הראשון שעוד לא הושלם. בסוף רואים כמה נאמרו וכמה ציונים השתפרו.
הסבב מסומן כהושלם להיום: אחרי שאמרתם לפחות חצי ממנו.
האפליקציה מקריאה את ההנחיה, מקשיבה לתשובה, אומרת את ההערכה בקול וממשיכה. מתאים להליכה או נסיעה שבהן לא רוצים לגעת במסך. מסיימים בכפתור „סיום נסיעה”.
מחפשים פועל, עוברים בין השיעורים ורואים את הצורות שכבר נלמדו לפי בניין וגזרה. לחיצה על צורה בערבית משמיעה אותה. הסברים קצרים עוזרים לזהות את התבנית.
משחק הזיכרון הופך חרוזים ומחבר בין פעלים בעברית ובערבית. משחקים נוספים יכולים להיפתח לפי החומר וההרשאה של הכיתה.
בוחרים תרחיש ומנהלים שיחה קצרה בערבית עם דמות מהקורס. השיחה משתמשת במילים ובדקדוק שכבר נלמדו, ומתקנת ניסוח או דקדוק בעברית כשצריך.
הכפתור „העשרה” שבראש המסך, ליד שם הכיתה, פותח את הסרטון היומי, את הסרטונים היומיים הקודמים ואת הספרייה הדיגיטלית (למי שקיבל גישה). ביום שיש סרטון חדש הכפתור כתום ועליו נקודה. סרטוני שיעור נמצאים בתוך הדרך.
מחברים פעם אחת את מחבר Grok לחשבון המורה. אפשר לנהל בשיחה את הכיתות והתוכן שבתחום המורה; כל שינוי מוצג לבדיקה ורק אישור מפורש מבצע אותו.
כתבו: „הצג את הכיתות והתלמידים שאני רשאי/ת לנהל” או „הצג את הסרטונים בספרייה הדיגיטלית”. ברשימת כיתה מוחזרים רק שם הכיתה, המקצוע, כתובות התלמידים והכינויים המקומיים.
כתבו למשל: „הכן הוספת התלמיד noam@example.com לכיתה 12. אל תבצע עדיין”. בדקו את מספר הכיתה, כתובת המייל והכינוי ש־Grok מציג.
רק אחרי שהפרטים נכונים כתבו: „אני מאשר/ת לבצע את השינוי שהוכן”. האישור תקף לעשר דקות ולשימוש אחד בלבד.
כתבו: „הצג את מרחב העבודה שלי”. מורה של כיתה רואה ומנהל רק כיתות ששויכו אליו: תלמידים וכינויים, תוכן הכיתה, שיעורי בית ותאריכי סרטונים יומיים. מנהל/ת מקצוע יכול/ה גם ליצור ולמחוק כיתות, לשייך מורי כיתה ולנהל סרטונים וטקסטים משותפים במקצוע.
אפשר לבקש למשל: „הכן עדכון לכיתה 12: הוסף את noam@example.com בשם נועם וקבע את שיעורי הבית l1-hw ל־2026-11-05. אל תבצע עדיין”. Grok מציג את הערכים לפני ואחרי; אם מישהו שינה בינתיים את הכיתה, האישור מסורב ומכינים מחדש.
לפני מחיקת כיתה, סרטון או טקסט מוצגת ההשפעה המדויקת. מחיקת כיתה מסירה את הגדרות הכיתה, החברויות והתזמון שלה — היא אינה מוחקת חשבונות תלמידים או היסטוריית למידה.
סרטון או טקסט בתוך שיעור משותף לכל הכיתות שלומדות אותו, ולכן רק מנהל/ת המקצוע או מפתח/ת יכולים לשנות את המאגר המשותף. מורה כיתה עדיין יכול/ה לבחור תוכן קיים, לקבוע שיעורי בית ולתזמן סרטון יומי בכיתה שלו/ה.
כתבו: „הצג גרף פעילות יומי של כיתה 12 בין 2026-10-01 ל־2026-10-26”. אפשר לבחור יום או שבוע וטווח של עד 90 יום שאינו בעתיד. בלי מספר כיתה יוצגו יחד רק הכיתות שמותר לכם לראות.
כתבו: „הצג פעילות עדכנית בכיתה 12 בחמש הדקות האחרונות, והפרד בין נוכחות חיה לבין תרגול שנשמר”. נוכחות חיה זמינה רק במפגש כיתה פעיל ומבוססת על heartbeat מ־20 השניות האחרונות. תרגול בחלון אינו אומר שהתלמיד עדיין מחובר. ספירות קטנות וחותמות זמן מוסתרות לפי ספי הפרטיות.
אפשר לבקש את זמן ניסיון התרגול האחרון ב־UTC ובשעון ישראל. האפליקציה אינה שומרת אירוע כללי של „פעילות אחרונה באפליקציה”, ולכן היעדר ניסיון אינו הוכחה שלא השתמשו בה.
כתבו: „בדוק את מצב המערכת והסבר בעברית פשוטה”. המצבים הם תקין, חלקי, לא זמין או לא מוגדר. רכיב אופציונלי שלא הוגדר, למשל הקראה, אינו הופך לבדו את כל המערכת לתקולה.
כתבו: „כמה תקלות תפעוליות נרשמו בשבעת הימים האחרונים, ומאיזה סוג?”. אפשר לבקש עד 90 ימים ולסנן לפי כשל חיבור חי, timeout, אימות, מסד נתונים, שירות חיצוני או שגיאה פנימית. הנתונים נשמרים עד 90 יום ומוצגים כספירות יומיות בלבד. כשל חיבור חי נספר רק כשבקשת polling או heartbeat הגיעה לשרת ונכשלה; מכשיר שהפסיק לשלוח בקשות בשקט אינו נראה, ולכן זו ספירת מינימום. דיווח תלמיד שהניקוד שגוי הוא אות נפרד ואינו תקלה תפעולית מאומתת.
כתבו: „הצג את 10 התרגילים הקשים ביותר בכל הכיתות שאני מורשה/ית לראות בין 2026-10-01 ל־2026-10-26”. הצלחה היא ציון 75 ומעלה. הדוח מציג שיעור הצלחה, מספר תלמידים, ניסיונות ממוצעים עד הצלחה ושינוי בין ניסיון ראשון לאחרון.
תרגיל נכלל בדירוג רק אם לפחות שלושה תלמידים ביצעו יחד לפחות חמישה ניסיונות. שמות של תרגילים שלא עברו את הסף אינם נחשפים. „לא הגיעו להצלחה בטווח” אינו אומר שהתלמידים נטשו, והשיפור המתואר אינו מוכיח שהתרגול לבדו גרם ללמידה.
כלי הניטור הם לקריאה בלבד ואינם דורשים אישור. הם מחזירים ספירות מצטברות בלבד — בלי שמות או כתובות תלמידים, ציונים, תשובות, הקלטות, זמני כניסה מדויקים, לוגים, כתובות פנימיות או סודות.
רק מנהלים מתחברים למחבר. אפשר להעביר משתמש בין שלוש הקבוצות: „העבר את dana@example.com למתרגלים”. Grok מציג את השינוי ומבצע אותו רק אחרי אישור מפורש. אי אפשר לשנות את ההרשאות של עצמכם או גישה למעבדה. מדורי הספרייה הדיגיטלית של כיתה: „הכיתה 12 תראה את שלב א ואת טיולים בכפר”.
שיוך מקצוע, גישה למעבדה, חיבורי OAuth וסודות לעולם אינם זמינים ל־Grok. ציונים, ניסיונות גולמיים והקלטות אינם ניתנים לשינוי דרך המחבר. את ההרשאות מנהלים רק באזור ההרשאות ב„ניהול”.
במסך הבית יש כפתור „⚙ הגדרות אישיות”, ובמסך התרגול כפתור ⚙. שניהם פותחים שלוש הגדרות שנשמרות במכשיר לפעם הבאה.
עברו קודם על המילים החדשות ושחקו בהתאמת הזוגות. כך המשפטים של השיעור יהיו מוכרים כשתגיעו אליהם.
לחצו „תרגול יומי”. הסבב בוחר לבד משפטים לשיפור ומשפטים חדשים.
חזרו לנושא שהושלם ושפרו כל משפט ל־75 ומעלה. נשמר תמיד הציון הכי טוב.
מצב נסיעה מקריא, מקשיב ונותן משוב בקול, משפט אחרי משפט.
דברו קרוב למיקרופון, בשקט סביב, ולחצו „השמע” כדי לשמוע שוב את הנוסח הנכון.