✦⋆✦דלתון
הושלם
ACC-1 · דף הכניסה בסגנון mathly1
✦ Mathly
יש להיכנס כדי לפתוח את מסלול המתמטיקה.
מבחן במתמטיקה · 16.11
עוד 9 ימים62בדרךמוכנות (תקרה 80 עד הסימולציה)
שליטה 70%מבחני תרגול 54סימולציה —
המשימה של היום
המשימות שלי
דף עבודה: פירוק טרינוםעד 10.11
בוחן כתוב: טכניקה אלגברית 1✓ 85
תקועים על תרגיל? צלמו אותו
המורה רואה את התמונה קודם, ואז מגיעים רמזים אחד־אחד.
תרגיל מצולם · ממתין למורה
יעד יומי: 3 מתוך 5
🔥 4 ימים🦉
התחלה
התחלה
טכניקה אלגברית 12 מתוך 5 נשלטו
🏆 בוחן השיעור
10 שאלות · 15 דק׳ · הציון הטוב: 85
10 שאלות · 15 דק׳ · הציון הטוב: 85
פירוק לגורמים0 מתוך 3 נשלטו
✦
סוף המסלול
סוף המסלול
טכניקה אלגברית 1
חוק הפילוג המורחב
כל איבר בסוגריים הראשונים כופל כל איבר בסוגריים השניים.
שאלה 3 מתוך 10
(x + 3)(x − 5) = ?
הסבר
כל איבר בסוגריים הראשונים כופל כל איבר בשניים.
פתחתם עזרה: התשובה לשאלה הזו לא תיספר לשליטה.
נכונות ברצף: 2 מתוך 3 · נדרשים שני ימים שונים
דורשת: כפל איברים פותחת: פירוק טרינום
ציונים
| מה | ציון |
|---|---|
| בוחן · טכניקה אלגברית 1 (הטוב מבין 2) | 85 |
| בוחן · משוואות | 70 |
| מבחן תרגול 1 · מבחן 16.11 | 54 |
| משימה · בוחן כתוב | 85 |
האוסף שלי
כל מיומנות שנשלטה היא כוכב; שיעור שהושלם מצייר קבוצת כוכבים. שביט שלא נתפס מוצג כ־?.
⭐ 12 כוכבים · 1 קבוצת כוכבים
☄️ שביטים 3 מתוך 12
πפאי
φיחס הזהב
0אפס
?עוד לא נתפס
?עוד לא נתפס
?עוד לא נתפס
TCH-1, TCH-9 · המורה מוסיפה ומסירה תלמידים בכיתה שלה בלבד
ט׳3
25 תלמידיםשיעורים: טכניקה אלגברית 1, משוואות, פירוק לגורמים · AI: פועל
| תלמיד | |
|---|---|
| noa@school.org | |
| yoav@school.org |
ט׳4
22 תלמידיםAI: כבוי (מנהל הכיתות מפעיל)
TCH-4, AI-4, AI-5 · הישן ראשון; הציון של המורה גובר על הצעת ה־AI
| מה | תלמיד | הוגש | הצעת AI | |
|---|---|---|---|---|
| דף עבודה: פירוק טרינום | noa@ | ב׳ 08:10 | 70 · "חסר נימוק בסעיף 2" | |
| בקשה לבדוק שוב | yoav@ | ב׳ 12:40 | 60 | |
| בוחן כתוב: טכניקה 1 | dana@ | ג׳ 09:05 | — |
בדיקה: noa · דף עבודה
AI-1, AI-6, AI-7 · תלמידים לא פונים ל־AI בעצמם · תקציב יומי לכיתה
ט׳3 · נשארו היום 112 מתוך 150 בדיקות · הבקשות האישיות שלי: 2 מתוך 3
📷 תרגיל לעזרה · noa · פירוק טרינום
לפני 6 דקות
לפני 6 דקות
📝 בדיקת תשובה · yoav · דף עבודה
לפני 20 דקות
לפני 20 דקות
TST-1, TCH-6, RDY-1
מבחן ט׳3 · 16.11
שיעורים: טכניקה אלגברית 1, משוואות · 12 שאלות · 45 דק׳ · מחשבון מותר
סימולציה: 22 מתוך 25 עשו · חסרים: יואב, עמית, ליה
| תלמיד | מוכנות | שליטה | תרגול | סימולציה |
|---|---|---|---|---|
| נועה | 81 · כמעט שם | 80% | 70 | 90 |
| יואב | 62 · בדרך | 70% | 54 | — |
TCH-7 · צבע וגם סימן בכל תא
| תלמיד | טכניקה אלגברית 1 | משוואות | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | |
| נועה | ✓ | ✓ | ◐ | ✓ | ○ |
| יואב | ◐ | ○ | ○ | ◐ | ○ |
| דנה | ✓ | ◐ | ◐ | ✓ | ✓ |
✓ נשלטה · ◐ בלמידה · ○ לא התחילו
CLS-7, MGR-1 · אין למנהל הכיתות גישה לנתוני למידה
2 כיתות
ט׳3
שיעורים: טכניקה אלגברית 1, משוואות, פירוק לגורמים
מורה: rina@school.org
25 תלמידים · AI: פועל · 150 בדיקות ביום
ט׳4
שיעורים: כל 24 השיעורים
מורה: avi@school.org
22 תלמידים · AI: כבוי
CLS-2 – CLS-6 · ה־AI כבוי עד שבית הספר מאשר הסכמת הורים (AI-10)
MGR-2
| תלמיד | כיתות |
|---|---|
| noa@school.org | ט׳3 |
| yoav@school.org | ט׳3 · ט׳4 |
| dana@school.org | ט׳3 |