Hugging Face's logo

Datasets:
SinhalaMMLU-SharedTask
/
Sinhala-MMLU-SharedTask-Test-Dataset

Modalities:
Text
Size:
1K - 10K
Dataset card Data Studio Files
xet
 Community
1
amasha03 commited on
Commit
3394fc8
·
verified ·
1 Parent(s): 8406fd3

Upload files to hard folder

Browse files
Files changed (15) hide show
  1. hard/Agricultural Science_other_hard.json +742 -0
  2. hard/Arts_humanities_hard.json +302 -0
  3. hard/Biology_stem_hard.json +1002 -0
  4. hard/Biosystem Technology_other_hard.json +822 -0
  5. hard/Buddhist Civilization_humanities_hard.json +802 -0
  6. hard/Business Studies_business_hard.json +582 -0
  7. hard/Chemistry_stem_hard.json +282 -0
  8. hard/Communication and Media Studies_other_hard.json +1002 -0
  9. hard/Dancing_humanities_hard.json +442 -0
  10. hard/Economics_business_hard.json +922 -0
  11. hard/Geography_social_science_hard.json +802 -0
  12. hard/Home Economics_other_hard.json +582 -0
  13. hard/Physics_stem_hard.json +442 -0
  14. hard/Political Science_social_science_hard.json +602 -0
  15. hard/Sinhala_language_hard.json +402 -0
hard/Agricultural Science_other_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,742 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Agricultural Science",
5
+ "category": "stem",
6
+ "question": "පෘෂ්ඨීය ජලසම්පාදනය යනු බහුලව භාවිත කරන, සාපේක්ෂව සරල ජලසම්පාදන ක්‍රමයකි. පෘෂ්ඨීය ජලසම්පාදන ක්‍රමයක් සඳහා උදාහරණයක් වනුයේ ",
7
+ "choices": [
8
+ "බිංදු ජලසම්පාදනය ය.",
9
+ "බේසම් ජලසම්පාදනය ය.",
10
+ "බඳුන් ජලසම්පාදනය ය.",
11
+ "සවිවර නල ජලසම්පාදනය ය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Agricultural Science",
25
+ "category": "stem",
26
+ "question": "සමබල ආහාරයක අඩංගු වන දේහ පටක වර්ධනයට සහ අලුත්වැඩියාවට මූලික වන පෝෂක කාණ්ඩය වනුයේ \n",
27
+ "choices": [
28
+ "මේදය ය.",
29
+ "ජලය ය.",
30
+ "ප්‍රෝටීන් ය.",
31
+ "විටමින් ය."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Agricultural Science",
45
+ "category": "stem",
46
+ "question": "PCR පරීක්ෂණය මගින් හඳුනාගනු ලබන්නේ, ශාකවල \n",
47
+ "choices": [
48
+ "වෛරස් රෝගයන් ය.",
49
+ "අජෛව ආතතීන් ය.",
50
+ "ඌනතා රෝග ලක්ෂණයන් ය.",
51
+ "කායික විද්‍යාත්මක රෝගයන් ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Agricultural Science",
65
+ "category": "stem",
66
+ "question": "උපතේ සිට පළමු මාසය තුළ වසුපැටවෙකුට දෛනිකව කිරි දිය යුත්තේ \n",
67
+ "choices": [
68
+ "යථාරුචි ලෙස ය.",
69
+ "වසුපැටවාගේ දේහ බරින් 5% ක ප්‍රමාණයක් ය.",
70
+ "වසුපැටවාගේ දේහ බරින් 7.5% ක ප්‍රමාණයක් ය.",
71
+ "වසුපැටවාගේ දේහ බරින් 10% ක ප්‍රමාණයක් ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Agricultural Science",
85
+ "category": "stem",
86
+ "question": "වාණිජ පැපොල් වගාවක, ශාකවල කරටිය කොටස් පෙරදින රාත්‍රි කාලයේ දී කඩාවැටී ඇති බව වාර්තා වුණි. මෙම සිදුවීම සඳහා වඩාත් හේතුවිය හැක්කේ ",
87
+ "choices": [
88
+ "වල් ඌරන්ගේ හානිය ය.",
89
+ "අධික සුළං හැමීම ය.",
90
+ "වල් අලියන්ගේ හානිය ය.",
91
+ "මොණරුන්ගේ හානිය ය."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Agricultural Science",
105
+ "category": "stem",
106
+ "question": "පාංශු ජනනය සඳහා බලපාන වඩාත් වැදගත් පාරිසරික සාධක දෙක වනුයේ \n",
107
+ "choices": [
108
+ "සුළඟ සහ ආර්ද්‍රතාව ය.",
109
+ "ආර්ද්‍රතාව සහ වර්ෂාපතනය ය.",
110
+ "උෂ්ණත්වය සහ සුළඟ ය.",
111
+ "වර්ෂාපතනය සහ උෂ්ණත්වය ය."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Agricultural Science",
125
+ "category": "stem",
126
+ "question": "නයිට්‍රජන් ඌනතාවයක දී ශාකවල සුලබව නිරීක්ෂණය කළ හැකි ඌනතා ලක්ෂණයක් වන්නේ \n",
127
+ "choices": [
128
+ "පත්‍ර දාර පිළිස්සුනු ස්වභාවයක් ගැනීම ය.",
129
+ "මේරූ/පරිණත පත්‍ර දම් පැහැයට හැරීම ය.",
130
+ "අලුත් පත්‍රවල අන්තර් නාරටි හරිතක්ෂය ඇතිවීම ය.",
131
+ "වර්ධනය බාලවීම හා පරිණත පත්‍ර කහ පැහැගැන්වීම ය."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Agricultural Science",
145
+ "category": "stem",
146
+ "question": "වී වගාවේ දී බහුලව භාවිතා කරන ලබන නයිට්‍රජන් තිර කරන ජෛව පොහොරක් වන්නේ \n",
147
+ "choices": [
148
+ "ඇසොස්පිරිල්ලම් (Azospirillum) ය.",
149
+ "මයිකොරයිසා (Mycorrhiza) ය.",
150
+ "ඇනබීනා ඇසොලේ (Anabaena azollae) ය.",
151
+ "බැසිලස් සබ්ටිලිස් (Bacillus subtilis) ය."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Agricultural Science",
165
+ "category": "stem",
166
+ "question": "චූර්ණමය නොවන දුඹුරු පස (Non calcic brown soil), \n",
167
+ "choices": [
168
+ "නයිට්‍රජන් සහ පොස්පරස්වලින් බහුල පසකි.",
169
+ "රළු හා වියළි මතුපිටකින් සමන්විත ගැඹුරු පසකි.",
170
+ "දුර්වල ව්‍යුහයකින් සමන්විත බැවින් සාරවත් බවින් අඩු පසකි.",
171
+ "කිසිදු තත්ත්වයක් යටතේ වී වගා කිරීම සඳහා යොදා නොගන්නා පසකි."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Agricultural Science",
185
+ "category": "stem",
186
+ "question": "එක්තරා ක්ෂුද්‍ර මුලද්‍රවයක් අචල බැවින් එහි ඌනතා රෝග ලක්ෂණ පළමු ව නිරීක්ෂණය වන්නේ ළපටි පත්‍රවල බව කෘෂි විද්‍යා පෙළ පොතක සඳහන් කර තිබුණි. මෙම ක්ෂුද්‍ර මුලද්‍රවය සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ \n",
187
+ "choices": [
188
+ "සල්ෆර් ය.",
189
+ "නයිට්‍රජන් ය.",
190
+ "මැග්නීසියම් ය.",
191
+ "මැංගනීස් ය."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Agricultural Science",
205
+ "category": "stem",
206
+ "question": "ද්විතීයික බිම් සැකසීමේ ප්‍රධාන අරමුණක් වන්නේ \n",
207
+ "choices": [
208
+ "විශාල පස් කැට පොඩි කිරීම ය.",
209
+ "වැටි සහ ඇළි සෑදීම ය.",
210
+ "ක්ෂේත්‍රයේ ජල වහනය දියුණු කිරීම ය.",
211
+ "බීජ පැළ සිටුවීම සඳහා පසෙහි වලවල් සෑදීම ය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Agricultural Science",
225
+ "category": "stem",
226
+ "question": "කේන්ද්‍රාපසාරී පොම්පයක් මගින් ක්‍රියාත්මක වන ජලය එසවීමේ පද්ධතියක පා කපාටයේ (foot valve) ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ \n",
227
+ "choices": [
228
+ "බලශක්ති පරිභෝජනය අඩු කිරීම ය.",
229
+ "පොම්පයෙහි චූෂණ පීඩනය පාලනය කිරීම ය.",
230
+ "මෝටරයෙහි ප්‍රශස්ත වේගය පවත්වා ගැනීම ය.",
231
+ "චූෂණ මාර්ගයේ වායු බුබුළු ඇතිවීම වැළැක්වීම ය."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Agricultural Science",
245
+ "category": "stem",
246
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ, තොරාගත් වනජීව විශේෂ පිළිබඳ මෑතක දී සිදුකළ ජාතික සංගණනයේ මූලික අරමුණ වූයේ \n",
247
+ "choices": [
248
+ "ජෛව විවිධත්වයේ වත්මන් තත්ත්වය ලේඛනගත කිරීම ය.",
249
+ "සතුන්ගේ චර්යාත්මක සහ සංක්‍රමණ රටා අධ්‍යයනය කිරීම ය.",
250
+ "වනජීවින් බහුල ස්ථාන සිතියම් කිරීම මගින් පරිසර හිතකාමී සංචාරක කර්මාන්තය නගාසිටුවීම ය.",
251
+ "බෝග හානිය තක්සේරු කිරීම සඳහා සත්ත්ව ගහන ප්‍රමාණය ඇස්තමේන්තු කිරීම ය."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Agricultural Science",
265
+ "category": "stem",
266
+ "question": "සුළඟ, බෝග වගාව කෙරෙහි ධනාත්මක සහ ඍණාත්මක බලපෑම් ඇති කරයි. බෝග වගාවේ දී සුළඟ මගින් ඇති කරනු ලබන ධනාත්මක බලපෑමක් විය හැක්කේ ",
267
+ "choices": [
268
+ "පරාගනය පහසු කිරීම ය.",
269
+ "ධාන්‍යවලින් අපද්‍රව ඉවත් කිරීම ය.",
270
+ "බීජ වැපිරීමට උපකාරී වීම ය.",
271
+ "කෘෂිරසායනිකවල බිඳිති ඉලක්ක නොවන බෝග මත විසිර වීම ය."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Agricultural Science",
285
+ "category": "stem",
286
+ "question": "මැටි ඛනිජ සලකනු ලබන්නේ \n",
287
+ "choices": [
288
+ "මොන්ටිමොරිලොනයිට් සහ කෙඔලිනයිට් වැනි ද්විතීයක ඛනිජ ලෙස ය.",
289
+ "කැල්සයිට් සහ හීමටයිට් වැනි සිලිකේට් නොවන ඛනිජ ලෙස ය.",
290
+ "ක්වෝට්ස් සහ පෙල්ස්පාර් වැනි ප්‍රාථමික ඛනිජ ලෙස ය.",
291
+ "කෙඔලිනයිට් සහ ඉලයිට් වැනි ප්‍රාථමික ඛනිජ ලෙස ය."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Agricultural Science",
305
+ "category": "stem",
306
+ "question": "බීජ ප්‍රචාරණයට සංසන්දනාත්මකව, වර්ධක ප්‍රචාරණයෙහි ප්‍රධාන ආර්ථික ප්‍රතිලාභයක් වන්නේ \n",
307
+ "choices": [
308
+ "කෘමි උවදුරු වැළැක්වීම ය.",
309
+ "ප්‍රවේණික විචලතාව වැඩිවීම ය.",
310
+ "අස්වැන්න නෙළාගැනීමට ගතවන කාලය අඩුවීම ය.",
311
+ "ජලසම්පාදන අවශ්‍යතාව අඩුවීම ය."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Agricultural Science",
325
+ "category": "stem",
326
+ "question": "කෝලියාස් සහ රෝස ශාක ප්‍රචාරණය කිරීම සඳහා වඩාත් සුදුසු රෝපණ ද්‍රව්‍ය වනුයේ \n",
327
+ "choices": [
328
+ "ළා දඬු කැබලි ය.",
329
+ "අඩ දළ දඬු කැබලි ය.",
330
+ "පිළිවෙළින් ළා දඬු කැබලි සහ අඩ දළ දඬු කැබලි ය.",
331
+ "පිළිවෙළින් අඩ දළ දඬු කැබලි සහ කාෂ්ඨීය දඬු කැබලි ය."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Agricultural Science",
345
+ "category": "stem",
346
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ සහතික කළ බිත්තර වී සඳහා තිබිය යුතු අවම ප්‍රරෝහණ ප්‍රතිශතය වනුයේ \n",
347
+ "choices": [
348
+ "55% කි.",
349
+ "65% කි.",
350
+ "75% කි.",
351
+ "85% කි."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Agricultural Science",
365
+ "category": "stem",
366
+ "question": "සාර්ථක ශාක බද්ධ ක්‍රියාවලියක දී අනුජය සහ ග්‍රාහකය අතර ආරම්භක සන්ධානය ඇති වනුයේ \n",
367
+ "choices": [
368
+ "පොත්තෙහි ය.",
369
+ "ශෛලම පටකයෙහි ය.",
370
+ "ප්ලෝයම පටකයෙහි ය.",
371
+ "කැම්බියම් පටකයෙහි ය."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Agricultural Science",
385
+ "category": "stem",
386
+ "question": "එකිනෙකට වෙනස් සහාභිජාත ජනකයන් දෙදෙනකු අතර මුහුමකින් ලැබෙන ප්‍රජනිතය හඳුන්වන්නේ \n",
387
+ "choices": [
388
+ "F₂ ශාක ලෙස ය.",
389
+ "දෙමුහුම් ශාක ලෙස ය.",
390
+ "අලිංගික ශාක ලෙස ය.",
391
+ "සමයෝගී ශාක ලෙස ය."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Agricultural Science",
405
+ "category": "stem",
406
+ "question": "වාණිජව බෝග වගා කරන ගොවිමහතෙකු ඔහුගේ ක්ෂේත්‍රයේ පස් සාම්පලයක් පරීක්ෂා කිරීමේ දී පාංශු pH අඩු බව සහ පෝෂක සචලතාව සෙමින් සිදුවන බව සොයාගන්නා ලදී. ඔහුගේ ක්ෂේත්‍රයේ වගා කර ඇති කොළ එළවළු වගාවෙන් යොදනු ලබන පොහොර සඳහා ඉක්මන් ප්‍රතිචාරයක් ලබාගැනීමට ඔහුට අවශ්‍ය විය. මේ සඳහා බෝග ක්ෂේත්‍රයට පොහොර යෙදීමේ වඩාත් සුදුසු ක්‍රමය වනුයේ \n",
407
+ "choices": [
408
+ "පස මතුපිටට පොහොර යෙදීම ය.",
409
+ "පත්‍ර මතට පොහොර ඉසීම ය.",
410
+ "බිංදු ජලසම්පාදනය හරහා පොහොර යෙදීම ය.",
411
+ "බෝග පේළි දිගේ තීරු ලෙස පොහොර යෙදීම ය."
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Agricultural Science",
425
+ "category": "stem",
426
+ "question": "ශුද්ධ ජලසම්පාදන අවශ්‍යතාව (NIR) යනු \n",
427
+ "choices": [
428
+ "බෝග වගා කන්නය තුළ දී ලැබෙන මුළු වර්ෂාපතන ප්‍රමාණය ය.",
429
+ "පාංශු තෙතමනය, ක්ෂේත්‍ර ධාරිතාවට ගෙන ඒම සඳහා බාහිරින් යෙදිය යුතු ජල ප්‍රමාණය ය.",
430
+ "බෝග වගා කන්���ය තුළ දී ජලසම්පාදනය මගින් ක්ෂේත්‍රයට යොදන මුළු ජල ප්‍රමාණය ය.",
431
+ "බෝග වර්ධනය, ජල වහනය සහ වාෂ්පීකරණ-උත්ස්වේදනය සඳහා බාහිරින් සැපයිය යුතු ජල ප්‍රමාණය ය."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Agricultural Science",
445
+ "category": "stem",
446
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ ශාක ජාන සම්පත්, ස්ථානීය සංරක්ෂණය කිරීමේ දී ප්‍රධාන සීමාකාරී සාධකයක් වන්නේ \n",
447
+ "choices": [
448
+ "විශේෂ විවිධත්වය අඩුවීම ය.",
449
+ "විශේෂ අතර අන්තර්ක්‍රියා අඩුවීම ය.",
450
+ "ස්වභාවික විපත් නිසා නඩත්තු පිරිවැය ඉහළ යාම ය.",
451
+ "දේශගුණය හෝ මානව ක්‍රියාකාරකම් හේතුවෙන් වාසස්ථාන විනාශ වීමේ අවදානම ය."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Agricultural Science",
465
+ "category": "stem",
466
+ "question": "දේශගුණික සුහුරු කෘෂිකාර්මික (CSA) පිළිවෙතක් සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ \n",
467
+ "choices": [
468
+ "නියගයට ඔරොත්තු දෙන බෝග වගාකිරීම ය.",
469
+ "කාණු ඉදිකිරීම මගින් ජලවහනය වැඩි දියුණු කිරීම ය.",
470
+ "ශාක වර්ධනය වේගවත් කිරීම සඳහා පොහොර භාවිතය වැඩිකිරීම ය.",
471
+ "නිරන්තර ජලසම්පාදනය අවශ්‍ය වන වැඩි අස්වනු බෝග වගාකිරීම ය."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Agricultural Science",
485
+ "category": "stem",
486
+ "question": "අතුරු බෝග සහ බහු ස්ථර බෝග වගා පද්ධතිවල පොදු ලක්ෂණයක් වන්නේ \n",
487
+ "choices": [
488
+ "ආලෝකය වඩාත් හොඳින් උපයෝගී කරගැනීම ය.",
489
+ "ජල භාවිත කාර්යක්ෂමතාව අඩුවීම ය.",
490
+ "අන්තර් විශේෂ තරගකාරිත්වය ශුන්‍යවීම ය.",
491
+ "පළිබෝධ හා රෝග හටගැනීම වැඩිවීම ය."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Agricultural Science",
505
+ "category": "stem",
506
+ "question": "ලොකු ළුණු සඳහා වෙළෙදපොළ ඉල්ලුම පහත සමීකරණයෙන් විස්තර කෙරේ. \nQd = 600 – 3P, මෙහි Qd = ඉල්ලුම් කළ ප්‍රමාණය හා P = ලොකු ළුණු කිලෝග්‍රෑමයක මිල ව��. ලොකු ළුණු කිලෝග්‍රෑමයක මිල රු. 120 නම්, ඉල්ලුම් කරනු ලබන ලොකු ළුණු ප්‍රමාණය වනුයේ \n",
507
+ "choices": [
508
+ "200 kg කි.",
509
+ "240 kg කි.",
510
+ "260 kg කි.",
511
+ "280 kg කි."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Agricultural Science",
525
+ "category": "stem",
526
+ "question": "එළදෙනකගේ මද ලක්ෂණ නිරීක්ෂණය කළ හැකි වනුයේ \n",
527
+ "choices": [
528
+ "පෙර මදයේ දී ය.",
529
+ "මදයේ දී ය.",
530
+ "පසු මදයේ දී ය.",
531
+ "මද අතුර ආරම්භයේ දී ය."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Agricultural Science",
545
+ "category": "stem",
546
+ "question": "අන්ත උපරිමය වන පලතුරු \n",
547
+ "choices": [
548
+ "සැමවිට ම පැණි රස වේ.",
549
+ "නෙළීමෙන් පසුව ඉදීම සිදු වේ.",
550
+ "ඉදීම සඳහා වැඩි ජල ප්‍රමාණයක් අවශ්‍ය වේ.",
551
+ "අඩු හරිතප්‍රද ප්‍රමාණයක් සහිත පොත්තකින් යුක්ත ය."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Agricultural Science",
565
+ "category": "stem",
566
+ "question": "බෝග පරිණතභාවය නිර්ණය කිරීමට යොදාගනු ලබන කායික විද්‍යාත්මක දර්ශක සඳහා උදාහරණයක් වනුයේ \n",
567
+ "choices": [
568
+ "මුළු ද්‍රාව්‍ය ඝන ද්‍රව්‍ය ප්‍රමාණය ය.",
569
+ "පත්‍රවල තෙතමන ප්‍රමාණය ය.",
570
+ "පුෂ්පීකරණයේ සිට දින ගණන ය.",
571
+ "පොත්තේ වර්ණය ය."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Agricultural Science",
585
+ "category": "stem",
586
+ "question": "කෘෂිකර්මාන්තයේ දී ලැත් නිවාස භාවිත කිරීමේ මූලික අරමුණ වන්නේ \n",
587
+ "choices": [
588
+ "වර්ෂාවෙන් බෝග ආරක්ෂා කරගැනීම ය.",
589
+ "පළිබෝධ හා රෝගවලින් බෝග ආරක්ෂා කරගැනීම ය.",
590
+ "සෙවන ප්‍රියකරන ශාක සඳහා ආලෝක තීව්‍රතාව අඩුකිරීම ය.",
591
+ "නිර්වර්තන කලාපීය ශාක සඳහා උෂ්ණත්වය වැඩිකිරීම ය."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Agricultural Science",
605
+ "category": "stem",
606
+ "question": "පළිබෝධ පාලනය සඳහා පෙරමෝන යොදා ගැනේ. මෙය වර්ගීකරණය කළ හැකි වනුයේ \n",
607
+ "choices": [
608
+ "ජෛව රසායනික ක්‍රමයක් ලෙස ය.",
609
+ "භෞතික ක්‍රමයක් ලෙස ය.",
610
+ "ජෛව විද්‍යාත්මක ක්‍රමයක් ලෙස ය.",
611
+ "ශෂ්‍ය විද්‍යාත්මක ක්‍රමයක් ලෙස ය."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Agricultural Science",
625
+ "category": "stem",
626
+ "question": "කිඹුල් මුකුණුවැන්න (Alternanthera philoxeroides) වඩාත් හොදින් පැහැදිලි කළ හැකි වනුයේ \n",
627
+ "choices": [
628
+ "ආගන්තුක ජලජ ශාකයක් ලෙස ය.",
629
+ "ආගන්තුක ආක්‍රමණශීලී ශාකයක් ලෙස ය.",
630
+ "ඒකදේශික ජලජ ශාකයක් ලෙස ය.",
631
+ "ඌන උපයෝජිත ඖෂධීය ශාකයක් ලෙස ය."
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Agricultural Science",
645
+ "category": "stem",
646
+ "question": "ආහාරයෙහි අඩංගු යකඩ සම්බන්ධයෙන් නිවැරදි ප්‍රකාශය වනුයේ \n",
647
+ "choices": [
648
+ "\"එළකිරි යකඩ සඳහා හොඳ ප්‍රභවයකි\" යන්න ය.",
649
+ "\"ටැනින්, ශරීරයට යකඩ අවශෝෂණය නිශේධනය කරයි\" යන්න ය.",
650
+ "\"ශාක ආහාර ප්‍රභවයන්හි පහසුවෙන් අවශෝෂණය කළ හැකි යකඩ අඩංගු වේ\" යන්න ය.",
651
+ "\"ආහාරවල ඇති යකඩ අවශෝෂණය විටමින් C මගින් අඩු කරයි\" යන්න ය."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Agricultural Science",
665
+ "category": "stem",
666
+ "question": "සත්ත්ව ආහාර සහ ජීරණය පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය වනුයේ \n",
667
+ "choices": [
668
+ "\"සයිලේජ් ලෙස තෘණ සංරක්ෂණය කිරීමේ අරමුණ එහි ගුණාත්මකය වැඩිදියුණු කිරීම වේ\" යන්න ය.",
669
+ "\"ගවයින් සහ කුකුළන් දෙවර්ගයේම කාබෝහයිඩ්‍රේට් ජීරණයේ අවසාන ප්‍රධාන ඵලය ග්ලූකෝස් වේ\" යන්න ය.",
670
+ "\"රෝමාන්තික සහ රෝමාන්තික නොවන සත්ත්ව දෙකොට්ඨාශයේම එන්සයිම මගින් ආහාර ජීරණය ප්‍රධාන වශයෙන් ම සිදුවන්නේ ග්‍රහනයේදී ය\" යන්න ය.",
671
+ "\"ගවයින්ට දෙන ආහාරවල ප්‍රධාන පෝෂක කාණ්ඩය කාබෝහයිඩ්‍රේට් වන නමුත් කුකුළන්ගේ ආහාරවලට එය සත්‍ය නොවේ\" යන්න ය."
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "කෘෂි ���ිද්‍යාව",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Agricultural Science",
685
+ "category": "stem",
686
+ "question": "ස්වාරක්ෂක වී තොගයක් පවත්වා ගැනීමට රජය ගත් තීරණයකට වඩාත් වලංගු හේතුව වනුයේ \n",
687
+ "choices": [
688
+ "සත්ත්ව ආහාර කර්මාන්තයේ ඉල්ලුම සපුරාලීමට ය.",
689
+ "හිග අවස්ථාවල දී වෙළෙඳපොළ මිල ස්ථාවර කිරීමට ය.",
690
+ "අවාරයේ ඉල්ලුම සපුරාලීමට ය.",
691
+ "අවශ්‍යතා ඇති ප්‍රජාවන් හට නොමිලේ සහල් සැපයීමට ය."
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Agricultural Science",
705
+ "category": "stem",
706
+ "question": "නුදුරු අනාගතයේ දී කිරිපිටි මිල ඉහළ යනු ඇතැයි පාරිභෝගිකයින් උපකල්පනය කළහොත් වෙළෙඳපොළෙහි සිදුවිය හැකි ක්ෂණික වෙනසෙහි ප්‍රතිඵලය වනුයේ \n",
707
+ "choices": [
708
+ "ඉල්ලුම් වක්‍රය දකුණට විතැන්වීම ය.",
709
+ "ඉල්ලුම් වක්‍රය වමට විතැන්වීම ය.",
710
+ "සැපයුම් සහ ඉල්ලුම් වක්‍ර දෙක ම වමට විතැන්වීම ය.",
711
+ "සැපයුම් සහ ඉල්ලුම් වක්‍ර දෙකම දකුණට විතැන්වීම ය."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Agricultural Science",
725
+ "category": "stem",
726
+ "question": "එක්තරා පාරිභෝගිකයෙක් තේ පානය කිරීමෙන් පසු පහත සඳහන් මුළු උපයෝගිතාව අත්විඳින ලදී: පළමු තේ කෝප්පයෙන් ලැබූ උපයෝගිතාව යූටිල් 25 ක් ද දෙවන තේ කෝප්පයෙන් පසු ලැබූ මුළු උපයෝගිතාව යූටිල් 45 ක් ද තෙවන තේ කෝප්පයෙන් පසු ලැබූ මුළු උපයෝගිතාව යූටිල් 60 ක් ද වේ. තෙවන තේ කෝප්පය බීමෙන් ලැබෙන ආන්තික උපයෝගිතාව වනුයේ \n",
727
+ "choices": [
728
+ "යූටිල් 15 කි.",
729
+ "යූටිල් 25 කි.",
730
+ "යූටිල් 60 කි.",
731
+ "යූටිල් 70 කි."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "කෘෂි විද්‍යාව",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126842&token=&preview=1 "
740
+ }
741
+ }
742
+ ]
hard/Arts_humanities_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,302 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Art",
5
+ "category": "humanities",
6
+ "question": "නූතන කලා ප්‍රයෝග ඇසුරෙන් චිත්‍රනය වූ 'ජෛන භවන' සිතුවම කළ ශිල්පියා වනුයේ, ",
7
+ "choices": [
8
+ "අයිවන් පිරිස් ය.",
9
+ "හැරී පිරිස් ය.",
10
+ "ඩබලිව්. ජේ. ජී. බිලිං ය.",
11
+ "රිචඩ් ගේබ්‍රියල් ය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Art",
25
+ "category": "humanities",
26
+ "question": "මිසර චිත්‍ර නිර්මාණයේ දී මූලිකව ම අපේක්ෂා කරන ලද්දේ, ",
27
+ "choices": [
28
+ "පාරාවරුන්ගේ ජීවන තොරතුරු වාර්තා කර තැබීමයි.",
29
+ "පාලකයන්ගේ බල පරාක්‍රමය පෙන්වීමයි.",
30
+ "පාරාවරුන්ගේ යුධ ජයග්‍රහණ පෙන්වීමයි.",
31
+ "පාරාවරුන්ගේ දඩයම් දර්ශන පෙන්වීමයි."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Art",
45
+ "category": "humanities",
46
+ "question": "ගම්පොළ යුගයේ නිර්මාණය වූ බුදු පිළිම තුළ දක්නට ඇති සුවිශේෂී ලක්ෂණය වනුයේ, ",
47
+ "choices": [
48
+ "හින්දු කලා ලක්ෂණ අනුව විවෘත දෙනෙත් නිරූපණයයි.",
49
+ "පුළුල් දෙවුර හා පෞරුෂ ලක්ෂණ ආරෝපණය කිරීමයි.",
50
+ "රිද්මයානුකූල දියරැලි ආකාර චීවරය හා ප්‍රකාශනයයි.",
51
+ "කේතුමාලා සිරස්පත පොදු ලක්ෂණයක් ලෙස යොදා ගැනීමයි."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Art",
65
+ "category": "humanities",
66
+ "question": "අනුරාධපුර යුගයේ සිට මහනුවර යුගය දක්වා ම සඳකඩ පහනේ පැවති, එහෙත් ක්‍රමීකව වෙනසකට ලක් වූයේ, ",
67
+ "choices": [
68
+ "තීරු බෙදා වෙන් කළ ආකාරයයි.",
69
+ "අඩ නෙළුම පූර්ණ නෙළුමක් වූ ආකාරයයි.",
70
+ "ගිනි දැල්ලේ ස්වරූපය හා ප්‍රමාණයේ වෙනසයි.",
71
+ "සත්වාවලියේ දිශානතියේ සිදු වූ වෙනසයි."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Art",
85
+ "category": "humanities",
86
+ "question": "ඉන්දිය මාමල්ලපුරම්හි පංච පාණ්ඩව රථ දේවාල අතර දෙමහල් රථය වන්නේ, ",
87
+ "choices": [
88
+ "අර්ජුන රථයයි.",
89
+ "ධර්මරාජ රථයයි.",
90
+ "නකුල සහදේව රථයයි.",
91
+ "භීම රථයයි."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Art",
105
+ "category": "humanities",
106
+ "question": " ජෝජස් බ්‍රාක්, එඩ්ගා ඩෙගා, සැල්වදෝර් ඩාලි, වසිලි කැන්දින්ස්කි හා වින්සන්ට් වැන්ගෝ යන සිත්තරුන් හා බැඳි කලා ව්‍යාපාර නිවැරදි අනුපිළිවෙලින් දක්වන්න. ",
107
+ "choices": [
108
+ "වියුක්තිවාදී, පශ්චාත් උපස්ථිතිවාදී, ඝණිකවාදී, උපස්ථිතිවාදී, අධියථාර්ථවාදී",
109
+ "පශ්චාත් උපස්ථිතිවාදී, අධියථාර්ථවාදී , ඝණිකවාදී, වියුක්තිවාදී, උපස්ථිතිවාදී",
110
+ "ඝණිකවාදී, උපස්ථිතිවාදී, අධියථාර්ථවාදී , වියුක්තිවාදී, පශ්චාත් උපස්ථිතිවාදී",
111
+ "අධියථාර්ථවාදී, ඝණිකවාදී , පශ්චාත් උපස්ථිතිවාදී, වියුක්තිවාදී, උපස්ථිතිවාදී"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Art",
125
+ "category": "humanities",
126
+ "question": "පෝස්ටරයක් යනු, ",
127
+ "choices": [
128
+ "කිසියම් තේමාවක් සංකේතවත්ව ප්‍රකාශ කෙරෙන මාධ්‍යකි.",
129
+ "කිසියම් පණිවුඩයක් සරලව, නිරවුල්ව, වේගවත්ව කෙරෙන ප්‍රචාරණ මාධ්‍යකි.",
130
+ "කාලීන තේමාවක් සිත්ගන්නා අයුරින් සමාජගත කෙරෙන ප්‍රබල දෘශ්‍ය මාධ්‍යකි.",
131
+ "සන්නිවේදන ක්‍රියාවලියේ වේගවත් ම ප්‍රචාරණ මාධ්‍යයි."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Art",
145
+ "category": "humanities",
146
+ "question": "යථාර්ථවාදය යනු, \n",
147
+ "choices": [
148
+ "පර්යාලෝකය සහ ත්‍රිමාණ ලක්ෂණ යනාදී දෘශ්‍ය කලා මූලධර්ම නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීමයි.",
149
+ "ප්‍රකෘති ලෝකයේ ස්වභාවික හා නිර්මිත වස්තුන් ඇති සැටියෙන් චිත්‍රණය කිරීමයි.",
150
+ "යථා ලෝකයේ පවත්නා වස්තුන් වියුක්තරූපිව ප්‍රකාශ කිරීමයි.",
151
+ "වස්තුන්ගේ සැබෑ ස්වරූපය බහුවිධමානයෙන් නිරීක්ෂණය කොට ප්‍රකාශ කිරීමයි."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Art",
165
+ "category": "humanities",
166
+ "question": "පශ්චාත් උපස්ථිතිවාදී නිර්මාණකරණයේ දී ශිල්පීන් වඩාත් අවධානය යොමු කරන ලද්දේ, ",
167
+ "choices": [
168
+ "උපස්ථිතිවාදී ශිල්පක්‍රම නවතාවයකින් යුතුව ඉදිරියට පවත්වාගෙන යාමටයි.",
169
+ "නව අත්හදා බැලීම් හා ගැඹුරු භාව ප්‍රකාශන සහිත වස්තු විෂය ගවේෂණය කිරීමටයි.",
170
+ "උපස්ථිතිවාදීන් භාවිත කළ ශිල්පක්‍රම වෙනුවට නව ශිල්ප ක්‍රම ගවේෂණය කිරීමටයි.",
171
+ "වස්තුන් කෙරෙහි, ආලෝකය දක්වන ප්‍රතික්‍රියාව ගවේෂණය කිරීමටයි."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Art",
185
+ "category": "humanities",
186
+ "question": "වියුක්තිවාදය සඳහා පදනම වී ඇත්තේ, \n",
187
+ "choices": [
188
+ "පරිකල්පනීය අරමුණු සහ ගොඩනගාගත් වියුක්ත හැඩ ප්‍රකාශනයන් ය.",
189
+ "ස්වභාවධර්මයේ දෘශ්‍ය රූප ප්‍රතිනිර්මාණය හා සරලීකරණය කිරීම ය.",
190
+ "ස්වභාවධර්මය හෝ එහි වස්තුන් ඒ ආකාරයෙන් ම අනුකරණය හෝ ප්‍රතිනිර්මාණය හෝ අත්හැර දැමීම ය.",
191
+ "රේඛා මගින් ගොඩනගන ලද චලනමය, නම්‍යශීලී හැඩ හා වර්ණ හැසිරවීම ය"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Art",
205
+ "category": "humanities",
206
+ "question": "ඇම්බෑක්කේ දේවාලය වාස්තු විද්‍යාත්මකව වැදගත් වන්නේ, ",
207
+ "choices": [
208
+ "දෙල්මඩ මූලචාරීන්ගේ විශිෂ්ට නිර්මාණයක් වීම නිසා.",
209
+ "එහි පියස්ස නිර්මාණයේ දී යොදාගෙන ඇති නව නිර්මාණාත්මක අංග නිසා.",
210
+ "දැව මාධ්‍යය කලාත්මක මුහුණුවරකින් භාවිතයට ගෙන ඇති ආකාරය නිසා.",
211
+ "විවෘත මණ්ඩපයක් ලෙස ඉදිකරන ලද වාස්තු විද්‍යාත්මක සැලැස්ම නිසා."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Art",
225
+ "category": "humanities",
226
+ "question": "ලංකා කලා සංගමයේ, ඒ. සී. ජී. එස්. අමරසේකර ශිල්පියා, ",
227
+ "choices": [
228
+ "පෙරදිග චිත්‍ර ශෛලීන් ගුරුකොට ගත් අයෙකි.",
229
+ "ශාස්ත්‍රාලයීය යථාර්ථවාදී රීතීන් අනුගමනය කළ අයෙකි.",
230
+ "වෘතාන්ත චිත්‍රකරණයට ඇල්මක් දැක්වූවෙකි.",
231
+ "තමාට ම ආවේණික සම්ප්‍රදායක් අනුගමනය කළ අයෙකි."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Art",
245
+ "category": "humanities",
246
+ "question": "සංරචනයේ මූලික අරමුණ වූයේ, ",
247
+ "choices": [
248
+ "මානව ඉරියව් සිද්ධියට අනුරූපව තත්ත්වාකාරයෙන් ගොනු කිරීමයි.",
249
+ "මානව රූ මෙන් ම විවිධ වස්තුන් එකිනෙකට ගැළපෙන අයුරින් ඉදිරිපත් කිරීමයි.",
250
+ "මානව රූපවලට වඩා ප්‍රකාශිත වස්තුන්ට ප්‍රමුඛතාවක් ලබාදීමයි.",
251
+ "තේමාව විග්‍රහ කිරීමට අදාළව රූප ගණනාවක් සංකේතවත්ව භාවිත කිරීමයි."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Art",
265
+ "category": "humanities",
266
+ "question": "වඩුවාගේ ගෙදර' සිතුවමේ ",
267
+ "choices": [
268
+ "සම්භාව්‍ය වර්ණමාලාවක් ප්‍රශස්ත ලෙස තෙල් සායම් මාධ්‍යයෙන් නිම කර ඇත.",
269
+ "ආලෝකය හා අඳුර අතර ප්‍රබල ප්‍රතිවිරෝධතා මතුවන ලෙස වර්ණ භාවිත කර ඇත.",
270
+ "බහුවාර්ණික ලක්ෂණ ඇති සම්භාව්‍ය වර්ණ මාලාවක් භාවිත කර ඇත.",
271
+ "වර්ණ භාවිතයේ දී පැහැයෙහි වෙනස්වීම පියවි පෙනුමෙන් මතු කර ඇත."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Art",
285
+ "category": "humanities",
286
+ "question": "හැඟීම් ප්‍රකාශනය පිළිබඳ වඩාත් උචිත ප්‍රකාශය තෝරන්න. ",
287
+ "choices": [
288
+ "මධ්‍යම පාන්තික සමාජයේ දරිද්‍රතාව මානව රූවලින් ප්‍රකාශ කර ඇති අයුරු අගනේ ය.",
289
+ "සංකේත භාවිත කරමින් ප්‍රකාශනය ඉස්මතු කිරීමට ගත් උත්සාහය අගනේ ය.",
290
+ "යථාරූපිව, හැඟීම් දනවන අයුරින් මානව රූ ඇතුළු සමස්තය චිත්‍රණය කර ඇති අයුරු අගය කළ හැකි ය.",
291
+ "මානව රූපවල බාහිර සුන්දරත්වය මෙන් ම අභ්‍යන්තර හැඟීම් ප්‍රකාශනයට ගත් උත්සාහය විශිෂ්ට ය."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": " චිත්‍ර කලාව ",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126746&token=&preview=1 "
300
+ }
301
+ }
302
+ ]
hard/Biology_stem_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,1002 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Biology",
5
+ "category": "stem",
6
+ "question": "සෛලයක න්‍යෂ්ටිය පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?",
7
+ "choices": [
8
+ "න්‍යෂ්ටි ආවරණයේ පිටත ආස්තරණය කරන ප්‍රෝටීන සූත්‍රිකා වලින් න්‍යෂ්ටි තලාව තැනී ඇත.",
9
+ "න්‍යෂ්ටි ආවරණයේ ඇතුළත සහ පිටත පටල වෙන් වී ඇත්තේ 20-40 μm ක් වූ අවකාශයකිනි.",
10
+ "ද්‍රව්‍ය ඇතුළුවීම සහ පිටවීම යාමනය කිරීම සඳහා සිදුරු සංකීර්ණයක් න්‍යෂ්ටි ආවරණයේ ඇත.",
11
+ "න්‍යෂ්ටිකාව න්‍යෂ්ටි තලාව තුළ ගිලී ඇත."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Biology",
25
+ "category": "stem",
26
+ "question": "පහත සඳහන් කුමන ක්ෂේත්‍ර වල පරීක්ෂණ සහ නිරීක්ෂණ ප්‍රථම ජීවී සෛල බිහිවීම සඳහා සාක්ෂි සපයා තිබේ ද ?\nA - ජීව විද්‍යාව\nB - රසායන විද්‍යාව\nC - භූගර්භ විද්‍යාව\nD - භෞතික විද්‍යාව",
27
+ "choices": [
28
+ "A සහ B පමණි.",
29
+ "A, B සහ D පමණි.",
30
+ "B, C සහ D පමණි.",
31
+ "A, B, C සහ D."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Biology",
45
+ "category": "stem",
46
+ "question": "ජීවීන්ගේ ලක්ෂණ පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
47
+ "choices": [
48
+ "විකසනය යනු ජීවියකුගේ ජිවිත කාලය තුළ සිදු වන වෙනස්විම්ය.",
49
+ "පරිණාමය යනු ප්‍රවේණික විකරණ වලට අනුකූලව ජීවියකු තම ජිවිත කාලය තුළ වෙනස් වීමයි.",
50
+ "පරිවෘත්තිය යනු ජීවියකු තුළ සිදුවන ශක්තිය වැය වන සියලු ම රසායනික ක්‍රියාවන්ගේ සමස්තයයි.",
51
+ "උද්දීප්‍යතාව සහ සමායෝජනය යන දෙකම ජීවීන්ගේ චලනය සඳහා අවශ්‍ය ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Biology",
65
+ "category": "stem",
66
+ "question": "RNA වර්ග සහ ඒවායේ ලක්ෂණ පිළිබඳ පහත සඳහන් සංකලන අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?/ කුමන ඒවා ද?\nA - mRNA - න්‍යෂ්ටි ප්ලාස්මයේ සිට ප්‍රෝටීන සංශ්ලේෂණය සිදුවන ස්ථානයට ප්‍රවේණික තොරතුරු පරිවහනය කරයි; රේඛීය අණුවකි.\nB - tRNA - ප්‍රෝටීන සංශ්ලේෂණය සිදුවන ස්ථානයට ඇමයිනෝ අම්ල පරිවහනය කරයි; සංකීර්ණ අක්‍රමවත් අණුවකි.\nC - rRNA - පොලිපෙප්��යිඩ දාම සෑදීම සඳහා ස්ථානය සපයයි; පුඩු තුනක් සහිත අණුවකි.",
67
+ "choices": [
68
+ "A පමණි.",
69
+ "B පමණි.",
70
+ "A සහ B පමණි.",
71
+ "A සහ C පමණි."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Biology",
85
+ "category": "stem",
86
+ "question": "ප්ලාස්ම පටල ප්‍රෝටීන වල නිවැරදි කෘත්‍ය තෝරන්න.\nA - විශිෂ්ට ජෛවරසායනික සමග අන්තර් ක්‍රියා කිරීම සඳහා ප්‍රතිග්‍රාහක ලෙස ක්‍රියා කිරීම\nB - ආසන්නව පිහිටි සෛලවලට එකිනෙක සමග සන්නිවේදනය සිදු කිරීම සඳහා ඉඩ සැලසීම\nC - සෛලයේ හැඩය පවත්වා ගැනීමට උපකාරී වීම\nD - ප්ලාස්ම පටලයේ තරලමය ස්වභාවය පවත්වා ගැනීම",
87
+ "choices": [
88
+ "A සහ B පමණි.",
89
+ "B සහ C පමණි.",
90
+ "B සහ D පමණි.",
91
+ "A, B සහ C පමණි."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Biology",
105
+ "category": "stem",
106
+ "question": "අනූනනය පිළිබඳ පහත සඳහන් ' කලාව - සිදුවීම ' සංකලන අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?/ කුමන ඒවාද?\nකලාව | සිදුවීම\nA - ප්‍රාක් කලාව | යුගලනය වූ සමජාත වර්ණ දේහවල DNA කොටස් කැඩී යයි.\nB - යෝග කලාව | එක් එක් සමජාත වර්ණදේහ යුගලයේ වර්ණ දේහ ප්‍රතිවිරුද්ධ ධ්‍රැව වලට මුහුණලා පිහිටයි.\nC - වියෝග කලාව | සහෝදර වර්ණ දේභාංශ වෙන් වී සෛලයේ ප්‍රතිවිරුද්ධ ධ්‍රැව දෙසට ඇදී යයි.",
107
+ "choices": [
108
+ "A පමණි.",
109
+ "B පමණි.",
110
+ "C පමණි.",
111
+ "A, B සහ C."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Biology",
125
+ "category": "stem",
126
+ "question": "එන්සයිම පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
127
+ "choices": [
128
+ "එන්සයිම අණුවේ ඇති සෑම ඇමයිනෝ අම්ලයක් සක්‍රිය ස්ථානයේ හැඩය පවත්වා ගැනීමට දායක වේ.",
129
+ "යාමක අණු එන්සයිම වල යාමක ස්ථාන වලට සහසංයුජ ලෙස බැඳේ.",
130
+ "සමහර සහසාධක එන්සයිම වලට ස්ථිර ලෙස බැඳේ.",
131
+ "තරඟකාරී නොවන නිශේධක එන්සයිමයේ සක්‍රිය ස්ථානයට බැඳේ."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Biology",
145
+ "category": "stem",
146
+ "question": "ප්‍රභාපද්ධති පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?",
147
+ "choices": [
148
+ "ආලෝකයේ ෆෝටෝන වර්ණක මත ගැටීම නිසා ප්‍රභාපද්ධති I හි සහ ප්‍රභාපද්ධති II හි ඉලෙක්ට්‍රෝන උද්දීපනය වේ.",
149
+ "ප්‍රභාපද්ධති I හි අධි ශක්ති මට්ටමක ඇති ඉලෙක්ට්‍රෝන ප්‍රභා පද්ධති II හි ඇති ප්‍රාථමික ඉලෙක්ට්‍රෝන ප්‍රතිග්‍රාහකයක් මගින් ප්‍රතිග්‍රහණය කරනු ලැබේ.",
150
+ "ප්‍රභාපද්ධති II හි ඇති උද්දීපනය වූ ඉලෙක්ට්‍රෝන NADP^{+} ඔක්සිහරණය කරයි.",
151
+ "ජලය බිඳ හෙලීම නිසා නිදහස් වන ඉලෙක්ට්‍රෝන උද්දීපනය වූ ප්‍රභාපද්ධති I උදාසීන කරයි."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Biology",
165
+ "category": "stem",
166
+ "question": "ජීවීන් වර්ගී කරණය කිරීමේදී වයිරස කිසිම රාජධානියකට ඇතුළත් කර නොමැත්තේ ඒවා",
167
+ "choices": [
168
+ "නිරික්ෂණය කළ හැක්කේ ඉලෙක්ට්‍රෝන අන්වීක්ෂයක් භාවිතයෙන් පමණක් බැවිනි.",
169
+ "ප්‍රෝටීන සංශ්ලේෂණ යන්ත්‍රණයක් නොදරන බැවිනි.",
170
+ "ප්‍රවේණික ද්‍රව්‍ය ලෙස RNA දරන බැවිනි.",
171
+ "සෛලීය සංවිධානයක් නොදක්වන බැවිනි."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Biology",
185
+ "category": "stem",
186
+ "question": "ද්විලිංගික ජන්මාණු ශාකයක් සහ ප්‍රමුඛ බීජාණු ශාකයක් සහිත සමබීජාණුක භෞමික ශාකයක් අයත් වන වංශය බොහෝ විට",
187
+ "choices": [
188
+ "ඇන්තොෆයිටා විය හැකි ය.",
189
+ "බ්‍රයෝෆයිටා විය හැකි ය.",
190
+ "ටෙරොෆයිටා විය හැකි ය.",
191
+ "කොනිෆෙරොෆයිටා විය හැකිය."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Biology",
205
+ "category": "stem",
206
+ "question": "ඒක ලිංගික සතුන් සිටිනුයේ පහත සඳහන් කුමන වංශයේ ද ? වංශ වලද?\nA - නෙමටෝඩා\nB - ආත්‍රොපෝඩා\nC - ප්ලැටිහෙල්මින්තේස්\nD - එකයිනොඩර්මේටා",
207
+ "choices": [
208
+ "B පමණි.",
209
+ "C පමණි.",
210
+ "B සහ D පමණි.",
211
+ "A, B සහ D පමණි."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Biology",
225
+ "category": "stem",
226
+ "question": "දැව වර්ග කිහිපයක් සහ ඒවායේ ලක්ෂණ පහත දැක්වේ.\nදැව වර්ගය | ලක්ෂණය\nA - දෘඪ දැව | P - දිලීර වලින් ආරක්ෂාව සපයයි.\nB - මෘදු දැව | Q - ලවණ පරිවහනය නොකරයි.\nC - අරටුව | R - ශෛලම වාහිනී නොදරයි.\n| S - ආවෘත බීජක ශාකවල ඇත.\nසියලු ම ' දැව වර්ගය - ලක්ෂණය ' සංකලන නිවැරදි වන වරණය තෝරන්න.",
227
+ "choices": [
228
+ "A-Q, B-P, C-R",
229
+ "A-S, B-R, C-P",
230
+ "A-S, B-P, C-S",
231
+ "A-Q, B-R, C-P"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Biology",
245
+ "category": "stem",
246
+ "question": "ශාකයක පොත්තේ දැකිය හැකි පටක කිහිපයක් වන්නේ",
247
+ "choices": [
248
+ "ද්විතීයික ප්ලෝයම, ද්විතීයික ශෛලම සහ සනාල කැම්බියමයි.",
249
+ "ප්‍රාථමික ශෛලම, ප්‍රාථමික ප්ලෝයම සහ වල්ක කැම්බියමයි.",
250
+ "ප්‍රාථමික ප්ලෝයම, ද්වීතීයික ප්ලෝයම සහ වල්ක කැම්බියමයි.",
251
+ "ප්‍රාථමික ශෛලම, ද්වීතීයික ප්ලෝයම සහ සනාල කැම්බියමයි."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Biology",
265
+ "category": "stem",
266
+ "question": "බොහෝ ශාකවල පත්‍ර මධ්‍ය සෛලවල සිට ප්ලෝයම තුළට සීනි පරිවහනය කෙරෙනුයේ",
267
+ "choices": [
268
+ "විසරණය මගිනි.",
269
+ "නිපානය මගිනි.",
270
+ "තොග ප්‍රවාහය මගිනි.",
271
+ "සක්‍රිය පරිවහනය මගිනි."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Biology",
285
+ "category": "stem",
286
+ "question": "සහභෝජිතාව දක්වන්නේ පහත සඳහන් කුමන ශාකය ද?",
287
+ "choices": [
288
+ "Cuscuta",
289
+ "අපිශාකී ඕකිඩ්",
290
+ "Loranthus",
291
+ "රනිල ශාක"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Biology",
305
+ "category": "stem",
306
+ "question": "ප්‍රභාසංශ්ලේෂී නොවන පුංජන්මාණු ශාකයක් සහ ප්‍රභාසංශ්ලේෂී ජායා ජන්මාණු ශාකයක් ඇත්තේ පහත සඳහන් කුමන ශාකයේ ජීවන චක්‍රයේද?",
307
+ "choices": [
308
+ "Pogonatum",
309
+ "Selaginella",
310
+ "Cycas",
311
+ "පොල්"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Biology",
325
+ "category": "stem",
326
+ "question": "බීජ පැළවල ත්‍රිත්ව ප්‍රතිචාරය දිරිගන්වන සහ ඵල වල වර්ධනය උත්තේජනය කරන ශාක හෝමෝන වන්නේ පිළිවෙළින්",
327
+ "choices": [
328
+ "ඔක්සීන සහ ගිබරලීනය.",
329
+ "ඇබ්සිසික් අම්ලය සහ එතිලීන් ය.",
330
+ "එතිලීන් සහ සයිටොකයිනීනය.",
331
+ "එතිලීන් සහ ගිබරලීනය."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Biology",
345
+ "category": "stem",
346
+ "question": "මානව ඛේටය පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද? කුමන ඒවාද?\nA - එය පිෂ්ඨය කුඩා පොලිසැකරයිඩ බවට ජීරණය කරයි.\nB - එහි ඇති එන්සයිම දත් දිරා යෑම වළක්වයි.\nC - එහි ඇති ශ්ලේෂ්මලය මුඛය පිරිසිදු කිරීමට උපකාරී වේ.",
347
+ "choices": [
348
+ "A පමණි.",
349
+ "A සහ B පමණි.",
350
+ "A සහ C පමණි.",
351
+ "A, B සහ C."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Biology",
365
+ "category": "stem",
366
+ "question": "කිසියම් පුද්ගලයකුගේ අග්න්‍යාශය පිළිකාවක් නිසා ඉවත් කළේ නම් වඩාත් ම බලපෑමක් ඇති විය හැක්කේ පහත සඳහන් කුමක් ජීරණය කිරීම සඳහා ද?",
367
+ "choices": [
368
+ "නියුක්ලික් අම්ල",
369
+ "නියුක්ලියෝටයිඩ",
370
+ "කුඩා පෙප්ටයිඩ",
371
+ "ට්‍රයිග්ලිසරයිඩ"
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Biology",
385
+ "category": "stem",
386
+ "question": "මානව හෘදය පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
387
+ "choices": [
388
+ "SA ගැටය පිහිටන්නේ වම් කර්ණිකාවේ මයෝකාඩියම තුළය.",
389
+ "පූර්ණ හෘත් විස්තාරයේදී කෝෂිකා තුළට රුධිරය අක්‍රියව ගලා යයි.",
390
+ "කර්ණිකා ආකුංචය තත්පර 0.3 ක් පවතී.",
391
+ "හෘත් ස්ඵන්දනයේ රිද්මය ඇති කරනු ලබන්නේ AV ගැටය මගිනි."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Biology",
405
+ "category": "stem",
406
+ "question": "මානව පෙණහැලි පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?",
407
+ "choices": [
408
+ "එක් එක් පෙණහැල්ල බාහිර අන්තරංග ප්ලුරාවෙන් සහ අභ්‍යන්තර පාර්ශ්වික ප්ලුරාවෙන් වට වී ඇත.",
409
+ "වම් පෙණහැල්ල, දකුණු පෙණහැල්ලට වඩා ස්වල්පයක් කුඩාය.",
410
+ "ගර්ත තුළ ඇති ශ්ලේෂ්මලය මගින් ආශ්වාස වාතයේ ඇති දූවිලි අංශු රඳවා ගැනේ.",
411
+ "ගර්තවල අපිච්ඡදයේ ඇති පක්ෂ්ම පෘෂ්ඨානති ශමකයේ චලනයට උපකාරී වේ."
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Biology",
425
+ "category": "stem",
426
+ "question": "මානව වෘක්කාණුවේ ව්‍යුහමය කොටස් කිහිපයක් සහ මුත්‍ර සෑදීමේදී සිදුවන ක්‍රියාවලි කිහිපයක් පහත දී ඇත.\nව්‍යුහමය කොටස | ක්‍රියාවලිය\nA - අවිදුර සංවලිත නාලිකාව | P - K^{+} ස්‍රාවය කිරීම\nB - හෙන්ලේ පුඩුවේ අවරෝහණ බාහුව | Q - HCO_3^{-} ප්‍රතිශෝෂණය\nC - හෙන්ලේ පුඩුවේ ආරෝහණ බාහුව | R - ජලය ප්‍රතිශෝෂණය\nD - විදුර සංවලිත නාලිකාව |\nසියලු ම ' ව්‍යුහමය කොටස - ක්‍රියාවලිය' සංකලන නිවැරදි වන වරණය තෝරන්න.",
427
+ "choices": [
428
+ "A-R, C-R, D-P",
429
+ "A-Q, B-R, D-P",
430
+ "A-Q, C-R, D-R",
431
+ "A-R, C-R, D-Q"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Biology",
445
+ "category": "stem",
446
+ "question": "මානව ස්වයංසාධක ස්නායු පද්ධතියේ අනුවේගී කොටස",
447
+ "choices": [
448
+ "පිත්තාශය උත්තේජනය කරයි.",
449
+ "ලිංගේන්ද්‍රියන් උද්ගමනය වීම දිරි ගන්වයි.",
450
+ "මුත්‍රාශය හිස් වීම දිරි ගන්වයි.",
451
+ "අධිවෘක්ක මජ්ජාව උත්තේජනය කරයි."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Biology",
465
+ "category": "stem",
466
+ "question": "අන්තෝ වසා තරලයෙන් පිරී ඇත්තේ මානව කනේ පහත සඳහන් කුමන ව්‍යුහ ද ?",
467
+ "choices": [
468
+ "අලින්ද නාලය, කර්ණ පටහ නාලය සහ කර්ණ ශංඛ ප්‍රණාලය",
469
+ "කර්ණ පටහ නාලය, කර්ණ ශංඛ ප්‍රණාලය සහ මඩිච්චිය",
470
+ "තුම්බිකාව, මඩිච්චිය සහ අලින්ද නාලය",
471
+ "කර්ණශංඛ ප්‍රණාලය, තුම්බිකාව සහ මඩිච්චිය"
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Biology",
485
+ "category": "stem",
486
+ "question": "මානව රුධිරයේ ආස්‍රැති මෞලිකතාව කායික විද්‍යාත්මක සීමා ඉක්මවා වැඩි වූ විට සමස්ථිතිය ඇති කිරීම සඳහා සිදු වන්නේ පහත සඳහන් කුමන සිදුවීම් ශ්‍රේණිය ද?\nADH නිදහස් වීම | ජලය සඳහා වෘක්ක නාලිකාවල පාරගම්‍යතාව | නිපදවෙන මුත්‍ර ප්‍රමාණය",
487
+ "choices": [
488
+ "වැඩි වේ. | වැඩි වේ. | වැඩි වේ.",
489
+ "වැඩි වේ. | අඩු වේ. | අඩු වේ.",
490
+ "අඩු වේ. | වැඩි වේ. | අඩු වේ.",
491
+ "වැඩි වේ. | වැඩි වේ. | අඩු වේ."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Biology",
505
+ "category": "stem",
506
+ "question": "කාන්තාවන්ගේ ප්‍රජනක චක්‍ර පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
507
+ "choices": [
508
+ "ඩිම්බකෝෂයේ ඇති අණ්ඩ මාතෘ සෛල කාණ්ඩයක වර්ධනය සහ විකසනය ආර්තව කලාවේදී යළි ආරම්භ වේ.",
509
+ "ස්‍යුනික කලාවේදී, වර්ධනය වන ස්‍යුනිකාවෙන් ඊස්ට්‍රඩියෝල් ස්‍රාවය අධිකව ඉහළ යෑම ආරම්භ වේ.",
510
+ "නිදහස් වූ ඩිම්බයට පෝෂණය සැපයීම සඳහා ඩිම්බ මෝචනයේදී ගර්භාශයික ආස්තරණය ගැලවී යයි.",
511
+ "ස්‍රාවී කලාවේදී නිපද වූ පීත දේහය මගින් ගර්භණී කාලය මුළුල්ලේම ප්‍රොජෙස්ටෙරෝන් නිදහස් කරනු ලැබේ."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Biology",
525
+ "category": "stem",
526
+ "question": "මානව භ්‍රෑණ පටලවල කෘත්‍ය කිහිපයක් පහත දැක්වේ.\nA - මුත්‍රාශය විකසනය වීම හා සම්බන්ධය.\nB - මූලික ජන්මාණු සෛලවල ප්‍රභවය වේ.\nC - මවගේ ප්‍රතිශක්ති ප්‍රතිචාර වලින් භ්‍රෑණයට ආරක්ෂාව සපයයි.\nබීජාන්න මඩිය මගින් ඉටු කරනු ලබන්නේ ඉහත සඳහන් කුමන කෘත්‍යය ද? කෘත්‍යයද?",
527
+ "choices": [
528
+ "A පමණි.",
529
+ "B පමණි.",
530
+ "A සහ B පමණි.",
531
+ "A සහ C පමණි."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Biology",
545
+ "category": "stem",
546
+ "question": "මානව කශේරුව පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රක���ශය තෝරන්න.",
547
+ "choices": [
548
+ "රේඛීයව සකස් වූ අස්ථි 24 කින් එය සමන්විත වේ.",
549
+ "සෑම ග්‍රෛවී කශේරුකාවක්ම ද්විභින්න කණ්ටක ප්‍රසරයක් බැගින් දරයි.",
550
+ "කටී කශේරුකාවක එක් එක් තීරයක් ප්‍රසරයේ කශේරුක ධමනියට ගමන් කිරීම සඳහා ජිද්‍රයක් බැගින් ඇත.",
551
+ "ස්නායුවලට ගමන් කිරීම සඳහා ත්‍රිකාස්ථියේ එක් එක් පැත්තේ ජිද්‍ර ශ්‍රේණියක් බැගින් ඇත."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Biology",
565
+ "category": "stem",
566
+ "question": "මානව ගාත්‍රා සැකිල්ලේ",
567
+ "choices": [
568
+ "ප්‍රගන්ඩාස්ථියේ විදුර කෙළවර ඇති තනි සන්ධාන පෘෂ්ඨය සමඟ අරාස්ථිය සහ අන්වරාස්ථිය සන්ධානය වීමෙන් වැලමිට සන්ධිය තැනේ.",
569
+ "පළමුවැනි හස්තකූර්චෝපරී අස්ථිය සහ හස්තකූර්චාස්ථියක් අතර මහපටැඟිල්ලේ පාදස්ථයේ තැනෙන සන්ධිය නිසා බල ග්‍රහණ හැකියාව ලැබී ඇත.",
570
+ "සිටගෙන සිටින විට දේහ බර දරාගැනීම සඳහා උකුළු සන්ධිය ඉතා දැඩි සහ ශක්තිමත් වී ඇත.",
571
+ "ඌර්වස්ථිය සහ ජංඝාස්ථිය මගින් තැනෙන දණහිස් සන්ධිය භ්‍රමණ චලනයට ඉඩ සලසයි."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Biology",
585
+ "category": "stem",
586
+ "question": "හාඩි - වයින්බර්ග් සමතුලිතතාවේ ඇති ගෙවතු පැළ ශාක ගහනයක පුෂ්පවල රතු වර්ණය සඳහා වන ඇලීලය, සුදු වර්ණය සඳහා වන ඇලීලයට ප්‍රමුඛ වේ. මෙම ගහනයේ නිලීන ඇලීල සංඛ්‍යාතය 0.3 නම් විෂම යුග්මක ශාකවල ප්‍රවේණිදර්ශ සංඛ්‍යාතය කුමක්ද?",
587
+ "choices": [
588
+ "0.09",
589
+ "0.21",
590
+ "0.42",
591
+ "0.70"
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Biology",
605
+ "category": "stem",
606
+ "question": "ශාකවල බහුගුණතාව පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ මොනවාද?\nA - ශාක අවයවවල විශාලත්වය එමගින් වැඩි වේ.\nB - ශාකවල වර්ධන වේගය එමගින් වැඩි වේ.\nC - ඔක්සීන භාවිතයෙන් එය කෘත්‍රිමව ප්‍රේරණය කළ හැකි ය.\nD - එයට බීජ රහිත ඵල නිපදවිය හැකි ය.",
607
+ "choices": [
608
+ "A සහ D පමණි.",
609
+ "A, B සහ D පමණි.",
610
+ "A, C සහ D පමණි.",
611
+ "B, C සහ D පමණි."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Biology",
625
+ "category": "stem",
626
+ "question": "පොලිපෙප්ටයිඩ සංශ්ලේෂණයේදී පරිවර්තන ශීඝ්‍රතාව වැඩි කිරීම සඳහා දායක වන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමක්ද?",
627
+ "choices": [
628
+ "පොලිසෝම",
629
+ "සංඥා පෙප්ටයිඩ",
630
+ "මෙතියොනින්",
631
+ "UAG කෝඩෝන"
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Biology",
645
+ "category": "stem",
646
+ "question": "DNA පිළිසකර කිරීමේ යන්ත්‍රණය පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද? කුමන ඒවාද?\nA - පිළිකා සෛල සෑදීම වැළැක්වීමට එය උපකාරී වේ.\nB - DNA දාමයේ හිදැස් නිවැරදි නියුක්ලියොටයිඩ මගින් පිරවීම DNA ලයිගේස් මගින් සිදු කෙරේ.\nC - හානි වූ DNA දාමයේ ඇති නොගැළපෙන නියුක්ලියොටයිඩ අනුක්‍රම නියුක්ලියෙස් මගින් කපා දැමේ.",
647
+ "choices": [
648
+ "B පමණි.",
649
+ "C පමණි.",
650
+ "A සහ B පමණි.",
651
+ "A සහ C පමණි."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Biology",
665
+ "category": "stem",
666
+ "question": "ස්වාභාවික පරිසර පද්ධතියක තිබිය හැකි වඩාත්ම පාරිසරිකව කාර්යක්ෂම ආහාර දාමය තෝරන්න.",
667
+ "choices": [
668
+ "මුවා → දිවියා",
669
+ "බඩ ඉරිඟු → මීයා → සර්පයා → බකමුණා",
670
+ "තෘණ → සීබ්‍රා → සයිබීරියානු කොටියා",
671
+ "තෘණ → තණකොළපෙත්තා → ගෙම්බා → සර්පයා → රාජාලියා"
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Biology",
685
+ "category": "stem",
686
+ "question": "බියෝම කිහිපයක් සහ ඒවායේ සාමාන්‍යයෙන් දැකිය හැකි සතුන් කිහිප දෙනෙකු පහත දී ඇත.\nබියෝමය | සත්ත්වයා\nA - සැවානා | P - පිණිමුවා\nB - තුන්ද්‍රා | Q - එළුවා\nC - උතුරු කේතුධර වනාන්තර | R - සිංහයා\nD - චැපරාල් | S - දුඹුරු වළහා\nසියලුම ' බියෝමය - සත්ත්වයා' සංකලන නිවැරදි වන වරණය තෝරන්න.",
687
+ "choices": [
688
+ "A-R, B-P, C-Q, D-S",
689
+ "A-R, B-P, C-S, D-Q",
690
+ "A-R, B-S, C-Q, D-P",
691
+ "A-Q, B-R, C-P, D-S"
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යා���",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Biology",
705
+ "category": "stem",
706
+ "question": "(i) හි වැඩිවීම නිසා (ii) හි වැඩිවීමක් විය හැක්කේ පහත සඳහන් කුමන යුගලේ ද?/ යුගලවලද?\nA - (i) වායුගෝලයේ MeBr ප්‍රමාණය | (ii) කොරල් පර හායනය\nB - (i) ගව ගොවිපළ | (ii) පානීය ජලයේ ලෙඩ් ප්‍රමාණය\nC - (i) වායුගෝලයේ CO2 ප්‍රමාණය | (ii) අක්ෂි රෝග ඇති වීමේ අවදානම",
707
+ "choices": [
708
+ "A පමණි.",
709
+ "B පමණි.",
710
+ "A සහ C පමණි.",
711
+ "B සහ C පමණි."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Biology",
725
+ "category": "stem",
726
+ "question": "පහත සඳහන් කුමන ලක්ෂණ සහිත එන්නත් පිළිවෙළින් සරම්ප සහ කොලරාව සඳහා භාවිත කරනු ලබයි ද?\nA - දුර්වල කරන ලද සජීවී ව්‍යාධිජනකයන් අඩංගු වීම\nB - අක්‍රිය කරන ලද හෝ මරණ ලද ව්‍යාධිජනකයන් අඩංගු වීම\nC - අක්‍රිය කරන ලද ධූලක අඩංගු වීම\nD - ජිවිතාන්තය දක්වා පවතින ප්‍රතිශක්තියක් සැපයීම",
727
+ "choices": [
728
+ "A සහ C",
729
+ "C සහ D",
730
+ "D සහ B",
731
+ "D සහ C"
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Biology",
745
+ "category": "stem",
746
+ "question": "කොම්පෝස්ට් සෑදීම පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද? කුමන ඒවාද?\nA - ආරම්භයේදී තාපකාමී බැක්ටීරියා හායන ක්‍රියාවලියේ ප්‍රමුඛත්වය ගනී.\nB - නිර්වායු තත්ත්ව යටතේදී එය වේගවත් කළ හැකි ය.\nC - ඇක්ටිනොමයිසිටිස් සහ ප්‍රෝටොසෝවාවන් ක්‍රියාවලියට දායක වේ.",
747
+ "choices": [
748
+ "C පමණි.",
749
+ "A සහ B පමණි.",
750
+ "A සහ C පමණි.",
751
+ "B සහ C පමණි."
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Biology",
765
+ "category": "stem",
766
+ "question": "කෝලිෆෝම් බැක්ටීරියා යනු",
767
+ "choices": [
768
+ "යෂ්ටි හැඩැති, ග්‍රෑම් ඍණ, අන්තඃ බීජාණු නොසාදන, ලැක්ටෝස් ද්‍රව රෝපණ මාධ්‍යය 60°C දී පැසීමෙන් පැය 24 ක් ඇතුළත වායු වර්ග නිපදවන බැක්ටීරියා වේ.",
769
+ "යෂ්ටි හැඩැති, ග්‍රෑම් ධන, අන්තඃබීජාණු සාදන, ලැක්ටෝස් ද්‍රව රෝපණ මාධ්‍යය 35°C ���ී පැසීමෙන් පැය 24 ක් ඇතුළත වායු වර්ග නිපදවන බැක්ටීරියා වේ.",
770
+ "ගෝලාකාර, ග්‍රෑම් ධන, අන්තඃ බීජාණු සාදන, ලැක්ටෝස් ද්‍රව රෝපණ මාධ්‍යය 35°C දී පැසීමෙන් පැය 48 ක් ඇතුළත වායු වර්ග නිපදවන බැක්ටීරියා වේ.",
771
+ "යෂ්ටි හැඩැති, ග්‍රෑම් ඍණ, අන්තඃ බීජාණු නොසාදන, ලැක්ටෝස් ද්‍රව රෝපණ මාධ්‍යය 35°C දී පැසීමෙන් පැය 48 ක් ඇතුළත වායු වර්ග නිපදවන බැක්ටීරියා වේ."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Biology",
785
+ "category": "stem",
786
+ "question": "මානව කලල මූලික සෛල පරිණත මූලික සෛලවලින් වෙනස් වන්නේ",
787
+ "choices": [
788
+ "ඒවාට දේහයේ ඕනෑම සෛල වර්ගයක් බවට විභේදනය විය හැකි බැවිනි.",
789
+ "ඒවා විභේදනය නොවූ සෛල බැවිනි.",
790
+ "ඒවා නාලස්ථව වගා කළ හැකි බැවිනි.",
791
+ "හානි වූ සෛල ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට ඒවා භාවිත කළ හැකි බැවිනි."
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
800
+ }
801
+ },
802
+ {
803
+ "q_no": 41,
804
+ "subject": "Biology",
805
+ "category": "stem",
806
+ "question": "එතිල් මද්‍යසාර පැසීමේදී සිදු වන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමක්ද? කුමන ඒවාද?\n(A) ග්ලයිකොලිසියේදී නිපද වූ NADH භාවිත වේ.\n(B) ග්ලූකෝස් අණුවක් එතනෝල් අණුවක් බවට පරිවර්තනය කෙරේ.\n(C) එක් ග්ලූකෝස් අණුවකින් NADH අණු දෙකක් නිපද වේ.\n(D) පයිරුවේට්, ඇසිටැල්ඩිහයිඩ් බවට පරිවර්තනය කෙරේ.\n(E) එක් පයිරුවේට් අණුවකින් CO_2 අණු දෙකක් නිදහස් කෙරේ.",
807
+ "choices": [
808
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
809
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
810
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
811
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
812
+ ],
813
+ "metadata": {
814
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
815
+ "difficulty": "hard",
816
+ "grade": "AL",
817
+ "type": "G",
818
+ "year": 2025,
819
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
820
+ }
821
+ },
822
+ {
823
+ "q_no": 42,
824
+ "subject": "Biology",
825
+ "category": "stem",
826
+ "question": "ප්‍රෝටිස්ටාවන්ගේ ලක්ෂණ කිහිපයක් සහ එම ලක්ෂණ දරන ජීවීන් පහත දැක් වේ.\nලක්ෂණය | ජීවියා\nA - ඡවිකාවක් තිබීම | P - Euglena\nB - සංකෝචක රික්තක තිබීම | Q - Amoeba\nC - ප්‍රභා ස්වයං පෝෂී පෝෂණය | R - Paramecium\nD - කශිකා මගින් සංචරණය කිරීම | S - Gelidium\nසියලුම ' ලක්ෂණය - ජීවියා' සංකලන නිවැරදි වන වරණය/වරණ තෝරන්න.\n(A) A-R, B-Q, C-S, D-P\n(B) A-R, B-R, C-S, D-P\n(C) A-P, B-R, C-P, D-S\n(D) A-R, B-Q, C-P, D-P\n(E) A-P, B-Q, C-P, D-R",
827
+ "choices": [
828
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
829
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
830
+ "(A), (B) නිවැරදි ය.",
831
+ "(C), (D) නිවැරදි ය."
832
+ ],
833
+ "metadata": {
834
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
835
+ "difficulty": "hard",
836
+ "grade": "AL",
837
+ "type": "G",
838
+ "year": 2025,
839
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
840
+ }
841
+ },
842
+ {
843
+ "q_no": 43,
844
+ "subject": "Biology",
845
+ "category": "stem",
846
+ "question": "පර පරාගනය සඳහා අනුවර්තන වන්නේ පහත සඳහන් ඒවා අතුරෙන් මොනවාද ?\n(A) ස්ව වන්ධ්‍යාතාව\n(B) විෂම කීලතාව\n(C) සම කීලතාව\n(D) ඒකලිංගිකතාව\n(E) ඒක ගෘහී වීම",
847
+ "choices": [
848
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
849
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
850
+ "(A), (B) නිවැරදි ය.",
851
+ "(C), (D) නිවැරදි ය."
852
+ ],
853
+ "metadata": {
854
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
855
+ "difficulty": "hard",
856
+ "grade": "AL",
857
+ "type": "G",
858
+ "year": 2025,
859
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
860
+ }
861
+ },
862
+ {
863
+ "q_no": 44,
864
+ "subject": "Biology",
865
+ "category": "stem",
866
+ "question": "මානව අපිච්ඡද පටක වල ප්‍රධාන කෘත්‍යයන් වන්නේ පහත සඳහන් ඒවා අතුරෙන් මොනවාද ?\n(A) ස්‍රාවය කිරීම\n(B) පරිවරණය\n(C) අවශෝෂණය\n(D) ආරක්ෂාව\n(E) සන්ධාරණය",
867
+ "choices": [
868
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
869
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
870
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
871
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
872
+ ],
873
+ "metadata": {
874
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
875
+ "difficulty": "hard",
876
+ "grade": "AL",
877
+ "type": "G",
878
+ "year": 2025,
879
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
880
+ }
881
+ },
882
+ {
883
+ "q_no": 45,
884
+ "subject": "Biology",
885
+ "category": "stem",
886
+ "question": "මානව ශ්වේතාණු පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය/ප්‍රකාශ තෝරන්න.\n(A) මොනොසයිට ඛණ්ඩිකා කීපයකින් සමන්විත න්‍යෂ්ටි දරයි.\n(B) සක්‍රිය වූ බේසොෆිල තුවාලයක් සිදු වූ විට සයිටොකයින නිදහස් කරයි.\n(C) වසා සෛල විශිෂ්ට නොවන ආරක්ෂණයට දායක වේ.\n(D) නියුට්‍රොෆිල වලට ව්‍යාධිජනකයන් අධිග්‍රහණය කිරීමට හැකි ය.\n(E) ප්‍රදාහක ප්‍රතිචාරයේදී ඉයොසිනොෆිල හිස්ටැමින් නිදහස් කරයි.",
887
+ "choices": [
888
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
889
+ "(A), (B) නිවැරදි ය.",
890
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
891
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
892
+ ],
893
+ "metadata": {
894
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
895
+ "difficulty": "hard",
896
+ "grade": "AL",
897
+ "type": "G",
898
+ "year": 2025,
899
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
900
+ }
901
+ },
902
+ {
903
+ "q_no": 46,
904
+ "subject": "Biology",
905
+ "category": "stem",
906
+ "question": "මානවයින්ගේ මස්තිෂ්ක බාහිකයේ සංගාමී ප්‍රදේශ වගකීම් දරනුයේ\n(A) වේදනාව සහ උෂ්ණත්වය පිළිබඳ සංවේදන තොරතුරු ලබා ගැනීම සහ සැකසීම සඳහාය.\n(B) කංකාල පේශි චලනය මෙහෙය වීම සඳහාය.\n(C) සංවේදනය පිළිබඳ තොරතුරු හඳුනා ගැනීම සහ අර්ථ කථනය සඳහාය.\n(D) සංකීර්ණ මානසික ක්‍රියාවලි වල සමෝධානය සහ සංකලනය සඳහාය.\n(E) දෘෂ්ටිය සහ ශ්‍රවණය පිළිබඳ සංවේදන තොරතුරු ලබා ගැනීම සහ සැකසීම සඳහාය.",
907
+ "choices": [
908
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
909
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
910
+ "(A), (B) නිවැරදි ය.",
911
+ "(C), (D) නිවැරදි ය."
912
+ ],
913
+ "metadata": {
914
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
915
+ "difficulty": "hard",
916
+ "grade": "AL",
917
+ "type": "G",
918
+ "year": 2025,
919
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
920
+ }
921
+ },
922
+ {
923
+ "q_no": 47,
924
+ "subject": "Biology",
925
+ "category": "stem",
926
+ "question": "මානව ශුක්‍රාණු\n(A) වැඩිවියට පැමිණීමට පෙර නිපද නොවේ.\n(B) හිසේ ට්‍රිප්සින් දරයි.\n(C) විසර්ජනයෙන් පසු ස්ත්‍රී ප්‍රජනක මාර්ගය තුළ පැය 48-72 පමණ සජීවීව පවතී.\n(D) ලේඩිග් සෛල වලින් පෝෂණය ලබා ගනී.\n(E) ශුක්‍රධර නාලිකා තුළදී චල භාවය ලබා ගනී.",
927
+ "choices": [
928
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
929
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
930
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
931
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
932
+ ],
933
+ "metadata": {
934
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
935
+ "difficulty": "hard",
936
+ "grade": "AL",
937
+ "type": "G",
938
+ "year": 2025,
939
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
940
+ }
941
+ },
942
+ {
943
+ "q_no": 48,
944
+ "subject": "Biology",
945
+ "category": "stem",
946
+ "question": "ආහාර වර්ග ගෘහස්ථ පරිරක්ෂණයේදී ශ්‍රී ලංකාවේ භාවිත කරනුයේ පහත සඳහන් කුමන ක්‍රමය ද? ක්‍රම ද?\n(A) සීනි එකතු කිරීම\n(B) ලුණු දැමීම\n(C) ඇසිටික් අම්ලය භාවිත කිරීම\n(D) වියළීම\n(E) විකිරණ භාවිතය",
947
+ "choices": [
948
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
949
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
950
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
951
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
952
+ ],
953
+ "metadata": {
954
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
955
+ "difficulty": "hard",
956
+ "grade": "AL",
957
+ "type": "G",
958
+ "year": 2025,
959
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
960
+ }
961
+ },
962
+ {
963
+ "q_no": 49,
964
+ "subject": "Biology",
965
+ "category": "stem",
966
+ "question": "බැක්ටීරියා පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද? කුමන ඒවාද?\n(A) Escherichia coli වෛකල්පිත නිර්වායු වේ.\n(B) Lactobacillus sp. ක්ෂුද්‍රවාතකාමී වේ.\n(C) Clostridium sp. අනිවාර්ය වායු වේ.\n(D) Nitrobacter sp. රසායනික ස්වයංපෝෂී වේ.\n(E) දම් සල්ෆර් බැක්ටීරියා ප්‍රභාවිෂමපෝෂී වේ.",
967
+ "choices": [
968
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
969
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
970
+ "(A), (B) නිවැරදි ය.",
971
+ "(C), (D) නිවැරදි ය."
972
+ ],
973
+ "metadata": {
974
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
975
+ "difficulty": "hard",
976
+ "grade": "AL",
977
+ "type": "G",
978
+ "year": 2025,
979
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
980
+ }
981
+ },
982
+ {
983
+ "q_no": 50,
984
+ "subject": "Biology",
985
+ "category": "stem",
986
+ "question": "DNA ඒෂණ\n(A) සලකුණු කරන ලද තනි දාම DNA ඛණ්ඩ වේ.\n(B) DNA ඇඟිලි සළකුණු තාක්ෂණයේදී භාවිත කරනු ලැබේ.\n(C) DNA අනුක්‍රම නිර්ණයේදී භාවිත කරනු ලැබේ.\n(D) අනුපූරක RNA සමඟ දෙමුහුම් විය හැකිය.\n(E) විශේෂිත DNA අනුක්‍රම කැපීමට භාවිත කරනු ලැබේ.",
987
+ "choices": [
988
+ "(A), (B), (D) නිවැරදි ය.",
989
+ "(A), (C), (D) නිවැරදි ය.",
990
+ "(C), (D) නිවැරදි ය.",
991
+ "වෙනත් කිසියම් ප්‍රතිචාරයක් හෝ ප්‍රතිචාර සංයෝජනයක් හෝ නිවැරදි ය."
992
+ ],
993
+ "metadata": {
994
+ "subject_original": "ජීව විද්‍යාව",
995
+ "difficulty": "hard",
996
+ "grade": "AL",
997
+ "type": "G",
998
+ "year": 2025,
999
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126550&token=&preview=1"
1000
+ }
1001
+ }
1002
+ ]
hard/Biosystem Technology_other_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,822 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Biosystem Technology",
5
+ "category": "stem",
6
+ "question": "පිෂ්ඨය මගින් කිරි අපමිශ්‍රණය වීම හඳුනා ගැනීමේ පොදු ක්‍රමය වනුයේ,",
7
+ "choices": [
8
+ "මද්‍යසාර එකතු කිරීම ය.",
9
+ "කිරි රත් කිරීම ය.",
10
+ "අයඩීන් ද්‍රාවණය එකතු කිරීම ය.",
11
+ "අන්වීක්ෂය මගින් නිරීක්ෂණය කිරීම ය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Biosystem Technology",
25
+ "category": "stem",
26
+ "question": "අච්චාරු සඳහා වඩාත් සුදුසු ඇසුරුම වනුයේ,",
27
+ "choices": [
28
+ "වීදුරු භාජන ය.",
29
+ "ටින් බහාලුම් ය.",
30
+ "ඇලුමිනියම් දවටන ය.",
31
+ "පොලිතීන් සිප්ලොක් මලු ය."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Biosystem Technology",
45
+ "category": "stem",
46
+ "question": "කළු ගම්මිරිස් නිෂ්පාදනය සඳහා ගම්මිරිස් ඇට උණු ජලයේ ගිල්වීමේ අරමුණ වනුයේ,",
47
+ "choices": [
48
+ "ඉක්මනින් වියළා ගැනීම ය.",
49
+ "අඩංගු තෙල් ප්‍රමාණය අඩු කර ගැනීම ය.",
50
+ "ගමිමිරිස් ඇටවල හැඩය වෙනස් කිරීම ය.",
51
+ "ඒකාකාර වර්ණයක් ලබා ගැනීම ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Biosystem Technology",
65
+ "category": "stem",
66
+ "question": "අලංකරණය සඳහා ආකර්ෂණීය සහ කල් පවතින පත්‍ර ලබා ගැනීමට වඩාත් සුදුසු ශාකය වනුයේ, ",
67
+ "choices": [
68
+ "බිගෝනියා ය.",
69
+ "ඩැසීනා ය.",
70
+ "ඇග්ලෝනිමා ය.",
71
+ "සින්ඩප්සස් ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Biosystem Technology",
85
+ "category": "stem",
86
+ "question": "පෝෂක චක්‍රීකරණය, වියෝජනය හා පාංශු සෞඛ්‍යට බලපාන පාංශු මහා ජීවීන් වනුයේ, \n",
87
+ "choices": [
88
+ "ආත්‍රොපෝඩාවන්, ප්‍රොටොසෝවාවන් සහ බැක්ටීරියාවන් ය.",
89
+ "බැක්ටීරියාවන්, ප්‍රොටොසෝවාවන් සහ ගැඩවිල් පණුවන් ය.",
90
+ "ගැඩවිල් පණුවන්, බැක්ටීරියාවන් සහ ආත්‍රොපෝඩාවන් ය.",
91
+ "ගැඩවිල් පණුවන්, ආත්‍රොපෝඩාවන් සහ මොලස්කාවන් ය."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Biosystem Technology",
105
+ "category": "stem",
106
+ "question": "දම්වැල් මැනුමේ දී, අනුලම්බ ලබා ගැනීම සඳහා භාවිත කරන උපකරණය වන්නේ,",
107
+ "choices": [
108
+ "මාලිමාව ය,",
109
+ "දෘශ්‍ය චතුරස්‍රය ය,",
110
+ "තියොඩොලයිටය ය.",
111
+ "තල මේසය ය."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Biosystem Technology",
125
+ "category": "stem",
126
+ "question": "තල මේස මැනුමේ ඳී, ඇලිඩේඩය, මූලිකව ම යොදාගනු ලබන්නේ,",
127
+ "choices": [
128
+ "කෝණ මැනීම සඳහා ය.",
129
+ "උන්නතාංශය නිර්ණය කිරීම සඳහා ය.",
130
+ "තල මේසය මට්ටම් කිරීම සඳහා ය.",
131
+ "වස්තූන් වෙත දෘෂ්ටි රේඛා ඇඳීම සඳහා ය."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Biosystem Technology",
145
+ "category": "stem",
146
+ "question": "ආව්ලතාව මගින්, ප්‍රධාන වශයෙන් දක්වනු ලබන්නේ, ජලයේ",
147
+ "choices": [
148
+ "ලවණ අඩංගු බව ය.",
149
+ "අවලම්බිත අංශු අඩංගු බව ය.",
150
+ "කාබනික ද්‍රව්‍ය අඩංගු බව ය.",
151
+ "ද්‍රාව්‍ය ඔක්සිජන් අඩංගු බව ය."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Biosystem Technology",
165
+ "category": "stem",
166
+ "question": "ක්ෂුද්‍ර ප්‍රචාරණයේ දී පූර්වගයේ (explant) මතුපිට ජීවාණුහරණය, බොහෝවිට සිදුකරනු ලබන්නේ,",
167
+ "choices": [
168
+ "උණුසුම් ජලය භාවිතයෙනි.",
169
+ "ටීපෝල් දියර භාවිතයෙනි.",
170
+ "ක්ලෝරොක්ස් දියර භාවිතයෙනි.",
171
+ "දිලීරනාශක දියර භාවිතයෙනි."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Biosystem Technology",
185
+ "category": "stem",
186
+ "question": "ක්ෂේත්‍රයේ සෘජුව ම සංස්ථාපනය කිරීම සඳහා තවාන් පැළ බඳුන්ගත කිරීමට වඩාත් ම යෝග්‍ය බහාළුම් වනු��ේ,",
187
+ "choices": [
188
+ "මැටි බඳුන් ය.",
189
+ "ප්ලාස්ටික් තැටි ය.",
190
+ "පොලිසැක් මලු ය.",
191
+ "පොල් කෙඳි බඳුන් ය."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Biosystem Technology",
205
+ "category": "stem",
206
+ "question": "නරක් වූ ආහාර පරිභෝජනය හා සම්බන්ධ වඩාත් ම සුලබ සෞඛ්‍ය අවදානම වනුයේ,",
207
+ "choices": [
208
+ "ආසාදන ඇතිවීම ය.",
209
+ "බර අඩු වීම ය.",
210
+ "පෝෂණ ඌනතා ඇතිවීම ය.",
211
+ "ප්‍රතිශක්තිය අඩු වීම ය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Biosystem Technology",
225
+ "category": "stem",
226
+ "question": "ජෛවපද්ධති කෙරෙහි අධික තීව්‍රතාවෙන් යුත් වර්ෂාපතනවල ප්‍රධාන බලපෑම වනුයේ,",
227
+ "choices": [
228
+ "උතුරු පළාතේ වෙරළ ඛාදනය වීම ය.",
229
+ "මධ්‍යම පළාතේ හදිසි ගංවතුර සහ නායයෑම් ඇතිවීම ය.",
230
+ "අතරමැදි කලාපයේ වර්ෂාපතන රටාව වෙනස් වීම ය.",
231
+ "බස්නාහිර පළාතේ තෙත් බිම්වල ජලය රඳා පැවතීම ය."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Biosystem Technology",
245
+ "category": "stem",
246
+ "question": "අපජලය පිරිපහදු කිරීමේ දී, කාබනික ද්‍රව්‍ය වියෝජනය සඳහා බැක්ටීරියා යොදා ගනු ලබන පියවර වනුයේ, ",
247
+ "choices": [
248
+ "මූලික පිරියම් කිරීම ය.",
249
+ "ද්විතියික පිරියම් කිරීම ය.",
250
+ "තෘතීයික පිරියම් කිරීම ය.",
251
+ "රොන්බොර පිරියම් කිරීම ය."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Biosystem Technology",
265
+ "category": "stem",
266
+ "question": "අභිජනන රටාව අනුව, විසිතුරු මසුන්, බිත්තර දමන සහ පැටවුන් බිහිකරන ලෙස කාණ්ඩ ගත කළ හැකි ය. පැටවුන් බිහිකරන මසුන් සඳහා උදාහරණ වනුයේ,",
267
+ "choices": [
268
+ "ගෝල්ඩ්ෆිෂ් සහ මොලී මත්ස්‍යයින් ය.",
269
+ "ෆයිටර් මත්ස්‍යයින් සහ මොලී මත්ස්‍යයින් ය.",
270
+ "ස්වෝඩ්ටේල් මත්ස්‍යයින් සහ ප්ලේටි මත්ස්‍යයින් ය.",
271
+ "ස්වෝඩ්ටේල් මත්ස්‍යයින් සහ ෆයිටර් මත්ස්‍යයින් ය."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Biosystem Technology",
285
+ "category": "stem",
286
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවට හඳුන්වා දුන් විදේශීය ආහාරමය මත්ස්‍ය විශේෂ කිහිපයක් ස්වාභාවිකව ම මිරිදිය ජලාශවල බෝවන බව වාර්තා වී ඇත. එවැනි විශේෂයකට උදාහරණයක් වනුයේ,",
287
+ "choices": [
288
+ "කැට්ලා ය.",
289
+ "තිලාපියා ය.",
290
+ "රිදී කාපයා ය.",
291
+ "හිස ලොකු කාපයා ය."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Biosystem Technology",
305
+ "category": "stem",
306
+ "question": "ආහාර අසාත්මිකතාව වඩාත් හොඳින් විස්තර කළ හැකි වනුයේ,",
307
+ "choices": [
308
+ "ආහාරයට දක්වන මානසික අකමැත්තක් ලෙස ය.",
309
+ "සමහර ආහාර මගින් ඇතිවන පෝෂණ ඌනතාවක් ලෙස ය.",
310
+ "ආහාරවල ඇති විශේෂිත ප්‍රෝටීනවලට ප්‍රතිශක්තිකරණ පද්ධති දක්වන ප්‍රතික්‍රියාවක් ලෙස ය.",
311
+ "අපවිත්‍ර ආහාර අනුභව කිරීමෙන් ඇතිවන බැක්ටීරියා ආසාදන ආකාරයක් ලෙස ය."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Biosystem Technology",
325
+ "category": "stem",
326
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ 1980 අංක 26 දරන ආහාර පනතට අනුව අපමිශ්‍රිත ආහාර,",
327
+ "choices": [
328
+ "විකිණීම, දඬුවම් ලැබිය හැකි වරදකි.",
329
+ "අපනයනය කිරීම සඳහා පමණක් අවසර දී ඇත.",
330
+ "සුදුසු ලෙස ලේබල් කර විකිණීමට අවසර දී ඇත.",
331
+ "සාම්ප්‍රදායික පිළිවෙත් යටතේ සැකසු ආහාර ලෙස විකිණීමට අවසර දී ඇත."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Biosystem Technology",
345
+ "category": "stem",
346
+ "question": "කිරි, බැක්ටීරියා මගින් අපවිත්‍රණය වී ඇති මට්ටම නිර්ණය කිරීම සඳහා වඩාත් ම යෝග්‍ය පරීක්ෂණය වනුයේ,",
347
+ "choices": [
348
+ "ගර්බර් පරීක්ෂාව ය.",
349
+ "රෙසසුරීන් පරීක්ෂාව ය.",
350
+ "දෛහික සෛල ගණන් කිරීම ය.",
351
+ "තාපාංකයේ දී කැටි ගැසීමේ පරීක්ෂාව ය."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Biosystem Technology",
365
+ "category": "stem",
366
+ "question": "කෘතිම රැක්කවීම සඳහා ගනු ලබන කිකිළි බිත්තරවල දර්ශීය හැඩය වනුයේ,",
367
+ "choices": [
368
+ "කෙළවර දෙක ම මොට වූ ඕවලාකාර හැඩය ය.",
369
+ "කෙළවර දෙකම උල් වූ ඕවලාකාර හැඩය ය. ම",
370
+ "කෙළවර දෙක ම මොට වූ බොහෝ දුරට වටකුරු වූ හැඩය ය.",
371
+ "එක් කෙළවරක් මොට වූ සහ අනෙක් කෙළවර උල් වූ ඕවලාකාර හැඩය ය."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Biosystem Technology",
385
+ "category": "stem",
386
+ "question": "නව ආහාර නිෂ්පාදනයක් පිළිබඳ ඉන්ද්‍රීය ගෝචර ඇගයීමක් පැවැත්වීමේ මුලික අරමුණ වනුයේ,",
387
+ "choices": [
388
+ "ආහාරයේ පෝෂණ අන්තර්ගතය තක්සේරු කිරීමට ය.",
389
+ "ආහාරයේ නිෂ්පාදන වියදම ඇස්තමේන්තු කිරීමට ය.",
390
+ "ආහාරයට ඇති පාරිභෝගික පිළිගැනීම ඇගයීමට ය.",
391
+ "ආහාරය ක්ෂුද්‍රජීවීන්ගෙන් අපවිත්‍රණය වී ඇත්දැයි පරීක්ෂා කිරීමට ය."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Biosystem Technology",
405
+ "category": "stem",
406
+ "question": "ආහාර ලේබලයක “Best before” යන යෙදුමේ තේරුම වනුයේ,",
407
+ "choices": [
408
+ "මෙම දිනය දක්වා පමණක් ආහාර ප්‍රදර්ශනය කළ හැකි ය යන්න ය.",
409
+ "මෙම දිනය දක්වා ආහාරයේ ප්‍රශස්ත ගුණාත්මකභාවය පවත්නා බව ය.",
410
+ "මෙම දිනයෙන් පසු ආහාරයේ ලේබලය ප්‍රතිස්ථාපනය කළ යුතු බව ය.",
411
+ "මෙම දිනයෙන් පසු ආහාරය පරිභෝජනය කිරීම හානිදායක බව ය."
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Biosystem Technology",
425
+ "category": "stem",
426
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ උඩරට ප්‍රදේශයේ ස්ථාපනය කරනු ලබන ආරක්ෂිත කෘෂිකාර්මික ව්‍යුහයන්හි බහුල ව භාවිත කරනු ලබන ආවරණ ද්‍රව්‍ය වනුයේ, ",
427
+ "choices": [
428
+ "වීදුරු ය.",
429
+ "ඇලුමිනේට් ය.",
430
+ "සෙවණ දැල් ය.",
431
+ "පාරදෘශ්‍ය පොලිතීන් ය."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Biosystem Technology",
445
+ "category": "stem",
446
+ "question": "බිම් මැනුම සහ මට්ටම් ගැනීමේ දී, එක්තරා හැරවුම් ලක්ෂණයක පසු දැක්ම සහ පෙර දැක්ම පිළිවෙළින් මීටර් 1.25 සහ මීටර් 1.75 කි. පසු දැක්මේ උන්නතාංශයට සාපේක්ෂව පෙර දැක්මේ උන්නතාංශය වනුයේ, ",
447
+ "choices": [
448
+ "මීටර 0.5 ක් ඉහළිනි.",
449
+ "මීටර 0.5 ක් පහළිනි.",
450
+ "මීටර 1.75 ක් ඉහළිනි.",
451
+ "මීටර 3.00 ක් පහළිනි."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Biosystem Technology",
465
+ "category": "stem",
466
+ "question": "පැස්චරීකරණ ක්‍රියාවලියට පදනම් වූ මූලධර්මය වනුයේ,",
467
+ "choices": [
468
+ "හානිකර ක්ෂුද්‍රජීවීන් විනාශ කිරීම සඳහා ආහාරයෙන් සියලු ම ඔක්සිජන් ඉවත් කිරීම ය.",
469
+ "ගුණාත්මකභාවයට අවම බලපෑමක් ඇතිවන ලෙස ආහාර රත් කිරීම මගින් හානිකර ක්ෂුදුජීවීන් විනාශ කිරීම ය.",
470
+ "දර පිලිස්සීමෙන් ලබා ගන්නා දුම් ගැසීම මගින් හානිකර ක්ෂුදුජිවීන් අක්‍රීය කිරීම ය.",
471
+ "බින්දුවට වඩා අඩු උෂ්ණත්වයේ ආහාර අධිශීතනය කිරීමෙන් හානිදායක ක්ෂුද්‍රජීවීන් අක්‍රීය කිරීම ය."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Biosystem Technology",
485
+ "category": "stem",
486
+ "question": "ආහාර කර්මාන්තයේ දී, පටල පෙරීම යනු විවිධ ද්‍රව පිරිසිදු කිරීම, සාන්ද්‍රණය කිරීම සහ සංඝටක වෙන් කිරීම සඳහා බහුල ව භාවිත වන වෙන් කිරීමේ ක්‍රියාවලියකි. කිරි කර්මාන්තයේ පටල පෙරීමේ දී පටලය මගින් ප්‍රධාන වශයෙන් රඳවා ගන්නා සංරචක වනුයේ,",
487
+ "choices": [
488
+ "ප්‍රෝටීන සහ මේද ය.",
489
+ "ලවණ සහ ඛනිජ ය.",
490
+ "විටමින් සහ හෝර්මෝන ය.",
491
+ "ජල අණු සහ එන්සයිම ය."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Biosystem Technology",
505
+ "category": "stem",
506
+ "question": "වී තැම්බීමේ ක්‍රියාවලියේ නිවැරදි අනුපිළිවෙ�� වනුයේ, \n",
507
+ "choices": [
508
+ "පෙගවීම → වියළීම → හුමාලයෙන් තැම්බීම → කෙටීම.",
509
+ "කෙටීම → වියළීම → පෙගවීම → හුමාලයෙන් තැම්බීම.",
510
+ "පෙගවීම → හුමාලයෙන් තැම්බීම → වියළීම → කෙටීම.",
511
+ "වියළීම → පෙගවීම → හුමාලයෙන් තැම්බීම → කෙටීම."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Biosystem Technology",
525
+ "category": "stem",
526
+ "question": "සංසරණය වන, පෝෂකවලින් සපිරි ඔක්සිජනීකෘත ජල ද්‍රාවණයක මුල් ගිල්වා තැබීම මගින් ශාක නිෂ්පාදනය කරන ලබන ජල රෝපිත වගා ක්‍රමය හඳුන්වන්නේ, \n",
527
+ "choices": [
528
+ "වා ගත වගා තාක්ෂණය ලෙස ය.",
529
+ "ගැඹුරු ධාරා වගා තාක්ෂණය ලෙස ය.",
530
+ "මුල් ගිල්වීමේ වගා තාක්ෂණය ලෙස ය.",
531
+ "පෝෂක පටල වගා තාක්ෂණය ලෙස ය."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Biosystem Technology",
545
+ "category": "stem",
546
+ "question": "වාරි ජල සම්පාදන පද්ධතියක පිහිටා ඇති කේන්ද්‍රාපසාරී පොම්පයක චුසන හිස, බෙදාහැරීමේ හිස සහ ඝර්ෂණ හිස පිළිවෙළින් 3 m, 9 m හා 0.5 m වේ. මෙම පද්ධතියෙහි මුළු හිස වනුයේ, \n",
547
+ "choices": [
548
+ "3.5 m.",
549
+ "9.5 m.",
550
+ "11.5 m.",
551
+ "12.5 m."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Biosystem Technology",
565
+ "category": "stem",
566
+ "question": "බින්දු ජල සම්පාදන පද්ධතිවල ඇති එක් ප්‍රධාන හැට්ටුවක් වන්නේ විමෝචක අවහිර වීම ය. මෙම ගැටළුව වැළැක්වීම සඳහා භාවිතා කරන පොදු තාක්ෂණය වනුයේ, \n",
567
+ "choices": [
568
+ "පෙරහනක් හරහා ජලය පසට විමෝචනය කිරීම ය.",
569
+ "විමෝචක වෙනුවට පෙර සැකසූ සිදුරු සහිත ජල සම්පාදන පටි භාවිතා කිරීම ය.",
570
+ "පද්ධතියේ ජල පීඩනය නියාමනය කිරීමට පීඩන මානයක් සවි කිරීම ය.",
571
+ "ප්‍රධාන නළ මාර්ගය තුළ පෙරහන් ඒකකයක් ස්ථාපනය කිරීම ය."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Biosystem Technology",
585
+ "category": "stem",
586
+ "question": "පොදු අවකාශයක, භූ දර්ශනයට අවම නඩත්තුවකින් යුතු සංස්කෘතික උරුම ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා වඩාත් සුදුසු අංග වනුයේ, \n",
587
+ "choices": [
588
+ "ප්‍රතිමා සහ බිතු සිතුවම් ය.",
589
+ "මායිම් සහ වැටි ය.",
590
+ "මල් පාත්ති සහ තණ පිට්ටනි ය.",
591
+ "ගිම්හාන කූටි සහ ප්‍රතිමා ය."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Biosystem Technology",
605
+ "category": "stem",
606
+ "question": "කසළ කළමනාකරණයේ දී ජනනය වන්නා වූ කසළ ප්‍රමාණය අඩු කර ගැනීම සඳහා හොඳ ම විකල්පය වනුයේ, \n",
607
+ "choices": [
608
+ "නැවත භාවිතා කිරීම ය.",
609
+ "ප්‍රතිචක්‍රීකරණය ය.",
610
+ "බැහැර කිරීම ය.",
611
+ "දවා අළු කිරීම ය."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Biosystem Technology",
625
+ "category": "stem",
626
+ "question": "බෝග වගා බිම්වල, අතුරු යත් ගෑම මගින් පාංශු සෞඛ්‍ය වැඩිදියුණු කරන්නේ ප්‍රධාන වශයෙන්, \n",
627
+ "choices": [
628
+ "පසෙහි pH අගය නියාමනය කිරීමෙනි.",
629
+ "වල් පැලෑටි වර්ධනය වීම පාලනය කිරීමෙනි.",
630
+ "පසෙහි ව්‍යුහයට බාධා කිරීමෙනි.",
631
+ "වාතය සහ තෙතමනය ඇතුළු වීම වැඩි කිරීමෙනි."
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Biosystem Technology",
645
+ "category": "stem",
646
+ "question": "ට්‍රැක්ටරයක එන්ජිම ගියර් පෙට්ටියට සම්බන්ධ කරන සංරචකය හඳුන්වන්නේ,",
647
+ "choices": [
648
+ "ක්ලචය ලෙස ය.",
649
+ "ජව ගනුව ලෙස ය.",
650
+ "නිමි එළවුම ලෙස ය.",
651
+ "ආන්තර කට්ටලය ලෙස ය."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Biosystem Technology",
665
+ "category": "stem",
666
+ "question": "ස්වයංකීයකරණ පද්ධතියක, සංවේදු්‍රකයෙන් දත්ත ලබා ගන්නා හා තීරණ ගන්නා සංරචකය හඳුන්වනු ලබන්නේ,",
667
+ "choices": [
668
+ "පිලියවනය ලෙස ය.",
669
+ "ස්විචය ලෙස ය.",
670
+ "ඔදයනය ලෙස ය.",
671
+ "පාලකය ලෙස ය,"
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Biosystem Technology",
685
+ "category": "stem",
686
+ "question": "ගොවි මහතෙකුට නැප්සැක් ඉසිනයක් භාවිතයෙන් ඔහුගේ ශාකවල පත්‍රවලට දියර පොහොර යෙදීමට අවශ්‍ය විය. මෙම අභ්‍යාසයේ දී අනුගමනය කළ යුතු පළමු පියවර වනුයේ,",
687
+ "choices": [
688
+ "ජලය භාවිතයෙන් ඉසිනය ක්‍රමාංකනය කිරීම ය.",
689
+ "ටැංකියට සෘජුව ම පොහොර පිරවීම ය.",
690
+ "ක්ෂේත්‍රයේ මැද සිට ඉසීම ආරම්භ කිරීම ය.",
691
+ "සෘජු සූර්යාලෝකය යටතේ ඉසීම ආරම්භ කිරීම ය."
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Biosystem Technology",
705
+ "category": "stem",
706
+ "question": "පොල්තෙල් නිස්සාරණය සම්බන්ධයෙන් නිවැරදි ප්‍රකාශය වනුයේ, \n",
707
+ "choices": [
708
+ "සුදු පොල්තෙල් පිරිසිදු කිරීමකින් තොර ව කොප්පරාවලින් නිස්සාරණය කරනු ලැබේ.",
709
+ "වර්ජින් පොල්තෙල් පිරිසිදු කිරීමකින් තොර ව නැවුම් පොල්කිරිවලින් නිස්සාරණය කරනු ලැබේ.",
710
+ "වර්ජින් පොල්තෙල් කොප්පරාවලින් නිස්සාරණය කර විරංජනකාරක භාවිතයෙන් තව දුරටත් පිරිසිදු කරනු ලැබේ.",
711
+ "වර්ජින් පොල්තෙල් නැවුම් පොල්කිරිවලින් නිස්සාරණය කර විරංජනකාරක භාවිතයෙන් තව දුරටත් පිරිසිදු කරනු ලැබේ."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Biosystem Technology",
725
+ "category": "stem",
726
+ "question": "පරිපථයක ධාරාව මැනීම සඳහා මල්ටිමීටරය සම්බන්ධ කළ යුත්තේ, ",
727
+ "choices": [
728
+ "සෘජුව ම බැටරියට ය.",
729
+ "පරිපථයට සමාන්තර ව ය.",
730
+ "පරිපථයට ශ්‍රේණිගත ව ය.",
731
+ "සෘජුව ම ප්‍රතිරෝධකය හරහා ය."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Biosystem Technology",
745
+ "category": "stem",
746
+ "question": "වොට් 60ක බල්බයක් පැය 2ක් භාවිත කරන්නේ නම් මෙම බල්බය විසින් පාරිභෝජනය කරනු ලබන විදුලි ශක්තිය වනුයේ, \n",
747
+ "choices": [
748
+ "0.012 kW h වේ.",
749
+ "0.12 kW h වේ.",
750
+ "1.20 kW h වේ.",
751
+ "120.00 kW h වේ."
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Biosystem Technology",
765
+ "category": "stem",
766
+ "question": "PLC බහුල ව භාවිත කරනුයේ කාර්මික ස්වයංක්‍රීයකරණයේ දී ය. PLC යන කෙටි යෙදුමෙන් දැක්වෙන්නේ, ",
767
+ "choices": [
768
+ "Programmable Logic Controller වේ.",
769
+ "Programmable Load Controller වේ.",
770
+ "Permanent Logic Controller වේ.",
771
+ "Parallel Logic Converter වේ."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Biosystem Technology",
785
+ "category": "stem",
786
+ "question": "උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයක් සඳහා සංවිධායකයෝ වේදිකාව ඉදිරිපිට සිරස් ව පිහිටුවිය හැකි මල් සැරසිල්ලක් තැබීමට තීරණය කළ හ. මෙම මල් සැකසුම සැලසුම් කිරීමේ දී සලකා බැලිය යුතු සාධක වැදගත් වනුයේ,",
787
+ "choices": [
788
+ "ප්‍රදේශයේ මල්වල සුලබතාව සහ ඒවායේ මිල ය,",
789
+ "මල්වල සුවඳ හා වර්ණ පටිපාටියේ ගැළපීම ය.",
790
+ "මල් සැකසුමේ උස සහ එහි සමස්ත දෘශ්‍ය සමතුලිතතාව ය.",
791
+ "භාවිත කරන ලද මල් වර්ග ගණන සහ නිර්මාණයේ සරල බව ය."
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
800
+ }
801
+ },
802
+ {
803
+ "q_no": 41,
804
+ "subject": "Biosystem Technology",
805
+ "category": "stem",
806
+ "question": "බෑග් සෑදීමේ ව්‍යාපෘතියක් ආරම්භ කිරීම සඳහා ව්‍යවසායකයකු වසරක සහන කාලයක් සහිත බැංකු ණයක් සඳහා ඉල්ලුම් කළේ ය. සහන කාලය තුළ, ",
807
+ "choices": [
808
+ "කිසිඳු පොලියක් අය නොකෙරේ.",
809
+ "පොලිය පමණක් ගෙවිය යුතු ය.",
810
+ "ණයෙන් කොටසක් කපා හරිනු ලැබේ.",
811
+ "අඩු පොලී අනුපාතයක් අය කෙරේ."
812
+ ],
813
+ "metadata": {
814
+ "subject_original": "ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය",
815
+ "difficulty": "hard",
816
+ "grade": "AL",
817
+ "type": "G",
818
+ "year": 2025,
819
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126759&token=&preview=1 "
820
+ }
821
+ }
822
+ ]
hard/Buddhist Civilization_humanities_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,802 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Buddhist Civilization",
5
+ "category": "humanities",
6
+ "question": "බුද්ධකාලීන භාරතීය බ්‍රාහ්මණ ඉගැන්වීම්වලට අනුව දානය ස්වධර්මයක් ලෙස නියම කොට තිබුණේ ",
7
+ "choices": [
8
+ "බ්‍රාහ්මණ වර්ණයට පමණි.",
9
+ "ක්ෂත්‍රිය වර්ණයට පමණි.",
10
+ "ක්ෂත්‍රිය හා වෛශ්‍ය වර්ණවලට පමණි.",
11
+ "බ්‍රාහ්මණ, ක්ෂත්‍රිය හා වෛශ්‍ය වර්ණවලට පමණි."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Buddhist Civilization",
25
+ "category": "humanities",
26
+ "question": "හිස්තැනට වඩාත් සුදුසු වචනය තෝරන්න. ක්‍රි. පූ. 6 වන සියවසේ භාරතයේ පැවති බ්‍රාහ්මණ සංස්කෘතික පරිසරය තුළ කාන්තාව පීඩාවට පත්ව සිටි ආකාරය මෙන් ම බුදුසමයෙන් ඇය අත්විඳි මානසික සුවය ද .................... පැහැදිලි වේ. \n",
27
+ "choices": [
28
+ "ථෙරීගාථාවලින්",
29
+ "ධම්මපද පාලියෙන්",
30
+ "සිගාලෝවාද සූත්‍රයෙන්",
31
+ "භික්ෂුණී ප්‍රාතිමෝක්ෂයෙන්"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Buddhist Civilization",
45
+ "category": "humanities",
46
+ "question": "ගංගා මුවෙහි ගිල්වා තබන ලද කෙමිණ බොහෝ මත්ස්‍යයින්ගේ විනාශය පිණිස හේතු වන්නා සේ මිනිසුන්ට අහිත පිණිස, අවැඩ පිණිස, ව්‍යසන පිණිස, ලෝකයේ උපන් මිනිස් කෙමිණ ලෙස බුදුරජාණන් වහන්සේ විසින් හඳුන්වන ලද බුද්ධකාලීන ආගමික ශාස්තෘවරයා වූයේ ",
47
+ "choices": [
48
+ "අජිත කේසකම්බල ය.",
49
+ "පකුධ කච්චායන ය.",
50
+ "මක්කලී ගෝසාල ය.",
51
+ "පූරණ කස්සප ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Buddhist Civilization",
65
+ "category": "humanities",
66
+ "question": "බුදුරජාණන් වහන්සේ බුද්ධත්වයෙන් පසු දහම් දෙසීම සඳහා මගධය බලා වැඩම කළේ ",
67
+ "choices": [
68
+ "තපස්සු භල්ලුක වෙළෙඳුන්ගේ ඉල්ලිමකට ය.",
69
+ "යස කුලපුත්‍රයාගේ ඉල්ලිමකට ය.",
70
+ "බිම්බිසාර රජුගේ ඉල්ලිමකට ය.",
71
+ "අජාසත් රජුගේ ඉල්ලිමකට ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Buddhist Civilization",
85
+ "category": "humanities",
86
+ "question": "ක්‍රි. පු. 6 වන සියවසේ භාරතයේ ක්‍රියාත්මකව පැවති රාජාණ්ඩු සහ සමූහාණ්ඩු තුළ දක්නට ලැබුණු පොදු ලක්ෂණයක් වූයේ",
87
+ "choices": [
88
+ "ව්‍යවස්ථාදායක, විධායක හා අධිකරණ බලතල පාලක පක්ෂය විසින් ම ක්‍රියාත්මක කිරීමයි,",
89
+ "මත්ස්‍ය න්‍යාය ක්‍රියාත්මක කරමින් රාජ්‍යයේ සීමා පුළුල් කිරීමයි.",
90
+ "පරපුරෙන් පරපුරට රාජධානියේ හිමිකාරීත්වය පවත්වා ගැනීමයි,",
91
+ "ප්‍රාදේශීය පාලකයන් සමූහයක් පාලන තන්ත්‍රයට සම්බන්ධව සිටීමයි."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Buddhist Civilization",
105
+ "category": "humanities",
106
+ "question": "තුන් කල්හි ම පැවති, පද' රුත් සියල් ලොව ඇති, අතැඹුලසෙ දැන ගති, බුදුගුණාලංකාරයේ එන ඉහත සඳහන් කවියෙන් විස්තර වන බුදුගුණය කුමක් ද?",
107
+ "choices": [
108
+ "භගවා",
109
+ "සත්ථා",
110
+ "සම්මාසම්බුද්ධ",
111
+ "ලෝකවිදු"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Buddhist Civilization",
125
+ "category": "humanities",
126
+ "question": "\"සත්‍යය අවබෝධ කළ භාග්‍යවතුන් වහන්සේ සත්ත්වයාගේ අවබෝධය පිණිස දහම් දෙසති .... ක්ලේශ පරිනිර්වාණයෙන් පිරිනිවි ඒ භාග්‍යවතුන් වහන්සේ සත්ත්වයාගේ ක්ලේශ පරිනිර්වාණය පිණිස දහම් දෙසති.” ඉහත ප්‍රකාශයෙන් ප්‍රකට වන බුදුගුණය හැඳින්වීමට වඩාත් සුදුසු යෙදුම වන්නේ,",
127
+ "choices": [
128
+ "මහාප්‍රඥාවයි.",
129
+ "මෙත්තා ගුණයයි.",
130
+ "මහාකරුණාවයි.",
131
+ "පරිත්‍යාගයයි."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Buddhist Civilization",
145
+ "category": "humanities",
146
+ "question": "\"මහණෙනි! මම දැන් ඔබ අමතමි. සංස්කාරයෝ නැසෙන සුලු ය. අප්‍රමාදීව විමුක්ති සාධනයට කටයුතු කරන්න.” බුදුරජාණන් වහන්සේ තුළ පැවති ශ්‍රේෂ්ඨ චරිත ලක්ෂණයක් ප්‍රකට කරන ඉහත ප්‍රකාශය හැඳින්වීමට වඩාත් උචිත යෙදුම ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
147
+ "choices": [
148
+ "පද්මාකාර ජීවිතය",
149
+ "නිදහස් චින්තනය",
150
+ "විශිෂ්ට ශාස්තෘත්වය",
151
+ "පරිනිර්වාණයට නො බියව මුහුණදීම"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Buddhist Civilization",
165
+ "category": "humanities",
166
+ "question": "බුදුරජාණන් වහන්සේ වනාහි උන්වහන්සේ විසින් දේශනා කරන ලද සියලු ම ගුණධර්මයන්ගේ පුතිමුර්තියයි. හතළිස් පස් වසරක කාලය තුළදී තමන් විසින් ප්‍රකාශ කරන ලද වචන උන්වහන්සේ ක්‍රියාවට නැගූහ. කිසිදු දුබලතාවක් හෝ පහත් හැඟීමක් හෝ උන්වහන්සේගෙන් කිසිවිටෙකත් දෘශ්‍යමාන නො වීය. ලෝකයට ඉතා පරිපූර්ණ ආචාරධර්ම පද්ධතියක් ඉදිරිපත් කරන ලද්දේ ද බුදුරජාණන් වහන්සේ විසිනි.\" ඉහත ප්‍රකාශය කරන ලද්දේ කවුරුන් විසින් ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "මහාචාර්ය මැක්ස් මුලර්",
169
+ "මහාචාර්ය ලක්ෂ්මී නරසු",
170
+ "ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්",
171
+ "බර්ට්‍රන්ඩ් රසල්"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Buddhist Civilization",
185
+ "category": "humanities",
186
+ "question": "පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් චිත්ත ගහපතිතුමාගේ චරිතය හා නො ගැළපෙන ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
187
+ "choices": [
188
+ "ධර්මඥානය අඩු භික්ෂූන්ට ධර්මඥානය ලබාදීමට කටයුතු කිරීම",
189
+ "සිය බිරිඳ විවාහ කරගත් දින සිට සිතින්වත් වෙනත් කාන්තාවක් නො පැතූ, මතු ආත්මවලදීද ඇය හා එක්ව විසීමට ප්‍රාර්ථනා කළ උපාසකයා වීම",
190
+ "ධර්මකථික උපාසකයන් අතර අග්‍ර උපාසකයා වීම",
191
+ "සුධම්ම භික්ෂුවගේ ගර්භාවට ලක්ව බුදුරජාණන් වහන්සේ විසින් ප්‍රථම වතාවට පටිසාරණීය කර්මය පැණවීමට හේතු වූ උපාසකයා වීම"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Buddhist Civilization",
205
+ "category": "humanities",
206
+ "question": "බුදුරජාණන් වහන්සේගේ අග්‍ර උපස්ථායක තනතුරට පත්වීමේදී ආනන්ද හිමියන් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද වරප්‍රසාද හතරට අයත් නො වන කරුණ කුමක් ද?",
207
+ "choices": [
208
+ "බුදුරජාණන් වහන්සේ ජේතවනාරාමයෙහි වැඩ නො සිටින අවස්ථාවල උන්වහන්සේට පූජා පිණිස ලැබෙන මල්, පහන් ආදිය ආනන්ද බෝධීන් වහන්සේට පූජා කිරීමට අවසර ලබාදීම",
209
+ "ආන��්ද හිමියන් විසින් භාරගනු ලබන ආරාධනා බුදුරජාණන් වහන්සේ විසින් පිළිගතයුතු වීම",
210
+ "පිටතින් පැමිණෙන කවරකු හෝ කැමති වේලාවක බුදුරජාණන් වහන්සේ මුණගැස්සවීමට අවසර දියයුතු වීම",
211
+ "ආනන්ද හිමියන්ට කවර හෝ සැකයක් ඇති වූ කල්හි එකෙණෙහි ම එය විචාරිමට අවසර ලැබිය යුතු වීම"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Buddhist Civilization",
225
+ "category": "humanities",
226
+ "question": "සමාජ සංස්ථාවන්ගේ ප්‍රභවය හා පරිණාමය පිළිබඳ අග්ගඤ්ඤ සූත්‍රාගත විස්තරයට අනුව විවිධ සමාජ සංසිද්ධීන් පටිච්චසමුප්පන්නව පරිණාමය වීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස රාජ්‍යය බිහිවිය. එහිලා පාලකයකු පත්කර ගැනීමේ ආසන්නතම හේතුව ලෙස හඳුනාගත හැක්කේ,",
227
+ "choices": [
228
+ "ජනතාවගේ ජීවත්වීමේ අයිතිය සුරක්ෂිත කරගැනීමයි.",
229
+ "ජනතාවගේ දේපළ රැස්කරගැනීමේ අයිතිය සුරක්ෂිත කරගැනීමයි,",
230
+ "පරිහානියට පත් සදාචාරය නැවත සමාජය තුළ ස්ථාපනය කිරීමයි.",
231
+ "ජනතාවගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කරන වැරදිකරුවන් සොයා ඔවුන්ට දඬුවම් ලබාදීමයි."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Buddhist Civilization",
245
+ "category": "humanities",
246
+ "question": "රාජ්‍ය පාලනය පිළිබඳ බෞද්ධ මුලධර්ම අනුව රටක ආර්ථික ප්‍රනිපත්තිය තුළ පැවතිය යුතු මූලික ලක්ෂණයක් ලෙස සැලකිය හැක්කේ,",
247
+ "choices": [
248
+ "අය බදු වැඩි කොට රාජ්‍ය භාණ්ඩාගාරය ශක්තිමත් කිරීමයි.",
249
+ "ජනතාවගේ ආර්ථික අවශ්‍යතා හඳුනාගෙන ඒ ඒ ක්ෂේත්‍රවල දක්ෂතා ඇති අයට අවශ්‍ය පහසුකම් සැලසීමයි.",
250
+ "දිළිඳු පුද්ගලයන්ට ධනවතුන්ගේ සහය ලබාදීමයි.",
251
+ "රාජ්‍ය භාණ්ඩාගාරය සතු ධනය අවශ්‍යතා අනුව දිළිඳු පුද්ගලයන් අතර බෙදාදීමයි."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Buddhist Civilization",
265
+ "category": "humanities",
266
+ "question": "මදයෙන් හා ප්‍රමාදයෙන් තොර බහුශ්‍රැත මහණ බමුණන් වෙත එළඹ අවවාද අනුශාසනා ලබා රට පාලනය කළ යුතු ය\" යන බෞද්ධ රාජ්‍ය පාලන මූලධර්මය ඇතුළත් ��න්නේ,",
267
+ "choices": [
268
+ "සප්තඅපරිහානිය ධර්ම තුළ ය.",
269
+ "දස සක්විතිවත් තුළ ය.",
270
+ "කූටදන්ත සුත්‍රාගත රාජ්‍ය පාලන මූලධර්ම තුළ ය.",
271
+ "අග්ගඤ්ඤ සූත්‍රාගත රාජ්‍ය පාලන සිද්ධාන්ත තුළ ය."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Buddhist Civilization",
285
+ "category": "humanities",
286
+ "question": "බුද්ධකාලීන භාරතීය සමාජයෙහි මුල් බැස ගත් ආගමික විශ්වාසයක් වූ ඊශ්වර නිර්මාණවාදයේ ලක්ෂණයක් ලෙස නො සැලකිය හැකි කරුණ ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
287
+ "choices": [
288
+ "පුද්ගලයාට ස්වච්ඡන්දාව අහිමිවීම",
289
+ "පුද්ගලයාට සිය ස්වාමිත්වය අහිමිවීම",
290
+ "යෝග අභ්‍යාස ප්‍රගුණ කිරීම",
291
+ "කර්ම මාර්ගයට ප්‍රමුඛතාව ලැබීම"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Buddhist Civilization",
305
+ "category": "humanities",
306
+ "question": "ආරම්භධාතු, නික්කමධාතු, පරක්කමධාතු, ථාමධාතු, ඨිතිධාතු, උපක්කමධාතු යනුවෙන් දැක්වෙන්නේ බෞද්ධ ඉගැන්වීම් මගින් පුද්ගලයාගේ ස්වාධීනත්වය, ශක්තිය හා පෞරුෂය අවධාරණය කොට ඇති ආකාරයයි. පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් මෙම ඉගැන්වීම් හා නො ගැළපෙන ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
307
+ "choices": [
308
+ "කර්මය මගින් පුද්ගලයාගේ දියුණුව හා පරාභවය තීරණය කෙරේ.",
309
+ "විමුක්තිය උදාකර ගැනීම ඔබගේ කාර්යයකි. තථාගතවරු මාර්ගය පෙන්වති.",
310
+ "නමා විසින් කරන ලද පාපය තමා කිලුටට පත් කරයි.",
311
+ "පුද්ගලයාට ස්වච්ඡන්දතාවක් ඇත."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Buddhist Civilization",
325
+ "category": "humanities",
326
+ "question": "\"සිත, කය සහ වචනයෙන් සිදු කරනු ලබන යම් ක්‍රියාවක් තමාට අහිත පිණිස හේතු වේ ද අනුන්ට අහිත පිණිස හේතු වේ ද තමා හා අනුන් යන උභය පක්ෂයට අහිත පිණිස හේතු වේ ද එවැනි ක්‍රියා සිදු නො කළ යුතු බව බෞද්ධ ඉගැන්වීමයි.\" හොඳ-නරක විනිශ්චයෙහිලා නිර්ණායකයක් ලෙස උපයෝගි කර ගත හැකි මෙම ඉගැන්වීම ඇතුළත් වන්නේ ",
327
+ "choices": [
328
+ "අම්බලට්ඨිකරාහුලෝවාද සූත්‍රයේ ය.",
329
+ "කාලාම සූත්‍රයේ ය.",
330
+ "මහාපරිනිබ්බාණ සූත්‍රයේ ය.",
331
+ "වේළුද්වාර සූත්‍රයේ ය."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Buddhist Civilization",
345
+ "category": "humanities",
346
+ "question": "කායික, වාචසික, මානසික යන තිදොරින් ම සිදුවන අකුසල් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
347
+ "choices": [
348
+ "ප්‍රාණඝාතය, අදත්තාදානය, මුසාවාදය",
349
+ "අදත්තාදානය, පරදාරසේවනය, පරුෂ වචනය",
350
+ "ප්‍රාණඝාතය, කේලාම් කීම, අභිධ්‍යාව",
351
+ "පරැෂ වචනය, අභිධ්‍යාව, ව්‍යාපාදය"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Buddhist Civilization",
365
+ "category": "humanities",
366
+ "question": "සතර බ්‍රහ්ම විහරණවල \"මුදිතා\" යන්නෙන් අදහස් කරනුයේ,",
367
+ "choices": [
368
+ "මෘදු මොළොක් පැවතුම් ඇති බවයි.",
369
+ "අන් අයගේ අදහස්වලට ඇහුම්කන්දීමයි.",
370
+ "අනුන්ගේ දුකෙදී කම්පාවීමයි.",
371
+ "අනුන්ගේ සැපේදී සතුටුවීමයි."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Buddhist Civilization",
385
+ "category": "humanities",
386
+ "question": "කාමභෝගී ගිහියාට දරිද්‍රතාච දුකක් බවත් දිළිඳුහාවය නිසා ණය ගැනීමට සිදුවන බවත් ණය ගැනීමට සාපේක්ෂව එකිනෙක බද්ධ වූ තවත් දුක් ගණනාවකට මුහුණදීමට සිදුවන බවත් දැක්වෙන සූත්‍රය කුමක් ද?",
387
+ "choices": [
388
+ "අනණ සූත්‍රය",
389
+ "සිගාලෝවාද සුත්‍රය",
390
+ "පත්තකම්ම සූත්‍රය",
391
+ "ඉණ සූත්‍රය"
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Buddhist Civilization",
405
+ "category": "humanities",
406
+ "question": "වෙළඳාම ධාර්මික ජීවන වෘත්තියක් ලෙස බුදුසමය අනුමත කරයි. ඒ අනුව ව්‍යවසායකයකු හෝ ව්‍යාපාරිකයකු හෝ විසින් සිදු නො කළ යුතු අධාර්මික හා සාහසික වෙළඳාම් හා ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳව අංගුත්තර නිකායේ, පඤ්චක නිපාතයේ විස්තර කොට ඇත. එහි ඇතුළත් නොවන වෙළඳාම කුමක් ද?",
407
+ "choices": [
408
+ "සත්ත වණිජ්ජා",
409
+ "කූට වණිජ්ජා",
410
+ "මජ්ජ වණිජ්ජා",
411
+ "විස වණිජ්ජා"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Buddhist Civilization",
425
+ "category": "humanities",
426
+ "question": "\"සන්දිට්ඨිකා ධනජානි\" යනු ඇස් පනාපිට ම වේගයෙන් ධනය නැති වී යාමයි. මෙසේ සාංදෘෂ්ටිකව ධනය ක්ෂය වී යන දොරටු දෙකක් සිගාලෝවාද සූත්‍රාගත සය වැදෑරුම් අපාය මුඛ හෙවත් භෝග විනාශ වීමේ දොරටු පිළිබඳ විග්‍රහය තුළ අන්තර්ගත වේ. ඉන් එකක් සුදුවට ඇබ්බැහි විමයි. අනෙක් කරුණ වන්නේ,",
427
+ "choices": [
428
+ "පාප මිත්‍ර සේවනයයි.",
429
+ "සුරාවට ඇබ්බැහි වීමයි.",
430
+ "අලසකමයි.",
431
+ "නිතර උත්සච සංදර්ශන ආදියෙහි යෙදීමයි."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Buddhist Civilization",
445
+ "category": "humanities",
446
+ "question": "මංගල සුත්‍රයේ දැක්වෙන පරිදි පුද්ගලයාගේ දෙලොව දියුණුවට හේතුවන මංගල කරුණුවලට ඇතුළත් නොවන්නේ,",
447
+ "choices": [
448
+ "පමණ දැන ආහාර ගැනීමයි.",
449
+ "පෙර කළ පින් ඇති බවයි.",
450
+ "ලද දෙයින් සතුටුවීමයි.",
451
+ "ශෝක නොකිරීමයි."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Buddhist Civilization",
465
+ "category": "humanities",
466
+ "question": "\"මනසා චෙ පදුට්ඨේන - භාසති වා කරොති වා\" යනාදී ධම්මපද ගාථාවේ දැක්වෙන පරිදි දූෂිත වූ මනසින් කියන-කරන ක්‍රියාවල විපාක එම පාපක්‍රියා කරන්නා වෙත පැමිණෙන ආකාරය දක්වා ඇත්තේ",
467
+ "choices": [
468
+ "\"අළු යට සැඟවුණු ගිනි පුපුරු මෙන් අවස්ථාව එළඹි කල විපාක දෙයි\" යනුවෙනි.",
469
+ "\"පව් කරනා කලට මධු මෙන් මිහිරි වුවද දුක් විපාක විඳිනා කලට ගිනි මෙන් දැවෙයි\" යනුවෙනි.",
470
+ "\"වහා නො මිදෙන කිරි මෙන් පව ද ක්‍රමක්‍රමයෙන් මෝරා විපාක දෙයි\" යනුවෙනි.",
471
+ "\"ගොනු පසුපස එන කරත්ත රෝදය මෙන් පවද දුක් විපාක ලබා දෙමින් පසුපස එයි\" යනුවෙනි."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Buddhist Civilization",
485
+ "category": "humanities",
486
+ "question": "දෙවන ධර්ම සංගායනාවට අදාළ කරුණු පමණක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
487
+ "choices": [
488
+ "දස වස්තුව, සබ්බකාමී, කාලාශෝක, වාලුකාරාමය, නිකාය භේදය",
489
+ "දස වස්තුව, යස, කාලාශෝක, සප්තපර්ණි ගුහා මණ්ඩපය, නිකාය භේදය",
490
+ "දස වස්තුව, සබ්බකාමී, ධර්මාශෝක, අශෝකාරාමය, නිකාය භේදය",
491
+ "දස වස්තුව, යස, අජාසත්ත, වාලුකාරාමය, නිකාය භේදය"
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Buddhist Civilization",
505
+ "category": "humanities",
506
+ "question": "පැරණි භාරතීය සුප්‍රකට විශ්වවිද්‍යාල සියල්ලෙහි ම පාහේ ඉතා දියුණු පුස්තකාල සේවාවක් පවත්වාගෙන ගිය බව ඓතිහාසික හා පුරාවිද්‍යාත්මක සාධක මගින් තහවුරු වේ. ඒ අතර නාලන්දා ආදී අනෙකුත් විශ්වවිද්‍යාලවලට සාපේක්ෂව වලභි විශ්වවිද්‍යාල පුස්තකාලයේ සුවිශේෂ ලක්ෂණයක් පිළිබඳ එම වාර්තාවල දැක්වේ. එම සුවිශේෂිතාව වූයේ,",
507
+ "choices": [
508
+ "මන්දිර තුනකින් යුතු පුස්තකාලයක් පවත්වාගෙන යාමයි.",
509
+ "මහල් නවයකින් යුතු පුස්තකාල ගොඩනැගිල්ලක් පැවතීමයි.",
510
+ "\"ද්වාර පණ්ඩිත\" නමින් පුස්තකාලය භාර නිලධාරියකු පත්කොට තිබීමයි.",
511
+ "පුස්තකාලය පවත්වාගෙන යාම සඳහා අරමුදලක් පිහිටුවා තිබීමයි."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Buddhist Civilization",
525
+ "category": "humanities",
526
+ "question": "ධර්මාශෝක රජතුමා විසින් සිදුකරන ලද ශාසනික සේවාවක් වුයේ,",
527
+ "choices": [
528
+ "බුද්ධ ප්‍රතිමා නිර්මාණයෙහිලා පුරෝගාමීව කටයුතු කිරීමයි.",
529
+ "දේශීය හා ජාත්‍යන්තර වශයෙන් ධර්ම ප්‍රචාරක සේවාවක් ආරම්භ කිරීමයි.",
530
+ "විශ්ව කීර්තියට පත් නාගාර්ජුන, අශ්වඝෝෂ වැනි පඬිවරුන්ට සිය රාජ්‍ය සභාවේ උපදේශක තනතුරු ප්‍රදානය කිරීමයි.",
531
+ "ත්‍රිපිටකයට අටුවා ග්‍රන්ථ සම්පාදනයෙහිලා භික්ෂූන් දිරිගන්වමින් අනුග්‍රහය දැක්වීමයි."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Buddhist Civilization",
545
+ "category": "humanities",
546
+ "question": "ප්‍රාග් බෞද්ධ යුගයේ ලක්දිව ��ැවති ස්වදේශික ඇදහිලි හා විශ්වාස අතර යක්ෂ වන්දනය ප්‍රමුඛ වූ බව මහාවංසාදී වාර්තාවලින් පැහැදිලි වේ. එකී වාර්තාවලට අනුව පණ්ඩුකාභය රාජ්‍ය පාලන සමය වනවිට වන්දනීයත්වයට පත්ව සිටි යක්ෂ යක්ෂණීන්ගේ නම් පමණක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න,",
547
+ "choices": [
548
+ "කාලවේල, කුම්භණ්ඩ, චිත්තරාජ",
549
+ "කාලවේල, චිත්තරාජ, මහේජ",
550
+ "චිත්තරාජ, කාලවේල, විභීෂණ",
551
+ "ජෝතිය, චිත්තරාජ, ජුතින්ධර"
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Buddhist Civilization",
565
+ "category": "humanities",
566
+ "question": "බුදුරජාණන් වහන්සේ තෙවරක් ලක්දිවට වැඩම කළ බව මහාවංසයේ සඳහන් වේ. මහාවංසය වාර්තා කරන පරිදි උන්වහන්සේගේ ප්‍රථම ලංකා ගමනයේදී කේශ ධාතු ලබාගෙන ලංකා භූමිය තුළ ස්තූපයක් ඉදි කරන ලද්දේ කවුරුන් විසින් ද?",
567
+ "choices": [
568
+ "තපස්සුභල්ලුක වෙළඳ දෙබෑයන්",
569
+ "මණිීඅක්ඛික නා රජු",
570
+ "උපුල්වන් දෙවියන්",
571
+ "සුමන සමන් දෙවියන්"
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Buddhist Civilization",
585
+ "category": "humanities",
586
+ "question": "ප්‍රාග් බෞද්ධ ලක්දිව පැවති ඇදහිලි හා විශ්වාස මහින්දාගමනයෙන් පසු බෞද්ධ ආභාසයෙන් හැඩ ගැසුණු බව පිළිගත් ප්‍රකට අදහසකි. පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් එම අදහස හා නො ගැළපෙන ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
587
+ "choices": [
588
+ "වෘක්ෂ වන්දනාව වෙනුවට බුදුරදුන්ගේ පාරිභෝගික චෛත්‍යයක් ලෙස බෝධි වන්දනාවට හුරු විය.",
589
+ "පර්වත වන්දනාව වෙනුවට පර්වතවල විහාරාරාම ඉදිකිරීමට පෙළඹිණි.",
590
+ "යාගය වෙනුවට දානය හඳුන්වා දෙන ලදී.",
591
+ "මළවුන් පිදීම වෙනුවට මියගිය ඥාතීන්ට පින් දීමේ චාරිත්‍රය සිදු කෙරිණි."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Buddhist Civilization",
605
+ "category": "humanities",
606
+ "question": "ගුත්තවංක යනු,",
607
+ "choices": [
608
+ "පැරණි භාරතීය බෞද්ධ රජ කෙනෙකි.",
609
+ "අභයගිරි විහාරයට අයත් පිරිවෙණකි.",
610
+ "මහාවිභාරයට අයත් පිරිවෙණකි.",
611
+ "චීනයට ගිය භාරතීය භික්ෂුවකි."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Buddhist Civilization",
625
+ "category": "humanities",
626
+ "question": "පුරාණ ශ්‍රී ලංකේය ජන ජීවිතයෙහි දරුවා මවුකුස පිළිසිඳ ගැනීමේ සිට මරණය දක්වා සෑම වැදගත් කටයුත්තක් ම පාහේ බෞද්ධ චාරිත්‍රානුකූලව සිදුකිරීම පිළිගත් පිළිවෙතකි. ඒ අනුව 'දොරට වැඩීම' යනුවෙන් හඳුන්වන ලද චාරිත්‍රයෙන් අදහස් වූයේ ",
627
+ "choices": [
628
+ "කුස තුළ සිටින දරුවාගේ ආරක්ෂාව වෙනුවෙන් ගැබ්පෙළහර ආරම්භ කිරීම.",
629
+ "දරුවා විහාරස්ථානයට පළමුවරට කැඳවාගෙන ගොස් පිරිත් සජ්ඣායනා කරවා ගැනීමයි.",
630
+ "සුභ නැකතකින් දරුවාට ආහාර අනුභවය ආරම්භ කිරීම.",
631
+ "දරුවාට ආශිර්වාද කිරීම සඳහා භික්ෂූන් වහන්සේ නමක් නිවසට වඩම්මවා ගැනීමයි."
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Buddhist Civilization",
645
+ "category": "humanities",
646
+ "question": "බුරුමයට බුදුදහම හඳුන්වාඳීමෙන් පසු එරට සංස්කෘතිය විවිධ අංශවලින් සෘජු පරිවර්තනයකට ලක්විය. පහත දැක්වෙන කරුණු අතුරෙන් එසේ පරිවර්තනයකට ලක් නොවූ කරුණ කුමක් ද?",
647
+ "choices": [
648
+ "බෝධිසත්ත්ව සංකල්පය ජනකාන්ත ඇදහිල්ලක් බවට පත්වීම",
649
+ "කුල භේදය නො සලකන බෞද්ධ රාජ්‍යයක් බවට පත්වීම",
650
+ "කාන්තාවට අසීමිත නිදහසක් හිමිවීම",
651
+ "විහාරස්ථානය දරුවන්ගේ මූලික අධ්‍යාපන මධ්‍යස්ථානය බවට පත්වීම"
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Buddhist Civilization",
665
+ "category": "humanities",
666
+ "question": "1361 දී සියම් භික්ෂු පිරිසක් ශ්‍රී ලංකාව වෙත පිටත් කර එවා මෙරටදී බුදුදහම මැනවින් උගන්වා නැවත සියරටට ගෙන්වාගෙන එරට බුදුසසුනෙහි අභිවෘද්ධියට හා පෝෂණයට කටයුතු කළ සියම් රජතුමා කවුරුන් ද? ",
667
+ "choices": [
668
+ "ධර්මරාජ රජතුමා",
669
+ "පළමුවන පරමරාජ රජතුමා",
670
+ "ශ්‍රී සූර්යවංශ රාමමහාධාර්මික රජතුමා",
671
+ "කිලනා රජතුමා"
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Buddhist Civilization",
685
+ "category": "humanities",
686
+ "question": "චීන බුදුසමයේ ප්‍රගමනයට සුවිසල් මෙහෙවරක් ඉටුකළ කුමාරජීව හිමියන් විසින් සිදුකරන ලද ශාසනික ධර්ම ශාස්ත්‍රීය සේවාවක් වන්නේ මින් කුමක් ද?",
687
+ "choices": [
688
+ "දේවාසාරා භික්ෂුණිය ගෙන්වාගෙන භික්ෂුණී ශාසනය පිහිටුවීම",
689
+ "හැන්මින්දි රජු ධර්මයේ පහදවාගෙන චීනය තුළ බුදුසමය ව්‍යාප්ත කිරීම",
690
+ "මහාප්‍රඥාපාරමිතාශාස්ත්‍රය, ශතශාස්ත්‍රය වැනි ග්‍රන්ථ චීන බසට පරිවර්තනය කිරීම",
691
+ "ඉන්දියාවේ සහ ශ්‍රී ලංකාවේ සංචාරය කොට තමා විසින් ම චීනයට රැගෙන ගිය ග්‍රන්ථ චීන භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීම"
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Buddhist Civilization",
705
+ "category": "humanities",
706
+ "question": "බුද්ධ ප්‍රතිමා නිර්මාණය කිරීමේ ඵෙතිහාසික විකාශය පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
707
+ "choices": [
708
+ "ගන්ධාර සහ මථුරා සම්ප්‍රදාය දෙකෙහි ම ආභාසයෙන් දකුණු ඉන්දියාවේ අමරාවතී සම්ප්‍රදාය බිහි විය.",
709
+ "ගන්ධාර සම්ප්‍රදායට අයත් බුද්ධ ප්‍රතිමා සඳහා දේශීය කලාවේ ආභාසය ලැබී ඇත.",
710
+ "හිසකේ ශෛලීගතව හා කැරලි ගැසී තිබීම ගන්ධාර ප්‍රතිමා සම්ප්‍රදායේ ලක්ෂණයකි.",
711
+ "මථුරා සම්ප්‍රදායට අයත් බුද්ධ ප්‍රතිමාවලට ග්‍රීක හා රෝම කලාවේ ආභාසය ලැබී ඇත."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Buddhist Civilization",
725
+ "category": "humanities",
726
+ "question": "බුදු පිළිම නෙළීමේ ආරම්භය පිලිබඳ පවත්නා මූලාශ්‍රය සාධක අතුරෙන් ප්‍රථමවරට බුදුරදුන් ජීවමාන කාලයේදී ම සඳුන් ලී අරටුවකින් බුද්ධ ප්‍රතිමාවක් නිමවා වැඳුම් පිදුම් කළ බව සඳහන් වන්නේ,",
727
+ "choices": [
728
+ "සමන්තපාසාදිකාවෙහි ය.",
729
+ "කෝසලබිම්බ වර්ණනාවෙහි ය.",
730
+ "මහාපරිනිබ්බාණ සුත්‍රයෙහි ය.",
731
+ "කාලිංගබෝධි ජාතකයෙහි ය."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Buddhist Civilization",
745
+ "category": "humanities",
746
+ "question": "අනුරාධපුර යුගයට අයත් අවුකන බුද්ධ ප්‍රතිමාවේ භාවිත මුද්‍රාව හා තොලුවිල බුද්ධ ප්‍රතිමාවේ භාවිත ආසනය පිළිවෙළින් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
747
+ "choices": [
748
+ "අභය මුද්‍රාව, වීරාසනය",
749
+ "අභය මුද්‍රාව, පද්මාසනය",
750
+ "විතර්ක මුද්‍රාව, වීරාසනය",
751
+ "සමාධි මුද්‍රාව, වජ්‍රාසනය"
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Buddhist Civilization",
765
+ "category": "humanities",
766
+ "question": "මිහිඳු මාහිමියන්ගේ භෂ්මාවශේෂ තැන්පත් කොට අම්බස්ථල ස්තූපය ඉදිකරවන ලද්දේ,",
767
+ "choices": [
768
+ "පළමුවන උත්තිය රජතුමා විසින් ය.",
769
+ "මහාසිව රජතුමා විසින් ය.",
770
+ "වසභ රජතුමා විසින් ය.",
771
+ "පළමුවන ගජබාහු රජතුමා විසින් ය."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Buddhist Civilization",
785
+ "category": "humanities",
786
+ "question": "ගුත්තිල ජාතකය වස්තු විෂය කරගනිමින් කෝට්ටේ යුගයේදී නිර්මාණය කරන ලද සම්භාව්‍ය සිංහල කාව්‍ය ග්‍රන්ථයක් වූ ගුත්තිල කාව්‍යය රචනා කරන ලද්දේ,",
787
+ "choices": [
788
+ "තොටගමුවේ ශ්‍රී රාහුල හිමියන් විසින් ය.",
789
+ "ධර්මසේන හිමියන් විසින් ය.",
790
+ "වීදාගම මෛත්‍රී හිමියන් විසින් ය.",
791
+ "වෑත්තෑවේ හිමියන් විසින් ය."
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "බෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරය",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126551&token=&preview=1 "
800
+ }
801
+ }
802
+ ]
hard/Business Studies_business_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,582 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Business Studies",
5
+ "category": "social science",
6
+ "question": "ව්‍යාපාරයක් ආර්ථික ක්‍රියාකාරකමක් බවට පත් වන්නේ එය",
7
+ "choices": [
8
+ "ලාභය සඳහා භාණ්ඩ හෝ සේවා හුවමාරුව සිදු කරන නිසාය.",
9
+ "සේවක ඇගයීම සඳහා සැමරුම් උත්සව සංවිධාන කරන නිසාය.",
10
+ "පරිසරය සුරැකීම සඳහා ප්‍රතිචක්‍රීකරණ වැඩසටහන් ක්‍රියාත්මක කරන නිසාය.",
11
+ "සංස්කෘතික ඒකාබද්ධතාව සඳහා දේශීය සම්ප්‍රදායන් ප්‍රවර්ධනය කරන නිසාය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Business Studies",
25
+ "category": "social science",
26
+ "question": "පහත දැක්වෙන්නේ භාණ්ඩ හා සේවා සඳහා උදාහරණ කිහිපයකි.\n A - ආහාර\n B - කොණ්ඩ කැපීම\n C - ඉගැන්වීම\n D - ප්‍රචාරණය\n E - රූපවාහිනිය\n F - නිවාස\n G - පුහුණුව\n H - තොගය\n I - රථවාහන කුලියට දීම\n J - පරිගණකය\n ඉහත දෑ අතුරෙන්, සේවා සඳහා අදාළ උදාහරණ පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
27
+ "choices": [
28
+ "A, C, E, H, J",
29
+ "A, D, E, G, I",
30
+ "B, C, D, F, G",
31
+ "B, C, D, G, I"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Business Studies",
45
+ "category": "social science",
46
+ "question": "පහත වගුවෙහි ව්‍යාපාරයක් කෙරෙහි උනන්දුවන විවිධ පාර්ශ්ව සහ ව්‍යාපාර ක්‍රියාකාරකම් කිහිපයක් දැක් වේ.\n පාර්ශ්ව \n (i) රජය \n (ii) සේවකයින් \n (iii) ප්‍රජාව \n (iv) සැපයුම්කරුවන්\n (v) ගනුදෙනුකරුවන් \n\nව්‍යාපාර ක්‍රියාකාරකම්\nA - සේවා නියුක්තියට දායක වීම\nB - ඉහළ ගුණත්වයෙන් යුතු භාණ්ඩ මිලදී ගැනීම\nC - ප්‍රසම්පාදන පටිපාටිය සරල කිරීම\nD - නම්‍යශීලී වැඩ ක්‍රම ප්‍රවර්ධනය කිරීම\nE - නියමිත වේලාවට බදු ගෙවීම\n\n ඉහත දී ඇති පාර්ශ්ව අනුපිළිවෙළ අනුව එක් එක් පාර්ශ්වය උනන්දු වන ව්‍යාපාර ක්‍රියාකාරකම නිවැරදිව ගළපා ඇති වරණය කුමක්ද?",
47
+ "choices": [
48
+ "A, B, D, E, C",
49
+ "C, E, D, B, A",
50
+ "E, B, D, C, A",
51
+ "E, D, A, C, B"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Business Studies",
65
+ "category": "social science",
66
+ "question": "ව්‍යාපාරයක් එහි සේවකයින් වෙනුවෙන් ආචාර ධර්ම හා බැඳුණු වගකීම දරන්නේ,",
67
+ "choices": [
68
+ "සේව��� අර්ථසාධක අරමුදලට දායක වීම තුළින්ය.",
69
+ "විශ්වාසවන්ත රැකියා ස්ථානයක් ඇති කිරීම තුළින්ය.",
70
+ "නව වෙළෙඳපොළවල් සොයා ගැනීම තුළින් ය.",
71
+ "ගුණාත්මක නිෂ්පාදන සැපයීම තුළින්ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Business Studies",
85
+ "category": "social science",
86
+ "question": "පහත දැක්වෙන්නේ ව්‍යාපාරයක් සඳහා බලපෑම් සිදු කරනු ලබන බලවේග කිහිපයකි.\n A - වෘත්තීය සමිති\n B - සැපයුම්කරුවන්\n C - සේවකයින්\n D - වැඩ සම්මත\n E - තරගකරුවන්\n F - සංවිධානමය සම්පත්\n G - සංවිධානමය ප්‍රතිපත්ති\n H - සමාජයීය ක්‍රියාකාරකම්\n I - ගනුදෙනුකරුවන්\n J - සංවිධාන ව්‍යුහය\n ඉහත දෑ අතුරෙන්, ව්‍යාපාරයකට සෘජුව ම පාලනය කළ හැකි බලවේග පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
87
+ "choices": [
88
+ "A, C, D, F, J",
89
+ "B, C, F, G, J",
90
+ "C, D, F, G, I",
91
+ "C, D, F, G, J"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Business Studies",
105
+ "category": "social science",
106
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ රාජ්‍ය සේවා සඳහා ගෙවීම් කිරීමේ දී යොදාගනු ලබන නිල ඩිජිටල් ගෙවීම් වේදිකාව කුමක්ද?",
107
+ "choices": [
108
+ "ගව්පේ (GovPay)",
109
+ "ගූගල්පේ (GooglePay)",
110
+ "පේපැල් (PayPal)",
111
+ "පේහියර් (PayHere)"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Business Studies",
125
+ "category": "social science",
126
+ "question": "පහසු භාණ්ඩ සඳහා එකතු කළ අගය මත බද්ද (VAT) අවසානයේ ගෙවනු ලබන්නේ,",
127
+ "choices": [
128
+ "නිෂ්පාදකයාය.",
129
+ "සිල්ලර වෙළෙන්දා ය.",
130
+ "පාරිභෝගිකයා ය.",
131
+ "බෙදා හරින්නාය."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Business Studies",
145
+ "category": "social science",
146
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ මහ බැංකුව මගින් ව්‍යවස්ථාපිත සංචිත අනුපාතය වැඩි කිරීම, වාණිජ බැංකුවල ණය දීමේ ධාරිතාවයට සහ ව්‍යාපාර වල ණය ලබා ගැනීමේ පිරිවැයට බලපාන්නේ කෙසේද?\n ණය දීමේ ධාරිතාව | ණය ලබා ගැනීමේ පිරිවැය",
147
+ "choices": [
148
+ "අඩු වේ. | වැඩි වේ.",
149
+ "වැඩි වේ. | අඩු වේ.",
150
+ "වෙනස් නොවේ. | වෙනස් නොවේ.",
151
+ "වැඩි වේ. | වැඩි වේ."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Business Studies",
165
+ "category": "social science",
166
+ "question": "පහත දැක්වෙන්නේ මූල්‍ය උපකරණ කිහිපයකි.\n A - ස්වෛරීත්ව බැඳුම්කර\n B - තැන්පතු සහතික\n C - භාණ්ඩාගාර බිල්පත්\n D - කොටස් බලපත්‍ර\n E - ණය කර\n F - භාණ්ඩාගාර බැඳුම්කර\n G - සංවර්ධන බැඳුම්කර\n H - වාණිජ පත්‍රිකා\n I - හිමිකාරිත්ව කොටස්\n J - සාංගමික බැඳුම්කර\n ඉහත දෑ අතුරෙන්, සමාගම් විසින් නිකුත් කරනු ලබන මූල්‍ය උපකරණ පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "B, D, F, H, I",
169
+ "B, E, F, G, I",
170
+ "D, E, H, I, J",
171
+ "D, F, H, I, J"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Business Studies",
185
+ "category": "social science",
186
+ "question": "ව්‍යාපාර ඒකාබද්ධ වීමක්' යනු",
187
+ "choices": [
188
+ "ව්‍යාපාරයක මෙහෙයුම් කිහිපයක් වසා දැමීමයි.",
189
+ "ව්‍යාපාරයක නිෂ්පාදන කළඹ විවිධාංගීකරණය කිරීමයි.",
190
+ "ව්‍යාපාරයක වෙළෙඳ පොළ කළඹ විවිධාංගීකරණය කිරීමයි.",
191
+ "නව ව්‍යාපාරයක් ඇති කිරීමට සමාගම් දෙකක් එක් වීමයි."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Business Studies",
205
+ "category": "social science",
206
+ "question": "ව්‍යවසායකත්ව අදහස් ප්‍රායෝගිකත්වයට පත් කිරීමේ ක්‍රියාවලිය නම් කරනු ලබන්නේ,",
207
+ "choices": [
208
+ "නව්‍යතා සොයා ගැනීම ලෙස ය.",
209
+ "නිර්මාණකරණය ලෙස ය.",
210
+ "යථාර්ථයක් බවට පත් කිරීම ලෙස ය.",
211
+ "අත්හදා බැලීම ලෙස ය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Business Studies",
225
+ "category": "social science",
226
+ "question": "අභ්‍යන්තර ව්‍යවසායකයෙකුගේ ප්‍රධාන ම ලක්ෂණය වන්නේ,",
227
+ "choices": [
228
+ "නව ව්‍යාපාරවල ආයෝජනය කිරීම සඳහා හිමිකරුවන් උනන්දු කරලීම ය.",
229
+ "ව්‍යාපාරයක ඵලදායීකත්වය ��ර්ධනය කිරීමට නව ක්‍රම සොයා බැලීම ය.",
230
+ "ව්‍යාපාර තීරණ පිළිබඳ පූර්ණ පාලනය ඇතිකර ගැනීම ය.",
231
+ "ව්‍යාපාර දැක්ම හා නිෂ්ටාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම ය."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Business Studies",
245
+ "category": "social science",
246
+ "question": "පහත A සහ B යන ප්‍රකාශ සලකන්න.\n ප්‍රකාශ A : හරිත ව්‍යාවසායකයින් ලාභ ඉපයීමකින් තොරව භාණ්ඩ හා සේවා නිෂ්පාදනය කරනු ලැබේ.\n ප්‍රකාශ B : හරිත ව්‍යාවසායකයින් පාරිසරික, ආර්ථික සහ සමාජයීය ගැටලු සඳහා නව විසඳුම් සංවර්ධනය කරනු ලැබේ.\n ඉහත ප්‍රකාශ දෙක අතුරෙන්,",
247
+ "choices": [
248
+ "A සත්‍ය වන අතර B අසත්‍ය වේ.",
249
+ "A අසත්‍ය වන අතර B සත්‍ය වේ.",
250
+ "A සහ B යන දෙක ම අසත්‍ය වේ.",
251
+ "A සහ B යන දෙක ම සත්‍ය වන අතර A මගින් B පැහැදිලි කෙරේ."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Business Studies",
265
+ "category": "social science",
266
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ සීමිත ජාතික ණය සුරැකුම් ආයතනයේ (NCGIL) හිමිකාරිත්වය සතු වන්නේ,",
267
+ "choices": [
268
+ "අර්ධ රාජ්‍ය අංශයට ය.",
269
+ "රාජ්‍ය අංශයට ය.",
270
+ "පෞද්ගලික අංශයටය.",
271
+ "පොදු හා පෞද්ගලික අංශයටය."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Business Studies",
285
+ "category": "social science",
286
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ වාණිජ බැංකු මගින් ගිණුම් හිමියන් සඳහා සපයනු ලබන පහසුකම් කිහිපයක් පහත වේ.\n A - චෙක් තැන්පතු\n B - ස්වයංක්‍රීය ටෙලර් යන්ත්‍ර (ATM)\n C - ජංගම බැංකු\n D - බැංකු අයිරා\n E - කෙටි පණිවුඩ සේවා (SMS)\n F - තැන්පතු සඳහා පොලී\n G - මූල්‍ය අත්තිකාරම්\n H - චෙක් පොත්\n ඉහත දෑ අතුරෙන් ජංගම සහ ඉතුරුම් තැන්පතු යන ගිණුම් හිමියන් දෙදෙනාට ම ලබාගත හැකි පහසුකම් පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
287
+ "choices": [
288
+ "A, B, C, E",
289
+ "A, C, E, F",
290
+ "B, C, E, G",
291
+ "B, C, G, H"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Business Studies",
305
+ "category": "social science",
306
+ "question": "ගෙවීම් ආකාර සහ ඒවායේ ලක්ෂණ කිහිපයක් දැක්වේ.\n ගෙවීම් ආකාර \n (i) බැංකු හුවමාරුව \n (ii) හරපත \n (iii) ණයපත \n (iv) විද්‍යුත් මුදල් පසුම්බිය \n (v) මුදල් \nලක්ෂණ\nA - දැන් මිලට ගෙන පසුව ගෙවීම\nB - යෙදවුමක භාවිතය (App based)\nC - බැංකුවක් මගින් බැංකුවකට\nD - ක්ෂණික අඩු වීම\nE - ක්ෂණික ගෙවීම\n\n ඉහත දී ඇති ගෙවීම් ආකාර අනුපිළිවෙළ අනුව ඊට අදාළ ලක්ෂණ වඩාත් නිවැරදිව ගළපා ඇති වරණය කුමක්ද ?",
307
+ "choices": [
308
+ "B, A, C, D, E",
309
+ "C, D, A, B, E",
310
+ "E, D, A, B, C",
311
+ "E, D, A, C, B"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Business Studies",
325
+ "category": "social science",
326
+ "question": "නිෂ්පාදන ආපසු කැඳවීම් සම්බන්ධයෙන් ව්‍යාපාර වලට මූල්‍ය ආරක්ෂාව සැපයීමට ඇති රක්ෂණ ආවරණය කුමක්ද?",
327
+ "choices": [
328
+ "පොදු වගකීම් රක්ෂණය",
329
+ "මාර්ගස්ථ භාණ්ඩ රක්ෂණය",
330
+ "සේවක වගකීම් රක්ෂණය",
331
+ "නිෂ්පාදන වගකීම් රක්ෂණය"
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Business Studies",
345
+ "category": "social science",
346
+ "question": "විද්‍යුත් වේදිකා සහ ව්‍යාපාර සඳහා ඒවායේ ඇති සුවිශේෂී කාර්ය කිහිපයකි.\n විද්‍යුත් වේදිකා | \n (i) සූම් (Zoom) | \n (ii) එක්ස් (ට්විටර්) (X/Twitter) |\n (iii) යූටියුබ් (YouTube) | \n (iv) ලින්ක්ඩ්ඉන් (LinkedIn) | \n (v) චැට්ජීපීටී (ChatGPT) | \nකාර්ය\nA - වෘත්තිකයන්ගේ ජාලය\nB - වීඩියෝ මත පදනම් වූ ප්‍රචාරණය\nC - කෘත්‍රිම බුද්ධියෙන් බලගැන්වූ ව්‍යාපාරික අවබෝධය\nD - සජීවී තාත්වික රැස්වීම්\nE - කෙටි පණිවුඩ හුවමාරුව\n\n ඉහත දී ඇති විද්‍යුත් වේදිකා අනුපිළිවෙළ අනුව ඊට අදාළ කාර්ය නිවැරදිව ගළපා ඇති වරණය කුමක්ද?",
347
+ "choices": [
348
+ "B, A, D, E, C",
349
+ "B, D, C, A, E",
350
+ "C, D, E, A, B",
351
+ "D, E, B, A, C"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Business Studies",
365
+ "category": "social science",
366
+ "question": "භාණ්ඩ එහා මෙහා ගෙනයාම, ගබඩා කිරීම සහ බෙදාහැරීම යනාදී සමස්ත ක්‍රියාවලිය හඳුන් වන්නේ",
367
+ "choices": [
368
+ "ප්‍රවාහනය ලෙස ය.",
369
+ "කාර්ය සම්පාදනය ලෙසය.",
370
+ "ප්‍රසම්පාදනය ලෙස ය.",
371
+ "බෙදා හැරීම ලෙස ය."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Business Studies",
385
+ "category": "social science",
386
+ "question": "ව්‍යාපාරයක් විසින් යොදාගනු ලබන උපායමාර්ග කිහිපයක් පහත දැක්වේ.\n A - වරලත් ව්‍යාපාර\n B - වැඩ බාහිර කරණය\n C - උපායමාර්ගික සන්ධාන\n D - ආනයන\n E - බද්ධ ව්‍යාපාර\n F - අක්වෙරළ\n G - අපනයන\n H - බලපත්‍ර\n ඉහත දෑ අතුරෙන්, ජාත්‍යන්තර වෙළෙඳ පොළවලට අවතීර්ණ වීම සඳහා ව්‍යාපාර විසින් යොදාගනු ලබන සාමූහික උපාය මාර්ග පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
387
+ "choices": [
388
+ "A, B, C, H",
389
+ "A, C, E, H",
390
+ "C, D, E, G",
391
+ "C, F, G, H"
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Business Studies",
405
+ "category": "social science",
406
+ "question": "පහත දෑ අතුරෙන්, B2C ගනු දෙනුවක් නිවැරදිව විස්තර කරන උදාහරණය තෝරන්න.",
407
+ "choices": [
408
+ "පුද්ගලයකුට ලන්ඩන් යාම සඳහා ගුවන් යානා ටිකට් පතක් නියෝජිතයකු විසින් අලෙවි කිරීම",
409
+ "පුද්ගලයකු දේශීය ආදායම් දෙපාර්තමේන්තුවට ආදායම් බදු ගෙවීම",
410
+ "සමාගමක් ශ්‍රී ලංකා රේගුවට ආනයන තීරුබදු ගෙවීම",
411
+ "පුද්ගලයකු මාර්ගගත වේදිකාව හරහා තම වාහනය අලෙවි කිරීම"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Business Studies",
425
+ "category": "social science",
426
+ "question": "කළමනාකරණ ශ්‍රිත සහ ඒවායේ විස්තර කිහිපයකි.\n ශ්‍රිත | \n (i) සැලසුම්කරණය | \n (ii) සංවිධානකරණය | \n (iii) මෙහෙයවීම | \n (iv) පාලනය | \nවිස්තර\nA - නිවැරදි නියාමනය සහ අගය කිරීම් පද්ධති ස්ථාපිත කිරීම\nB - සංවිධානමය පරමාර්ථ සහ ක්‍රියාමාර්ග තෝරා ගැනීම\nC - අභිප්‍රේරණය, සම්බන්ධීකරණය සහ සේවකයන් බලගැන්වීම\nD - කාර්යය සහ බල අධිකාරිය අතර සම්බන්ධතාව ස්ථාපිත කිරීම\n\n ඉහත දී ඇති ශ්‍රිත අනුපිළිවෙළ අනුව ඊට අදාළ විස්තර නිවැරදිව ගළපා ඇති වරණය කුමක්ද?",
427
+ "choices": [
428
+ "B, C, D, A",
429
+ "B, D, C, A",
430
+ "C, B, D, A",
431
+ "C, D, A, B"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Business Studies",
445
+ "category": "social science",
446
+ "question": "මුළු ස්ථාවර පිරිවැය රු. 120,000 ක් සහ දායකත්ව ආන්තික අනුපාතය 60% ක් වේ නම්, සමච්ඡේදන ලක්ෂ්‍යය රුපියල්වලින් කොපමණද?",
447
+ "choices": [
448
+ "රු. 2000",
449
+ "රු. 12000",
450
+ "රු. 200000",
451
+ "රු. 720,000"
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Business Studies",
465
+ "category": "social science",
466
+ "question": "කිසියම් භාණ්ඩයක් හෝ සේවාවක් නිශ්චිත වෙළෙන්දෙකුට අයත් බව පෙන්නුම් කරන්නේ කුමන බුද්ධිමය දේපළ මගින්ද?",
467
+ "choices": [
468
+ "පේටන්ට් බලපත්‍රය",
469
+ "වෙළෙඳ රහස්",
470
+ "වෙළෙඳ ලකුණු",
471
+ "කාර්මික මෝස්තර"
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Business Studies",
485
+ "category": "social science",
486
+ "question": "සමාගමක නිෂ්පාදන මිශ්‍ර පිළිබඳව නිර්ණායක සහ ඒවාට අදාළ විස්තර කිහිපයක් දැක්වේ.\n නිර්ණායක \n (i) පළල \n (ii) දිග \n (iii) ගැඹුර \n (iv) සංගත බව \nවිස්තර\nA - එක් එක් නිෂ්පාදන පෙළ තුළ ඇති විවිධත්වය\nB - වෙනස් නිෂ්පාදන පෙළවල් ගණන\nC - නිෂ්පාදන පෙළවල් එක ම බෙදා හැරීම් මාර්ගය භාවිත කිරීම\nD - සියලු ම නිෂ්පාදන පෙළවල්වල මුළු නිෂ්පාදිත සංඛ්‍යාව\n\n ඉහත දී ඇති නිර්ණායක අනුපිළිවෙළ අනුව ඊට අදාළ විස්තරය නිවැරදිව ගළපා ඇති වරණය කුමක්ද?",
487
+ "choices": [
488
+ "A, C, D, B",
489
+ "B, D, A, C",
490
+ "D, A, C, B",
491
+ "D, B, A, C"
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Business Studies",
505
+ "category": "social science",
506
+ "question": "සේවක පුහුණු ක්‍රම කිහිපයක් සහ ඒවායේ විස්තර පහත දැක්වේ.\n පුහුණු ක්‍රම \n (i) උපදේශනය \n (ii) සමාකරණය \n (iii) රැකියාව මගින් \n (iv) රැකියා භ්‍රමණය \n (v) රැකියාවෙන් පිටත \nවිස්තර\nA - සැබෑ ජීවිතයේ සිද්ධීන් අනුකරණය තුළින් ඉගෙනුම\nB - වෙනස් රැකියා භූමිකා ඉගෙනුම\nC - රැකියා පරිසරයෙන් බාහිරව ඉගෙනුම\nD - රැකියා කාර්යයන් ඉටු කරමින් ඉගෙනුම\nE - එකිනෙකා අතර මඟපෙන්වීම මත ඉගෙනුම\n\n ඉහත දී ඇති පුහුණු ක්‍රම අනුපිළිවෙළ අනුව ඊට අදාළ විස්තර නිවැරදිව ගළප�� ඇති වරණය කුමක්ද?",
507
+ "choices": [
508
+ "A, C, D, B, E",
509
+ "C, A, D, B, E",
510
+ "E, A, D, B, C",
511
+ "E, D, A, C, B"
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Business Studies",
525
+ "category": "social science",
526
+ "question": "පහත දෑ අතුරෙන් ව්‍යාපාරයක සේවක කාර්ය සාධනය පෙන්නුම් කරන්නේ කුමන සාධකය මගින්ද?",
527
+ "choices": [
528
+ "සේවක ඵලදායීතාව",
529
+ "සේවක ආරවුල්",
530
+ "සේවක පැමිණීම",
531
+ "වැඩ කළ පැය ගණන"
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Business Studies",
545
+ "category": "social science",
546
+ "question": "ව්‍යාපාරයක් හා සම්බන්ධ දත්ත හා තොරතුරු පහත දැක්වේ.\n A - සාමාන්‍ය දෛනික විකුණුම්: ඒකක 5\n B - දෛනික විකුණුම්: ඒකක 100\n C - සාමාන්‍ය පිරිවැටුම් අනුපාතය: 3%\n D - ණය ගැති පිරිවැටුම් අනුපාතය: 10%\n E - තොගය: ඒකක 1000\n F - මිල දී ගැනුම් ඒකක 300\n G - ලාභය: රු. 100000\n H - සමස්ත කාර්ය සාධන ලකුණ: 93%\n ඉහත දෑ අතුරෙන්, තොරතුරු පමණක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද ?",
547
+ "choices": [
548
+ "A, C, D, E, H",
549
+ "B, C, D, F, G",
550
+ "D, E, F, G, H",
551
+ "D, E, F, H, G"
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Business Studies",
565
+ "category": "social science",
566
+ "question": "තීරණ ගැනීම සඳහා කළමනාකරුවන්ට සහය වීමට දත්ත එකතු කිරීම, සැකසීම, ගබඩා කිරීම හා බෙදා හැරීම සිදු කරනු ලබන්නේ කුමන තොරතුරු පද්ධතියද ?",
567
+ "choices": [
568
+ "විධායක උපකාරක පද්ධති (ESS)",
569
+ "කළමනාකරණ තොරතුරු පද්ධති (MIS)",
570
+ "තීරණ උපකාරක පද්ධති (DSS)",
571
+ "දැනුම් කාර්ය පද්ධති (KWS)"
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=126843&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ }
582
+ ]
hard/Chemistry_stem_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,282 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Chemistry",
5
+ "category": "stem",
6
+ "question": "හෙන්රි බෙකරල් වඩාත්ම ප්‍රචලිත වනුයේ පහත දී ඇති කුමන සොයාගැනීම සඳහා ද? \n",
7
+ "choices": [
8
+ "පදාර්ථයේ අංශු-තරංග ද්විත්ව ස්වභාවය",
9
+ "විකිරණශීලීතාව",
10
+ "X-කිරණ",
11
+ "න්‍යෂ්ටියේ ව්‍යුහය"
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Chemistry",
25
+ "category": "stem",
26
+ "question": "ක්වොන්ටම් අංක n = 4 සහ l = 2 වන භූමි අවස්ථාවේ ඇති පරමාණුවක පැවතිය හැකි උපරිම ඉලෙක්ට්‍රෝන සංඛ්‍යාව වනුයේ, \n",
27
+ "choices": [
28
+ "3",
29
+ "4",
30
+ "10",
31
+ "18"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Chemistry",
45
+ "category": "stem",
46
+ "question": "H-බන්ධන, අයන-ප්‍රේරිත ද්විද්‍රැව අන්තර්ක්‍රියා, ද්විද්‍රැව-ප්‍රේරිත ද්විද්‍රැව අන්තර්ක්‍රියා සහ ද්විද්‍රැව-ද්විද්‍රැව අන්තර්ක්‍රියා වඩාත් හොඳින් පිළිබිඹු කරන උදාහරණ පිළිවෙළින් දක්වා ඇත්තේ, \n",
47
+ "choices": [
48
+ "ඕතෝ-නයිට්‍රොෆීනෝල්, KI(aq) හි I₂, HCl/Ar, ClF",
49
+ "ඕතෝ-නයිට්‍රොෆීනෝල්, HCl/Ar, KI(aq) හි I₂, ClF",
50
+ "පැරා-නයිට්‍රොෆීනෝල්, ඕතෝ-නයිට්‍රොෆීනෝල්, ClF, KI(aq) හි I₂",
51
+ "ඕතෝ-නයිට්‍රොෆීනෝල්, ClF, KI(aq) හි I₂, HCl/Ar"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Chemistry",
65
+ "category": "stem",
66
+ "question": "CH₂Cl₂, CH₄, COF₂ සහ CH₂F₂ යන රසායනික විශේෂවල C හි විද්‍යුත් ඍණතාවයන් වැඩිවන නිවැරදි අනුපිළිවෙල වනුයේ, \n",
67
+ "choices": [
68
+ "CH₄ < CH₂Cl₂ < CH₂F₂ < COF₂",
69
+ "CH₂Cl₂ < CH₄ < COF₂ < CH₂F₂",
70
+ "COF₂ < CH₂F₂ < CH₂Cl₂ < CH₄",
71
+ "CH₄ < CH₂Cl₂ < COF₂ < CH₂F₂"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Chemistry",
85
+ "category": "stem",
86
+ "question": "දී ඇති සංයෝගයේ IUPAC නම කුමක් ද? CH₃-C≡C-C(Cl)(H)-C(CH₃)(H)-CHO \n",
87
+ "choices": [
88
+ "4-chloro-5-methyl-2-hexynal",
89
+ "4-chloro-5-formyl-2-hexyne",
90
+ "2-methyl-3-chloro-4-hexynal",
91
+ "3-chloro-2-methyl-4-hexynal"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Chemistry",
105
+ "category": "stem",
106
+ "question": "CaCO₃ සහ Al₂(CO₃)₃ පහත දී ඇති ආකාරයට තාප වියෝජනය වේ. \nCaCO₃(s) → CaO(s) + CO₂(g) \nAl₂(CO₃)₃(s) → Al₂O₃(s) + 3CO₂(g) \nCaCO₃ සහ Al₂(CO₃)₃ හි සම මිශ්‍රණයක 3.34 g තාප වියෝජනය කළ විට Al₂(CO₃)₃ මගින් ලබාදෙන CO₂ ප්‍රමාණය කොපමණ ද? \nසාපේක්ෂ අණුක ස්කන්ධය: CO₂ = 44, CaCO₃ = 100, Al₂(CO₃)₃ = 234 \n",
107
+ "choices": [
108
+ "0.44 g",
109
+ "1.32 g",
110
+ "1.48 g",
111
+ "1.88 g"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Chemistry",
125
+ "category": "stem",
126
+ "question": "ආලෝකය හමුවේ මීතේන් ක්ලෝරිනීකරණයේදී පහත දැක්වෙන කුමන විශේෂය නොසෑදේ ද? \n",
127
+ "choices": [
128
+ "ĊH₃",
129
+ "ĊHCl₂",
130
+ "CH₃CH₃",
131
+ "Ḣ"
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Chemistry",
145
+ "category": "stem",
146
+ "question": "NCO⁻ අයනයෙහි හැඩයට වඩා වෙනස් හැඩයක් ඇති විශේෂය හඳුනාගන්න. \n",
147
+ "choices": [
148
+ "N₃⁻",
149
+ "XeF₂",
150
+ "CNO⁻",
151
+ "SF₂"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Chemistry",
165
+ "category": "stem",
166
+ "question": "අනුමාපන ප්ලාස්කුවකට 0.02 mol dm⁻³ KIO₃ ද්‍රාවණයක 25.00 cm³ ක පරිමාවක් එකතු කරන ලදී. ද්‍රාවණය තනුක H₂SO₄ වලින් ආම්ලික කර, 0.5 mol dm⁻³ KI ද්‍රාවණයකින් 15 cm³ ක් එකතු කරන ලදී. මුක්ත වූ I₂, දර්ශකය ලෙස පිෂ්ටය භාවිතා කරමින්, Na₂S₂O₃ ද්‍රාවණයක් සමග අනුමාපනය කරන ලදී. අනුමාපනය සඳහා අවශ්‍ය වූ Na₂S₂O₃ ද්‍රාවණයේ පරිමාව 20.00 cm³ විය. Na₂S₂O₃ ද්‍රාවණයේ සාන්ද්‍රණය mol dm⁻³ වලින් වන්නේ, \n",
167
+ "choices": [
168
+ "0.05",
169
+ "0.10",
170
+ "0.125",
171
+ "0.15"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Chemistry",
185
+ "category": "stem",
186
+ "question": "23 °C උෂ්ණත්වයේදී NaOH(s) ජලය තුළ ද්‍රවණය වීමේ එන්තැල්පි වෙනස, ΔH = -42 kJ mol⁻¹ වේ. පරිවාරක බඳුනක් තුළ 23 °C හි ඇති ජලය 230 g ක NaOH(s) 20 g ක ප්‍රමාණයක් ද්‍රවණය කරන ලදී. මෙහිදී ලැබුණු ද්‍රාවණයෙහි විශිෂ්ට තාප ධාරිතාව 4.2 J g⁻¹ K⁻¹ වේ. ද්‍රවණයෙහි අවසාන උෂ්ණත්වය කුමක් ද? (භාජනය සමග සිදුවන තාප නුවමාරුව නොසලකන්න). H = 1, O = 16, Na = 23 \n",
187
+ "choices": [
188
+ "21.7 °C",
189
+ "42 °C",
190
+ "43 °C",
191
+ "44.7 °C"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Chemistry",
205
+ "category": "stem",
206
+ "question": "H₂(g) + I₂(g) ⟶ 2HI(g) ප්‍රතික්‍රියාව වේගයෙන් සිදුවන සමතුලිත පියවරකින් පසුව සෙමින් සිදුවන මූලික ප්‍රතික්‍රියා පියවරක් නරනා සිදු වේ. සෙමින් සිදුවන මූලික ප්‍රතික්‍රියා පියවර සඳහා වේග නියමය, වේගය = k'[H₂(g)][I(g)]² වේ. වේග නියතය k' වේ. [H₂(g)] සහ [I₂(g)] අනුසාරයෙන් සම්පූර්ණ ප්‍රතික්‍රියාවෙහි වේග නියමය පහත සඳහන් කුමක් මගින් ලබා දෙයි ද?\n k යනු සම්පූර්ණ ප්‍රතික්‍රියාවේ වේග නියතය වේ. \n",
207
+ "choices": [
208
+ "k[H₂(g)][I₂(g)]",
209
+ "k[H₂(g)][I₂(g)]²",
210
+ "k[H₂(g)]²[I₂(g)]",
211
+ "k[H₂(g)]³[I₂(g)]"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Chemistry",
225
+ "category": "stem",
226
+ "question": "d-ගොනුවේ මූලද්‍රව්‍ය සම්බන්ධයෙන් පහත සඳහන් කුමන ප්‍රකාශය වැරදි වේ ද? \n",
227
+ "choices": [
228
+ "Mn₃O₄ හි, මැංගනීස් Mn(II) සහ Mn(III) හි මිශ්‍රණයක් ලෙස පවතී.",
229
+ "Fe³⁺ සහ Co²⁺ අඩංගු ජලීය ද්‍රාවණයට NH₄Cl/NH₄OH එකතු කළ විට Fe³⁺ පමණක් අවක්ෂේප වේ.",
230
+ "ZnCl₂(aq) ට තනුක NaOH එකතු කිරීමෙන් සෑදෙන සුදු අවක්ෂේපය තනුක HCl හි අද්‍රාව්‍ය වේ.",
231
+ "3d ආන්තරික ශ්‍රේණියෙහි පළමු මුලද්‍රව්‍ය සහ ඒවායේ උපරිම ඔක්සිකරණ අවස්ථා ලබාගන්නේ සියළුම 4s හා 3d ඉලෙක්ට්‍රෝන පිටකිරීමෙනි."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Chemistry",
245
+ "category": "stem",
246
+ "question": "Hg(s) ⟶ Hg(l), ΔH=2.4 kJ mol⁻¹ සාමාන්‍ය නිමාංකය = -38 °C ලෙස දී ඇති නම් සාමාන්‍ය නිමාංකයේදී Hg(l) 47 g ක් සහභවනය (freeze) වීමේදී සිදුවන එන්ට්‍රොපි වෙනස (J K⁻¹) වන්නේ කුමක් ද? (Hg = 200) \n",
247
+ "choices": [
248
+ "2.40",
249
+ "-0.49",
250
+ "-2.40",
251
+ "-14.84"
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Chemistry",
265
+ "category": "stem",
266
+ "question": "විවෘත බඳුනක් තුළ ඇති සංශුද්ධ ද්‍රවයක් රත් කිරීමේදී එය නැටීම (boiling) සිදුවන උෂ්ණත්වයේදී, \n",
267
+ "choices": [
268
+ "ද්‍රවයෙහි මධ්‍ය චාලක ශක්තිය එහි වාෂ්පයෙහි මධ්‍ය චාලක ශක්තියට සමාන වේ.",
269
+ "ද්‍රවයෙහි එන්ට්‍රොපිය එහි වාෂ්පයේ එන්ට්‍රොපියට සමාන වේ.",
270
+ "ද්‍රවයට ඉහළ ඇති වාෂ්පයෙහි එන්ට්‍රොපිය වායුගෝලයේ එන්ට්‍රොපියට සමාන වේ.",
271
+ "ද්‍රවයෙහි වාෂ්ප පීඩනය ද්‍රව පෘෂ්ඨයට ඉහළින් ඇති වායුගෝල පීඩනයට සමාන වේ."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "රසායන විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127171&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ }
282
+ ]
hard/Communication and Media Studies_other_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,1002 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Communication and Media Studies",
5
+ "category": "social science",
6
+ "question": "තවත් පාර්ශ්වයක් සමග තොරතුරු හුවමාරු කර ගන්නේ",
7
+ "choices": [
8
+ "සන්නිවේදකයායි.",
9
+ "ග්‍රාහකයායි.",
10
+ "මැදිහත්කරුවායි.",
11
+ "බලපෑම්කරුවායි."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Communication and Media Studies",
25
+ "category": "social science",
26
+ "question": "සන්නිවේදනය විවිධ අවස්ථාවන්ට අනුකුලව සිදුවන්නකි. මෙයින් අදහස් වන්නේ සන්නිවේදනය",
27
+ "choices": [
28
+ "සංකේතාත්මක බවය.",
29
+ "ක්‍රියාපටිපාටියක් බව ය.",
30
+ "විවිධාකාර බවය.",
31
+ "සන්දර්භානුගත බව ය."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Communication and Media Studies",
45
+ "category": "social science",
46
+ "question": "සන්නිවේදනය ඒක මාර්ගික වුවකි. මෙම කියමන වඩාත් අදාළ වන්නේ",
47
+ "choices": [
48
+ "ජන සන්නිවේදනයට ය.",
49
+ "විධිමත් සන්නිවේදනයට ය.",
50
+ "සමූහ සන්නිවේදනයට ය.",
51
+ "නිර්වාචික සන්නිවේදනයට ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Communication and Media Studies",
65
+ "category": "social science",
66
+ "question": "සන්නිවේදන මූලිකාංග වලට අයත් වන්නේ",
67
+ "choices": [
68
+ "සංජානනයයි.",
69
+ "සහවේදනයයි.",
70
+ "සන්දර්භයයි.",
71
+ "සමාජානුයෝජනයයි."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Communication and Media Studies",
85
+ "category": "social science",
86
+ "question": "ස්වාධීන රූපවාහිනී සේවය ආරම්භ කරන ලද්දේ",
87
+ "choices": [
88
+ "1966 දී ය.",
89
+ "1973 දී ය.",
90
+ "1979 දී ය.",
91
+ "1982 දී ය."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Communication and Media Studies",
105
+ "category": "social science",
106
+ "question": "සන්නිවේදනයේ දී ' බලපෑම ' පිළිබඳ මුල්වරට හඳුන්වාදෙන ලද්දේ",
107
+ "choices": [
108
+ "ඇරිස්ටෝටල්ය.",
109
+ "ඩඩ්ලි සියර්ස්ය.",
110
+ "එඩ්වඩ් එල්. බර්නිස්ය.",
111
+ "පිලිප් කොට්ලර්ය."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Communication and Media Studies",
125
+ "category": "social science",
126
+ "question": "පොදු අරමුණක් සහිතව එකට එක්ව සිදු කරන සන්නිවේදනය",
127
+ "choices": [
128
+ "පුද්ගලාන්තර සන්නිවේදනයයි.",
129
+ "මහජන සන්නිවේදනයයි.",
130
+ "සමූහ සන්නිවේදනයයි.",
131
+ "අතථ්‍ය සන්නිවේදනයයි."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Communication and Media Studies",
145
+ "category": "social science",
146
+ "question": "ජනතාව උනන්දුවක් දක්වන ප්‍රවෘත්ති සහ වෙළඳ දැන්වීම් ඇතුලත් දිනපතා හෝ සතිපතා පල කරන ප්‍රකාශනය",
147
+ "choices": [
148
+ "පුවත්පතයි.",
149
+ "ප්‍රවෘත්ති නිවේදනයයි.",
150
+ "පුවත් හසුනයි.",
151
+ "පොත් පිංචයි."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Communication and Media Studies",
165
+ "category": "social science",
166
+ "question": "උපකරණ භාවිතය අවශ්‍ය නොවන සන්නිවේදන වර්ගය කුමක් ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "විධිමත් සන්නිවේදනය",
169
+ "නිර්වාචික සන්නිවේදනය",
170
+ "අන්තර්වර්තී පුද්ගල සන්නිවේදනය",
171
+ "අවිධිමත් සන්නිවේදනය"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Communication and Media Studies",
185
+ "category": "social science",
186
+ "question": "නිර්මාණශීලිත්වයේ මූලිකාංග පිළිබඳ ලියනාඩෝ ඩා විංචි විසින් පැහැදිලි කළ මුලික කරුණක් වන්නේ",
187
+ "choices": [
188
+ "පරිකල්පනයයි.",
189
+ "සධුගමනයයි.",
190
+ "සතතාභ්‍යාසයයි.",
191
+ "සත්‍යාපනයයි."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Communication and Media Studies",
205
+ "category": "social science",
206
+ "question": "මහාචාර්ය විල්බර් ශ්‍රාම්ට අනුව ජනමාධ්‍ය මගින් ඉටු කළ යුතු ප්‍රධාන භුමිකා වන්නේ",
207
+ "choices": [
208
+ "ගුරුවරයකුගේ හා ආරක්ෂකයකුගේ භූමිකාවන්ය.",
209
+ "ආරක්ෂකයකුගේ හා රසඥතාව පුළුල් කිරීමේ භූමිකාවය.",
210
+ "ගුරුවරයකුගේ, ආරක්ෂකයකුගේ හා සාකච්ඡා මණ්ඩපයක භුමිකාවන්ය.",
211
+ "දැනුම වර්ධනය කිරීමේ, නවෝත්පාදන විසරණය කිරීමේ හා රසඥතාව පුළුල් කිරීමේ භූමිකාවය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Communication and Media Studies",
225
+ "category": "social science",
226
+ "question": "දෙහිවල කණිෂ්ඨ විශ්ව විද්‍යාලයේ 'පුවත්පත් කලාවේදය' නැමති පාඨමාලාවේ විෂය නිර්දේශය හඳුන්වා දුන්නේ කවුද?\n",
227
+ "choices": [
228
+ "ආචාර්ය එඩ්වින් ආරියදාස",
229
+ "මහාචාර්ය එදිරිවීර සරච්චන්ද්‍ර",
230
+ "මහාචාර්ය සුනන්ද මහේන්ද්‍ර",
231
+ "මහාචාර්ය එම්. බී. ආරියපාල"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Communication and Media Studies",
245
+ "category": "social science",
246
+ "question": "\"සංවර්ධනය යනු පූර්ණ සමාජ සංවර්ධනයයි. එයට මානසික, අධ්‍යාත්මික සහ ද්‍රව්‍යමය අවශ්‍යතා ඇතුළත් වේ\". මේ මතය දක්වන ලද්දේ කවුද?\n",
247
+ "choices": [
248
+ "ඩඩ්ලි සියර්ස්",
249
+ "එඩ්ගා ඕවන්ස්",
250
+ "මහත්මා ගාන්ධි",
251
+ "ශ්‍රී නිවාස් මෙල්කොට්"
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Communication and Media Studies",
265
+ "category": "social science",
266
+ "question": "යුනෙස්කෝ සංවිධානය මගින් ලංකාවේ සංරක්ෂිත අස්පර්ශ්‍ය උරුමයක් ලෙස පිළිගෙන ඇත්තේ කුමක්ද?",
267
+ "choices": [
268
+ "නාට්‍ය කලාව",
269
+ "නූල් රූකඩ කලාව",
270
+ "ජනකලාව",
271
+ "රංග කලාව"
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Communication and Media Studies",
285
+ "category": "social science",
286
+ "question": "පාසලේ උදෑසන රැස්වීමේ දී සිසුහු පිරිසක් දේශාභිමානී ගීතයක් ප්‍රාසාංගිකව ඉදිරිපත් කළහ. මෙහි දී යොදා ගත හැකි සන්නිවේදන ස්වරූප වන්නේ",
287
+ "choices": [
288
+ "රූපණය, කථන හා පුද්ගලාන්තර සන්නිවේදනයයි.",
289
+ "වාචික, නිර්වාචික හා මහජන සන්නිවේදනයයි.",
290
+ "ශ්‍රව්‍ය, දෘශ්‍ය හා මහජන සන්නිවේදනයයි.",
291
+ "රූපණය, වාචික හා නිර්වාචික සන්නිවේදනයයි."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Communication and Media Studies",
305
+ "category": "social science",
306
+ "question": "මනෝවිද්‍යාත්මක අර්ථ කථනයට අනුව තම ජීවිතය පාලනය කිරීමේ හැකියාව ශක්තිමත් කිරීම",
307
+ "choices": [
308
+ "ස්වයං විශ්වාසයයි.",
309
+ "ස්වසංකල්පයයි.",
310
+ "ස්වයං නිර්ණයයි.",
311
+ "ස්වකැමැත්තයි."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Communication and Media Studies",
325
+ "category": "social science",
326
+ "question": "මාධ්‍ය සාක්ෂරතාව ගොඩනැගෙන්නේ මූලික වශයෙන්",
327
+ "choices": [
328
+ "ස්ව කේන්ද්‍රය ඇසුරිනි.",
329
+ "ස්ව කේන්ද්‍රය සහ ඥාන ව්‍යුහ ඇසුරිනි.",
330
+ "ස්ව කේන්ද්‍රය, ඥාන ව්‍යුහ සහ කුසලතා ඇසුරිනි.",
331
+ "ස්ව කේන්ද්‍රය, ඥාන ව්‍යුහ, කුසලතා, තොරතුරු කට්ටල සහ ඉලක්ක ඇසුරිනි."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Communication and Media Studies",
345
+ "category": "social science",
346
+ "question": "නිශ්චිත ඉලක්කගත කණ්ඩායමකට සන්නිවේදනය කිරීම",
347
+ "choices": [
348
+ "මාධ්‍ය අභිසාරිතාවයයි.",
349
+ "නිර්මහා පරිමාණකරණයයි.",
350
+ "අවශ්‍යතා කේන්ද්‍රීයත්වයයි.",
351
+ "මාධ්‍ය නියාමනයයි."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Communication and Media Studies",
365
+ "category": "social science",
366
+ "question": "කිසියම් ආයතනයක බිඳවැටී ඇති ප්‍රතිරූපය ඉ��ළ නැංවීමට වඩා වැදගත් සේවයක් ලබා ගත හැක්කේ",
367
+ "choices": [
368
+ "ජනමාධ්‍යකරුවන්ගෙනි.",
369
+ "දැන්වීම්කරුවන්ගෙනි.",
370
+ "සිද්ධි කළමනාකරුවන්ගෙනි.",
371
+ "මහජන සම්බන්ධතා නිලධාරීන්ගෙනි."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Communication and Media Studies",
385
+ "category": "social science",
386
+ "question": "ජෝසෆ් ආර්. ඩොමිනිට අනුව මහජන සම්බන්ධතා හා දැන්වීම් කරණය සඳහා පොදු ලක්ෂණයක් වන්නේ",
387
+ "choices": [
388
+ "කළමනා කරණයයි.",
389
+ "පෙළඹ වීමයි.",
390
+ "අනුග්‍රාහකත්වයයි.",
391
+ "පුද්ගල සම්බන්ධතායි."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Communication and Media Studies",
405
+ "category": "social science",
406
+ "question": "අධ්‍යයනයක දී සමස්ත ජනගහනය නියෝජනය කරන ඒකකය වන්නේ",
407
+ "choices": [
408
+ "දත්තයි.",
409
+ "මධ්‍යන්‍යයයි.",
410
+ "මාතයයි.",
411
+ "නියැදියයි."
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Communication and Media Studies",
425
+ "category": "social science",
426
+ "question": "මාධ්‍ය කර්මාන්තය තුළ මූල්‍යමය ලාභය සඳහා සිදු කෙරෙන තරගකාරිත්වයට ඉඩ කඩ සලසන මාධ්‍ය ප්‍රවණතාව කුමක්ද?",
427
+ "choices": [
428
+ "ගෝලීය කරණය",
429
+ "පරිභෝජ්‍යකරණය",
430
+ "නිර්නියාමනය",
431
+ "නිර්මහාපරිමාණකරණය"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Communication and Media Studies",
445
+ "category": "social science",
446
+ "question": "ගෝලීය කරණය හා වඩාත් දුරස් වූ සම්බන්ධතාවක් පෙන්නුම් කරන්නේ",
447
+ "choices": [
448
+ "සන්නිවේදන තාක්ෂණයේ දියුණුවයි.",
449
+ "සමාජ තරගකාරිත්වය ඉහළ යාමයි.",
450
+ "පුද්ගල මූල ධනය ඒකාරාශී වීමයි.",
451
+ "මානව විවිධතා පුළුල් වීමයි."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Communication and Media Studies",
465
+ "category": "social science",
466
+ "question": "1978 ශ්‍රී ලංකා ප්‍රජාතාන්ත්‍රික සමාජවාදී ජනරජ ව්‍යවස්ථාවේ 14 (1) (අ) යන්නෙන් දක්වා ඇති හිමිකම",
467
+ "choices": [
468
+ "ශ්‍රී ලාංකික පුරවැසියන්ට පමණක් සීමා වූවකි.",
469
+ "ස්ව කැමැත්ත මත රිසි අයුරින් භාවිත කළ හැකි ය.",
470
+ "මෙරට ජීවත්වන සියල්ලන්ට භුක්ති විඳිය හැකි වූවකි.",
471
+ "මහජන ආරක්ෂාව පිළිබඳ නීතියට පමණක් යටත්ව ක්‍රියාත්මක වන්නකි."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Communication and Media Studies",
485
+ "category": "social science",
486
+ "question": "පහත සඳහන් ප්‍රකාශ සලකන්න.\nA - ජන සංස්කෘතිය තුළ නිර්මාණ අකර්තෘකාරක වේ.\nB - ජනප්‍රිය සංස්කෘතිය තුළ මානව වාදය උසස් ලෙස සැලකේ.\nC - ගෝලීය සංස්කෘතිය තුළ ජාතික සංස්කෘතික අනන්‍යතා හීන වේ.\nඉහත ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ,",
487
+ "choices": [
488
+ "A පමණි.",
489
+ "A හා B පමණි.",
490
+ "A හා C පමණි.",
491
+ "B හා C පමණි."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Communication and Media Studies",
505
+ "category": "social science",
506
+ "question": "සාවද්‍ය ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
507
+ "choices": [
508
+ "කෝලම් යන වචනය දෙමළ භාෂාවෙන් බිඳී ආවකි.",
509
+ "සමූහ සන්නිවේදනය හුදු ග්‍රාහක සංඛ්‍යාව මත පමණක් තීරණය වේ.",
510
+ "භාෂාවේ නිර්මාණ ශීලීත්වය මුද්‍රිත මාධ්‍යයෙහි ද දක්නට හැකි ය.",
511
+ "ලිඛිත සන්නිවේදනය තුළ නිර්වාචික සන්නිවේදන විධි ඇතුලත් විය හැකි ය."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Communication and Media Studies",
525
+ "category": "social science",
526
+ "question": "මාධ්‍ය සාක්ෂරතාව ඉහළ මට්ටමක පවත්වා ගැනීම සඳහා තොරතුරකට අදාළව දැනගත යුතු වඩාත් වැදගත් ප්‍රශ්නය තෝරන්න.",
527
+ "choices": [
528
+ "සිදුවීම කුමක්ද?",
529
+ "සම්බන්ධ පුද්ගලයින් කවුරුන්ද?",
530
+ "සිදුවූයේ කොහේදිද?",
531
+ "සිදු වූ ආකාරය කෙසේද ?"
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මා���්‍ය අධ්‍යයනය",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Communication and Media Studies",
545
+ "category": "social science",
546
+ "question": " මාධ්‍ය ආචාර ධර්ම හා මාධ්‍ය මාර්ගෝපදේශ' පිළිබඳ වඩාත් ගැලපෙන වරණය තෝරන්න.",
547
+ "choices": [
548
+ "වෘත්තීමය වගකීමකි",
549
+ "නීතිමය බැඳීමකි",
550
+ "සදාචාරාත්මක භාවිතයකි",
551
+ "මාධ්‍ය නිදහසේ දර්ශකයකි."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Communication and Media Studies",
565
+ "category": "social science",
566
+ "question": "විදෙස්ගත වීම සඳහා නිවසින් පිටව යන තම පුතු නොපෙනී යන තුරු ඒ දෙස බලා සිටි මවගේ ඇසට කඳුලක් නැගුනි. මෙම සිදුවීම රූප මාධ්‍යයට නැගීමට වඩාත් යෝග්‍ය කැමරා රූප රාමු වන්නේ පිළිවෙලින්,",
567
+ "choices": [
568
+ "මධ්‍යම රූපය හා මධ්‍යම සමීප රූපයයි.",
569
+ "අතිදුර රූපය හා ඉතා සමීප රූපයයි.",
570
+ "අතිදුර රූපය හා මධ්‍යම රූපයයි.",
571
+ "ඉතා දුර රූපය හා මධ්‍යම රූපයයි."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Communication and Media Studies",
585
+ "category": "social science",
586
+ "question": "සමීක්ෂණ ක්‍රියාවලියක දී කිසියම් සිදුවීමක වැඩිම වාර ගණනක් පෙන්නුම් කරන්නේ",
587
+ "choices": [
588
+ "මධ්‍යස්ථයයි.",
589
+ "මාතයයි.",
590
+ "මධ්‍යන්‍යයයි.",
591
+ "පන්ති ප්‍රාන්තරයයි."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Communication and Media Studies",
605
+ "category": "social science",
606
+ "question": "තාක්ෂණික දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සන්නිවේදන ක්‍රියාවලිය විමසා බලන්නේ සන්නිවේදනය පිළිබඳ",
607
+ "choices": [
608
+ "ෂැනන් සහ වීවර් ආකෘතිය පමණි.",
609
+ "HUB ආකෘතිය පමණි.",
610
+ "ඔස්ගුඩ් සහ ශ්‍රාම් ආකෘතිය පමණි.",
611
+ "ෂැනන් සහ වීවර් මෙන් ම HUB ආකෘතියයි."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Communication and Media Studies",
625
+ "category": "social science",
626
+ "question": "සන්නිවේදන ආකෘති අතර සෘජුව හෝ වක්‍ර ලෙස ප්‍රතිපෝෂණය ගම්‍යමාන වන්නේ",
627
+ "choices": [
628
+ "ඔස්ගුඩ් සහ ශ්‍රාම්ගේ ආකෘතියේ පමණි.",
629
+ "HUB මෙන්ම ඔස්ගුඩ් සහ ශ්‍රාම්ගේ ආකෘතියේ ය.",
630
+ "ඇරිස්ටෝටල් මෙන් ම HUB ආකෘතියේ ය.",
631
+ "ෂැනන් සහ වීවර්ගේ මෙන් ම ඇරිස්ටෝටල් ආකෘතියේ ය."
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Communication and Media Studies",
645
+ "category": "social science",
646
+ "question": "ජනමාධ්‍ය ඇතුලු විවිධ සන්නිවේදන අවස්ථාවන්හි ඝෝෂා උද්ගත වීම අපේක්ෂා කළ හැකිය. ඝෝෂා සම්බන්ධයෙන් අවධානය යොමු කරනු ලබන්නේ සන්නිවේදනය පිළිබඳ",
647
+ "choices": [
648
+ "ෂැනන් සහ වීවර් ආකෘතියේ දී පමණි.",
649
+ "ෂැනන් සහ වීවර් ආකෘතියේ දී මෙන් ම ඇරිස්ටෝටල් ආකෘතියේ දී ය.",
650
+ "ඇරිස්ටෝටල් ආකෘතියේ දී මෙන්ම ඔස්ගුඩ් සහ ශ්‍රාම්ගේ ආකෘතියේ දී ය.",
651
+ "HUB ආකෘතියේ දී මෙන් ම ෂැනන් සහ වීවර් ආකෘතියේ දී ය."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Communication and Media Studies",
665
+ "category": "social science",
666
+ "question": "ස්ව කේන්ද්‍රය පිළිබඳ වඩාත් නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
667
+ "choices": [
668
+ "එය ගොඩනැගීමේ දී දැනුම ප්‍රධාන ලක්ෂණය වේ.",
669
+ "තොරතුරු කට්ටල ආශ්‍රිතව එය වර්ධනය වේ.",
670
+ "එය දුර්වල වන විට ජනමාධ්‍ය බලපෑම්වලට පුද්ගලයා යටත් වනු පෙනේ.",
671
+ "ජන මාධ්‍ය අන්තර්ගතය හේතු කොටගෙන එහි වෙනස්කම් ඇති විය හැකිය."
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Communication and Media Studies",
685
+ "category": "social science",
686
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ කෘෂි නිෂ්පාදන පිළිබඳ ලිපියක් අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කියවමින් සිටි නිමල්ට එහි එක් තැනක මහ බැංකු වාර්තාව වෙත යොමු වීමට සබැඳියක් හමු විණි. ඔහු ඒ ඔස්සේ ගොස් මහ බැංකු වාර්තා කිහිපයක් කියවා වැඩිදුර තොරතුරු ලබා ගන්නා ලදී. මෙහි දී නිමල් යොදා ගත් නව මාධ්‍ය ල��්ෂණ වන්නේ පිළිවෙලින්,",
687
+ "choices": [
688
+ "අංකිතකරණය, අධිපාඨනීයත්වය හා දත්ත සංචිතයි.",
689
+ "ජාලගතකරණය, අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය හා දත්ත සංචිතයි.",
690
+ "අංකිතකරණය, ස්වයංකරණය හා ජාලගත කරණයයි.",
691
+ "ස්වයංකරණය, අංකිත කරණය හා අධිපාඨනීයත්වයයි."
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Communication and Media Studies",
705
+ "category": "social science",
706
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ තොරතුරු අයිතිය පිළිබඳ පනතට අනුව තොරතුරු ලබාදීමට සෘජුව බැදී නොමැති ව්‍යුහ ආයතන වන්නේ",
707
+ "choices": [
708
+ "දෙපාර්තමේන්තුය.",
709
+ "සංස්ථාය.",
710
+ "මණ්ඩලය.",
711
+ "දේශපාලන පක්ෂය."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Communication and Media Studies",
725
+ "category": "social science",
726
+ "question": "තනි පුද්ගලයා මූලික කරගනිමින් සිදු කරන ප්‍රචාරණය (Point Casting) පෙන්නුම් කරන්නේ",
727
+ "choices": [
728
+ "ගුවන්විදුලියයි.",
729
+ "රූපවාහිනියයි.",
730
+ "නව මාධ්‍යයි.",
731
+ "සමාජ මාධ්‍යයි."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Communication and Media Studies",
745
+ "category": "social science",
746
+ "question": "ගැටලු වලින් මිදී විකල්ප වෙත යොමු වීම සඳහා ජන මාධ්‍ය භාවිත කිරීම",
747
+ "choices": [
748
+ "අපසරණයයි.",
749
+ "ප්‍රජානනයයි.",
750
+ "වියුක්ති කරණයයි.",
751
+ "නිෂ්කර්ෂණයයි."
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Communication and Media Studies",
765
+ "category": "social science",
766
+ "question": "පර්යේෂණ දත්ත පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
767
+ "choices": [
768
+ "පර්යේෂණ වාර්තාවක් මගින් ලබා ගන්නා දත්ත ප්‍රාථමික දත්ත වේ.",
769
+ "ගුණාත්මක දත්ත කිසිවිටෙකත් සංඛ්‍යාත්මකව ඉදිරිපත් කළ නොහැකිය.",
770
+ "දත්ත රැස් කිරීමේ දී වඩාත් යෝග්‍ය වන්නේ ප්‍රශ්නාවලී ක්‍රමයයි.",
771
+ "ප්‍රශ්නාවලියක් මගින් ��්‍රමාණාත්මක මෙන් ම ගුණාත්මක දත්ත ද ලබා ගත හැකිය."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Communication and Media Studies",
785
+ "category": "social science",
786
+ "question": "මහජන සන්නිවේදනය සම්බන්ධයෙන් නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
787
+ "choices": [
788
+ "එය වාචික ස්වරූපයක් ගැනීමට ඉඩ ඇති නමුත් කිසිවිටකත් නිර්වාචික ස්වරූපයක් නොගනියි.",
789
+ "එය සන්නිවේදන ස්වරූපයක් වන නමුත් තාක්ෂණික මෙවලම් භාවිතයට නොගනී.",
790
+ "සන්දේශය ග්‍රහණය කර ගත හැකි සීමාවක ග්‍රාහකයා රැඳී සිටිය යුතු අතර ජන සමූහයක් පොළඹවා ගැනීම සඳහා භාවිත කළ හැකි ය.",
791
+ "මැතිවරණ රැලි මහජන සන්නිවේදන අවස්ථාවකට නිදර්ශකයක් වන නමුත් සංගීත සංදර්ශන ඊට අයත් නොවේ."
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
800
+ }
801
+ },
802
+ {
803
+ "q_no": 41,
804
+ "subject": "Communication and Media Studies",
805
+ "category": "social science",
806
+ "question": "මාධ්‍ය සාක්ෂරතාව පිළිබඳ පහත ප්‍රකාශ සලකන්න.\nA - එය නිරායාසයෙන් වර්ධනය වේ.\nB - එය පාසල් අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලියට බද්ධ විය යුතු ය.\nC - එය ජනමාධ්‍යකරුවන් සතු විය යුතු කුසලතාවකි.\nD - එය සංජානනය කරන තොරතුරු මත පදනම් වේ.\nඉහත ප්‍රකාශ අතුරෙන්",
807
+ "choices": [
808
+ "A, B හා C නිවැරදි අතර D වැරදි වේ.",
809
+ "A, B හා D නිවැරදි අතර C වැරදි වේ.",
810
+ "B, C හා D නිවැරදි අතර A වැරදි වේ.",
811
+ "A, B, C, D යන සියල්ලම නිවැරදි වේ."
812
+ ],
813
+ "metadata": {
814
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
815
+ "difficulty": "hard",
816
+ "grade": "AL",
817
+ "type": "G",
818
+ "year": 2025,
819
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
820
+ }
821
+ },
822
+ {
823
+ "q_no": 42,
824
+ "subject": "Communication and Media Studies",
825
+ "category": "social science",
826
+ "question": "මාධ්‍ය නියාමනය පිළිබඳ වඩාත් ගැලපෙන පාර්ශ්ව යුගලය තෝරන්න.",
827
+ "choices": [
828
+ "ශ්‍රී ලංකා පුවත්පත් පැමිණිලි කොමිසම - බෙදාහරින්නා",
829
+ "ශ්‍රී ලංකා පුවත්පත් මණ්ඩලය - පාඨකයා",
830
+ "ශ්‍රී ලංකා විදුලි සංදේශ නියාමන කොමිසම - දැන්වීම්කරු",
831
+ "ශ්‍රී ලංකා පරිගණක හදිසි ප්‍රතිචාර සංසදය - ශ්‍රාවකයා"
832
+ ],
833
+ "metadata": {
834
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
835
+ "difficulty": "hard",
836
+ "grade": "AL",
837
+ "type": "G",
838
+ "year": 2025,
839
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
840
+ }
841
+ },
842
+ {
843
+ "q_no": 43,
844
+ "subject": "Communication and Media Studies",
845
+ "category": "social science",
846
+ "question": "මාධ්‍ය හිමිකරුවන්ගේ ග්‍රහණයට හසු නොවී සිටීමට හැකි පෞරුෂයක් ගොඩනැගෙන්නේ",
847
+ "choices": [
848
+ "මාධ්‍ය අභිසාරිතාවෙනි.",
849
+ "මාධ්‍ය සාක්ෂරතාවෙනි.",
850
+ "මාධ්‍ය නිදහසෙනි.",
851
+ "මාධ්‍ය සංස්කෘතියෙනි."
852
+ ],
853
+ "metadata": {
854
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
855
+ "difficulty": "hard",
856
+ "grade": "AL",
857
+ "type": "G",
858
+ "year": 2025,
859
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
860
+ }
861
+ },
862
+ {
863
+ "q_no": 44,
864
+ "subject": "Communication and Media Studies",
865
+ "category": "social science",
866
+ "question": "සිද්ධි කළමනාකරණයේ මූලික පියවරට අයත් වන්නේ",
867
+ "choices": [
868
+ "සැලසුම්, පිළියෙල කිරීම, විමසුම හා ක්‍රියාවයි.",
869
+ "සැලසුම, විමසුම, ක්‍රියාව හා බෙදාහැරීමයි.",
870
+ "ක්‍රියාව, සැලසුම, නිරීක්ෂණය හා පිළියෙළ කිරීමයි.",
871
+ "විමසුම, පිළියෙල කිරීම, ක්‍රියාව හා නිරීක්ෂණයයි."
872
+ ],
873
+ "metadata": {
874
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
875
+ "difficulty": "hard",
876
+ "grade": "AL",
877
+ "type": "G",
878
+ "year": 2025,
879
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
880
+ }
881
+ },
882
+ {
883
+ "q_no": 45,
884
+ "subject": "Communication and Media Studies",
885
+ "category": "social science",
886
+ "question": "මහජන සම්බන්ධතා පිළිබඳ විස්තර ඇතුළත් පහත වගුව සලකන්න.\nවර්ග | විධික්‍රම\nA. රාජ්‍ය මහජන සබඳතා | 1. මාධ්‍ය සාකච්ඡා\nB. ආයතනික මහජන සබඳතා | 2. සමාජ වගකීම\nC. වෘත්තීය මහජන සබඳතා | 3. ප්‍රභූ සම්බන්ධතා\nD. ව්‍යාපාර මහජන සබඳතා | 4. ආයතනික සමාජ වගකීම (CSR)\nE. මාධ්‍ය මහජන සබඳතා | 5. කීර්තිය\nඉහත මහජන සම්බන්ධතා වර්ග හා විධික්‍රම ගැලපූ විට ලැබෙන නිවැරදි වරණය තෝරන්න.",
887
+ "choices": [
888
+ "A1, B2, C3, D4, E5",
889
+ "A2, B3, C4, D5, E1",
890
+ "A3, B5, C2, D4, E1",
891
+ "A5, B4, C3, D2, E1"
892
+ ],
893
+ "metadata": {
894
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
895
+ "difficulty": "hard",
896
+ "grade": "AL",
897
+ "type": "G",
898
+ "year": 2025,
899
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
900
+ }
901
+ },
902
+ {
903
+ "q_no": 46,
904
+ "subject": "Communication and Media Studies",
905
+ "category": "social science",
906
+ "question": "1970 දශකයේ අග භාගයේ දී මැක්බ්‍රයිඩ් කොමිසම ආරම්භ කරන ලද්දේ",
907
+ "choices": [
908
+ "අන්තර්ජාතික සම්බන්ධතා තහවුරු කිරීමටයි.",
909
+ "ආයතනික තාක්ෂණික ගැටලු නියාමනයටයි.",
910
+ "ගෝලීය මාධ්‍ය නිරූපණය සාධාරණීකරණය කිරීමටයි.",
911
+ "ගුවන්විදුලි සංඛ්‍යාත වෙනස් කිරීම අධ්‍යයනය කිරීමටයි."
912
+ ],
913
+ "metadata": {
914
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
915
+ "difficulty": "hard",
916
+ "grade": "AL",
917
+ "type": "G",
918
+ "year": 2025,
919
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
920
+ }
921
+ },
922
+ {
923
+ "q_no": 47,
924
+ "subject": "Communication and Media Studies",
925
+ "category": "social science",
926
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ යෝජිත ජන මාධ්‍ය ප්‍රතිපත්තියේ මූලික හරය වන්නේ සහනියාමනය පිළිගන්නා බවයි. මෙයින් අදහස් වන්නේ",
927
+ "choices": [
928
+ "රජය මගින් මාධ්‍ය පාලනය කළ යුතු බව ය.",
929
+ "ජාත්‍යන්තර ප්‍රමිතීන්වලට අනුව මාධ්‍ය ව්‍යුහය සකස් විය යුතු බව ය.",
930
+ "ජනමාධ්‍ය ආයතන මගින් නියාමන ක්‍රියාවලිය සිදු කරගත යුතු බව ය.",
931
+ "ජනමාධ්‍ය නියාමනයට රජය කිසිසේත්ම මැදිහත් නොවිය යුතු බව ය."
932
+ ],
933
+ "metadata": {
934
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
935
+ "difficulty": "hard",
936
+ "grade": "AL",
937
+ "type": "G",
938
+ "year": 2025,
939
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
940
+ }
941
+ },
942
+ {
943
+ "q_no": 48,
944
+ "subject": "Communication and Media Studies",
945
+ "category": "social science",
946
+ "question": "මාධ්‍ය නිලධාරියාගේ කාර්යභාරයට අයත් නොවන්නේ",
947
+ "choices": [
948
+ "ආයතනයේ කාර්ය පිළිබඳව මහජනයා දැනුවත් කිරීමයි.",
949
+ "ආයතනය වෙනුවෙන් මාධ්‍ය සාකච්ඡා වලට සහභාගී වීමයි.",
950
+ "ආයතනයේ මූල්‍ය හා පිරිවැය කළමනාකරණය කිරීමයි.",
951
+ "අර්බුද කළමනාකරණය සඳහා මාධ්‍ය යොදා ගැනීමයි."
952
+ ],
953
+ "metadata": {
954
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
955
+ "difficulty": "hard",
956
+ "grade": "AL",
957
+ "type": "G",
958
+ "year": 2025,
959
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
960
+ }
961
+ },
962
+ {
963
+ "q_no": 49,
964
+ "subject": "Communication and Media Studies",
965
+ "category": "social science",
966
+ "question": "ආහාර කර්මාන්ත ශාලාවක නිෂ්පාදනයක් පරිභෝජනය හේතුවෙන් විශාල පිරිසක් රෝගී වූ බැවින් එහි නිෂ්පාදන කටයුතු අත්හිට වූ බව ජන මාධ්‍ය වාර්තාකර තිබුණි. එහි නිෂ්පාදන කටයුතු නැවත ආරම්භ කිරීමේ දී ආයතනයේ කීර්ති නාමය පවත්වා ගෙන යාමට මහජන සම්බන්ධතා නිලධාරියා ලෙස ඔබ විසින් යෝජනා කරන්නේ කුමක්ද?",
967
+ "choices": [
968
+ "ප්‍රවෘත්ති නිවේදනයක් නිකුත් කිරීමයි",
969
+ "මාධ්‍යවේදීන්ට කර්මාන්තශාලා සංචාරයක් සංවිධාන කිරීමයි",
970
+ "වීඩියෝ පටයක් මුදා හැරීමයි",
971
+ "ජන මාධ්‍යවේදීන්ට ත්‍යාග ලබා දීමයි"
972
+ ],
973
+ "metadata": {
974
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
975
+ "difficulty": "hard",
976
+ "grade": "AL",
977
+ "type": "G",
978
+ "year": 2025,
979
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
980
+ }
981
+ },
982
+ {
983
+ "q_no": 50,
984
+ "subject": "Communication and Media Studies",
985
+ "category": "social science",
986
+ "question": "සංවර්ධන සන්නිවේදනය හා සබැඳි මුල් කාලීන තත්ත්ව පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
987
+ "choices": [
988
+ "සංවර්ධන සන්නිවේදනය පහළ සිට ඉහළට සිදුවිය යුතු බව බටහිර ශාස්ත්‍රඥයන්ගේ පිළිගැනීමයි.",
989
+ "සූරා කෑම සහ ගැති ආර්ථිකය බටහිර හා තුන්වන ලෝකයේ රටවල් අතර සබඳතා වල දී කැපී පෙනුණි.",
990
+ "ආර්ථික සුබ සාධනයේ දර්ශක ලෙස සමාජ අලෙවිකරණය, නවීකරණය සහ මාධ්‍ය ප්‍රවර්ධනය වැනි සාධක ප්‍රධාන විය.",
991
+ "1960 ගණන්වල දී ලතින් ඇමෙරිකානු නවීකරණ වැඩසටහන සාර්ථක වීම සංවර්ධන සන්නිවේදනයේ කැපී පෙනෙන සන්ධිස්ථානයකි."
992
+ ],
993
+ "metadata": {
994
+ "subject_original": "සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය",
995
+ "difficulty": "hard",
996
+ "grade": "AL",
997
+ "type": "G",
998
+ "year": 2025,
999
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
1000
+ }
1001
+ }
1002
+ ]
hard/Dancing_humanities_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,442 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
5
+ "category": "humanities",
6
+ "question": "පා සරඹ / මණ්ඩි පද සහ ගොඩ සරඹ / ඉලංගම් සරඹ/ දොඹින පද නර්තනය කිරීමේ මූලික පරමාර්ථය වන්නේ,",
7
+ "choices": [
8
+ "නර්තන ශක්‍යතා ප්‍රදර්ශනය කිරීමය.",
9
+ "ශරීර සමබරතාව ගොඩ නැගීම ය.",
10
+ "නිවැරදි අංගහාර සකස් කිරීම ය.",
11
+ "විවිධ පැනීම්, කැරකීම් පුහුණු කිරීම ය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
25
+ "category": "humanities",
26
+ "question": "කොතල පදය/ කෙණ්ඩි පාළිය නර්තනය කිරීමෙන්,",
27
+ "choices": [
28
+ "ගායන රහිත නර්තන කුසලතා වර්ධනය කරගත හැකි ය.",
29
+ "පූජා භාණ්ඩ නිවැරදිව හසුරුවමින් නර්තන ශක්‍යතාව වර්ධනය කරගත හැකි ය.",
30
+ "රංග කරළියෙහි පැන් ඉසිමින් එහි පවිත්‍රතාව වර්ධනය කරගත හැකිය.",
31
+ "ඒ කල නර්තන හැකියාව සහ දේව ආශිර්වාදය ළඟා කරගත හැකි ය."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
45
+ "category": "humanities",
46
+ "question": "දෑත පෙරළා බෙර වාදනය හුරුවීමට වඩාත් යෝග්‍ය වාද්‍ය භාණ්ඩ වන්නේ,",
47
+ "choices": [
48
+ "ගැටබෙරය සහ දවුල ය.",
49
+ "ගැටබෙරය සහ උඩැක්කිය ය.",
50
+ "පහතරට බෙරය සහ උඩැක්කියය.",
51
+ "ගැට බෙරය සහ පහතරට බෙරය ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
65
+ "category": "humanities",
66
+ "question": "උඩැක්කි හා පන්තේරු කවි අයත් වන්නේ කුමන ගණයට ද?",
67
+ "choices": [
68
+ "ගැමි ගී",
69
+ "සේ ගී",
70
+ "මෙහෙ ගී",
71
+ "ශාන්තිකර්ම ගී"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
85
+ "category": "humanities",
86
+ "question": "\" සිරස බඳින ජටා සතර පළමු ලේ විලේ...\" මෙම කවිය කිනම් චරිතයකට අයත් ද?",
87
+ "choices": [
88
+ "රීරි යකා",
89
+ "කොට යකා",
90
+ "කළු යකා",
91
+ "මහසෝනා"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
105
+ "category": "humanities",
106
+ "question": "චලනයෙහි ස්වභාවය වෙනස්වීම කෙරෙහි බලපාන ප්‍රධාන සාධක වන්නේ,",
107
+ "choices": [
108
+ "භක්තිය, චලනය. දුර සහ වේගයයි.",
109
+ "ශක්තිය, කාලය, දුර සහ වේගයයි.",
110
+ "සම්බන්ධතා, කාලය, චලනය සහ බරයි.",
111
+ "අවකාශය.සම්බන්ධතා, වේගය සහ දිශායි."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
125
+ "category": "humanities",
126
+ "question": "වලියක් මංගල්‍යයේදී සිදු නොවන චාරිත්‍රයක් වන්නේ,",
127
+ "choices": [
128
+ "තරා වෙස් පෑමයි.",
129
+ "පරහද ගෑමයි.",
130
+ "ඇහැළ කණුව සිටු වීමයි.",
131
+ "කප් සිටුවීමයි."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
145
+ "category": "humanities",
146
+ "question": "සන්නි යකුම යාගයේ ප්‍රධාන රංග මණ්ඩපය හඳුන්වන නාම ලෙස සැලකෙන්නේ,",
147
+ "choices": [
148
+ "සන්නි යකුම් වීදිය. ලිච්ඡවී විදිය සහ සංඛපාල වීදියයි.",
149
+ "සන්නි යකුම් වීදිය, සංඛපාල වීදිය සහ කපාල වීදියයි.",
150
+ "සන්නි යකුම් වීදිය, තොරන් වීදිය සහ කපාල වීදියයි.",
151
+ "තොරන් වීදිය. සුනියම් වීදිය සහ කඩවර විදියයි."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
165
+ "category": "humanities",
166
+ "question": "\" නෘත්‍ය ගීත වාදනය කෙරෙහි, සිනාසෙති. ඔවුහු බෝධිය පිරිවරා ගත්තාහු ...........\" ආදී වශයෙන් ශ්‍රී මහ බෝධීන් වහන්සේට පුද පූජා පැවැත් වූ ආකාරය සඳහන් වංශ කතාව කුමක් ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "චූලවංශය",
169
+ "මහාවංශය",
170
+ "දීපවංශය",
171
+ "එළුඅත්තනගලුවංශය"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
185
+ "category": "humanities",
186
+ "question": "ටුකඩා සහ පරත් නර්තනාංග වේදිකාවට නිර්මාණය කොට ප්‍රදර්ශනය කරන ලද්දේ,",
187
+ "choices": [
188
+ "නවාබ් වජිබ් අලීෂාය.",
189
+ "අච්චන් මහරාය.",
190
+ "ජිනදාස වික්‍රමසිංහ ය.",
191
+ "බිර්ජු මහරාජ්ය."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
205
+ "category": "humanities",
206
+ "question": "හින්දුස්ථානි තාල පද්ධතියෙහි කෙහෙරවා තාලයට අයත් මාත්‍රා ගණන",
207
+ "choices": [
208
+ "06 කි.",
209
+ "08 කි.",
210
+ "10 කි.",
211
+ "16 කි."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
225
+ "category": "humanities",
226
+ "question": "නර්තනය පිළිබඳ තොරතුරු දැක්වෙන ගම්පොළ සහ කෝට්ටේ යුගයේ රචිත සංදේශ කාව්‍ය වන්නේ පිළිවෙළින්",
227
+ "choices": [
228
+ "මයුර සහ පරෙවි ය.",
229
+ "පරෙවි සහ සැලළිහිණිය ය.",
230
+ "මයුර සහ තිසරය.",
231
+ "කෝකිල සහ සැවුල් ය."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
245
+ "category": "humanities",
246
+ "question": "\" වීරමුණ්ඩ දෙවි වඩින්න - සියලු දෝෂ දුර හරින්ඩ \" මෙම කවිය අයත් වන්නේ,",
247
+ "choices": [
248
+ "කොහොඹා හෑල්ලට ය.",
249
+ "මඩුපුරයට ය.",
250
+ "අස්නෙට ය.",
251
+ "කෝල්මුර වලට ය."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
265
+ "category": "humanities",
266
+ "question": "හස්තං දෘෂ්ටි මුඛං පාදා- තාලාංව ගමනං තථා... යනුවෙන් නර්තනය පිළිබඳ විග්‍රහ කර ඇත්තේ කවුරුන් විසින්ද ?",
267
+ "choices": [
268
+ "භරතමුනි",
269
+ "අභිනවගුප්ත",
270
+ "ආනන්ද වර්ධන",
271
+ "ධනංජය"
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
285
+ "category": "humanities",
286
+ "question": "තාල ශාස්ත්‍රය පිළිබඳ 1994 වර්ෂයේදී ප්‍රකාශිත කෘතිය සහ එහි කතුවරයා කවුරුන්ද?",
287
+ "choices": [
288
+ "සිංහල නර්තන කලාව - මුදියන්සේ දිසානායක",
289
+ "සිංහල තිත් තාල ක්‍රමය - සරත් විජේවර්ධන",
290
+ "නෘත්‍ය රත්නාකරය - ජේ. ඊ. සේදරමන්",
291
+ "තාල ඥානය - වින්සන්ට් සෝමපාල"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
305
+ "category": "humanities",
306
+ "question": "කෝලම් මඩුවේ කරළියට එන නොන්චි අක්කාගේ දරු දෙදෙනා කවුද?",
307
+ "choices": [
308
+ "හංචප්පු සහ දුක්කිනියා",
309
+ "චුක්කිනියා සහ පරයා",
310
+ "චුක්කිනියා සහ ජස ගුරුවා",
311
+ "ජස ගුරුවා සහ පරයා"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
325
+ "category": "humanities",
326
+ "question": "\" ඒ බුදු රැස් කඳ තුන් ලොව විහිදූ - ඒ බුදු මඟුලට ආ සැම දෙවිඳු ....\" මෙම කවිය",
327
+ "choices": [
328
+ "උඩැක්කි කවියකි.",
329
+ "පන්තේරු කවියකි.",
330
+ "තෙළුම් කවියකි.",
331
+ "වරම් කවියකි."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
345
+ "category": "humanities",
346
+ "question": "රුක්මණි දේවී අරුන්ඩේල් විසින් නර්තනය ඉගැන්වීම සඳහා ආරම්භ කරන ලද ආයතනය කුමක්ද?",
347
+ "choices": [
348
+ "නෘත්‍ය ග්‍රාම",
349
+ "කලා ක්ෂේත්‍ර",
350
+ "කේරළ කලා මණ්ඩලම්",
351
+ "භාත්ඛන්ඩේ"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
365
+ "category": "humanities",
366
+ "question": "නිත්තවෙල ගුණයා සහ ප්‍රේම කුමාර එපිටවෙල විසින් නර්තන නිර්මාණය කළ නවතම වන්නම් ද්විත්වය පිළිවෙළින්,",
367
+ "choices": [
368
+ "ඇඟලුම් සහ ගුරු දේවය.",
369
+ "ආයිත්තා සහ නලඟනය.",
370
+ "සමනළ සහ හංසය.",
371
+ "මහබෝ සහ නාසය."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
385
+ "category": "humanities",
386
+ "question": "ආඬිගුරු නැටීම සහ මංගර උපත් කතා අන්තර්ගත සබරගමු නර්තන සම්ප්‍රදායයේ ශාන්ති කර්මය ලෙස සැලකෙන්නේ,",
387
+ "choices": [
388
+ "කඨිනා ඛලියයි.",
389
+ "උයන්ගහ පිදිල්ලයි.",
390
+ "කිරි මඩුවයි.",
391
+ "හී මඩුවයි."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
405
+ "category": "humanities",
406
+ "question": "කථක් නර්තන සම්ප්‍රදායයේ භාවිත කළ පැරණි තාල වාද්‍ය භාණ්ඩය සහ ස්වර වාද්‍ය භාණ්ඩය කුමක්ද?",
407
+ "choices": [
408
+ "තබ්ලාව සහ වයලීනය",
409
+ "පඛාවාජ් සහ වයලීනය",
410
+ "පඛාවාජ් සහ සාරංගිය",
411
+ "මෘදංගය සහ සිතාරය"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Dancing (Indigenous)",
425
+ "category": "humanities",
426
+ "question": "අංග, ප්‍රත්‍යාංග සහ උපාංග භාවිතයට ගනිමින් වාචික අභිනයෙන් තොරව කිසියම් කතාවක් හෝ අවස්ථාවක් නිරූපණය කෙරෙනුයේ,",
427
+ "choices": [
428
+ "ශෛලිගත නාට්‍ය මගිනි.",
429
+ "මුද්‍රා නාට්‍ය මගිනි.",
430
+ "ලෝක ධර්මී නාට්‍ය මගිනි.",
431
+ "නාට්‍ය ධර්මී නාට්‍ය මගිනි."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "නර්තනය (දේශීය)",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/download/49974/a-l-marking-vinodya/125154/dancing-full-paper-2025-final-past-papers-wiki.pdf"
440
+ }
441
+ }
442
+ ]
hard/Economics_business_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,922 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Economics",
5
+ "category": "social science",
6
+ "question": "සෑම සමාජයක ම කේන්ද්‍රීය ආර්ථික ගැටලුව ලෙස හිගකම සැලකෙනුයේ",
7
+ "choices": [
8
+ "එය විරැකියාව හා උද්ධමනය වැඩි කිරීමට හේතු වන බැවිනි.",
9
+ "අසීමිත මිනිස් වුවමනා සපුරාලීම සඳහා සමාජය සතු සම්පත් සීමිත බැවිනි.",
10
+ "සමාජයේ අසීමිත මිනිස් වුවමනා සපුරාලීමට ප්‍රමාණවත් මට්ටමකට සාධක ඵලදායිතාව ඉහළ නැංවීමට තාක්ෂණයට නො හැකි බැවිනි.",
11
+ "සියලු ම සම්පත් සමජාතීය වන නිසා සමාජ අවශ්‍යතා සපුරාලීමට නොහැකි වන බැවිනි."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Economics",
25
+ "category": "social science",
26
+ "question": "අවශ්‍යතා සහ වුවමනා අතර මූලික වෙනස වඩාත් හොඳින් පැහැදිලි කෙරෙනුයේ පහත සඳහන් කවර ප්‍රකාශයෙන්ද?",
27
+ "choices": [
28
+ "අවශ්‍යතා කාලයත් සමග වෙනස් වේ. නමුත් වුවමනා නොවෙනස් ව පවතී.",
29
+ "අවශ්‍යතා අසීමිත ය. නමුත් වුවමනා සීමිතය.",
30
+ "අවශ්‍යතා සංස්කෘතික බලපෑම් වෙතින් පැන නගින අතර වුවමනා ජීව විද්‍යාත්මක වේ.",
31
+ "අවශ්‍යතා ජීවිතයේ පැවැත්ම සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වේ. නමුත් වුවමනා ජීවිතය පවත්වා ගැනීමෙන් ඔබ්බට ඇති ආශාවන් පිළිබිඹු කරයි."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Economics",
45
+ "category": "social science",
46
+ "question": "පහත සඳහන් ඒවායින් ශ්‍රම ඵලදායිතාව තීරණය කරන සාධකයක් නො වන්නේ කුමක්ද?",
47
+ "choices": [
48
+ "අධ්‍යාපනය සහ පුහුණුව",
49
+ "සේවකයන්ගේ අභිප්‍රේරණය",
50
+ "සේවා නියුක්ති අනුපාතිකය ඉහළ යාම",
51
+ "උසස් තාක්ෂණය ලබා ගැනීමේ හැකියාව"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Economics",
65
+ "category": "social science",
66
+ "question": "ආර්ථිකය දිගටම එකම නිෂ්පාදන ලක්ෂ්‍යයක රැඳී සිටිමින් නිෂ්පාදනයෙහි යෙදී සිටින අතරතුර, නිෂ්පාදන හැකියා වක්‍රයෙහි පිටතට විතැන්වීමක් හඟවනුයේ",
67
+ "choices": [
68
+ "සම්පත් බෙදා වෙන් කිරීමේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු වී ඇති බවය.",
69
+ "නිෂ්පාදන කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු වී ඇති බව ය.",
70
+ "කාර්යක්ෂමතාවෙහි වැඩි දියුණු වීමකින් තොර ව ආර්ථික වෘද්ධිය හට ගෙන ඇති බව ය.",
71
+ "ආවස්ථික පිරිවැය අඩු වී ඇති බව ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Economics",
85
+ "category": "social science",
86
+ "question": "සාමාන්‍ය භාණ්ඩයක් සඳහා වන ඉල්ලුම් වක්‍රය පහළට බෑවුම් වනුයේ",
87
+ "choices": [
88
+ "ඉල්ලුම් කරනු ලබන ප්‍රමාණය ආදායම් හා ආදේශන ප්‍රතිවිපාක විසින් එක ම දිශාවට වෙනස් කරන බැවිනි.",
89
+ "ආදායම වැඩි වීමත් සමග පාරිභෝගිකයා භාණ්ඩයේ පරිභෝජනය අඩු කරන බැවිනි.",
90
+ "ආදේශන ප්‍රතිවිපාකය විසින් ආදායම් ප්‍රතිවිපාකය යටපත් කරනු ලබන බැවිනි.",
91
+ "ආදායම් ප්‍රතිවිපාකය විසින් ආදේශන ප්‍රතිවිපාකයේ ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට ඉල්ලුම් ප්‍රමාණය වෙනස් කරනු ලබන බැවිනි."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Economics",
105
+ "category": "social science",
106
+ "question": "X භාණ්ඩයෙහි මිල අඩු වන විට X භාණ්ඩය සඳහා ඇති වෙළෙඳපොළෙහි බොහෝ දුරට සිදුවීමට ඉඩ ඇති ප්‍රතිඵලය වනුයේ",
107
+ "choices": [
108
+ "X භාණ්ඩයෙහි සැපයුම අඩු වීමය.",
109
+ "X භාණ්ඩයෙහි ඉල්ලුම වැඩි වීම ය.",
110
+ "ඉල්ලුම අඩු වී සැපයුම වැඩි වීමය.",
111
+ "X භාණ්ඩය ඉල්ලුම් කරනු ලබන ප්‍රමාණය වැඩි වීම ය."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Economics",
125
+ "category": "social science",
126
+ "question": "සැපයුම් නීතියෙන් ප්‍රකාශ වන්නේ",
127
+ "choices": [
128
+ "අනෙකුත් කරුණු නො වෙනස්ව තිබිය දී මිල ඉහළ යන විට සපයනු ලබන ප්‍රමාණය ඉහළ යන බවය.",
129
+ "අනෙකුත් කරුණු නො වෙනස්ව තිබිය දී මිල පහළ යන විට සපයනු ලබන ප්‍රමාණය ඉහළ යන බවය.",
130
+ "අනෙකුත් කරුණු නො වෙනස්ව තිබිය දී මිල ඉහළ යන විට සපයනු ලබන ප්‍රමාණය පහළ යන බව ය.",
131
+ "මිල පහළ යන විට සැපයුම් වක්‍රය දකුණට විතැන් වන බව ය."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Economics",
145
+ "category": "social science",
146
+ "question": "දෙහි සඳහා වෙළෙඳපොළ ඉල්ලුම් ශ්‍රිතය QD = 150 - 2P සහ වෙළෙඳපොළ සැපයුම් ශ්‍රිතය QS = -60 + 5P යැයි සිතමු. වෙළෙඳපොළ සමතුලිතයේ දී සමතුලිත ප්‍රමාණය සහ ආර්ථික අතිරික්තය කොපමණ ද?",
147
+ "choices": [
148
+ "සමතුලිත ප්‍රමාණය: 30 | ආර්ථික අතිරික්තය: 2835",
149
+ "සමතුලිත ප්‍රමාණය: 90 | ආර්ථික අතිරික්තය: 2700",
150
+ "සමතුලිත ප්‍රමාණය: 90 | ආර්ථික අතිරික්තය: 945",
151
+ "සමතුලිත ප්‍රමාණය: 90 | ආර්ථික අතිරික්තය: 2835"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Economics",
165
+ "category": "social science",
166
+ "question": "ආයතනයක් තම නිෂ්පාදනයේ මිල අඩු කළ පසුව, අලෙවි කළ ප්‍රමාණය ඒකක 100 සිට 130 දක්වා වැඩි වන නමුත් මුළු අයභාරය පහළ වැටෙන බව නිරීක්ෂණය කරයි. මින් හැඟවෙනුයේ මෙම තත්ත්වය යටතේ ඉල්ලුමේ මිල නම්‍යතාව ආසන්න වශයෙන්",
167
+ "choices": [
168
+ "- 0.8ක් බව ය.",
169
+ "- 1.0ක් බවය.",
170
+ "- 1.3ක් බව ය.",
171
+ "- 1.55ක් බව ය."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Economics",
185
+ "category": "social science",
186
+ "question": "භාණ්ඩයක් සඳහා වෙළෙඳපොළ ඉල්ලුම් ශ්‍රිතය Q_D = 230 - 4P සහ වෙළෙඳපොළ සැපයුම් ශ්‍රිතය Q_S = -70 + 6P යැ'යි උපකල්පනය කරන්න. ඒකකයක වෙළෙඳපොළ මිල රු. 50 ක් වේ නම්, වෙළෙඳපොළ තුළ අසමතුලිතතාවක් ඇති වන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස\n",
187
+ "choices": [
188
+ "ඒකක 30 ක අතිරික්ත ඉල්ලුමක් හටගනී.",
189
+ "ඒකක 200ක අතිරික්ත සැපයුමක් හටගනී.",
190
+ "ඒකක 230 ක අතිරික්ත ඉල්ලුමක් හටගනී.",
191
+ "ඒකක 230 ක අතිරික්ත සැපයුමක් හටගනී."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Economics",
205
+ "category": "social science",
206
+ "question": "රජය සිසිල් බීම සඳහා 10%ක විශේෂිත බද්දක් පැනවූ බව උපකල්පනය කරන්න. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඉහළ ගිය සිසිල් බීම මිල විශාල වශයෙන් දරනු ලැබුවේ පාරිභෝගිකයන් විසින් මිස නිෂ්පාදකයන් විසින් නොවේ. මෙවැන්නක් සිදුවීමට බොහෝ දුරට බලපෑ හැකි හේතුව කුමක් විය යුතුද?",
207
+ "choices": [
208
+ "ඉල්ලුමේ මිල නම්‍යතාව සැපයුමේ මිල නම්‍යතාවට වඩා අඩු වීම ය.",
209
+ "සැපයුමේ මිල නම්‍යතාව අනම්‍ය වී ඉල්ලුමේ මිල නම්‍යතාව නම්‍ය වීම ය.",
210
+ "සැපයුමේ මිල නම්‍යතාව එකට වඩා අඩු වීම ය.",
211
+ "ඉල්ලුමේ මිල නම්‍යතාව ඒකීය වීම ය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Economics",
225
+ "category": "social science",
226
+ "question": "රජය නිදහස් වෙළෙඳ පොළ සමතුලිත මිලට වඩා ඉහළින් අවම මිලක් පනවනු ලැබුවහොත් පාරිභෝගික අතිරික්තයට සහ නිෂ්පාදක අතිරික්තයට ඇති වන බලපෑම කුමක් වන්නේද?",
227
+ "choices": [
228
+ "පාරිභෝගික අතිරික්තය: පහළ වැටේ | නිෂ්පාදක අතිරික්තය: ඉහළ නගී",
229
+ "පාරිභෝගික අතිරික්තය: ඉහළ නගී | නිෂ්පාදක අතිරික්තය: පහළ වැටේ",
230
+ "පාරිභෝගික අතිරික්තය: පහළ වැටේ | නිෂ්පාදක අතිරික්තය: අපැහැදිලිය",
231
+ "පාරිභෝගික අතිරික්තය: ඉහළ නගී | නිෂ්පාදක අතිරික්තය: නොවෙනස් ව පවතී"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Economics",
245
+ "category": "social science",
246
+ "question": "කර්මාන්තයක විශාලත ම ආයතන හතර මුළු වෙළෙඳ පොළ නිමැවුමෙන් 90% ක් නිෂ්පාදනය කරන්නේ නම්, එම වෙළෙඳපොළ",
247
+ "choices": [
248
+ "ඒකාධිකාරි තරගයක් වේ.",
249
+ "පූර්ණ තරගය වේ.",
250
+ "කතිපයාධිකාරයක් වේ.",
251
+ "ස්වාභාවික ඒකාධිකාරයක් වේ."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Economics",
265
+ "category": "social science",
266
+ "question": "පූර්ණ තරගකාරි කර්මාන්තයක සියලු ම ආයතන කෙටි කාලයේ දී ලාභය උපරිම කරමින් සිටින නමුත් තවදුරටත් පාඩු ලබන්නේ නම් ඉන් ගම්‍ය වන්නේ",
267
+ "choices": [
268
+ "මිල ආන්තික පිරිවැයට සමාන නමුත් සාමාන්‍ය මුළු පිරිවැයට වඩා වැඩි බව ය.",
269
+ "මිල ආන්තික පිරිවැයට සමාන නමුත් සාමාන්‍ය මුළු පිරිවැයට වඩා අඩු බව ය.",
270
+ "මුළු පිරිවැය මුළු අයභාරයට සමාන බව ය.",
271
+ "මුළු විචල්‍ය පිරිවැය මුළු අයභාරයට වඩා වැඩි බව ය."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Economics",
285
+ "category": "social science",
286
+ "question": "පහත සඳහන් සාධක අතුරෙන් තම මුළු ඉපැයීම සංක්‍රාම ඉපැයීමකින් පමණක් සමන්විත වීමට වඩාත් ඉඩ ඇත්තේ කුමන සාධකයකටද?",
287
+ "choices": [
288
+ "ලෝක මට්ටමේ ක්‍රිකට් ක්‍රීඩකයෙක්",
289
+ "සුවිශේෂී ඛනිජ නිධියක්",
290
+ "පේටන්ට් බලපත්‍රලාභී නව නිපැයුමක්",
291
+ "සාමාන්‍ය ලිපිකරු සේවකයෙක්"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Economics",
305
+ "category": "social science",
306
+ "question": "කිසියම් ආර්ථිකයක් සෘණ නිමැවුම් පරතරයක් ඇති කලාපයකට ඇතුළු වුවහොත්, ඉහළ යාමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත්තේ පහත සඳහන් කවරක් ද?",
307
+ "choices": [
308
+ "සමාහාර ඉල්ලුම",
309
+ "විරැකියා අනුපාතිකය",
310
+ "ව්‍යාපාර විශ්වාසය",
311
+ "උද්ධමන අනුපාතිකය"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Economics",
325
+ "category": "social science",
326
+ "question": "ජාතික ආදායම් ගිණුම් කරණයේ දී නිෂ්පාදන ඉමෙන් බැහැර කරනු ලබන්නේ",
327
+ "choices": [
328
+ "යැපුම් ගොවිතැනය.",
329
+ "හිමිකරු පදිංචි නිවාසවල ආරෝපිත කුලිය ය.",
330
+ "පුණ්‍යායතනයක් සඳහා ලබා දෙන ස්වේච්ඡා සේවා ය.",
331
+ "රජය විසින් නොමිලයේ සපයනු ලබන සේවාය."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Economics",
345
+ "category": "social science",
346
+ "question": "ජාතික ආදායම් ගිණුම් කරණය තුළ මහ බැංකුව අයත් වන්නේ කවර ආයතනික අංශයට ද?",
347
+ "choices": [
348
+ "මූල්‍ය සමාගම්",
349
+ "මූල්‍ය නො වන සමාගම්",
350
+ "ගෘහ ඒකක",
351
+ "ලාභ අපේක්ෂාවෙන් තොර ව ගෘහ ඒකක වෙත සේවය සපයන ආයතන"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Economics",
365
+ "category": "social science",
366
+ "question": "නිෂ්පාදිත මත පැනවෙන බදු, නිෂ්පාදනය මත පැනවෙන වෙනත් බදු වලින් වඩාත් හොඳින් වෙන් කොට හඳුනාගත හැක්කේ පහත දැක්වෙන කවර ප්‍රකාශයකින්ද?",
367
+ "choices": [
368
+ "නිෂ්පාදිත මත පැනවෙන බදු යෙදවුම් පිරිවැය මත පදනම් වන අතර, නිෂ්පාදනය මත පැනවෙන වෙනත් බදු ලාභ මත පදනම් වේ.",
369
+ "නිෂ්පාදිත මත පැනවෙන බදු භාණ්ඩ හා සේවාවල වටිනාකමට හෝ ප්‍රමාණයට සම්බන්ධ වන අතර, නිෂ්පාදනය මත පැනවෙන වෙනත් බදු ඉඩම් හා ගොඩනැගිලි වැනි නිෂ්පාදන සාධක සඳහා අදාළ වේ.",
370
+ "නිෂ්පාදිත මත පැනවෙන බදු ආනයන හා අපනයන සඳහා පමණක් සම්බන්ධ වන අතර, නිෂ්පාදනය මත පැනවෙන වෙනත් බදු දේශීය නිෂ්පාදනයට පමණක් සම්බන්ධ වේ.",
371
+ "නිෂ්පාදිත මත පැනවෙන බදු මධ්‍යම රජය විසින් එකතු කරනු ලබන අතර, නිෂ්පාදනය මත පැනවෙන වෙනත් බදු පළාත් පාලන ආයතන විසින් එකතු කරනු ලැබේ."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Economics",
385
+ "category": "social science",
386
+ "question": "සරල කේනිසියානු ආකෘතියෙහි සමාහාර වියදම් ශ්‍රිතයේ බෑවුම තීරණය කෙරෙනුයේ",
387
+ "choices": [
388
+ "ආන්තික ඉතුරුම් නැමියාව මගින්ය.",
389
+ "සාමාන්‍ය ඉතුරුම් නැමියාව මගින් ය.",
390
+ "ආන්තික පරිභෝජන නැමියාව මගින් ය.",
391
+ "ස්වායත්ත පරිභෝජන මට්ටම මගින් ය."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Economics",
405
+ "category": "social science",
406
+ "question": "රුපියල් මිලියන 100කින් සංක්‍රාම ගෙවීම් වැඩිවීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ජාතික ආදායම රුපියල් මිලියන 300කින් ඉහළ ගියහොත්, ආන්තික ඉතුරුම් නැමියාවේ වටිනාකම කොපමණ ද?",
407
+ "choices": [
408
+ "0.25",
409
+ "0.4",
410
+ "0.8",
411
+ "0.85"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Economics",
425
+ "category": "social science",
426
+ "question": "මූලික උද්ධමනය වඩාත් හොඳින් විස්තර කෙරෙනුයේ",
427
+ "choices": [
428
+ "දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයේ අවධමනකය මගින් මනිනු ලබන උද්ධමනය ලෙසයි.",
429
+ "සියලු ම පාරිභෝගික මිල සංරචක ඇතුළත් උද්ධමනය ලෙසයි.",
430
+ "ආහාර හා බල ශක්තිය වැනි නිතර වෙනස්වන සුළු අයිතම ඉවත් කළ උද්ධමනය ලෙසයි.",
431
+ "විනිමය අනුප��තිකයේ වෙනස්වීම් සඳහා ගළපන ලද උද්ධමනය ලෙසයි."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Economics",
445
+ "category": "social science",
446
+ "question": "මහ බැංකුව විසින් කරනු ලබන විවට වෙළෙඳපොළ මිල දී ගැනීම සාමාන්‍යයෙන්",
447
+ "choices": [
448
+ "ආර්ථිකයේ පදනම් මුදල් අඩු කරයි.",
449
+ "තැන්පතු සංකෝචනය කිරීමෙන් උද්ධමනය අඩු කරයි.",
450
+ "මුදල් වෙළෙඳ පොළ ද්‍රවශීලතාව අඩු කරයි.",
451
+ "වාණිජ බැංකුවල සංචිත සහ මුදල් මැවීමේ ධාරිතාව වැඩි කරයි."
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Economics",
465
+ "category": "social science",
466
+ "question": "ආර්ථිකයක මුදල් සඳහා ඇති ගනුදෙනු ඉල්ලුම වැඩි වීමට වඩාත්ම ඉඩ ඇත්තේ",
467
+ "choices": [
468
+ "වෙළෙඳපොළ පොලී අනුපාතිකයේ ඉහළ යාමක් නිසාය.",
469
+ "ඉහළ පොලී අනුපාතික හේතුවෙන් බැඳුම්කර මිලෙහි පහත වැටීමක් නිසාය.",
470
+ "නාමික ජාතික ආදායමේ ඉහළ යාමක් නිසාය.",
471
+ "කොටස් වෙළෙඳ පොළෙහි ඇති ඉහළ අවිනිශ්චිතතාව සහ අස්ථාවරත්වය නිසාය."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Economics",
485
+ "category": "social science",
486
+ "question": "අන්තර් බැංකු ඒක්ෂණ මුදල් අනුපාතිකය නියෝජනය කරනුයේ",
487
+ "choices": [
488
+ "වාණිජ බැංකු අතර ණය දීමේ දී අය කරනු ලබන දිගු කාලීන පොලී අනුපාතිකය යි.",
489
+ "ඇපකරයක් නොමැතිව වාණිජ බැංකු අතර එක් රැයකට අරමුදල් ණයට ගැනීම සඳහා අය කරනු ලබන කෙටි කාලීන පොළී අනුපාතිකය යි.",
490
+ "මුදල් වෙළෙඳ පොළෙහි නිකුත් කරනු ලබන කෙටි කාලීන භාණ්ඩාගාර බිල්පත් සඳහා රජය විසින් ගෙවනු ලබන පොළී අනුපාතිකය යි.",
491
+ "වාණිජ බැංකු ඔවුන්ගේ ඉතුරුම් සහ ස්ථාවර තැන්පතු සඳහා තැන්පතුකරුවන්ට ලබා දෙන පොලී අනුපාතිකය යි."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Economics",
505
+ "category": "social science",
506
+ "question": "වාණිජ බැංකුවක අධි සංච���ත රු. 10000ක් වන බවත්, අවශ්‍ය සංචිත අනුපාතය 10%ක් බවත් සලකන්න. මෙම තත්ත්වය තුළ වාණිජ බැංකු පද්ධතියට අත්කර ගත හැකි මුළු විභව තැන්පතු ප්‍රසාරණය කොපමණද?",
507
+ "choices": [
508
+ "රු. 9 000",
509
+ "රු. 10 000",
510
+ "රු. 100 000",
511
+ "රු. 120 000"
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Economics",
525
+ "category": "social science",
526
+ "question": "පොදු භාණ්ඩයක් සුබ සාධන භාණ්ඩයකින් වඩාත් හොඳින් වෙන් කොට හඳුනා ගත හැකි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
527
+ "choices": [
528
+ "පොදු භාණ්ඩ සඳහා ගෙවීම් නො කරන්නන් බැහැර කළ හැකි වන අතර සුබ සාධන භාණ්ඩ සම්බන්ධයෙන් එසේ කළ නො හැක.",
529
+ "සුබසාධන භාණ්ඩ සෘණ බාහිරතා ජනනය කරන අතර පොදු භාණ්ඩ ධන බාහිරතා ජනනය කරයි.",
530
+ "පොදු භාණ්ඩ පරිභෝජනයේ දී තරගකාරිත්වයක් සහ බැහැර කිරීමේ හැකියාවක් නොමැති අතර, සුබ සාධන භාණ්ඩ පරිභෝජනයේ දී තරගකාරිත්වයක් සහ බැහැර කිරීමේ හැකියාවක් තිබිය හැකිය.",
531
+ "සුබ සාධන භාණ්ඩ ධන බාහිරතා ජනනය කරන අතර පොදු භාණ්ඩ සෘණ බාහිරතා ජනනය කරයි."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Economics",
545
+ "category": "social science",
546
+ "question": "ආණ්ඩුව අසමත් වීමකට උදාහරණයක් වන්නේ මින් කුමන අවස්ථාවක්ද ?",
547
+ "choices": [
548
+ "පුනර්ජනනීය බල ශක්තිය සඳහා ලබා දෙන සහනාධාරයක් කාබන් විමෝචනය අඩු කරන අතර, සුබ සාධනය වැඩි දියුණු කරයි.",
549
+ "අත්‍යවශ්‍ය භාණ්ඩ සඳහා මිල පාලනයන් භාණ්ඩ හිඟයන් සහ කළුකඩ බිහිකරයි.",
550
+ "අනුක්‍රම බදුකරණය ආදායම් අසමානතාවය අඩු කරයි.",
551
+ "මූල්‍ය ප්‍රතිපත්තිය උද්ධමනය ඉලක්කගත මට්ටමක ස්ථාවර කරයි."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Economics",
565
+ "category": "social science",
566
+ "question": "පහත සඳහන් දෑ අතුරෙන් රජයේ ප්‍රාථමික වියදමේ සංරචකයක් නො වන්නේ කුමක්ද?",
567
+ "choices": [
568
+ "රාජ්‍ය අංශයේ සේවකයන්ගේ වැටුප්",
569
+ "රාජ්‍ය ණය සඳහා පොලී ගෙවීම",
570
+ "අධ්‍යාපනය සඳහා රජයේ වියදම්",
571
+ "යටිතල පහසුකම් සංවර්ධනය සඳහා ප්‍රාග්ධන වියදම��"
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Economics",
585
+ "category": "social science",
586
+ "question": "හිඟ අය වැය මූල්‍ය කරණයේ තෙරපුම් ප්‍රතිවිපාකය විස්තර කෙරෙනුයේ",
587
+ "choices": [
588
+ "බදු කපා හැරීම පෞද්ගලික අංශයේ ණය ගැනීම් වැඩි කිරීමට හේතු වන බවයි.",
589
+ "රජය අධික ලෙස ණය ගැනීම හේතුවෙන් පෞද්ගලික ආයෝජනය පහළ යාමක් ලෙසයි.",
590
+ "පෞද්ගලික අංශයට බැඳුම් කර විකිණීම හරහා රජය වියදම් සඳහා මුදල් සපයා ගැනීමක් ලෙසයි.",
591
+ "රජයේ ණය ගැනීම් හේතුවෙන් ඉහළ යන පොලි අනුපාතික උද්ධමනය වේගවත් කිරීමට හේතු වන බවයි."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Economics",
605
+ "category": "social science",
606
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ විශාලත ම විදේශ ණය හිමියන් වන්නේ",
607
+ "choices": [
608
+ "ජාත්‍යන්තර මූල්‍ය අරමුදල ය.",
609
+ "ජාත්‍යන්තර ස්වෛරීත්ව බැඳුම්කරහිමියන් ය.",
610
+ "පැරිස් සමාජයේ සාමාජික රටවල් ය.",
611
+ "ද්විපාර්ශ්වීය ණය හිමියන් ය."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Economics",
625
+ "category": "social science",
626
+ "question": "සහල් සහ රෙදි යන භාණ්ඩ දෙකම B රටට වඩා කාර්යක්ෂමව A රටට නිෂ්පාදනය කළ හැකි නමුදු B රටට රෙදි නිෂ්පාදනය කිරීමේ දී A රටට වඩා අඩු ආවස්ථික පිරිවැයක් තිබේ නම්, එවිට",
627
+ "choices": [
628
+ "A රටට සහල් නිෂ්පාදනය කිරීමේ දී නිරපේක්ෂ වාසියත් සාපේක්ෂ වාසියත් යන දෙක ම ඇත.",
629
+ "A රට රෙදි නිෂ්පාදනය පිළිබඳ විශේෂ ප්‍රාගුණ්‍යනය කළ යුතුය.",
630
+ "B රටට වෙළෙඳාමෙන් වාසියක් ලබා ගත නොහැකි ය.",
631
+ "වෙළෙඳාම සඳහා කිසිඳු පදනමක් දක්නට නොමැත."
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Economics",
645
+ "category": "social science",
646
+ "question": "යම් දෙන ලද වර්ෂයක දී කිසියම් රටක අපනයන මිල දර්ශකය 120 ක් ද ආනයන මිල දර්ශකය 150 ක් ද අපනයන පරිමා දර්ශකය 110ක් ද විය. එම රටේ ආදායම් වෙළෙඳ අනුපාතිකය වූයේ",
647
+ "choices": [
648
+ "80.0 කි.",
649
+ "88.0 කි.",
650
+ "132.5 කි.",
651
+ "165.0 කි."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Economics",
665
+ "category": "social science",
666
+ "question": "කලාපීය විස්තීර්ණ ආර්ථික හවුල්කාරිත්වයේ (RCEP) සාමාජිකයෙකු නො වන්නේ පහත සඳහන් රටවල් අතුරෙන් කුමන රටද?",
667
+ "choices": [
668
+ "දකුණු කොරියාව",
669
+ "ඕස්ට්‍රේලියාව",
670
+ "ඉන්දුනීසියාව",
671
+ "ඉන්දියාව"
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Economics",
685
+ "category": "social science",
686
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ ගෙවුම් ශේෂයේ ප්‍රාථමික ආදායම් ගිණුමට ඇතුළත් නො වන්නේ පහත සඳහන් කවරක්ද?",
687
+ "choices": [
688
+ "විදේශිකයන් විසින් හිමි කරගෙන ඇති රජයේ සුරැකුම්පත් සඳහා පොලී ගෙවීම්",
689
+ "විදේශ සෘජු ආයෝජනයන් විසින් ආපසු ගෙන්වා ගන්නා ලාභ",
690
+ "විදේශවල ඇති ශ්‍රී ලාංකික ආයෝජනවලට ලද ලාභාංශ",
691
+ "ද්විපාර්ශ්වීය හවුල්කරුවන්ගෙන් ලද දිගු කාලීන සහනදායි ණය"
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Economics",
705
+ "category": "social science",
706
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ නිල විදේශ සංචිත ප්‍රධාන වශයෙන් සමන්විත වන්නේ",
707
+ "choices": [
708
+ "රත්‍රං, විදේශ මුදල් වත්කම් සහ විශේෂ ගැනුම් හිමිකම් වලිනි.",
709
+ "ස්වෛරීත්ව බැඳුම්කර, විශේෂ ගැනුම් හිමිකම් සහ ප්‍රේෂණ වලිනි.",
710
+ "දේශීය බැංකු තැන්පතු, විශේෂ ගැනුම් හිමිකම් සහ රත්‍රං සංචිත වලිනි.",
711
+ "අපනයන ඉපැයීම්, රත්‍රං සහ ආණ්ඩුවේ සුරැකුම්පත් වලිනි."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Economics",
725
+ "category": "social science",
726
+ "question": "රටක් තම වෙළෙඳ හවුල්කරුවන්ට වඩා ඉහළ උද්ධමනයක් අත්විඳින විට බොහෝදුරට විය හැකි ප්‍රතිඵලයක් වන්නේ",
727
+ "choices": [
728
+ "දේශීය ව්‍යවහාර මුදල් ඒකකයේ අගය ඉහළ යාමය.",
729
+ "දේශීය ව්‍��වහාර මුදල් ඒකකය දිගු කාලීනව ශක්තිමත් වීම ය.",
730
+ "දේශීය ව්‍යවහාර මුදල් ඒකකය ක්ෂය වීම ය.",
731
+ "විදේශ ආයෝජන වැඩි වීම ය."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Economics",
745
+ "category": "social science",
746
+ "question": "විදේශීය ආයෝජකයන් ශ්‍රී ලංකාවෙන් තම කළඹ ආයෝජන ඉවත් කර ගන්නා විට එහි ප්‍රතිඵලයක් වන්නේ",
747
+ "choices": [
748
+ "ජංගම ගිණුමෙහි වාර්තා වන ශුද්ධ අපනයන වැඩි වීමකි.",
749
+ "මූල්‍ය ගිණුමෙහි වාර්තා වන අරමුදල් පිටතට ගලායාමකි.",
750
+ "විදේශ සංචිත වත්කම්වල සැලකිය යුතු ඉහළ යාමකි.",
751
+ "ප්‍රාථමික ආදායම් ගිණුමෙහි වාර්තා වන ප්‍රති - ආයෝජන ඉපැයීම්වල අඩු වීමකි."
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Economics",
765
+ "category": "social science",
766
+ "question": "තිරසාර සංවර්ධනය යන්න වඩාත් හොදින් විස්තර කළ හැක්කේ",
767
+ "choices": [
768
+ "සමාජයේ සෑම සාමාජිකයෙකුගේ ද ජීවන තත්ත්වයේ දිගු කාලීන වැඩි වීමක් ලෙස ය.",
769
+ "ආර්ථිකයේ නිෂ්පාදන විභවතාවයෙහි දිගු කාලීන වැඩි වීමක් ලෙසය.",
770
+ "පරිසරයට හානියක් නො වන පරිදි ජීවන තත්ත්වයෙහි දිගු කාලීන ඉහළ යාමක් ලෙස ය.",
771
+ "ආර්ථිකයේ සැබෑ නිමැවුමෙහි දිගු කාලීන වැඩි වීමක් ලෙසය."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Economics",
785
+ "category": "social science",
786
+ "question": "ආර්ථික සංවර්ධනය සහ ආර්ථික වර්ධනය අතර වෙනස වඩාත් හොඳින් පැහැදිලි කරන්නේ පහත සඳහන් කවර ප්‍රකාශයකින්ද?",
787
+ "choices": [
788
+ "ආර්ථික සංවර්ධනය දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයේ වර්ධනය මගින් මනිනු ලබන අතර, ආර්ථික වර්ධනය මනිනු ලබන්නේ සමාජයීය දර්ශකවල උසස්වීම් මගිනි.",
789
+ "ආර්ථික සංවර්ධනය බහුමාන ක්‍රියාවලියක් වන අතර ආර්ථික වර්ධනය යනු නිමැවුමේ පටු මිනුමකි.",
790
+ "ආර්ථික වර්ධනය ස්වභාවයෙන්ම ගුණාත්මක වන අතර, ආර්ථික සංවර්ධනය ප්‍රමාණාත්මක වේ.",
791
+ "ආර්ථික සංවර්ධනය නිමැවුමේ කෙටි කාලීන වැඩි වීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අතර ආර්ථික වර්ධනය අවධාරණය ක��න්නේ දිගු කාලීන ව්‍යුහාත්මක වෙනස්කම්ය."
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
800
+ }
801
+ },
802
+ {
803
+ "q_no": 41,
804
+ "subject": "Economics",
805
+ "category": "social science",
806
+ "question": "මානව සංවර්ධන දර්ශකය තුළ ජීවන තත්ත්වය නිරූපණය කිරීමට භාවිත කරන මිනුම කුමක්ද?",
807
+ "choices": [
808
+ "ප්‍රතිශීර්ෂ දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය",
809
+ "ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම",
810
+ "ක්‍රය ශක්ති සාම්‍යය මත ගළපන ලද ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම",
811
+ "ස්ථාවර මිල යටතේ ගණනය කරන ලද ප්‍රතිශීර්ෂ දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය"
812
+ ],
813
+ "metadata": {
814
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
815
+ "difficulty": "hard",
816
+ "grade": "AL",
817
+ "type": "G",
818
+ "year": 2025,
819
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
820
+ }
821
+ },
822
+ {
823
+ "q_no": 42,
824
+ "subject": "Economics",
825
+ "category": "social science",
826
+ "question": "2023 වර්ෂයේ දී පවත්නා වෙළෙඳපොළ මිල යටතේ ශ්‍රී ලංකාවේ දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය සහ ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම වූයේ",
827
+ "choices": [
828
+ "දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (අමෙරිකානු ඩොලර් බිලියන): 96.5 | ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම (අමෙරිකානු ඩොලර්): 4 516",
829
+ "දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (අමෙරිකානු ඩොලර් බිලියන): 83.8 | ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම (අමෙරිකානු ඩොලර්): 3 801",
830
+ "දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (අමෙරිකානු ඩොලර් බිලියන): 83.8 | ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම (අමෙරිකානු ඩොලර්): 3 685",
831
+ "දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (අමෙරිකානු ඩොලර් බිලියන): 76.8 | ප්‍රතිශීර්ෂ දළ ජාතික ආදායම (අමෙරිකානු ඩොලර්): 3 379"
832
+ ],
833
+ "metadata": {
834
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
835
+ "difficulty": "hard",
836
+ "grade": "AL",
837
+ "type": "G",
838
+ "year": 2025,
839
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
840
+ }
841
+ },
842
+ {
843
+ "q_no": 43,
844
+ "subject": "Economics",
845
+ "category": "social science",
846
+ "question": "අස්වැසුම ප්‍රතිලාභීන් හඳුනාගැනීමේ දී භාවිත කරන ප්‍රධාන රාමුව වන්නේ",
847
+ "choices": [
848
+ "කුටුම්බ ආදායම් සීමාව පමණි.",
849
+ "බහුමාන දරිද්‍රතා ප්‍රවේශය යි.",
850
+ "ගෘහ ඒකකයේ මාසික විදුලි බිලයි.",
851
+ "දිස්ත්‍රික්කය අනුව භූගෝලීය ඉලක්ක කරණයයි."
852
+ ],
853
+ "metadata": {
854
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
855
+ "difficulty": "hard",
856
+ "grade": "AL",
857
+ "type": "G",
858
+ "year": 2025,
859
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
860
+ }
861
+ },
862
+ {
863
+ "q_no": 44,
864
+ "subject": "Economics",
865
+ "category": "social science",
866
+ "question": "A රටෙහි ලෝරන්ස් වක්‍රය මුළුමනින් ම B රටෙහි ලෝරන්ස් වක්‍රයට පහළින් පිහිටා තිබේ නම් එයින් ගම්‍ය වන්නේ",
867
+ "choices": [
868
+ "A රටෙහි B රටට වඩා වැඩි ආදායම් අසමානතාවක් ඇති බව ය.",
869
+ "B රටෙහි A රටට වඩා වැඩි ආදායම් අසමානතාවක් ඇති බව ය.",
870
+ "රටවල් දෙකටම එක හා සමාන වූ ආදායම් ව්‍යාප්තියක් ඇති බව ය.",
871
+ "A රටට B රටට වඩා වැඩි ඒක පුද්ගල දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයක් ඇති බව ය."
872
+ ],
873
+ "metadata": {
874
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
875
+ "difficulty": "hard",
876
+ "grade": "AL",
877
+ "type": "G",
878
+ "year": 2025,
879
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
880
+ }
881
+ },
882
+ {
883
+ "q_no": 45,
884
+ "subject": "Economics",
885
+ "category": "social science",
886
+ "question": "බ්‍රික්ස් (BRICS) සංවිධානය තුළ වර්තමානයේ දක්නට ලැබෙන ප්‍රධාන ප්‍රවණතාවක් වන්නේ",
887
+ "choices": [
888
+ "මිලිටරි සන්ධානයක් ලෙස ක්‍රියා කිරීමට එය දරන උත්සාහය යි.",
889
+ "බටහිර ආධිපත්‍යය දරන මූල්‍ය පද්ධති වෙනුවට විකල්ප ස්ථාපිත කිරීමට එය දරන උත්සාහය යි.",
890
+ "සියලු ම බ්‍රික්ස් මුදල් වර්ග චීන යුවාන් සමග ඈදීමට (pegging) දරන උත්සාහය යි.",
891
+ "බ්‍රික්ස් සාමාජික රටවල් අතර පමණක් වෙළෙඳාම සීමා කිරීමට දරන උත්සාහය යි."
892
+ ],
893
+ "metadata": {
894
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
895
+ "difficulty": "hard",
896
+ "grade": "AL",
897
+ "type": "G",
898
+ "year": 2025,
899
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
900
+ }
901
+ },
902
+ {
903
+ "q_no": 46,
904
+ "subject": "Economics",
905
+ "category": "social science",
906
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාව 1977 දී හඳුන්වා දුන් ප්‍රධාන ආර්ථික ප්‍රතිසංස්කරණය සනිටුහන් කරනු ලැබූයේ",
907
+ "choices": [
908
+ "ආනයන ආදේශන උපාය මාර්ගයක සිට අපනයන නැඹුරු වෘද්ධි උපාය මාර්ගයකට මාරු වීමකි.",
909
+ "වෙළෙඳපොළ ලිබරල්වාදයේ සිට වෙළෙඳ පොළ ආරක්ෂණ වාදයට මාරුවීමකි.",
910
+ "නිෂ්පාදන ආර්ථිකයක සිට සේවා නැඹුරු ආර්ථිකයක් කරා මාරුවීමකි.",
911
+ "විවෘත වෙළෙඳපොළ ආර්ථිකයක සිට සංවෘත සමාජවාදී ආර්ථිකයක් කරා මාරුවීමකි."
912
+ ],
913
+ "metadata": {
914
+ "subject_original": "ආර්ථික විද්‍යාව",
915
+ "difficulty": "hard",
916
+ "grade": "AL",
917
+ "type": "G",
918
+ "year": 2025,
919
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=105088&token=&preview=1"
920
+ }
921
+ }
922
+ ]
hard/Geography_social_science_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,802 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Geography",
5
+ "category": "social science",
6
+ "question": "ද්විතීයික දත්ත මූලාශ්‍ර තුන වන්නේ",
7
+ "choices": [
8
+ "මිනුම්, පුවත්පත් සහ වාර්තාය.",
9
+ "ග්‍රන්ථ, නිරීක්ෂණ සහ සිතියම්ය.",
10
+ "පුස්තකාලය, අන්තර්ජාලය සහ සිතියම් ය.",
11
+ "අන්තර්ජාලය, සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ වාර්තාය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Geography",
25
+ "category": "social science",
26
+ "question": "1:50 000 භූ ලක්ෂණ සිතියමක තැන් උස මගින් දැක්වෙන්නේ",
27
+ "choices": [
28
+ "බිම් මැනුම් සඳහා භාවිතා කරන පාදක ලක්ෂ්‍යයෙකි.",
29
+ "උන්නතාංශය සලකුණු කර ඇති නිශ්චිත ලක්ෂ්‍යයකි.",
30
+ "ඉහළ උන්නතාංශ ලක්ෂ්‍යයකි.",
31
+ "පහළ උන්නතාංශ ලක්ෂ්‍යයකි."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Geography",
45
+ "category": "social science",
46
+ "question": "භූගෝලීය තොරතුරු පද්ධතියේ (GIS) දත්ත ස්ථරයක් යනු",
47
+ "choices": [
48
+ "උපස්ථ දත්ත ගොනුවකි.",
49
+ "හැඩතල ඇඳීමට භාවිතා කරන මෙවලමකි.",
50
+ "භූගෝලීය ලක්ෂණයට අදාළ දත්ත කට්ටලයකි.",
51
+ "අවසාන සිතියමේ ප්‍රතිදානයකි."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Geography",
65
+ "category": "social science",
66
+ "question": "භූගෝලීය තොරතුරු පද්ධතියේ (GIS) ප්‍රතිදාන උපාංග දෙක කුමක්ද?",
67
+ "choices": [
68
+ "සුපරික්ෂකය සහ මුද්‍රණ යන්ත්‍රය",
69
+ "මොනිටරය සහ මුද්‍රණ යන්ත්‍රය",
70
+ "ඩිජිටල්කරණ ටැබ්ලටය සහ සුපරීක්ෂකය",
71
+ "මූසිකය සහ යතුරු පුවරුව"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Geography",
85
+ "category": "social science",
86
+ "question": "දත්ත විශ්ලේෂණයේ දී භාවිත කරන විසරණය පිළිබඳ මිනුම් දෙකක් සඳහන් වරණය කුමක්ද?",
87
+ "choices": [
88
+ "පරාසය සහ අන්තර් - චතුර්ථක පරාසය",
89
+ "මධ්‍යස්ථය සහ මාතය",
90
+ "පරාසය සහ මධ්‍යන්‍යය",
91
+ "මධ්‍යන්‍යය සහ විචලතාව"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Geography",
105
+ "category": "social science",
106
+ "question": "දුරස්ථ සංවේද දත්ත ග්‍රහණය කර ගැනීම සඳහා වාසර වේදිකාවල භාවිත කරන වාහක වර්ග පමණක් අඩංගු වරණය කුමක්ද?",
107
+ "choices": [
108
+ "හෙලිකොප්ටරය, බැලුනය සහ චන්ද්‍රිකාව",
109
+ "රොකට්, අභ්‍යවකාශ යානය සහ හෙලිකොප්ටරය",
110
+ "ගුවන් යානය, හෙලිකොප්ටරය සහ බැලුනය",
111
+ "බැලූනය, හෙලිකොප්ටරය සහ දොඹකරය"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Geography",
125
+ "category": "social science",
126
+ "question": "දත්ත වැලක් යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ, දත්ත කට්ටලය",
127
+ "choices": [
128
+ "ආරෝහණ හෝ අවරෝහණ පිළිවෙළට සකස් කිරීම ය.",
129
+ "රූපික ඉදිරිපත් කිරීමක් සඳහා සකස් කිරීම ය.",
130
+ "කාණ්ඩ හෝ වර්ග වලට බෙදීම ය.",
131
+ "අනුපිළිවෙළකින් තොරව සකස් කිරීම ය‍."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Geography",
145
+ "category": "social science",
146
+ "question": "ගැලීම් (ධාරා) සිතියමක් මගින් නිරූපණය කිරීමට වඩාත් සුදුසු දත්ත වන්නේ",
147
+ "choices": [
148
+ "වර්ෂාපතන ව්‍යාප්තියයි.",
149
+ "ජන සංක්‍රමණයයි.",
150
+ "නගරවල ජනගහනයයි.",
151
+ "වී නිෂ්පාදනයයි."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Geography",
165
+ "category": "social science",
166
+ "question": "ගුණාත්මක දත්ත සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කවරක්ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "දිස්ත්‍රික්කයක සිදු වන මාර්ග අනතුරු සංඛ්‍යාව",
169
+ "කිසියම් නගරයක දෛනික උෂ්ණත්වය",
170
+ "දේශගුණික විපර්යාසවල බලපෑම පිළිබඳ අදහස්",
171
+ "භූගෝල විද්‍යාව සඳහා සිසුන් ලබාගත් ලකුණු"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Geography",
185
+ "category": "social science",
186
+ "question": "1:50 000 භූ ��ක්ෂණ සිතියමක රතු, දුඹුරු සහ කළු වර්ණ යෙදූ කඩ ඉරි සංකේත මගින් අනුපිළිවෙළින් දැක්වෙන ලක්ෂණ තුන වන්නේ",
187
+ "choices": [
188
+ "නගර සභා මායිම, අතිරේක සමෝච්ඡ රේඛාව සහ අඩි පාරයි.",
189
+ "කරත්ත පාර, ග්‍රාම නිලධාරි කොට්ඨාස මායිම සහ අඩි පාරයි.",
190
+ "ග්‍රාම නිලධාරි කොට්ඨාස මායිම, මහ නගර සභා සීමාව සහ ජිප් පාරයි.",
191
+ "අතිරේක සමෝච්ඡ රේඛාව, කරත්ත පාර සහ පළාත් පාලන ආයතන මායිමයි."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Geography",
205
+ "category": "social science",
206
+ "question": "පෘථිවි පෘෂ්ඨයෙන් ආරම්භ වන වායුගෝලයේ ප්‍රධාන ස්ථර හතර අනුපිළිවෙළින් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද?",
207
+ "choices": [
208
+ "තාප ගෝලය, මෙසෝ ගෝලය, අපරිවර්තී ගෝලය සහ පරිවර්තී ගෝලය",
209
+ "අපරිවර්තීගෝලය, පරිවර්තී ගෝලය, මෙසෝ ගෝලය සහ තාප ගෝලය",
210
+ "මෙසෝගෝලය, තාපගෝලය, අපරිවර්තී ගෝලය සහ පරිවර්තී ගෝලය",
211
+ "පරිවර්තී ගෝලය, අපරිවර්තී ගෝලය, මෙසෝගෝලය සහ තාප ගෝලය"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Geography",
225
+ "category": "social science",
226
+ "question": "පෘථිවි කබොලෙහි සිට හරය දක්වා ඇති අසන්තති තුන අනුපිළිවෙළින් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද ?",
227
+ "choices": [
228
+ "මොහොරෝ විසික්, කොන්රඩ් සහ ගුටෙන්බර්ග්",
229
+ "කොන්රඩ්, මොහොරෝ විසින් සහ ගුටෙන්බර්ග්",
230
+ "කොන්රඩ්, ගුටෙන්බර්ග් සහ මොහොරෝ විසික්",
231
+ "මොහොරෝ විසින්, ගුටෙන්බර්ග් සහ කොන්රඩ්"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Geography",
245
+ "category": "social science",
246
+ "question": "ලෝකයේ සිදු වූ භූමිකම්පාවල අපිකේන්ද්‍ර බහුතරයක් පිහිටා ඇත්තේ",
247
+ "choices": [
248
+ "ඇන්ටාක්ටිකා කලාපයේය.",
249
+ "හිමාලයානු කලාපයේය.",
250
+ "පැසිෆික් සාගරයේ ය.",
251
+ "අප්‍රිකානු සුවිභේද නිම්නයේය."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Geography",
265
+ "category": "social science",
266
+ "question": "යාබද රූප සටහනේ පෙන්වන පරිදි සුළං ක්‍රියාකාරිත්වය මගින් නිර්මාණය වන භූ රූපය කුමක්ද?",
267
+ "choices": [
268
+ "ඩැම",
269
+ "ඉන්සෙල්බර්ග්",
270
+ "සොයිගමය",
271
+ "බියුටය"
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Geography",
285
+ "category": "social science",
286
+ "question": "වාඩි' යනු කුමක්ද?",
287
+ "choices": [
288
+ "වැසි සමයේ දී හැර අනෙකුත් කාලවල දී වියළී යන ගංගා පතුලකි.",
289
+ "ග්ලැසියර් ක්‍රියාකාරිත්වය හේතුවෙන් සෑදෙන භූ රූපයකි.",
290
+ "ශුෂ්ක ප්‍රදේශවල දක්නට ලැබෙන ස්ථිර ගංගාවකි.",
291
+ "කාන්තාර ප්‍රදේශවල ඇති භූගත ජලධරයකි."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Geography",
305
+ "category": "social science",
306
+ "question": "වායුගෝලයේ වායු ඒකකයක අඩංගු ජල වාෂ්ප ප්‍රමාණය යනු",
307
+ "choices": [
308
+ "නිරපේක්ෂ ආර්ද්‍රතාවයි.",
309
+ "විශේෂිත ආර්ද්‍රතාවයි.",
310
+ "සාමාන්‍ය ආර්ද්‍රතාවයි.",
311
+ "අඩු ආර්ද්‍රතාවයි."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Geography",
325
+ "category": "social science",
326
+ "question": "කෙපන්ගේ දේශගුණික වර්ගී කරණයට අනුව, නිවර්තන තෙත් දේශගුණය, නිවර්තන මෝසම් දේශගුණය සහ නිවර්තන තෙත් හා වියළි දේශගුණය සඳහා පිළිවෙලින් භාවිත කරන සංකේත අක්ෂර මොනවාද?",
327
+ "choices": [
328
+ "Aw, Am, Af",
329
+ "Af, Am, Aw",
330
+ "Am, Af, Aw",
331
+ "Aw, Af, Am"
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Geography",
345
+ "category": "social science",
346
+ "question": "එක්සත් ජාතීන්ගේ පරිසර වැඩසටහන (UNEP) විසින් සෑම වසරකම ලෝක පරිසර දිනය ලෙස නම් කර ඇත්තේ",
347
+ "choices": [
348
+ "අප්‍රේල් 22 යි.",
349
+ "ජුනි 5 යි.",
350
+ "ඔක්තෝබර් 16 යි.",
351
+ "දෙසැම්බර් 1යි."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Geography",
365
+ "category": "social science",
366
+ "question": "පෘථිවියේ මිරිදිය ජලයෙන් විශාලතම ප්‍රතිශතය අඩංගු වන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කවරක ද?",
367
+ "choices": [
368
+ "ගංගා",
369
+ "විල්",
370
+ "ග්ලැසියර සහ අයිස් තට්ටු",
371
+ "වායුගෝලය"
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Geography",
385
+ "category": "social science",
386
+ "question": "වසර පුරා 20°C සහ 25°C අතර ඒකාකාර උෂ්ණත්වයක් ඇති නමුත් සමහර විට එය 43°C සහ 49°C දක්වා ඉහළ යන බියෝම වර්ගය කුමක්ද?",
387
+ "choices": [
388
+ "නිවර්තන වැසි වනාන්තර",
389
+ "ටයිගා වනාන්තර",
390
+ "සැවානා",
391
+ "කාන්තාර"
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Geography",
405
+ "category": "social science",
406
+ "question": "ස්වාභාවික උපද්‍රවයක් සහ ව්‍යසනයක් අනුපිළිවෙළින් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද?",
407
+ "choices": [
408
+ "ගිනිකඳු පිපිරීම සහ භුමිකම්පා",
409
+ "දේශගුණික විපර්යාස සහ ගිනිකඳු පිපිරීම",
410
+ "නියඟ සහ බෝග හානි",
411
+ "නායයෑම සහ ගංවතුර"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Geography",
425
+ "category": "social science",
426
+ "question": "බැගියෝ' යනු කුමක්ද?",
427
+ "choices": [
428
+ "දකුණු පිලිපීනයේ සුළි කුණාටුවකි",
429
+ "ඉන්දියන් සාගරයේ සුළි කුණාටුවකි",
430
+ "පැසිෆික් කලාපයේ සුළං රටාවකි",
431
+ "ඉන්දුනීසියාවේ ගිනි කන්දකි"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Geography",
445
+ "category": "social science",
446
+ "question": "මෑතක දී ශ්‍රී ලංකාවේ ලුණු නිෂ්පාදනය අඩු වීමට සෘජු වශයෙන් බලපෑවේ පහත සඳහන් සාධක අතුරෙන් කවරක් ද?",
447
+ "choices": [
448
+ "සුළං රටාවේ වෙනස්වීම",
449
+ "අධික වර්ෂාපතනය",
450
+ "වායු දූෂණය ඉහළයාම",
451
+ "දිගුකාලීන නියඟය"
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Geography",
465
+ "category": "social science",
466
+ "question": "දකුණු ආසියානු සහයෝගිතා පරිසර වැඩසටහන (SACEP) විසින් පාරිසරික පද්ධති සහ ප්‍රජා වන වගාව යන විෂය ක්ෂේත්‍රය පවරා දී ඇති රට කුමක් ද?",
467
+ "choices": [
468
+ "ඉන්දියාව",
469
+ "බංගලාදේශය",
470
+ "භූතානය",
471
+ "පාකිස්ථානය"
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Geography",
485
+ "category": "social science",
486
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ මධ්‍යම පරිසර අධිකාරිය (CEA) යනු",
487
+ "choices": [
488
+ "සංරක්ෂිත ස්වාභාවික වාසස්ථාන පිළිබඳ රෙගුලාසි ක්‍රියාත්මක කරන සංවිධානයකි.",
489
+ "තිරසර සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කරන රාජ්‍ය නොවන සංවිධානයකි.",
490
+ "පාරිසරික නීති සහ ප්‍රතිපත්ති බලාත්මක කරන රජයේ නියාමන ආයතනයකි.",
491
+ "වෙරළ සංරක්ෂණය සඳහා වගකිව යුතු පරිසර අමාත්‍යංශයේ අධිකාරියකි."
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Geography",
505
+ "category": "social science",
506
+ "question": "මානව භූ දර්ශන තුනක් නිවැරදිව දැක්වෙන වරණය කුමක්ද ?",
507
+ "choices": [
508
+ "යටිතල පහසුකම්, නාගරීකරණය සහ කාර්මීකරණය",
509
+ "කෘෂිකර්මාන්තය, ගංගා ද්‍රෝණිය සහ ප්‍රවාහනය",
510
+ "නාගරීකරණය, ජනාවාස සහ කඳු පද්ධතිය",
511
+ "ප්‍රවාහනය, කාර්මීකරණය සහ ජලවහන පද්ධතිය"
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Geography",
525
+ "category": "social science",
526
+ "question": "2012 ජන සංගණනයට අනුව කොළඹ හැරුණු විට ශ්‍රී ලංකාවේ වැඩිම ජන සංඛ්‍යාවක් සිටින දිස්ත්‍රික්ක තුන අනුපිළිවෙළින් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද?",
527
+ "choices": [
528
+ "කුරුණෑගල, ගාල්ල සහ මාතර",
529
+ "මහනුවර, ගම්පහ සහ කළුතර",
530
+ "ගම්පහ, කළුතර සහ රත්නපුර",
531
+ "ගම්පහ, කුරුණෑගල සහ මහනුවර"
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Geography",
545
+ "category": "social science",
546
+ "question": "පසුගිය දශක තුන තුළ ශ්‍රී ලංකාවේ දළ උපත් අනුපාතිකය පහත වැටීමට හේතු වූ සාධක දෙකක් ඇතුළත් වරණය කුමක්ද?",
547
+ "choices": [
548
+ "විවාහය ප්‍රමාද වීම සහ අභ්‍යන්තර සංක්‍රමණය වැඩිවීම",
549
+ "පිටතට සංක්‍රමණය වැඩිවීම සහ සෞඛ්‍ය සේවයේ වර්ධනය",
550
+ "උපත් පාලන ක්‍රම භාවිතය වැඩිවීම සහ බොහෝ කාන්තාවන් උසස් අධ්‍යාපනයට යොමු වීම",
551
+ "විවාහ වැඩිවීම සහ උපත් පාලන ක්‍රම භාවිතය වැඩිවීම"
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Geography",
565
+ "category": "social science",
566
+ "question": "ලෝකයේ ග්‍රාමීය ජනාවාසවල ජනතාව නිරත වන ප්‍රාථමික ආර්ථික ක්‍රියාකාරකම් තුනක් වන්නේ",
567
+ "choices": [
568
+ "සත්ත්ව පාලනය, සල ගොවිතැන සහ වෙළඳාමයි.",
569
+ "ධීවර කර්මාන්තය, සත්ත්ව පාලනය සහ ගොවිතැනයි.",
570
+ "සත්ත්ව පාලනය, රෙදි පිළි නිෂ්පාදනය සහ වන වගාවයි.",
571
+ "වන වගාව, සල ගොවිතැන සහ රෙදි පිළි නිෂ්පාදනයයි."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Geography",
585
+ "category": "social science",
586
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ ගැමි නාගරික ජනාවාස බොහෝ විට නිර්මාණය වන්නේ",
587
+ "choices": [
588
+ "තෙත් කලාපීය නාගරික ජනාවාස අවට ය.",
589
+ "වියළි කලාපීය වැව් ජනාවාස අවට ය.",
590
+ "මහවැලි ජනාවාස අවට ය.",
591
+ "ප්‍රධාන නාගරික ජනාවාස අවට ය."
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
600
+ }
601
+ },
602
+ {
603
+ "q_no": 31,
604
+ "subject": "Geography",
605
+ "category": "social science",
606
+ "question": "ලෝක නාගරිකරණයේ සුවිශේෂී ගති ලක්ෂණයක් වන්නේ",
607
+ "choices": [
608
+ "නාගරික ප්‍රදේශවල සිට ග්‍රාමීය ප්‍රදේශ වලට ජන සංක්‍රමණයයි.",
609
+ "ග්‍රාමීය ප්‍රදේශවල සිට නාගරික ප්‍රදේශ වලට ජන සංක්‍රමණයයි.",
610
+ "පෙර කවරදාටත් වඩා අඩු ජනතාවක් නගරවල ජීවත් වීමයි.",
611
+ "ස්වාභාවික වර්ධනයෙන් පමණක් ජනගහනය වැඩිවීමයි."
612
+ ],
613
+ "metadata": {
614
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
615
+ "difficulty": "hard",
616
+ "grade": "AL",
617
+ "type": "G",
618
+ "year": 2025,
619
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
620
+ }
621
+ },
622
+ {
623
+ "q_no": 32,
624
+ "subject": "Geography",
625
+ "category": "social science",
626
+ "question": "ලෝක නාගරිකරණයේ සෘජු පාරිසරික ගැටලුවක් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද?",
627
+ "choices": [
628
+ "නාගරික තදබදය",
629
+ "ඝන අපද්‍රව්‍ය බැහැර කිරීම",
630
+ "නාගරික දරිද්‍රතාව",
631
+ "සමාජයීය වෙන් කිරීම"
632
+ ],
633
+ "metadata": {
634
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
635
+ "difficulty": "hard",
636
+ "grade": "AL",
637
+ "type": "G",
638
+ "year": 2025,
639
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
640
+ }
641
+ },
642
+ {
643
+ "q_no": 33,
644
+ "subject": "Geography",
645
+ "category": "social science",
646
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ නාගරික මධ්‍ය ස්ථානයක් හඳුනා ගැනීම සඳහා භාවිත කරන නිර්ණායකය වන්නේ",
647
+ "choices": [
648
+ "පරිපාලන මායිම් ය.",
649
+ "ජනගහනයේ විශාලත්වය ය.",
650
+ "නාගරික කාර්යන් සංඛ්‍යාවය.",
651
+ "කෘෂිකාර්මික නොවන අංශයේ ශ්‍රම අනුපාතය ය."
652
+ ],
653
+ "metadata": {
654
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
655
+ "difficulty": "hard",
656
+ "grade": "AL",
657
+ "type": "G",
658
+ "year": 2025,
659
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
660
+ }
661
+ },
662
+ {
663
+ "q_no": 34,
664
+ "subject": "Geography",
665
+ "category": "social science",
666
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ නාගරික ක්‍රියාවලියේ කැපී පෙනෙන ලක්ෂණයක් පෙන්නුම් කරන වරණය කුමක් ද?",
667
+ "choices": [
668
+ "බස්නාහිර පළාතේ පමණක් නගර ප්‍රසාරණය වීම",
669
+ "සමහර ග්‍රාමීය ප්‍රදේශ නාගරික ප්‍රදේශ ලෙස නැවත වර්ගීකරණය කිරීම",
670
+ "ගෝලීය මට්ටමට සාපේක්ෂව නාගරීකරණය ඉහළ මට්ටමක පැවතීම",
671
+ "නාගරික ජනගහනයේ ඉහළම සංකේන්ද්‍රණය උඩරට ප්‍රදේශයේ පැවතීම"
672
+ ],
673
+ "metadata": {
674
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
675
+ "difficulty": "hard",
676
+ "grade": "AL",
677
+ "type": "G",
678
+ "year": 2025,
679
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
680
+ }
681
+ },
682
+ {
683
+ "q_no": 35,
684
+ "subject": "Geography",
685
+ "category": "social science",
686
+ "question": "සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රටවල කෘෂිකර්මාන්තයේ පොදු ලක්ෂණයක් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද ?",
687
+ "choices": [
688
+ "දැඩි තරගකාරිත්වය සහ විශේෂීකරණය",
689
+ "හොඳින් සංවිධානය වූ ජාත්‍යන්තර වෙළඳාම",
690
+ "යාන්ත්‍රීකරණය මත බෙහෙවින් රඳා පැවතීම",
691
+ "කුඩා පරිමාණයේ යැපුම් ගොවිතැන"
692
+ ],
693
+ "metadata": {
694
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
695
+ "difficulty": "hard",
696
+ "grade": "AL",
697
+ "type": "G",
698
+ "year": 2025,
699
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
700
+ }
701
+ },
702
+ {
703
+ "q_no": 36,
704
+ "subject": "Geography",
705
+ "category": "social science",
706
+ "question": "ලෝක ඛනිජ තෙල් වෙළදාමේ කැපී පෙනෙන ලක්ෂණයක් දැක්වෙන වරණය කුමක්ද?",
707
+ "choices": [
708
+ "මුහුදෙන් පමණක් ප්‍රවාහනය කෙරේ",
709
+ "ගෝලීය වශයෙන් අලෙවි කරන භාණ්ඩයකි",
710
+ "මැද පෙරදිග රටවල් පමණක් නිෂ්පාදනය කරයි",
711
+ "වර්තමානයේ දී අඩු අවධානයක් අලෙවිකරණයට ලැබී ඇත."
712
+ ],
713
+ "metadata": {
714
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
715
+ "difficulty": "hard",
716
+ "grade": "AL",
717
+ "type": "G",
718
+ "year": 2025,
719
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
720
+ }
721
+ },
722
+ {
723
+ "q_no": 37,
724
+ "subject": "Geography",
725
+ "category": "social science",
726
+ "question": "ශ්‍රී ලංකාවේ වැලි කැණීම හා සම්බන්ධ ප්‍රධාන පාරිසරික ගැටලුවක් වන්නේ",
727
+ "choices": [
728
+ "භූගත ජල මට්ටම ඉහළ යාමයි.",
729
+ "පුළුල්ව පැතිරි තිබෙන ඉඩම් හායනයයි.",
730
+ "දේශගුණික විපර්යාස කෙරෙහි සෘජු බලපෑමයි.",
731
+ "අධික වායු දුෂණයයි."
732
+ ],
733
+ "metadata": {
734
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
735
+ "difficulty": "hard",
736
+ "grade": "AL",
737
+ "type": "G",
738
+ "year": 2025,
739
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
740
+ }
741
+ },
742
+ {
743
+ "q_no": 38,
744
+ "subject": "Geography",
745
+ "category": "social science",
746
+ "question": "ඇඟලුම් කර්මාන්ත ශ්‍රී ලංකාවේ බස්නාහිර පළාතේ ස්ථානගත වීමට දායක වූ ප්‍රධානතම සාධකය වන්නේ",
747
+ "choices": [
748
+ "සමාජ ගැටලු අඩු වීමය.",
749
+ "අඩු ජීවන වියදම ය.",
750
+ "ලාභදායී අමුද්‍රව්‍ය ය.",
751
+ "වඩා හොඳ යටිතල පහසුකම් ය."
752
+ ],
753
+ "metadata": {
754
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
755
+ "difficulty": "hard",
756
+ "grade": "AL",
757
+ "type": "G",
758
+ "year": 2025,
759
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
760
+ }
761
+ },
762
+ {
763
+ "q_no": 39,
764
+ "subject": "Geography",
765
+ "category": "social science",
766
+ "question": "ජාත්‍යන්තර මූල්‍ය අරමුදල (IMF) විසින් හඳුනාගෙන ඇති පරිදි ගෝලීය කරණ ක්‍රියාවලිය සිදු වන ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර දෙකක් වන්නේ",
767
+ "choices": [
768
+ "වෙළඳ ගනුදෙනු සහ දැනුම බෙදා හැරීම ය.",
769
+ "යටිතල පහසුකම් සහ ප්‍රාග්ධන ආයෝජන ය.",
770
+ "සංක්‍රමණය සහ ප්‍රවාහන සේවා ය.",
771
+ "වෙළඳ ගනුදෙනු සහ ප්‍රවාහන සේවා ය."
772
+ ],
773
+ "metadata": {
774
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
775
+ "difficulty": "hard",
776
+ "grade": "AL",
777
+ "type": "G",
778
+ "year": 2025,
779
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
780
+ }
781
+ },
782
+ {
783
+ "q_no": 40,
784
+ "subject": "Geography",
785
+ "category": "social science",
786
+ "question": "සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රටවල ගෝලීය කරණයේ අහිතකර ආර්ථික බලපෑමක් පෙන්නුම් කරන්නේ පහත සඳහන් කවර වරණයෙන්ද?",
787
+ "choices": [
788
+ "වෙළදාම සහ ආයෝජනවල වැඩි වීම",
789
+ "දේශීය කර්මාන්ත සහ ආයෝජන පහත වැටීම",
790
+ "ඉහළ කාර්යක්ෂමතාවයකට මඟපාදන තරගකාරිත්වය",
791
+ "ජාත්‍යන්තර ��ූල්‍ය වෙළඳ පොළට ප්‍රවේශවීමේ හැකියාව"
792
+ ],
793
+ "metadata": {
794
+ "subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
795
+ "difficulty": "hard",
796
+ "grade": "AL",
797
+ "type": "G",
798
+ "year": 2025,
799
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=116106&token=&preview=1"
800
+ }
801
+ }
802
+ ]
hard/Home Economics_other_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,582 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Home Economics",
5
+ "category": "other",
6
+ "question": "නිර්මාණකරණයේ මූලිකාංග දෙකකි,",
7
+ "choices": [
8
+ "රේඛා සහ වටිනාකම,",
9
+ "තීව්‍රතාව සහ හැඩය.",
10
+ "රේඛා සහ තීවුතාව.",
11
+ "හැඩය සහ වයනය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Home Economics",
25
+ "category": "other",
26
+ "question": "බාහිර හා අභ්‍යන්තර අවකාශ නිර්මාණය හා සම්බන්ධ නිර්මාණකරණයේ මූලධර්ම හා බැඳි නිවැරදි වැකිය තෝරන්න.",
27
+ "choices": [
28
+ "දිග, පළල, උස, බර හා ප්‍රමාණය එකිනෙකට ගැලපීම සමානුපාතයයි,.",
29
+ "එකම ලක්ෂණය වක්‍රාකාරයෙන් පෙන්නුම් කිරීම ආඝාත්මක රිද්මයයි.",
30
+ "වර්ණය, වයනය සහ ප්‍රමාණය එකිනෙක ඉක්මවා යන සේ ප්‍රබලත්වය සීරු මාරු කර ගැනීම සමෝධානයයි.",
31
+ "උපාංග, මධ්‍ය ලක්ෂයේ සිට අසමාන දුරින් පිහිටුවීම සමමිතික තුලනයයි."
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Home Economics",
45
+ "category": "other",
46
+ "question": "චිත්‍ර ශිල්පීන්, 'ෆයිබොනාසි වකුය' යන සංකල්පය භාවිත කරනුයේ නිර්මාණකරණයේ කිනම් මූලධර්මය සඳහා ද?",
47
+ "choices": [
48
+ "අසමමිතික තුලනය",
49
+ "සමෝධානය",
50
+ "ආඝාත්මික රිද්මය",
51
+ "සමානුපාතය"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Home Economics",
65
+ "category": "other",
66
+ "question": "උක්, කිරි සහ පැලවෙන ධාන්‍යවල බහුලව අඩංගු වන ඩයිසැකරයිඩ පිළිවෙළින් අඩංගු වරණය තෝරන්න.",
67
+ "choices": [
68
+ "සුක්‍රෝස්, ලැක්ටෝස්, මෝල්ටෝස්",
69
+ "මෝල්ටෝස්, සුකෝස්, ලැක්ටෝස්",
70
+ "සුක්‍රෝස්, ගැලැක්ටෝස්, මෝල්ටෝස්",
71
+ "ග්ලුකෝස්, සුක්‍රෝස්, ලැක්ටෝස්"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Home Economics",
85
+ "category": "other",
86
+ "question": "මහා පෝෂක පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න. ",
87
+ "choices": [
88
+ "තැම්බූ බිත්තර සුදු මදයේ ඇති ඇල්බියුමින් කැටි ගැසීම මගින් ප්‍රෝටීන ගුණ හානි වේ.",
89
+ "සියලුම ලිපිඩවල සංයුතිය වනුයේ කාබන්, හයිඩ්‍රජන් සහ ඔක්සිජන් ය.",
90
+ "පෘථිවිය මත සුලබම කාබොහයිඩ්‍රේටය පිෂ්ඨයයි.",
91
+ "ලිපිඩ යනු ශරීරයේ සමහර සෛලවල අඩංගු වන සංඝටකයකි."
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Home Economics",
105
+ "category": "other",
106
+ "question": "සංතෘප්ත සහ අසංතෘප්ත මෙද අම්ලවලින් සරු ආහාර පිළිවෙළින් අඩංගු වරණය තෝරන්න.",
107
+ "choices": [
108
+ "ඔලිව් තෙල්, ඌරු මස්",
109
+ "ඌරු මස්, බටර්",
110
+ "ඌරු මස්, මාළු",
111
+ "සෝයාබෝංච් තෙල්, ඔලිව් තෙල්"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Home Economics",
125
+ "category": "other",
126
+ "question": "පහත ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි වන්නේ කුමක් ද?",
127
+ "choices": [
128
+ "ෆෝලික් අම්ලය ලබාගත හැකි වන්නේ සත්ත්ව ආහාරවලින් පමණි.",
129
+ "අල වර්ගවල ප්‍රතිඔක්සිකාරක අඩංගු වේ.",
130
+ "මේදය රහිත කිරි, විටමින් A ප්‍රභවයකි.",
131
+ "ඔමේගා 6 අම්ලය ශරීරය තුළ නිපදවීමට හැකියාවක් ඇත."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Home Economics",
145
+ "category": "other",
146
+ "question": "B කාණ්ඩයේ විටමින් අඩංගු ආහාරයක් නොවන්නේ මින් කුමක්ද?",
147
+ "choices": [
148
+ "මුදවාපු කිරි",
149
+ "මාළු",
150
+ "බිම්මල්",
151
+ "එළවළු තෙල්"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Home Economics",
165
+ "category": "other",
166
+ "question": "කාන්තාවකගේ බෝ නොවන රෝග අවදානම වැඩි කරන සාධකයක් වන්නේ මින් කුමක් ද?",
167
+ "choices": [
168
+ "නිවුඩ්ඩ සහිත සහල් පමණක් පරිභෝජනය කිරීම",
169
+ "ඇපල් හැඩැති සිරුරක් පැවතීම",
170
+ "ශාක ආහාර පමණක් පරිභෝජනය කිරීම",
171
+ "ඉණ උකුළ අනුපාතය 0.7 ක් වීම"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Home Economics",
185
+ "category": "other",
186
+ "question": "ආමාශයේ කෘත්‍යයක් නොවන්නේ මින් කුමක් ද?",
187
+ "choices": [
188
+ "ආහාරය ආම්ලික කිරීම",
189
+ "ප්‍රෝටීන ජීරණය අවසන් කිරීම",
190
+ "ආහාර යාන්ත්‍රිකව මිශ්‍ර කිරීම",
191
+ "ඇමයිලේස් එන්සයිමය අක්‍රිය කිරීම"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Home Economics",
205
+ "category": "other",
206
+ "question": "අධිපෝෂණය වැලැක්වීමට සුදුසු ආහාර වේලක බහුලව අඩංගු විය යුතු ආහාර වර්ග යුගලයක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න. ",
207
+ "choices": [
208
+ "එළවළු සලාද, මාෂ බෝග",
209
+ "තෙල් සහිත ඇට වර්ග, පලතුරු",
210
+ "මෝල්ට් පාන, පලතුරු",
211
+ "තෙල් සහිත ඇට වර්ග, මෝල්ට් පාන"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Home Economics",
225
+ "category": "other",
226
+ "question": "දිලීර විශේෂයක් වන ඇස්පජිලස් ඔරයිසේ (Aspergillus oryzae) යොදා ගනිමින් නිෂ්පාදනය කරන ආහාරය මින් කුමක් ද? ",
227
+ "choices": [
228
+ "විනාකිරි",
229
+ "සෝයා සෝස්",
230
+ "යෝගට්",
231
+ "මස් වර්ග"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Home Economics",
245
+ "category": "other",
246
+ "question": "රස ප්‍රවර්ධක ලෙස ක්‍රියාකරන ආකලන දෙක අඩංගු වරණ තෝරන්න. \n",
247
+ "choices": [
248
+ "මොනොසෝඩියම් ග්ලූටමේට් (MSG) හා ඉනොසිනික් අම්ලය",
249
+ "ලෙසිතින් හා කාමොසීන්",
250
+ "ප්‍රොපයිල් ගැලේට් හා මොනොසෝඩියම් ග්ලූටමේට්",
251
+ "ඉනොසිනික් අම්ලය හා ලෙසිතින්"
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Home Economics",
265
+ "category": "other",
266
+ "question": "කෘතිම පරිරක්ෂණකාරක පිළිබඳ පහත කරුණු අතුරින් සාවද්‍ය කරුණ තෝරන්න.",
267
+ "choices": [
268
+ "ආහාරය මත වැඩෙන යීස්ට් හා ඇතැම් දිලීර වර්ග ද නිශේධනය කරයි.",
269
+ "මාධ්‍යයේ pH අගය හා උෂ්ණත්වය මත ක්‍��ියාකාරීත්වය රඳා පවතියි.",
270
+ "බෙන්සොඒට, කිරි නිෂ්පාදන සඳහා භාවිත වේ.",
271
+ "සල්ෆයිට් අධිකව එකතු කිරීම ශ්වසන ආබාධ ඇති කරයි."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Home Economics",
285
+ "category": "other",
286
+ "question": "ඇසුරුම් ද්‍රව්‍යයක් වන පොලිඑතිලීන් ටෙරෆ්තැලේට් (PET) පිළිබඳ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
287
+ "choices": [
288
+ "නැවත භාවිත කළ නොහැකි ය,",
289
+ "වතුර බෝතල් උදාහරණ වේ.",
290
+ "මිල සාධාරණ ය,",
291
+ "ශක්තිමත් බවින් අඩු ය."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Home Economics",
305
+ "category": "other",
306
+ "question": "වාණිජ මැහුම් ක්‍රමවලදී ස්ථිර මැස්මක් ලෙස භාවිත නොවන මැහුම් ක්‍රමයකි,",
307
+ "choices": [
308
+ "අත් මැස්ම,",
309
+ "අගුලු මැස්ම.",
310
+ "තනි නූලේ දම්වැල් මැස්ම.",
311
+ "අක්වක් අගුලු මැස්ම."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Home Economics",
325
+ "category": "other",
326
+ "question": "සාවද්‍ය වැකිය තෝරන්න.",
327
+ "choices": [
328
+ "නිමි ඇඳුම් කර්මාන්තයේ දී ඇඳුම් දළ කැපීමකට භාජනය නොකර, අවසාන කැපීම සිදු කරන අවස්ථා ඇත.",
329
+ "රෙදිවල තත්ත්ව පරීක්ෂාවේදී වියමන, බර, විරංජකවලට ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව පරීක්ෂා කළ යුතු ය.",
330
+ "රෙදි කැපීමේ දී භාවිත වන පටි කැපුම් තලය, කැපීමේ දී රෙද්ද හරහා තිරස්ව ගමන් කරයි.",
331
+ "මේස රෙද්දෙහි හැඩය කුමක් වුව ද අත් පිස්නාව සමචතුරස්‍රාකාර හැඩයක් ගනී."
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Home Economics",
345
+ "category": "other",
346
+ "question": "සෙන්ටිමීටර 175 ක් දිග හා සෙන්ටිමීටර 80 ක් පළල කෑම මේසයක් සඳහා ඇතිරිල්ලක් නිර්මාණය කළ යුතුව ඇත. මේසයේ පැතිවලින් පහළට වැටෙන ප්‍රමාණය සෙන්ටිමීටර 30 කි. ඒ අනුව මේස ඇතිරිල්ලෙහි ප්‍රමාණය විය යුත්තේ,",
347
+ "choices": [
348
+ "සෙ.මි. 175 x සෙ.මි. 80 ය.",
349
+ "සෙ.මි. 182 X සෙ.මි. 87 ය.",
350
+ "සෙ.මි. 205 X සෙ.මි. 110 ය.",
351
+ "සෙ.මි. 235 x සෙ.මි. 140 ය."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Home Economics",
365
+ "category": "other",
366
+ "question": "වෘත්තියක් තුළ නියමිත ඇඳුම් පැළඳුම් (Dress code) වඩාත් වැදගත් වන්නේ,",
367
+ "choices": [
368
+ "ආකර්ෂණීය බව ඉස්මතු වීමටයි.",
369
+ "පෞරුෂය වර්ධනය කර ගැනීමටයි.",
370
+ "පුද්ගල අනන්‍යතාව පිළිබිඹු වීමටයි.",
371
+ "නූතන විලාසිතාවන්ට අනුකූල වීමටයි."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Home Economics",
385
+ "category": "other",
386
+ "question": "සංචරණය පිළිබඳ සාවද්‍ය ප්‍රකාශය කුමක් ද?",
387
+ "choices": [
388
+ "අන්තර්පුද්ගල සබඳතා දියුණු වීම සමාජයට ලැබෙන ප්‍රතිලාභයකි.",
389
+ "පරිගණක සාක්ෂරතාව හා පරිවර්තන සේවා මගින් භාෂා ගැටළු විසඳෙයි",
390
+ "සත්කාරකයා තුළ භීනමානය හා ආගන්තුකයා තුළ අධිමානය පිළිබඳ හැඟීම් වර්ධනය චේ.",
391
+ "සෘජු හා වක්‍ර රැකියා අවස්ථා සමාජයට උදෟ වේ."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Home Economics",
405
+ "category": "other",
406
+ "question": "මානව පාලිත ආකර්ශණය සඳහා උදාහරණයකි,",
407
+ "choices": [
408
+ "නෙළුම් කුළුණ.",
409
+ "දෙහිවල සත්ත්ව උද්‍යානය.",
410
+ "හන්තාන කඳුවැටිය.",
411
+ "විල්පත්තු ජාතික වනෝද්‍යානය."
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Home Economics",
425
+ "category": "other",
426
+ "question": "ගෘහ විදුලි සැපයුම් පද්ධතිය පිළිබඳ සාවද්‍ය වැකිය තෝරන්න.",
427
+ "choices": [
428
+ "ජාතික විදුලිබල පද්ධතියේ එකලා විදුලිය 230 V හා 50 Hz වේ.",
429
+ "ගෘහ පරිපථයෙහි සජීවී රැහැන තුළින් සැපයෙන විදුලිය මුලින්ම ශේෂධාරා පරිපථ බිඳිනය තුළින් ගමන් කරයි.",
430
+ "පැරණි ගෘහ පරිපථවල විලායක සියල්ල විබෙදුම් පෙට්ටිය තුළ සවිකර ඇත.",
431
+ "පහන් පරිපථවල සෑම බල්බයකම ස්විචයක් සම්බන්ධ කරනුයේ සජීවී රැහැනටය."
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Home Economics",
445
+ "category": "other",
446
+ "question": "විදුලිය හා සම්බන්ධ ඒකකයක් වචන 'වොට්' මගින් මනිනු ලබන්නේ මින් කුමක් ද?",
447
+ "choices": [
448
+ "විභව අන්තරය",
449
+ "ධාරාව",
450
+ "ජවය",
451
+ "වෝල්ටීයතාව"
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Home Economics",
465
+ "category": "other",
466
+ "question": "වර්ෂාපතනය වැඩි වීම නිසා ඇතිවිය හැකි බලපෑම් දෙකකි,",
467
+ "choices": [
468
+ "ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය අඩු වීම සහ වසංගත රෝග වර්ධනය.",
469
+ "ජිවීන් වඳ වී යාම සහ පාංශු ඛාදනය වැඩිවීම.",
470
+ "වසංගත රෝග වර්ධනය සහ ආලෝක තීව්‍රතාව වැඩි වීම.",
471
+ "ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය අඩු වීම සහ ජීවීන් වඳ වී යාම."
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Home Economics",
485
+ "category": "other",
486
+ "question": "ජාන විකරණය කළ ආහාරයක් වන්නේ මින් කුමක් ද?",
487
+ "choices": [
488
+ "බඩ ඉරිගු",
489
+ "දඹල",
490
+ "වට්ටක්කා",
491
+ "අල"
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Home Economics",
505
+ "category": "other",
506
+ "question": "නව යොවුන් චිය අවුරුදු 10-20 කාලසීමාව බව අර්ථකථනය කල මනෝවිද්‍යාඥයා කවුද?",
507
+ "choices": [
508
+ "ජින් පියාජේ",
509
+ "ගෙසල්",
510
+ "හර්ලොක්",
511
+ "ස්ටොට්"
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Home Economics",
525
+ "category": "other",
526
+ "question": "සමබර පෞරුෂයක් ඇති පුද්ගලයකුගේ ලක්ෂණ කිහිපයක් පහත දැක්වේ. මින් චිත්තවේගී සමබරතාව පිළිබිඹු කරන ලක්ෂණය කුමක් ද? ",
527
+ "choices": [
528
+ "ඉදිරිපත් වීමේ හැකියාව",
529
+ "පරිසරයට අනුව හැසිරීම",
530
+ "ගැටළුකාරී තත්ත්වවලට ඔරොත්තු දීම",
531
+ "ක්‍රියාශීලීව ජීවත්වීම"
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Home Economics",
545
+ "category": "other",
546
+ "question": "මානසිකව රෝගී වූ දරුවකු තුළ දක්නට ලැබෙන මනෝකායික තත්ත්ව දෙකක් වන්නේ, \n",
547
+ "choices": [
548
+ "හිසරදය සහ උදරාබාධයි.",
549
+ "උණ සහ හිසරදයයි.",
550
+ "වමනය සහ කැස්සයි.",
551
+ "උදරාබාධ සහ සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාවයි."
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Home Economics",
565
+ "category": "other",
566
+ "question": "පහත දැක්වෙන ප්‍රකාශ අතුරින් සාවද්‍ය ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
567
+ "choices": [
568
+ "නිවැරදි ව්‍යාපාර සැලැස්මක ඇතුළත් වනුයේ ව්‍යාපාර විස්තරය හා අලෙවිකරණ සැලැස්මයි.",
569
+ "ඵලදායිතාව වශයෙන් හඳුන්වනුයේ යෙදවුම් නිමවුම් බවට පත්වීමේ අනුපාතයයි.",
570
+ "තරගකාරීත්ව විශ්ලේෂණය, ශදුඅත විශ්ලේෂණයට වඩා ඉදිරිගාමී ක්‍රියාවලියකි.",
571
+ "ව්‍යාපාරයක ඵලදායිතාව වැඩිකිරීම සඳහා කයිසෙන් සංකල්පය උපයෝගී කර ගත හැකි ය."
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව ",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127300&token=&preview=1 "
580
+ }
581
+ }
582
+ ]
hard/Physics_stem_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,442 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Physics",
5
+ "category": "stem",
6
+ "question": "ශිෂ්‍යයෙක් සරල අවලම්බයක දෝලන 10 ක් සඳහා කාලය මැනීමට විරාම ඝටිකාවක් භාවිත කොට 20.0 s ක කියවීමක් නිරීක්ෂණය කරයි. විරාම ඝටිකාවේ කුඩාම මිනුම් 0.1 s ක් නම් ආවර්ත කාලයේ ප්‍රතිශත දෝෂය කොපමණ ද? \n",
7
+ "choices": [
8
+ "0.05%",
9
+ "0.5%",
10
+ "1%",
11
+ "1.25%"
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Physics",
25
+ "category": "stem",
26
+ "question": "දුනු සහ ස්කන්ධ පද්ධතියක් T ආවර්ත කාලයක් සහිතව දෝලනය වේ. දුන්නේ දිග හරි අඩකින් අඩු කර ස්කන්ධය එහි ආරම්භක ස්කන්ධයෙන් හරි අඩකට අඩු කළහොත් නව ආවර්ත කාලය කුමක් වේ ද? ",
27
+ "choices": [
28
+ "T/2",
29
+ "T",
30
+ "√2T",
31
+ "2T"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Physics",
45
+ "category": "stem",
46
+ "question": "තන්තුවක ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවලට ගමන් කරන සර්වසම තීරයක් තරංග දෙකක් අධිස්ථාපනය වී ස්ථාවර තරංගයක් සාදයි. යාබද නිෂ්පන්ද දෙකක් අතර දුර 12 cm ක් නම්, මුල් තරංගවල තරංග ආයාමය කොපමණ ද? \n",
47
+ "choices": [
48
+ "3cm",
49
+ "6cm",
50
+ "12cm",
51
+ "24cm"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Physics",
65
+ "category": "stem",
66
+ "question": "එක් එක්හි ප්‍රතිරෝධය R වන සර්වසම ප්‍රතිරෝධක තුනක් සපයා ඇත. ඒවායින් ලබා ගත හැකි අවම සහ උපරිම සමක ප්‍රතිරෝධ පිළිබඳව මොනවා ද?\n",
67
+ "choices": [
68
+ "R/2 සහ 2R",
69
+ "R/2 සහ 3R",
70
+ "R/3 සහ R",
71
+ "R/3 සහ 3R"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Physics",
85
+ "category": "stem",
86
+ "question": "වර්ගඵලය $25\\ \\mathrm{cm}^2$ වූ සහ වට 200 ක් ඇති වෘත්තාකාර දගරයක තලයට ලම්බකව චුම්බක ක්ෂේත්‍රයක් යොදනු ලැබේ. චුම්බක ස්‍රාව ඝනත්වය, 0.2 s ක කාල පරතරයක් තුළ 0.01 T සිට 0.05 T දක්වා ඒකාකාරව වැඩි කළහොත් දගරයේ ප්‍රේරිත වි.ගා. බලයේ සාමාන්‍ය අගය කොපමණ වේ ද? ",
87
+ "choices": [
88
+ "0.01 V",
89
+ "0.1 V",
90
+ "2.5 V",
91
+ "4.0 V"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Physics",
105
+ "category": "stem",
106
+ "question": "පුද්ගලයකුට තම ඇස්වල සිට 50 cm ක් දක්වා දුරින් ඇති වස්තුත් පමණක් පැහැදිලිව දැකිය හැකිය. ඈත පිහිටි වස්තුත් පැහැදිලිව දැකීමට අවශ්‍ය කාචයේ වර්ගය සහ බලය (ඩයොප්ටර වලින්) කුමක් ද? ",
107
+ "choices": [
108
+ "අවතල කාචයක්, −2.0 D",
109
+ "උත්තල කාචයක්, +1.33 D",
110
+ "උත්තල කාචයක්, +2.0 D",
111
+ "අවතල කාචයක්, −0.02 D"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Physics",
125
+ "category": "stem",
126
+ "question": "නොඇදි දිග 10 cm ක් වන ඒකාකාර කම්බියකට 1 kg ක ස්කන්ධයක් සම්බන්ධ කර ඇත. කම්බියේ හරස්කඩ වර්ගඵලය $1\\ \\mathrm{cm}^2$ වන අතර කම්බියේ ද්‍රව්‍යයේ යං මාපාංකය $1.0 \\times 10^{11}\\ \\mathrm{N\\cdot m}$ වේ. \nඅරය ආසන්න අගය 10 cm වන වෘත්තයක $2\\ \\mathrm{ms^{-1}}$ ක නියත වේගයකින් ස්කන්ධය ගමන් කිරීමට සලස්වන ලදී. කම්බියේ විතතිය කොපමණ ද?",
127
+ "choices": [
128
+ "0.04 μm",
129
+ "0.40 μm",
130
+ "4.0 μm",
131
+ "400 μm"
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Physics",
145
+ "category": "stem",
146
+ "question": "සිව්-රෝද එලැවුම් (රෝද හතරටම එන්ජිමෙන් ජවය සපයන) මෝටර් රථයක් නිසලතාවයෙන් ආරම්භ වී තිරස් සෘජු මාර්ගයක ඒකාකාර ත්වරණයකින් ගමන් කොට 5.0 s කදී $72\\ \\mathrm{km h^{-1}}$ ප්‍රවේගයක් ලබා ගනී. වායු ප්‍රතිරෝධය නොසලකා හරින්න. ත්වරණය වන කාලයේදී ටයර සහ මාර්ගය අතර ඇති අවම ස්ථිතික ඝර්ෂණ සංගුණකය කොපමණ ද? ",
147
+ "choices": [
148
+ "0.3",
149
+ "0.4",
150
+ "0.6",
151
+ "0.8"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Physics",
165
+ "category": "stem",
166
+ "question": "වස්තුවක් ඉහළ උසක සිට නිදහසේ පොළොවට අතහරිනු ලැබේ. එම මොහොතේම තවත් වස්තුවක් එම උසෙහි සිටම තිරස් අතට විස්කරනු ලැබේ. වායු ප්‍රතිරෝධය නොසැලකා හැකි යැයි උපකල්පනය කරන්න. වස්තුන් දෙකෙහි පියාසර කාලය සම්බන්ධයෙන් පහත සඳහන් ප්‍රකාශවලින් සත්‍ය වන්නේ කුමක් ද? \n",
167
+ "choices": [
168
+ "උසෙහි අගය නොමැතිව පිළිතුරු දිය නොහැක.",
169
+ "විසිකරන ලද වස්තුව පොළොවට වැටීමට වැඩි කාලයක් ගනී.",
170
+ "විසිකරන ලද වස්තුව මුලින්ම පොළොවට වැටේ.",
171
+ "වස්තු දෙකම එකවර පොළොවට වැටේ."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Physics",
185
+ "category": "stem",
186
+ "question": "හීලියම් (සාපේක්ෂ පරමාණුක ස්කන්ධය=4) වායුවෙන් පුරවා එක් කෙළවරක් වසා ඇති නළයක මූලික සංඛ්‍යාතය f වේ. ඉන්පසු එම උෂ්ණත්වයේදීම නළය නියෝන් (සාපේක්ෂ පරමාණුක ස්කන්ධය=20) වායුවෙන් පුරවනු ලැබේ. වායු දෙකම පරිපූර්ණ නම්, නියෝන් පිරවූ නළයේ මූලික සංඛ්‍යාතය කුමක් ද? \n",
187
+ "choices": [
188
+ "f/5",
189
+ "f/√5",
190
+ "f",
191
+ "5f"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Physics",
205
+ "category": "stem",
206
+ "question": "විදුලි ජල තාපකයකට 20°C ජලය ඇතුළු වන අතර එමගින් ජලය 80°C දක්වා රත් කොට 0·3 kg min⁻¹ ඒකාකාර ශිග්‍රතාවකින් ජලය සපයනු ලැබේ. පද්ධතියෙන් තාප හානියක් සිදු නොවන බව උපකල්පනය කරන්න. ජලයේ විශිෂ්ට තාප ධාරිතාව 4x10³J kg⁻¹ °C⁻¹ වේ. තාපකයේ ක්ෂමතාව කොපමණ ද? \n",
207
+ "choices": [
208
+ "800 W",
209
+ "1200 W",
210
+ "1600 W",
211
+ "1920 W"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Physics",
225
+ "category": "stem",
226
+ "question": "ගුවන් විදුලි යන්ත්‍රයක් මගින් එහි සිට 1.0m දුරකදී 40dB ධ්වනි තීව්‍රතා මට්ටමක් නිපදවන ශබ්දයක් නිකුත් කරයි. පුද්ගලයකුට පැහැදිලිව ඇසෙන ධ්වනි තීව්‍රතා මට්ටම 20dB නම්, ගුවන් විදුලි යන්ත්‍රයේ සිට ශබ්දය පැහැදිලිව ඇසෙන උපරිම දුර කොපමණ ද? (ධ්වනි තරංග ගෝලීයව පැතිරෙන බව උපකල්පනය කරන්න) \n",
227
+ "choices": [
228
+ "2m",
229
+ "10m",
230
+ "20m",
231
+ "100m"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Physics",
245
+ "category": "stem",
246
+ "question": "යාන්ත්‍රික තරංග ප්‍රචාරණය පිළිබඳ පහත සඳහන් ප්‍රකාශවලින් සත්‍ය වන්නේ ��ුමක් ද? ",
247
+ "choices": [
248
+ "අන්වායාම තරංග ඝන ද්‍රව්‍ය තුළින් පමණක් ප්‍රචාරණය කළ හැකිය.",
249
+ "අන්වායාම තරංග රික්තයක් තුළින් ප්‍රචාරණය කළ හැකිය.",
250
+ "තීරයක් තරංග වායුන් තුළින් ප්‍රචාරණය කළ නොහැක.",
251
+ "අන්වායාම තරංග ශක්තිය සහ පදාර්ථ යන දෙකම සම්ප්‍රේෂණය කරයි."
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Physics",
265
+ "category": "stem",
266
+ "question": "නාභීය දුර 10cm වන උත්තල කාචයක ප්‍රධාන අක්ෂය මත වස්තුවක් තැබූ විට, කාචය මගින් වස්තුවේ ප්‍රමාණයට සමාන ප්‍රතිබිම්බයක් සාදයි. කාචය වෙනත් උත්තල කාචයකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළහොත් සෑදෙන ප්‍රතිබිම්බය උඩුකුරු වේ. දෙවන කාචයේ නාභීය දුර f₂ (cm) නම්, පහත සඳහන් කුමක් සත්‍ය වේ ද? \n",
267
+ "choices": [
268
+ "f₂=10",
269
+ "10<f₂<20",
270
+ "f₂=20",
271
+ "f₂>20"
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Physics",
285
+ "category": "stem",
286
+ "question": "සිලින්ඩරාකාර ටැංකියක අනන්තර හරස්කඩ 1 m² වේ. එය ජලයෙන් පිරී ඇති අතර, රූපයේ දැක්වෙන පරිදි සර්පණය රහිත පිස්ටනයක් එහි මුළු ජල පෘෂ්ඨයම ආවරණය කරයි. ඉහළ සිට පිස්ටනය මත ඒකාකාරව ව්‍යාප්ත වූ 2500 N බලයක් යොදනු ලැබේ. ටැංකියේ පතුලට ආසන්නව කුඩා සිදුරක් පිටිා ඇත. ජල මට්ටමේ උස 0.2 m වන විට සිදුරෙන් ජලය පිටවන වේගය කොපමණ ද? ජලයේ ඝනත්වය 10³ kg m⁻³ වේ. ",
287
+ "choices": [
288
+ "1.0 m s⁻¹",
289
+ "2.0 m s⁻¹",
290
+ "2.5 m s⁻¹",
291
+ "3.0 m s⁻¹"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Physics",
305
+ "category": "stem",
306
+ "question": "අරය r වන සන්නායක වෘත්තාකාර පුඩුවක නියත I ධාරාවක් ගලයි. ස්‍රාව සන්ත්වය B වන ඒකාකාර චුම්බක ක්ෂේත්‍රයක පුඩුව තබා ඇත්තේ එහි තලය චුම්බක ක්ෂේත්‍රයට ලම්බක වන පරිදි ය. පුඩුව මත ක්‍රියාකරන සඵල චුම්බක බලය කුමක් ද? \n",
307
+ "choices": [
308
+ "ශුන්‍ය වේ",
309
+ "2IrB",
310
+ "IπrB",
311
+ "2IπrB"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Physics",
325
+ "category": "stem",
326
+ "question": "කෙටි චුම්බකයක් නිසලතාවයෙන් ආරම්භ කොට ඝනකම් බිත්ති සහිත සිරස් දිග ඇලුමිනියම් නළයක අක්ෂය ඔස්සේ වැටීමට සලස්වනු ලැබේ. වායු ප්‍රතිරෝධය නොසලකා හරින්න. පළමු තත්පරයේදී චුම්බකය පහත වැටෙන දුර විය හැක්කේ, ",
327
+ "choices": [
328
+ "1m",
329
+ "5m",
330
+ "7m",
331
+ "8m"
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Physics",
345
+ "category": "stem",
346
+ "question": "වීදුරු කේශික නළයක් අර්ධ වශයෙන්, සිරස් අතට ජලය l ගැඹුරකට ගිල්වූ විට ජලයට ඉහළින් කේශික උද්ගමනය h වේ. මෙහි l<h වේ. ඉන්පසු නළයේ පහල කෙලවර ජලය තුලදී ඇඟිල්ලකින් වසා නළය ජලයෙන් පිටතට ගනු ලැබේ, නළය සිරස්ව තබා ඇඟිල්ල දැන් මුදා හරිනු ලැබුවහොත් නළයේ ඉතිරිව ඇති ජල කඳෙහි උස කුමක්ද? (ජලය සහ වීදුරු අතර ස්පර්ශ කෝණය ශුන්‍ය යැයි උපකල්පනය කරන්න )",
347
+ "choices": [
348
+ "h+l",
349
+ "2h",
350
+ "l",
351
+ "h-l"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Physics",
365
+ "category": "stem",
366
+ "question": "කුඩා ගෝලයක ද්‍රව්‍යයේ ඝනත්වය 1200 kg m⁻³ වේ. උස මිනුම් සරාවක ඇති ජලයේ මතුපිට ගෝලය තබා අතහැරිය විට එය 24 cm s⁻¹ ක ආන්ත ප්‍රවේගයකට ළඟා වේ. ජලයේ ඝනත්වය 1000 kg m⁻³ වන අතර දුස්ස්‍රාවිතා සංගුණකය 1×10⁻³ Pa s වේ. සරාව 800 kg m⁻³ ක ඝනත්වයක් සහ 2×10⁻³ Pa s දුස්ස්‍රාවිතා සංගුණකයක් ඇති අයිසොප්‍රොපනෝල් වලින් පුරවා එම ගෝලයම අයිසොප්‍රොපනෝල් මතුපිට තබා අතහැරිය විට එහි ආන්ත ප්‍රවේගය කොපමණ වේද?\n",
367
+ "choices": [
368
+ "6cms⁻¹",
369
+ "12cms⁻¹",
370
+ "24cms⁻¹",
371
+ "96cms⁻¹"
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Physics",
385
+ "category": "stem",
386
+ "question": "යකඩ බෝලයක් සහ සිදුරක් සහිත පිත්තල තහඩුවක් යන දෙකම 30°C උෂ්ණත්වයක පවතී. යකඩ බෝලයේ විෂ්කම්භය 5.00 cm වන අතර එය පිත්තල තහඩුවේ ඇති සිදුරේ විෂ්කම්භයට වඩා 0.001 cm කින් වැඩිය. බෝලය සිදුර හරහා යන්නමින් ගමන් කර විය හැකි පද්ධතියේ උෂ්ණත්වය කොපමණ ද? යකඩ සහ පිත්තලවල රේඛීය ප්‍රසාරණතා පිළිවෙළින් 1.2 × 10⁻⁵ ��C⁻¹ සහ 2.0 x 0⁻⁵ °C⁻¹වේ. \n",
387
+ "choices": [
388
+ "40°C",
389
+ "47°C",
390
+ "55°C",
391
+ "85°C"
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Physics",
405
+ "category": "stem",
406
+ "question": "ධාරණාව C වන සමාන්තර තහඩු ධාරිත්‍රකයක් V වෝල්ටියතාවකට ආරෝපණය කෙරේ. වෙනත් සර්වසම ධාරිත්‍රකයක් V/2 වෝල්ටියතාවකට ආරෝපණය කෙරේ. ධාරිත්‍රක වෝල්ටියතා සැපයුම්වලින් විසන්ධි කිරීමෙන් අනතුරුව, ප්‍රතිවිරුද්ධ ආරෝපණ සහිත ධාරිත්‍රකවල තහඩු එකිනෙකට සම්බන්ධ කරන ලදී. ධාරිත්‍රක පද්ධතියේ අවසාන ශක්තිය කුමක් ද? \n",
407
+ "choices": [
408
+ "0",
409
+ "1/16 CV²",
410
+ "1/8 CV²",
411
+ "1/2 CV²"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Physics",
425
+ "category": "stem",
426
+ "question": "ඝර්ෂණය රහිත තිරස් පෘෂ්ඨයක් මත v ප්‍රවේගයකින් චලනය වන m ස්කන්ධයක් සහිත කුට්ටියක්, පෘෂ්ඨයේ නිශ්චලව ඇති බරින් වැඩි 3m ස්කන්ධයක් සහිත කුට්ටියක් හා ගැටේ. ගැටීමෙන් පසු කුට්ටි දෙක එකට ඇලුනේ නම් ඒවා V1 ප්‍රවේගයෙන් චලනය වේ. එසේ නොවී ගැටුම පූර්ණ ප්‍රත්‍යාස්ථ වූයේ නම්, සැහැල්ලු කුට්ටිය ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට ආපසු පොළා පනින අතර බරින් වැඩි කුට්ටිය V2 ප්‍රවේගයකින් චලනය වේ. \nV2/V1 හි අනුපාතය කොපමණ ද? \n",
427
+ "choices": [
428
+ "1/4",
429
+ "1/2",
430
+ "3/2",
431
+ "2"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "භෞතික විද්‍යාව ",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127012&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ }
442
+ ]
hard/Political Science_social_science_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,602 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Political Science",
5
+ "category": "social science",
6
+ "question": "අප දේශපාලන විද්‍යාව ඉගෙන ගන්නේ ඇයි?",
7
+ "choices": [
8
+ "දේශපාලන ක්‍රම ක්‍රියාත්මක වන්නේ කෙසේ දැයි තේරුම් ගැනීමටය.",
9
+ "සමාජ ගැටලු වල ස්වභාවය තේරුම් ගැනීමටය.",
10
+ "මානව චර්යාව තේරුම් ගැනීමටය.",
11
+ "රාජ්‍යය සහ ආණ්ඩුවේ ආධ්‍යාත්මික පදනම හඳුනා ගැනීමට ය."
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Political Science",
25
+ "category": "social science",
26
+ "question": "පහත සඳහන් විෂයයන්ගෙන් දේශපාලන විද්‍යාවට සමීපව සම්බන්ධ වන්නේ කවර විෂය කාණ්ඩයද?",
27
+ "choices": [
28
+ "ආර්ථික විද්‍යාව, සමාජ විද්‍යාව, ඉතිහාසය, භූගෝල විද්‍යාව සහ භෞතික විද්‍යාව",
29
+ "මානව විද්‍යාව, නීතිය, ආර්ථික විද්‍යාව, ඉතිහාසය සහ රසායන විද්‍යාව",
30
+ "ආර්ථික විද්‍යාව, සමාජ විද්‍යාව, භූගෝල විද්‍යාව, නීතිය සහ ඉතිහාසය",
31
+ "නීතිය, ආර්ථික විද්‍යාව, මනෝ විද්‍යාව, ඉතිහාසය සහ භූ විද්‍යාව"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Political Science",
45
+ "category": "social science",
46
+ "question": "දේශපාලන විද්‍යාවේ තුලනාත්මක අධ්‍යයන ප්‍රවේශය මූලික වශයෙන් අවධානය යොමු කරනුයේ",
47
+ "choices": [
48
+ "විවිධ දේශපාලන ක්‍රම සහ ඒවායේ ක්‍රියාකාරිත්වය ඇගයීමට ය.",
49
+ "දේශපාලනයෙහි සැබැවින් ම පවතින දෙයට වඩා පැවතිය යුතු දේවල් කෙරෙහි ය.",
50
+ "සමාජයේ මිනිසුන්ගේ දේශපාලන හැසිරීම අධ්‍යයනය කිරීමට ය.",
51
+ "විවිධ සංස්කෘතීන් තේරුම් ගැනීම කෙරෙහි ය."
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Political Science",
65
+ "category": "social science",
66
+ "question": "රාජ්‍යයේ ස්වභාවය වඩාත් හොඳින් පැහැදිලි කරනුයේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමකින්ද?",
67
+ "choices": [
68
+ "නිශ්චිත භෞමික දේශ සීමාවන් නොමැති ස්වේච්ඡා සංවිධානයක් ලෙසිනි",
69
+ "ස්වේච්ඡා සාමාජිකත්වයෙන් සැදුම්ලත් සංවිධානයක් ලෙසිනි",
70
+ "ආරක්ෂක සහ ආර්ථික ප්‍රතිලාභ සඳහා නිර්මාණය කරන ලද තාවකාලික ආයතනයක් ලෙසිනි",
71
+ "ස්වාධිපති බලයෙහි එකම හිමිකරුවා ලෙසිනි"
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Political Science",
85
+ "category": "social science",
86
+ "question": "පහත සඳහන් දේශපාලන මතවාද අතුරෙන් සමාජ සමානාත්මතාවය සහ නිෂ්පාදන මාධ්‍යයන්ගේ පොදු අයිතිය යනාදී මූලධර්ම වෙනුවෙන් පෙනී සිටින මතවාදය කුමක්ක්ද?",
87
+ "choices": [
88
+ "ලිබරල්වාදය",
89
+ "සමාජවාදය",
90
+ "ෆැසිස්ට්වාදය",
91
+ "සමාජ ප්‍රජාතන්ත්‍ර වාදය"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Political Science",
105
+ "category": "social science",
106
+ "question": "ලිබරල් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ආණ්ඩු ක්‍රමයේ කේන්ද්‍රීය ලක්ෂණය නිවැරදිව පිළිබිඹු කරනුයේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමකින්ද?",
107
+ "choices": [
108
+ "ආණ්ඩුව ව්‍යවස්ථාමය සීමාවන්ගෙන් බැඳී සිටී.",
109
+ "ආණ්ඩුවක් වෙනස් කිරීම සාමාන්‍යයෙන් දුෂ්කර ක්‍රියාවලියකි.",
110
+ "ආණ්ඩුවේ කැමැත්ත පරිදි පුද්ගල නිදහස ප්‍රදානය කරයි.",
111
+ "පාලකයෝ නීතියට ඉහළින් සිටිති."
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Political Science",
125
+ "category": "social science",
126
+ "question": "නියෝජිත ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ආණ්ඩු ක්‍රමයක් තුළ",
127
+ "choices": [
128
+ "වෘත්තිමය දේශපාලනඥයින් ලෙස වෙනම පංතියක් නොමැත.",
129
+ "සියලු දේශපාලන තීරණ ගනු ලබන්නේ ජනතාව විසින්ය.",
130
+ "පුරවැසියෝ ආණ්ඩුවේ සියලු කටයුතු කිරීමට බැඳී සිටිති.",
131
+ "ජනතාව තමන් වෙනුවෙන් තීරණ ගනු ලබන්නන් පාලකයන් ලෙසින් තෝරා පත් කර ගනිති."
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Political Science",
145
+ "category": "social science",
146
+ "question": "පහත සඳහන් ඒවායින් සංධීය ආණ්ඩු ක්‍රමයක ලක්ෂණයක් වන්නේ කවරක්ද?",
147
+ "choices": [
148
+ "ස්වාධිපත්‍යය ආණ්ඩු මට්ටම් දෙකක් අතර පංගු කර ගනී.",
149
+ "මුළු රටෙහි ම ඒකාකාර නෛතික හා පරිපාලන ක්‍රමයක��� පවත්වා ගෙන යනු ලැබෙයි.",
150
+ "පළාත් පාලන ආයතන සඳහා බල තල ලැබෙනුයේ මධ්‍යම ආණ්ඩුව වෙතිනි.",
151
+ "මධ්‍යම ආණ්ඩුවේ ව්‍යවස්ථාදායකයට එහි අභිමතය පරිදි ඕනෑම නීතියක් සම්පාදනය කළ හැකිය."
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Political Science",
165
+ "category": "social science",
166
+ "question": "බලතල බෙදීමේ න්‍යායට අනුකූල වත ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
167
+ "choices": [
168
+ "නූතන රාජ්‍යයන් තුළ පරිපූර්ණ ලෙසින් බලතල බෙදීම කළ හැකි ය.",
169
+ "අධිකරණය, විධායකයේ සහ ව්‍යවස්ථාදායකයේ පාලනයෙන් නිදහස්ව ක්‍රියාත්මක විය යුතුය.",
170
+ "බලතල බෙදීමේ මූලධර්මය තෝමස් හොබ්ස්ගේ ලේඛන තුළින් සොයා ගත හැකි ය.",
171
+ "පාර්ලිමේන්තු ආණ්ඩුක්‍රමය තුළ බලතල බෙදීම දැඩි ලෙස ක්‍රියාත්මක වේ."
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Political Science",
185
+ "category": "social science",
186
+ "question": "පාර්ලිමේන්තු ආණ්ඩු ක්‍රමයේ දී",
187
+ "choices": [
188
+ "අගමැති, ආණ්ඩුවේ ප්‍රධානියා මෙන්ම රාජ්‍යයේ ප්‍රධානියා ලෙස ද ක්‍රියා කරයි.",
189
+ "කැබිනට් මණ්ඩලය හා ව්‍යවස්ථාදායකය අතර සබඳතාවය පැහැදිලි ලෙසින් දක්වා නැත.",
190
+ "ආණ්ඩුව ව්‍යවස්ථාදායකයෙන් බිහි වේ.",
191
+ "දේශපාලන විධායකය, ව්‍යවස්ථාදායකයට ව්‍යවස්ථානුකූල ලෙසින් වග නොකියයි."
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Political Science",
205
+ "category": "social science",
206
+ "question": "පහත සඳහන් සංකල්ප වලට දෙන ලද විස්තර අතුරෙන් එකක් පමණක් නිවැරදි ය. නිවැරදි විස්තරය අයත් සංකල්පය තෝරන්න.",
207
+ "choices": [
208
+ "පුරවැසියා - රාජ්‍යයේ පුර්ණ සාමාජිකත්වයට අයත් අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම්වලට හිමිකම් ඇති රාජ්‍යයක පූර්ණ සාමාජිකයෙකි.",
209
+ "චර්යාවාදය - සමාජ හා දේශපාලන ආයතන වල ක්‍රියාකාරිත්වය අධ්‍යයනය කිරීමේ ප්‍රවේශයකි.",
210
+ "ස්වාධිපත්‍යය - ස්වේච්ඡා සංගම්වල අධිකාරි බලයෙහි අවසාන මූලාශ්‍රය වේ.",
211
+ "ස්වභාවික අයිතිවාසිකම් - පාලකයන් විසින් මානවයන්ට ලබා දී ඇති අයිතිවාසිකම් ය."
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Political Science",
225
+ "category": "social science",
226
+ "question": "සමාජ සම්මුති න්‍යායට අනුව, රාජ්‍යය",
227
+ "choices": [
228
+ "සිවිල් සමාජයට ද්විතීයික ය.",
229
+ "ඓතිහාසික විකාශනයක ප්‍රතිඵලයකි.",
230
+ "ජනතාව අතර ඇතිවන එකඟත්වයක ප්‍රතිඵලයකි.",
231
+ "දෙවියන්ගේ නිර්මාණයකි."
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Political Science",
245
+ "category": "social science",
246
+ "question": "පහත සඳහන් යුගල අතුරින් චින්තකයා සහ ඔහුගේ දේශපාලන අදහස නිවැරදි ව ගළපා ඇති යුගලය කුමක්ද?",
247
+ "choices": [
248
+ "ඇරිස්ටෝටල් - \" මිනිසා ස්වභාවයෙන්ම දේශපාලන සත්ත්වයෙකි.\"",
249
+ "ඒ.වී. ඩයිසි - \" බලය දූෂණයට නැඹුරු වන අතර පරම බලය නියත ලෙසින්ම දූෂණය සිදු කරයි.\"",
250
+ "ජින් බෝඩෑන් - \" පුරවැසියන්ට ජීවිතය, නිදහස, දේපළ පිළිබඳ ස්වභාවික අයිතිවාසිකම් හිමි ය.\"",
251
+ "මොන්ටෙස්කියු - \" නීතියේ පාලනයක් මිස මිනිසුන්ගේ පාලනයක් නොවේ.\""
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Political Science",
265
+ "category": "social science",
266
+ "question": "පහත සඳහන් රටවල් පහෙහි ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථා සම්බන්ධයෙන් දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිවැරදි වන්නේ කුමක්ද?",
267
+ "choices": [
268
+ "ඉන්දියානු ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව මුළුමනින් ම පදනම් වන්නේ සම්භාව්‍ය සංධිය මූලධර්ම මත ය.",
269
+ "අමෙරිකා එක්සත් ජනපද ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව නම්‍ය වන අතර පහසුවෙන් වෙනස් කළ හැකිය.",
270
+ "සම්ප්‍රදායයන් එක්සත් රාජධානියෙහි ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවෙහි ප්‍රධාන ලිඛිත අංගයකි.",
271
+ "වර්තමාන ප්‍රංශ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව ප්‍රංශය ඒකීය රාජ්‍යයක් බව පැහැදිලිව සඳහන් නොකරයි."
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Political Science",
285
+ "category": "social science",
286
+ "question": "පහත සඳහන් ඒවායින් රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්තියේ ලක්ෂණයක් වන්නේ කුමක්ද?",
287
+ "choices": [
288
+ "එයට බලපෑම් කරනුයේ දේශපාලන පක්ෂ වලින් පමණි.",
289
+ "එය ආණ්ඩුවේ අහඹු තීරණ සමූහයකි.",
290
+ "එය සකස් කර ඇත්තේ සමාජ ගැටලු විසඳීමට ය.",
291
+ "එය සැමවිටම පෞද්ගලික අභිලාෂ නියෝජනය කරයි."
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Political Science",
305
+ "category": "social science",
306
+ "question": "ගැටුම් කළමනා කරණය යන සංකල්පය වඩාත් හොදින් විස්තර කරනුයේ පහත සඳහන් කුමකින්ද?",
307
+ "choices": [
308
+ "ගැටුම විසඳීමට උත්සාහ කරයි.",
309
+ "ගැටුම සම්බන්ධ පාර්ශ්වයන් අතර සහයෝගීතාවය සහ සම්මුතිය අධෛර්යමත් කරයි.",
310
+ "ගැටුමේ මූලික හේතු නොසලකා හරියි.",
311
+ "ගැටුමේ සෘණාත්මක බලපෑම් අවම කිරීමට අවධානය යොමු කරයි."
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Political Science",
325
+ "category": "social science",
326
+ "question": "පහත සඳහන් ඒවායින් ජාතික බලයෙහි මූලිකාංගයක් වන්නේ කවරක්ද?",
327
+ "choices": [
328
+ "ජාත්‍යන්තර සදාචාරය",
329
+ "සිවිල් සමාජය",
330
+ "හමුදාව",
331
+ "මහජන මතය"
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Political Science",
345
+ "category": "social science",
346
+ "question": "බ්‍රිතාන්‍ය පාර්ලිමේන්තුව පිළිබඳ කුමන ප්‍රකාශය නිවැරදිද?",
347
+ "choices": [
348
+ "පාර්ලිමේන්තුව එහි ව්‍යවස්ථාදායක කාර්යයන් සම්බන්ධයෙන් රජුට වගකිව යුතු ය.",
349
+ "පාර්ලිමේන්තුව නිත්‍යානුකූලව උත්තරිතර වේ.",
350
+ "කිරිටය තවදුරටත් පාර්ලිමේන්තුවේ කොටසක් නොවේ.",
351
+ "මන්ත්‍රී මණ්ඩල දෙකට ම නීති සම්පාදනය සම්බන්ධයෙන් සමාන බලතල ඇත."
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Political Science",
365
+ "category": "social science",
366
+ "question": "පහත සඳහන් ආණ්ඩු අතුරෙන් නොබැඳි ව්‍යාපාරය සමග සුහදශීලී සබඳතාවයක් පවත්වා ගත්තේ කවර ආණ්ඩුවද?",
367
+ "choices": [
368
+ "සර් ජෝන් කොතලාවල ආණ්ඩුව (1953-1956)",
369
+ "සිරිමාවෝ බණ්ඩාරනායක ආණ්ඩුව (1970-1977)",
370
+ "ජේ. ආර්. ජයවර්ධන ආණ්ඩුව (1977 - 1989)",
371
+ "රණසිංහ ප්‍රේමදාස ආණ්ඩුව (1989-1993)"
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Political Science",
385
+ "category": "social science",
386
+ "question": "බහුජාතික සමාගම් (Multi - National Corporations) යනු",
387
+ "choices": [
388
+ "මූලික වශයෙන් ගෝලීය මට්ටමින් වෙළෙඳාම් සහ ව්‍යාපාර වල නියැලී සිටින බලවත් සමාගම්ය.",
389
+ "ගෝලීය මට්ටමින් මානව හිමිකම් වෙනුවෙන් පෙනී සිටින බවට ප්‍රකට සමාගම් ය.",
390
+ "දේශගුණික විපර්යාස අවම කිරීමට ක්‍රියා කරන සමාගම් ය.",
391
+ "සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රටවල ජාතිය ගොඩනැගීමේ කටයුතු වලට ක්‍රියාකාරීව යෙදී සිටින සමාගම් ය."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ },
402
+ {
403
+ "q_no": 21,
404
+ "subject": "Political Science",
405
+ "category": "social science",
406
+ "question": "දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි ප්‍රකාශ කාණ්ඩය ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.\nබ්‍රිතාන්‍ය පාලන අවධියෙහි ලංකාව තුළ\nA - ආණ්ඩුවේ මහජන පදනම් ක්‍රමයෙන් පුළුල් විය.\nB - ඉංග්‍රීසි උගත් බටහිරකරණය වූ මධ්‍යම පංතියක් බිහි විය.\nC - ස්වාධීන අධිකරණ ක්‍රමයක් වර්ධනය විය.\nD - පොදු පරිපාලන ක්‍රමයක් වර්ධනය විය.\nE - ආර්ථික කටයුතු වලට ආණ්ඩුවේ මැදිහත්වීමේ ප්‍රතිපත්තිය නතර කරලීය.",
407
+ "choices": [
408
+ "ABCD",
409
+ "ABCE",
410
+ "ABDE",
411
+ "BCDE"
412
+ ],
413
+ "metadata": {
414
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
415
+ "difficulty": "hard",
416
+ "grade": "AL",
417
+ "type": "G",
418
+ "year": 2025,
419
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
420
+ }
421
+ },
422
+ {
423
+ "q_no": 22,
424
+ "subject": "Political Science",
425
+ "category": "social science",
426
+ "question": "දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි ප්‍රකාශ කාණ්ඩය ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.\nඩොනමෝර් පාලන අවධිය (1931 - 1947) තුළ\nA - සමාජ සුබසාධනය සඳහා වන වියදම් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි විය.\nB - සමාජීය හා කාර්මික නීති සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයක් අලුතෙන් හඳුන්වා දෙනු ලැබිණි.\nC - ලාංකික ඇමැතිවරු ක්‍රමයෙන් වඩා බලවත් වූහ.\nD - දේශපාලන පක්ෂ වර්ධනය වී හොඳින් ස්ථාපිත විය.\nE - ආණ්ඩුවේ දෙපාර්තමේන්තුවල කාර්යයන් පුළුල් විය.",
427
+ "choices": [
428
+ "ABCD",
429
+ "ABCE",
430
+ "ACDE",
431
+ "BCDE"
432
+ ],
433
+ "metadata": {
434
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
435
+ "difficulty": "hard",
436
+ "grade": "AL",
437
+ "type": "G",
438
+ "year": 2025,
439
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
440
+ }
441
+ },
442
+ {
443
+ "q_no": 23,
444
+ "subject": "Political Science",
445
+ "category": "social science",
446
+ "question": "දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි ප්‍රකාශ කාණ්ඩය ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.\nසෝල්බරි කොමිෂම විසින් පිහිටු වීමට නිර්දේශ කළේ\nA - මහජන මන්ත්‍රී මණ්ඩලය විසින් සම්මත කරන ලද පනතක් නිශේධනය කිරීමේ බලය සහිත දෙවන මණ්ඩලයකි.\nB - අගමැතිවරයා විසින් දරනු ලබන ආරක්ෂක හා බාහිර කටයුතු අමාත්‍යාංශයකි.\nC - සාමාජිකයින් තිදෙනෙකුගෙන් සමන්විත රාජ්‍ය සේවා කොමිෂමකි.\nD - බහු මන්ත්‍රී ඡන්ද කොට්ඨාසයන් ය.\nE - අධිකරණ සේවා කොමිෂන් සභාවකි.",
447
+ "choices": [
448
+ "ABCD",
449
+ "ABCE",
450
+ "ABDE",
451
+ "BCDE"
452
+ ],
453
+ "metadata": {
454
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
455
+ "difficulty": "hard",
456
+ "grade": "AL",
457
+ "type": "G",
458
+ "year": 2025,
459
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
460
+ }
461
+ },
462
+ {
463
+ "q_no": 24,
464
+ "subject": "Political Science",
465
+ "category": "social science",
466
+ "question": "දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි ප්‍රකාශ කාණ්ඩය ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.\nශ්‍රී ලංකාවේ 1947/1948 සෝල්බරි ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවෙන් බැහැර වූ 1972 පළමු ජනරජ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවේ ලක්ෂණ කිහිපයක් වූයේ\nA - රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්තිය පිළිබඳ මූලධර්ම ඇතුළත් කිරීම.\nB - ජාතික රාජ්‍ය සභාවේ උත්තරිතර භාවය තහවුරු කිරීම.\nC - ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථා අධිකරණය පිහිටුවීම.\nD - මූලික අයිතිවාසිකම් සහ නන්වැදෑරුම් නිදහස ඇතුළත් කිරීම.\nE - නව මැතිවරණ ක්‍රමයක් හඳුන්වා දීම.",
467
+ "choices": [
468
+ "ABCD",
469
+ "ABDE",
470
+ "ACDE",
471
+ "BCDE"
472
+ ],
473
+ "metadata": {
474
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
475
+ "difficulty": "hard",
476
+ "grade": "AL",
477
+ "type": "G",
478
+ "year": 2025,
479
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
480
+ }
481
+ },
482
+ {
483
+ "q_no": 25,
484
+ "subject": "Political Science",
485
+ "category": "social science",
486
+ "question": "දී ඇති ප්‍රකාශ අතුරින් නිවැරදි ප්‍රකාශ කාණ්ඩය ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.\n1947-1972 අතර කාලය තුළ ශ්‍රී ලංකාවෙහි\nA - රාජ්‍ය නායකයා වූයේ බ්‍රිතාන්‍ය කිරීටය ය.\nB - දේශපාලන ක්‍රමය ක්‍රියාත්මක වුයේ වෙස්ට්මිස්ටර් කැබිනට් ආකෘතිය තුළය.\nC - ප්‍රධාන දේශපාලන පක්ෂ දෙක වූයේ එක්සත් ජාතික පක්ෂය සහ ශ්‍රී ලංකා නිදහස් පක්ෂයය.\nD - ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව තුළ මූලික අයිතිවාසිකම් පරිච්ඡේදයක් නොවී ය.\nE - ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව සංශෝධනය නොවීය.",
487
+ "choices": [
488
+ "ABCD",
489
+ "ABDE",
490
+ "ACDE",
491
+ "BCDE"
492
+ ],
493
+ "metadata": {
494
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
495
+ "difficulty": "hard",
496
+ "grade": "AL",
497
+ "type": "G",
498
+ "year": 2025,
499
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
500
+ }
501
+ },
502
+ {
503
+ "q_no": 26,
504
+ "subject": "Political Science",
505
+ "category": "social science",
506
+ "question": "පහත ප්‍රශ්නවල ප්‍රකාශ දෙක බැගින් දක්වා ඇත. එක් එක් ප්‍රශ්නය හා සම්බන්ධව දක්වා ඇති ප්‍රකාශ යුගලයට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කවර වරණය දැ'යි තෝරාන්න.\nපළමුවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට සිදු කරන ලද 14 වන සංශෝධනය මගින් වර්තමාන මැතිවරණ ක්‍රමයට ජාතික ලැයිස්තු ක්‍රමය හඳුන්වා දෙන ලදී.\nදෙවැනි ප්‍රකාශය: එක් එක් දේශපාලන පක්ෂය සහ ස්වාධීන කණ්ඩායම විසින් ලබාගත් ජාතික ඡන්ද අනුපාතය පදනම් කරගෙන පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරුන් විසිනව දෙනෙකු පත් කරනු ලබයි.",
507
+ "choices": [
508
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
509
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
510
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
511
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය වන අතර පළමු වැනි ප්‍රකාශය තවදුරටත් විස්තර කරයි."
512
+ ],
513
+ "metadata": {
514
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
515
+ "difficulty": "hard",
516
+ "grade": "AL",
517
+ "type": "G",
518
+ "year": 2025,
519
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
520
+ }
521
+ },
522
+ {
523
+ "q_no": 27,
524
+ "subject": "Political Science",
525
+ "category": "social science",
526
+ "question": "පහත ප්‍රශ්නවල ප්‍රකාශ දෙක බැගින් දක්වා ඇත. එක් එක් ප්‍රශ්නය හා සම්බන්ධව දක්වා ඇති ප්‍රකාශ යුගලයට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කවර වරණය දැ'යි තෝරාන්න.\nපළමුවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට සිදු කරන ලද 17 වන සංශෝධනය මගින් ජනාධිපතිවරයාගේ බලතල සම්බන්ධයෙන් සීමිත සංවරණ සහ තුලන ක්‍රමයක් ඇති කෙරිණි.\nදෙවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට සිදු කරන ලද 18 වන සංශෝධනය මගින් ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථා සභාව අඛණ්ඩව පවත්වා ගෙන ගියේ ය.",
527
+ "choices": [
528
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
529
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
530
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
531
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය වන අතර පළමු වැනි ප්‍රකාශය තවදුරටත් විස්තර කරයි."
532
+ ],
533
+ "metadata": {
534
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
535
+ "difficulty": "hard",
536
+ "grade": "AL",
537
+ "type": "G",
538
+ "year": 2025,
539
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
540
+ }
541
+ },
542
+ {
543
+ "q_no": 28,
544
+ "subject": "Political Science",
545
+ "category": "social science",
546
+ "question": "පහත ප්‍රශ්නවල ප්‍රකාශ දෙක බැගින් දක්වා ඇත. එක් එක් ප්‍රශ්නය හා සම්බන්ධව දක්වා ඇති ප්‍රකාශ යුගලයට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කවර වරණය දැ'යි තෝරාන්න.\nපළමුවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව යටතේ පනතක් සම්මත වීමට පෙර එහි ව්‍යවස්ථානුකූල භාවය අභියෝගයට ලක් කළ හැකි ය.\nදෙවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව නීති විවරණය පිළිබඳ පූර්ණ අධිකරණ බලය හඳුන්වා දුන්නේ නැත.",
547
+ "choices": [
548
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
549
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
550
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
551
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය"
552
+ ],
553
+ "metadata": {
554
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
555
+ "difficulty": "hard",
556
+ "grade": "AL",
557
+ "type": "G",
558
+ "year": 2025,
559
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
560
+ }
561
+ },
562
+ {
563
+ "q_no": 29,
564
+ "subject": "Political Science",
565
+ "category": "social science",
566
+ "question": "පහත ප්‍රශ්නවල ප්‍රකාශ දෙක බැගින් දක්වා ඇත. එක් එක් ප්‍රශ්නය හා සම්බන්ධව දක්වා ඇති ප්‍රකාශ යුගලයට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කවර වරණය දැ'යි තෝරාන්න.\nපළමුවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට සිදු කරන ලද 13 වන සංශෝධනය යටතේ පළාතක ආණ්ඩුකාරවරයා පත්කරනු ලබන්නේ පළාතේ ප්‍රධාන අමාත්‍යවරයා විසිනි.\nදෙවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට කරන ලද 13 වන සංශෝධනයට අනුව පළාත් ආණ්ඩුකාරවරයා ජනාධිපතිවරයාව නියෝජනය කරයි.",
567
+ "choices": [
568
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
569
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
570
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
571
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය"
572
+ ],
573
+ "metadata": {
574
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
575
+ "difficulty": "hard",
576
+ "grade": "AL",
577
+ "type": "G",
578
+ "year": 2025,
579
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
580
+ }
581
+ },
582
+ {
583
+ "q_no": 30,
584
+ "subject": "Political Science",
585
+ "category": "social science",
586
+ "question": "පහත ප්‍රශ්නවල ප්‍රකාශ දෙක බැගින් දක්වා ඇත. එක් එක් ප්‍රශ්නය හා සම්බන්ධව දක්වා ඇති ප්‍රකාශ යුගලයට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කවර වරණය දැ'යි තෝරාන්න.\nපළමුවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ 1978 ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට සිදු කරන ලද 19 වන සංශෝධනය යටතේ පාර්ලිමේන්තුවේ නිල කාලයෙන් වසර දෙකක් ඉක්ම වූ පසුව එය විසුරුවා හැරීමට ජනාධිපතිවරයාට හැකි විය.\nදෙවැනි ප්‍රකාශය: ශ්‍රී ලංකාවේ වර්තමාන ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව, පාර්ලිමේන්තුව විසින් සම්මත කරන ලද පනත් කෙටුම්පත් නීති බවට පත්වන්නේ ජනාධිපතිවරයාගේ අනුමැතිය ලැබීමෙන් පසුව ය.",
587
+ "choices": [
588
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
589
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය",
590
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය සත්‍ය",
591
+ "පළමු වැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය / දෙවැනි ප්‍රකාශය අසත්‍ය"
592
+ ],
593
+ "metadata": {
594
+ "subject_original": "දේශපාලන විද්‍යාව",
595
+ "difficulty": "hard",
596
+ "grade": "AL",
597
+ "type": "G",
598
+ "year": 2025,
599
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=39533&wpfd_file_id=110365&token=&preview=1"
600
+ }
601
+ }
602
+ ]
hard/Sinhala_language_hard.json ADDED
@@ -0,0 +1,402 @@
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
+ [
2
+ {
3
+ "q_no": 1,
4
+ "subject": "Sinhala",
5
+ "category": "language",
6
+ "question": "ඕෂ්ඨජ අක්ෂර පමණක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
7
+ "choices": [
8
+ "ළ, ඨ, ථ, ආ, ක, ච, ට",
9
+ "ම, භ, බ, එ, ප, උ, ඌ",
10
+ "ක, බ, ඩ, ට, ත, ඉ, ඊ",
11
+ "ශ, ෂ, ස, හ, ෆ, ඍ, ඎ"
12
+ ],
13
+ "metadata": {
14
+ "subject_original": "සිංහල",
15
+ "difficulty": "hard",
16
+ "grade": "AL",
17
+ "type": "G",
18
+ "year": 2025,
19
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
20
+ }
21
+ },
22
+ {
23
+ "q_no": 2,
24
+ "subject": "Sinhala",
25
+ "category": "language",
26
+ "question": "නිවැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය සහිත පද පේළිය තෝරන්න.",
27
+ "choices": [
28
+ "සම්ප්‍රේෂණය, කලටි, උච්ඡාවස්ථාව, බොලඳ, සුළැඟිල්ල",
29
+ "සම්ප්‍රේෂනය, කලටි, උච්චාවස්ථාව, බොළඳ, සුළැඟිල්ල",
30
+ "සම්ප්‍රේසනය, කලටි, උච්ඡාවස්ථාව, බොළඳ, සුලැඟිල්ල",
31
+ "සම්ප්‍රේෂණය, කළටි, උච්චාවස්ථාව, බොළඳ, සුළැඟිල්ල"
32
+ ],
33
+ "metadata": {
34
+ "subject_original": "සිංහල",
35
+ "difficulty": "hard",
36
+ "grade": "AL",
37
+ "type": "G",
38
+ "year": 2025,
39
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
40
+ }
41
+ },
42
+ {
43
+ "q_no": 3,
44
+ "subject": "Sinhala",
45
+ "category": "language",
46
+ "question": "අකාරාදි පිළිවෙළ අනුව නිවැරදි ව ලියා ඇති පද පේළිය තෝරන්න.",
47
+ "choices": [
48
+ "පැරකුම්බා, විජයබාහු, කිත්සිරිමෙවන්, රාජසිංහ, දුටුගැමුණු",
49
+ "කිත්සිරිමෙවන්, දුටුගැමුණු, පැරකුම්බා, රාජසිංහ, විජයබාහු",
50
+ "කිත්සිරිමෙවන්, පැරකුම්බා, විජයබාහු, රාජසිංහ, දුටුගැමුණු",
51
+ "රාජසිංහ, විජයබාහු, පැරකුම්බා, දුටුගැමුණු, කිත්සිරිමෙවන්"
52
+ ],
53
+ "metadata": {
54
+ "subject_original": "සිංහල",
55
+ "difficulty": "hard",
56
+ "grade": "AL",
57
+ "type": "G",
58
+ "year": 2025,
59
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
60
+ }
61
+ },
62
+ {
63
+ "q_no": 4,
64
+ "subject": "Sinhala",
65
+ "category": "language",
66
+ "question": "පහත සඳහන් ප්‍රකාශ අතුරෙන් නිරවද්‍ය ප්‍රකාශය තෝරන්න.",
67
+ "choices": [
68
+ "අනුස්වාර දෙකක් එක ළඟ එක යෙදිය හැකි ය.",
69
+ "අනුස්වාරය ස්වරයකට පසුවම යෙදිය යුතු ය.",
70
+ "අනුස්වාරය වචනයක මුලට යෙදේ.",
71
+ "අනුස්වාරය ලිවීමේ දී 'අ' යන්නක් භාවිත කිරීම අනිවාර්ය ය."
72
+ ],
73
+ "metadata": {
74
+ "subject_original": "සිංහල",
75
+ "difficulty": "hard",
76
+ "grade": "AL",
77
+ "type": "G",
78
+ "year": 2025,
79
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
80
+ }
81
+ },
82
+ {
83
+ "q_no": 5,
84
+ "subject": "Sinhala",
85
+ "category": "language",
86
+ "question": "එකිනෙකට අනුරූප වන සේ වචන යුගල යෙදී ඇති වරණය තෝරන්න.",
87
+ "choices": [
88
+ "ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණ, අකාල වර්ෂාව, පුළුල් ක්ෂේත්‍රය, කාලීන අවශ්‍යතා",
89
+ "කර්මාන්ත අමාත්‍ය, නිසල දිය, භූමි කම්පාව, ව්‍යවස්ථා විරෝධී",
90
+ "සෙල්ලම් ගෙය, විභාග ලකුණු, ආරාධනා පත්‍ර, ප්‍රාමාණික වියත්හු",
91
+ "ද්විතීය අදියර, අන්තර්ගත කරුණු, ඉගෙනුම් කුසලතා, විදේශ රැකියා"
92
+ ],
93
+ "metadata": {
94
+ "subject_original": "සිංහල",
95
+ "difficulty": "hard",
96
+ "grade": "AL",
97
+ "type": "G",
98
+ "year": 2025,
99
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
100
+ }
101
+ },
102
+ {
103
+ "q_no": 6,
104
+ "subject": "Sinhala",
105
+ "category": "language",
106
+ "question": "තත්සම පද පමණක් යෙදී ඇති වරණය තෝරන්න.",
107
+ "choices": [
108
+ "ශ්‍රමණ, විමන, භ්‍රමණ, අඟන",
109
+ "විචාර, කුමාර, කෑදර, ප්‍රචාර",
110
+ "අශ්ව, නිශ්චල, ආශ්චර්ය, විශ්ව",
111
+ "විනාශ, ප්‍රකාශ, ප්‍රදේශ, දෑස"
112
+ ],
113
+ "metadata": {
114
+ "subject_original": "සිංහල",
115
+ "difficulty": "hard",
116
+ "grade": "AL",
117
+ "type": "G",
118
+ "year": 2025,
119
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
120
+ }
121
+ },
122
+ {
123
+ "q_no": 7,
124
+ "subject": "Sinhala",
125
+ "category": "language",
126
+ "question": "තද්භව වචන පමණක් අන්තර්ගත වරණය තෝරන්න.",
127
+ "choices": [
128
+ "ප්‍රහාර, තුසර, හසර, වසර",
129
+ "අඹ, දඹ, ලඹ, තඹ",
130
+ "දුහද, සුහද, විෂාද, ප්‍රසාද",
131
+ "ආලාප, ප්‍රලාප, අලස, විලස"
132
+ ],
133
+ "metadata": {
134
+ "subject_original": "සිංහල",
135
+ "difficulty": "hard",
136
+ "grade": "AL",
137
+ "type": "G",
138
+ "year": 2025,
139
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
140
+ }
141
+ },
142
+ {
143
+ "q_no": 8,
144
+ "subject": "Sinhala",
145
+ "category": "language",
146
+ "question": "කම් විබත්, සබඳ විබත්, කරණ විබත් සහ අවදි විබත් යන සමාස පද පිළිවෙළින් දැක්වෙන වරණය තෝරන්න.",
147
+ "choices": [
148
+ "ගත්කරු, ගිනි බිය, හිරුරැස්, මිණිපලඟ",
149
+ "මිණිපලඟ, ගිනි බිය, හිරුරැස්, ගත්කරු",
150
+ "ගිනිබිය, හිරුරැස්, මිණිපලඟ, ගත්කරු",
151
+ "ගත්කරු, හිරුරැස්, මිණිපලඟ, ගිනිබිය"
152
+ ],
153
+ "metadata": {
154
+ "subject_original": "සිංහල",
155
+ "difficulty": "hard",
156
+ "grade": "AL",
157
+ "type": "G",
158
+ "year": 2025,
159
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
160
+ }
161
+ },
162
+ {
163
+ "q_no": 9,
164
+ "subject": "Sinhala",
165
+ "category": "language",
166
+ "question": "කෘදන්තයක් නොවන පදයක් අන්තර්ගත වරණය තෝරන්න.",
167
+ "choices": [
168
+ "පූජිත, පෝෂිත, භාවිත, භාෂිත",
169
+ "දරණ, පරණ, මරන, උරන",
170
+ "දැරූ, පිරූ, බිරූ, තෙරූ",
171
+ "විඳින, බිඳින, අඳින, බඳින"
172
+ ],
173
+ "metadata": {
174
+ "subject_original": "සිංහල",
175
+ "difficulty": "hard",
176
+ "grade": "AL",
177
+ "type": "G",
178
+ "year": 2025,
179
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
180
+ }
181
+ },
182
+ {
183
+ "q_no": 10,
184
+ "subject": "Sinhala",
185
+ "category": "language",
186
+ "question": "පහත දැක්වෙන උද්ධෘත වල වරහන් සහිත පද අ���ත් ක්‍රියා වර්ගය පිළිවෙළින් දක්වා ඇති වරණය තෝරන්න.\n(අ) \"[පාලා] ගිය වැනි බහුරූ කෝලම්\"\n(ආ) \"[කියව] පුළුවන් ද වෙණ වැයුමා\"\n(ඉ) \"[සැරද] හස රද සඳ\"\n(ඊ) \"[බඳිමින්] දනමන නුවරූ\"",
187
+ "choices": [
188
+ "ආශීර්වාද ක්‍රියා, මිශ්‍ර ක්‍රියා, පූර්ව ක්‍රියා, විධි ක්‍රියා",
189
+ "මිශ්‍ර ක්‍රියා, පූර්ව ක්‍රියා, විධි ක්‍රියා, ආශීර්වාද ක්‍රියා",
190
+ "පූර්ව ක්‍රියා, විධි ක්‍රියා, ආශීර්වාද ක්‍රියා, මිශ්‍ර ක්‍රියා",
191
+ "විධි ක්‍රියා, ආශීර්වාද ක්‍රියා, පූර්ව ක්‍රියා, මිශ්‍ර ක්‍රියා"
192
+ ],
193
+ "metadata": {
194
+ "subject_original": "සිංහල",
195
+ "difficulty": "hard",
196
+ "grade": "AL",
197
+ "type": "G",
198
+ "year": 2025,
199
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
200
+ }
201
+ },
202
+ {
203
+ "q_no": 11,
204
+ "subject": "Sinhala",
205
+ "category": "language",
206
+ "question": "තද්ධිතයක් නොවන පදයක් අන්තර්ගත වරණය තෝරන්න.",
207
+ "choices": [
208
+ "මාණික්‍යමය, ස්වර්ණමය, ශෛලමය, ලෝහමය",
209
+ "සැහැලි, කැබැලි, වැදැලි, කැදැලි",
210
+ "යකකු, බඹකු, සොරකු, ඇතකු",
211
+ "දෛනික, වෛකල්පික, නෛතික, ඓතිහාසික"
212
+ ],
213
+ "metadata": {
214
+ "subject_original": "සිංහල",
215
+ "difficulty": "hard",
216
+ "grade": "AL",
217
+ "type": "G",
218
+ "year": 2025,
219
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
220
+ }
221
+ },
222
+ {
223
+ "q_no": 12,
224
+ "subject": "Sinhala",
225
+ "category": "language",
226
+ "question": "උපසර්ගයක් යෙදී නැති පදයක් සහිත පද පේළිය තෝරන්න.",
227
+ "choices": [
228
+ "විගමන, විසංයෝග, විප්‍රයෝග, විසම්මුති",
229
+ "ප්‍රමෝද, ප්‍රබෝධ, ප්‍රකම්පන, ප්‍රවර්ධන",
230
+ "සුනීල, සුධීර, සුශීල, සුළඟ",
231
+ "පිළිතුරු, පිළියම්, පිළිසකර, පිළිවදන්"
232
+ ],
233
+ "metadata": {
234
+ "subject_original": "සිංහල",
235
+ "difficulty": "hard",
236
+ "grade": "AL",
237
+ "type": "G",
238
+ "year": 2025,
239
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
240
+ }
241
+ },
242
+ {
243
+ "q_no": 13,
244
+ "subject": "Sinhala",
245
+ "category": "language",
246
+ "question": "නිපාතයක් නොවන පදයක් අන්තර්ගත වරණය තෝරන්න.",
247
+ "choices": [
248
+ "මෙන්, විසින්, වෙනුවෙන්, සඳහා",
249
+ "පිණිස, ලෙස, දෙස, මිස",
250
+ "සහ, දක්වා, නීති, විනා",
251
+ "කැටුව, ඉක්බිති, හැර, සමග"
252
+ ],
253
+ "metadata": {
254
+ "subject_original": "සිංහල",
255
+ "difficulty": "hard",
256
+ "grade": "AL",
257
+ "type": "G",
258
+ "year": 2025,
259
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
260
+ }
261
+ },
262
+ {
263
+ "q_no": 14,
264
+ "subject": "Sinhala",
265
+ "category": "language",
266
+ "question": "\"තමාගේ රට පිළිබඳ [අභිමාන]ය ද [සෞභාග්‍යය] ද කෙනෙකුගේ දේශානුරාගය කෙරෙහි හේතු වේ.\" යන වාක්‍යයෙහි වචන යෙදී ඇති පිළිවෙළ අනුව වරහන් සහිත පද අයත් වන්නේ කුමන ව්‍යාකරණ අංග වලටද ?",
267
+ "choices": [
268
+ "තද්ධිත, සන්ධි, උපසර්ග",
269
+ "සන්ධි, තද්ධිත, උපසර්ග",
270
+ "තද්ධිත, උපසර්ග, සන්ධි",
271
+ "උපසර්ග, තද්ධිත, සන්ධි"
272
+ ],
273
+ "metadata": {
274
+ "subject_original": "සිංහල",
275
+ "difficulty": "hard",
276
+ "grade": "AL",
277
+ "type": "G",
278
+ "year": 2025,
279
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
280
+ }
281
+ },
282
+ {
283
+ "q_no": 15,
284
+ "subject": "Sinhala",
285
+ "category": "language",
286
+ "question": "සමාන ව්‍යාකරණ ලක්ෂණ නිරූපණය කෙරෙන ක්‍රියා රූප සහිත වරණය තෝරන්න.",
287
+ "choices": [
288
+ "ගසන්නෝ ය, දෙසන්නෝ ය, නසන්නෝ ය, අසන්නෝ ය",
289
+ "පැන්නේය, ඇන්නේ ය, දෙන්නෝ ය, කන්නේය",
290
+ "දෙති, ගති, එති, යති",
291
+ "කළ, පල, බල, මළ"
292
+ ],
293
+ "metadata": {
294
+ "subject_original": "සිංහල",
295
+ "difficulty": "hard",
296
+ "grade": "AL",
297
+ "type": "G",
298
+ "year": 2025,
299
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
300
+ }
301
+ },
302
+ {
303
+ "q_no": 16,
304
+ "subject": "Sinhala",
305
+ "category": "language",
306
+ "question": "සමාසයක් නොවන පදයක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
307
+ "choices": [
308
+ "සුබස්, සුමිත්, සුදම්, සුරත්",
309
+ "අනදර, අරමුණු, අනලස, අනන්ත",
310
+ "සත්මහල්, තුන්දොස්, දසරජදම්, දෙනුවන්",
311
+ "නෙතුපුල්, පාකමල්, හදවිමන, දම්අමා"
312
+ ],
313
+ "metadata": {
314
+ "subject_original": "සිංහල",
315
+ "difficulty": "hard",
316
+ "grade": "AL",
317
+ "type": "G",
318
+ "year": 2025,
319
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
320
+ }
321
+ },
322
+ {
323
+ "q_no": 17,
324
+ "subject": "Sinhala",
325
+ "category": "language",
326
+ "question": "එක ම වර්ගයට අයත් සන්ධි පද පමණක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න.",
327
+ "choices": [
328
+ "පොල්ලත්ත, ගොක්කත්ත, අල්ලස, රුක්කත්තන",
329
+ "උනුන්, ඔවුනොවුන්, සිහසුන්, මුලසුන්",
330
+ "සුවැති, සිරිතැති, දැනුමැති, හදැති",
331
+ "කොග්ගල, හග්ගල, උග්ගස්, දුග්ගන්නා"
332
+ ],
333
+ "metadata": {
334
+ "subject_original": "සිංහල",
335
+ "difficulty": "hard",
336
+ "grade": "AL",
337
+ "type": "G",
338
+ "year": 2025,
339
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
340
+ }
341
+ },
342
+ {
343
+ "q_no": 18,
344
+ "subject": "Sinhala",
345
+ "category": "language",
346
+ "question": "ව්‍යාකරණානුකූල ව නොගැළපෙන වරණය කුමක්ද?",
347
+ "choices": [
348
+ "සුරැකුම්, සුදිලුම්, සුපැතුම්, සුසැදුම්",
349
+ "සරණ, ඉරන, වරන, කිරන",
350
+ "විවාදාපන්න, ස්වරාරෝහණ, විරෝධාකල්ප, රාජ්‍යායතනය",
351
+ "ත්‍යාගවන්ත, ප්‍රඥාවන්ත, ශ්‍රද්ධාවන්ත, ධනවන්ත"
352
+ ],
353
+ "metadata": {
354
+ "subject_original": "සිංහල",
355
+ "difficulty": "hard",
356
+ "grade": "AL",
357
+ "type": "G",
358
+ "year": 2025,
359
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
360
+ }
361
+ },
362
+ {
363
+ "q_no": 19,
364
+ "subject": "Sinhala",
365
+ "category": "language",
366
+ "question": "ව්‍යාකරණානුකූල ව නිරවද්‍ය වාක්‍යය තෝරන්න.",
367
+ "choices": [
368
+ "අසංවේදී පුද්ගලයෝ සමාජ හිතකාමීහු නො වෙති.",
369
+ "නායකයෝ රටේ දියුණුව ඇති කරති'යි ජනතාව දෑස් දල්වා බලා සිටිති.",
370
+ "ඉදිරියෙන් ම දුවන්නී අප පාසලේ ක්‍රීඩා නායකයාය.",
371
+ "මම මෙන් අනිකා වෙනුවෙන් කැප වී වැඩ කරන්න."
372
+ ],
373
+ "metadata": {
374
+ "subject_original": "සිංහල",
375
+ "difficulty": "hard",
376
+ "grade": "AL",
377
+ "type": "G",
378
+ "year": 2025,
379
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
380
+ }
381
+ },
382
+ {
383
+ "q_no": 20,
384
+ "subject": "Sinhala",
385
+ "category": "language",
386
+ "question": "ලේඛන ව්‍යවහාරයට වඩාත් සුදුසු වාක්‍යය සහිත වරණය තෝරන්න.",
387
+ "choices": [
388
+ "අනුන්ගේ ඇද - කුද හොය හොයා ඉන්නෙපා.",
389
+ "වහෙන් ඔරෝ නැතුව කියන දෙයක් කෙළින් කියන්න.",
390
+ "අපරාධකරුවා පෝරකයට නගිනු අපි බලා සිටියෙමු.",
391
+ "මං කඩේ ගාවට යද්දී ඔක්කොම දුවගෙන ආවා."
392
+ ],
393
+ "metadata": {
394
+ "subject_original": "සිංහල",
395
+ "difficulty": "hard",
396
+ "grade": "AL",
397
+ "type": "G",
398
+ "year": 2025,
399
+ "source": "https://pastpapers.wiki/wp-admin/admin-ajax.php?juwpfisadmin=false&action=wpfd&task=file.download&wpfd_category_id=50461&wpfd_file_id=127049&token=&preview=1"
400
+ }
401
+ }
402
+ ]