text stringlengths 0 4.53k |
|---|
В нашем примере 3 - это 0-й член последовательности. Тогда формула имеет вид a |
Линейные рекуррентные уравнения |
Это один из методов решения последовательности Фибоначчи. |
Однако этот метод можно применять для решения любых рекуррентных уравнений, в которых n-ый член является линейной комбинацией предыдущих k членов. Рассмотрим последовательность 1, 4, 13, 46, 157, .... |
Напишите характеристический многочлен рекуррентного уравнения. |
Для этого замените a |
Решите характеристический многочлен. |
В нашем примере он имеет степень 2, поэтому используйте формулу для нахождения корней квадратного уравнения. |
Любое выражение вида, показанного на рисунке, удовлетворяет рекуррентному уравнению. |
c |
Найдите постоянную ci, удовлетворяющую начальным условиям. |
Для этого запишите линейную систему уравнений с учетом начальных условий. Поскольку в нашем примере два неизвестных, запишите систему из двух уравнений. Подойдут любые два, поэтому рассмотрите 0-ой и 1-ый члены, чтобы избежать возведения иррационального числа в большую степень. |
Решите полученную систему уравнений. |
Найденные постоянные подставьте в формулу. |
Арифметическая прогрессия |
Рассмотрим последовательность 5, 8, 11, 14, 17, 20, . |
... |
Каждый член этой последовательности больше предыдущего члена на 3, поэтому он может быть выражен рекуррентным уравнением, показанным на рисунке. |
Рекуррентное уравнение вида an = an-1 + d является арифметической прогрессией. |
Запишите формулу для вычисления n-го члена арифметической прогрессии, как показано на рисунке. |
Подставьте в формулу значения данной вам последовательности. |
В нашем примере 5 - это 0-й член последовательности. Тогда формула имеет вид a |
Производящие функции |
Рассмотрим последовательность 2, 5, 14, 41, 122 . |
.., заданную рекуррентным уравнением, показанным на рисунке. Оно не может быть решено с помощью любого из вышеописанных методов, но формула находится через производящие функции. |
Напишите производящую функцию последовательности. |
Производящая функция - это формальный степенной ряд, где коэффициент при x |
Преобразуйте производящую функцию, как показано на рисунке. |
Целью этого шага является нахождение уравнения, которое позволит вам решить производящую функцию А (х). Извлеките начальный член. Примените рекуррентное уравнение для оставшихся членов. Разбейте сумму. Извлеките постоянные члены. Используйте определение А (х). Используйте формулу для вычисления суммы геометрической про... |
Найдите производящую функцию A(х). |
Найдите коэффициент при xn в А(х). |
Методы нахождения коэффициента зависят от вида функции А(х), но на рисунке показан метод элементарных дробей в сочетании с производящей функцией геометрической прогрессии. |
Запишите формулу для an, чтобы найти коэффициент при xn в A(x). |
</s> |
<s>Напишите инструкцию на тему "Как читать двоичные числа": |
Чтение строки двоичных 1 и 0 может показаться сложной задачей. Тем не менее, призвав на помощь логику, мы можем выяснить, что они означают. Люди приспособились к десятичной системе только потому, что у нас десять пальцев. С другой стороны, у компьютеров (и это не шутка), есть только два "пальца" - включено и выключено ... |
Способ второй: альтернативный способ с показателями |
Выберите двоичное число. |
Например, |
Способ третий: значение разряда |
Выберите двоичное число. |
Мы будем использовать в качестве примера: |
Читайте справа налево. |
С каждым разрядом, значения удваиваются. Первая цифра справа имеет значение 1, вторая 2, затем 4 и так далее. |
Сложите значения единиц. |
Нулям присваиваются их корреляционные числа, но их не добавляют. |
Переведите значение в буквы или знаки препинания. |
Вы также можете переводить числа из двоичной в десятичную систему и наоборот. |
Способ первый: с показателями |
Найдите двоичное число, которое вы хотите конвертировать. |
Мы будем использовать в качестве примера: |
Умножьте каждую двоичную цифру на два в степени его порядкового номера. |
Помните, что двоичная система читается |
Сложите полученные результаты. |
Делайте это справа налево. |
</s> |
<s>Напишите инструкцию на тему "Как использовать Венгерский алгоритм": |
Соберите всю вашу информацию в матрицу, люди должны быть слева, а действия — сверху, внутри матрицы должна быть записана стоимость каждой пары. |
WH.performance.mark('step1_rendered'); |
Убедитесь, что матрица квадратная, сложив количество колонок и рядов. |
Это количество должно быть одинаковым. |
Уменьшите количество рядов, отняв минимальное значение каждого ряда из этого ряда. |
Если в матрице есть колонки без нулей уменьшите колонки методом вычитания минимального значения каждой колонки из этой колонки. |
Закройте все нулевые элементы минимальным количеством линий. |
Если количество линий ровняется количеству рядов, переходите к 9 шагу. |
Сложите минимальный не закрытый элемент с каждым закрытыми элементом. |
Если элемент закрыт дважды, сложите минимальный элемент с ним два раза. |
Отнимите минимальный элемент от каждого элемента в матрице. |
This example had to be reduced once more Закройте все нулевые элементы. |
Если количество линий, закрывающих нулевые элементы не ровняются количеству рядов, вернитесь к 6 шагу. |
Выберите комбинаци, обведя все нули так, чтобы в каждом ряде или колонке был выбран только один ноль. |
Notice that D has not been used Примените полученную комбинацию к оригинальной матрице, не обращая внимание на остальные ряды. |
Здесь указано минимальная стоимость выполнения действий различными людьми. |
</s> |
<s>Напишите инструкцию на тему "Как стать хорошим математиком": |
Многие люди чувствуют, что они очень плохо знают математику, и боятся, что им не под силу улучшить свои знания в данной области. Однако это далеко не так. Исследования показывают, что для хорошего знания математики важны не только, и даже не столько прирожденные способности, сколько упорные занятия.[1] Можно стать хоро... |
Занятия математикой |
Занимайтесь там, где ничто не отвлекает вас. |
Если ваши знания математики оставляют желать лучшего, следует изучать ее там, где вы сможете сосредоточиться. Прежде чем приступить к занятиям, найдите для них подходящее место. |
Занимайтесь каждый день. |
Способ стать хорошим математиком довольно известен. Он состоит в настойчивости. Если вы хотите улучшить свою оценку по математике, вам придется как следует поработать. Потребуются ежедневные занятия до тех пор, пока вы не начнете понимать основные принципы и идеи математики. |
Изучите логику и ознакомьтесь с методами решения задач. |
Математика является последовательной наукой. Многие полагают, что следует запоминать идеи и формулы, либо полностью представлять решение задачи в уме, прежде чем приступить к нему. Такой подход не продуктивен. Вместо этого постарайтесь понять основные идеи и концепции математики. Если вы поймете, как и почему работает ... |
Решайте задачи поэтапно. |
В математике вам может захотеться сразу знать, как получить ответ. Однако вместо планирования решения наперед просто работайте с формулами шаг за шагом. Не думайте наперед и постепенно продвигайтесь к конечному решению. |
Внимательно присмотритесь к неправильному ответу. |
В математике из ошибок можно извлечь много полезного. Когда вы обнаружите неверный ответ, еще раз изучите ход решения. Где и как вы ошиблись? Постарайтесь еще раз решить задачу и понять, как получить правильный ответ. |
Проверяйте ответ. |
После решения просматривайте его еще раз. Будьте внимательны и убедитесь в том, что вы использовали правильные формулы и не допустили ошибки в расчетах. Просмотрите ход решения еще раз. Выработайте у себя привычку проверять решение — это поможет вам улучшить свои оценки. |
Получение помощи и совета |
Попросите кого-нибудь проверить вашу работу. |
Если вы знаете кого-либо, кто силен в математике, попросите его проверить вашу готовую работу. Можно попросить одного из родителей, своего репетитора, друга или родственника — кого-либо, кто хорошо разбирается в математике. |
Попробуйте пройти онлайн-курс. |
Если вы пытаетесь улучшить свои знания математики за пределами школы, то можно записаться на онлайн-курс. Такие курсы организовывают, например, некоторые университеты, в которых имеются заочные формы обучения. |
Если в вашем учебном заведении есть кафедра математики, обратитесь туда. |
Если вы студент, то учтите, что во многих высших учебных заведениях есть кафедра математики. Эта кафедра может предоставлять какие-то бесплатные услуги, например литературу или дополнительные курсы. Посмотрите, сможете ли вы воспользоваться ими. |
Попробуйте помочь кому-то еще. |
Часто объяснение предмета кому-то другому помогает лучше понять его самому. Если вы прошли курс математики, а ваш друг испытывает с ним сложности, предложите ему помощь. Можно также организовать группу по изучению математики. Если кому-нибудь с трудом дается то, что вы уже начали понимать, то можете предложить свою пом... |
Попросите о помощи своего преподавателя. |
Большинство преподавателей с большой охотой помогают учащимся. Если вы хотите улучшить свои знания математики, не стесняйтесь попросить помощи у своего преподавателя. Он наверняка не откажется задержаться после занятий и объяснить вам то, чего вы не поняли. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.