en stringlengths 4 940 | translation stringlengths 3 34.3k | target_lang stringclasses 11
values | domain stringclasses 237
values | complexity stringclasses 3
values |
|---|---|---|---|---|
Some minerals are used as fuels, like coal and petroleum. | تُستخدم بعض المعادن كوقود، مثل الفحم والنفط. | ar | general | simple |
Minerals are also used in industries, medicine, and fertilizers. | تُستخدم المعادن أيضًا في الصناعات والطب والأسمدة. | ar | general | moderate |
We cannot go to the center of the earth due to extreme heat and pressure. | لا يمكننا الذهاب إلى مركز الأرض بسبب الحرارة والضغط الشديدين. | ar | general | moderate |
Sedimentary rocks are formed from the accumulation of sediments. | تتشكل الصخور الرسوبية من تراكم الرواسب. | ar | general | moderate |
Limestone changes into marble under heat and pressure. | يتحول الحجر الجيري إلى رخام تحت تأثير الحرارة والضغط. | ar | general | moderate |
The lithosphere is broken into plates that move slowly. | تنقسم الغلاف الصخري إلى صفائح تتحرك ببطء. | ar | general | moderate |
The movement of these plates causes changes on the earth's surface. | تسبب حركة هذه الصفائح تغيرات على سطح الأرض. | ar | general | moderate |
Endogenic forces act inside the earth, while exogenic forces act on the surface. | تؤثر القوى الداخلية على باطن الأرض، بينما تؤثر القوى الخارجية على السطح. | ar | general | complex |
Sudden endogenic forces cause earthquakes and volcanoes. | تتسبب القوى الداخلية المفاجئة في حدوث الزلازل والبراكين. | ar | general | moderate |
A volcano is an opening in the earth's crust where molten material erupts. | البركان هو فتحة في القشرة الأرضية حيث يثور المواد المنصهرة. | ar | general | moderate |
Earthquakes are vibrations that travel through the earth. | الزلازل هي اهتزازات تنتقل عبر الأرض. | ar | general | simple |
The focus is where the earthquake originates. | البؤرة هي المكان الذي تنشأ فيه الزلازل. | ar | general | moderate |
The epicentre is the point on the surface above the focus. | المركز السطحي هو النقطة الموجودة على السطح فوق البؤرة. | ar | general | moderate |
Earthquakes are measured using a seismograph and the Richter scale. | تُقاس الزلازل باستخدام جهاز قياس الزلازل ومقياس ريختر. | ar | general | moderate |
Preparedness can minimize the impact of earthquakes. | يمكن أن تقلل الاستعدادات من تأثير الزلازل. | ar | general | moderate |
The school building is very old. | مبنى المدرسة قديم جدًا. | ar | general | simple |
The teacher explained the concept of environment to the students. | شرح المعلم مفهوم البيئة للطلاب. | ar | general | moderate |
The National Council of Educational Research and Training (NCERT) publishes textbooks. | المجلس الوطني للبحوث والتدريب التربوي (NCERT) ينشر الكتب المدرسية. | ar | technical | moderate |
The students were excited about the field trip to the mountains. | كان الطلاب متحمسين للرحلة الميدانية إلى الجبال. | ar | general | simple |
The environment provides the air we breathe, the water we drink, and the food we eat. | توفر البيئة الهواء الذي نتنفسه والماء الذي نشربه والطعام الذي نأكله. | ar | general | moderate |
Human beings modify the natural environment to suit their needs. | يقوم البشر بتعديل البيئة الطبيعية لتلبية احتياجاتهم. | ar | general | moderate |
The teacher asked the students to make a list of natural and human-made things. | طلب المعلم من الطلاب إعداد قائمة بالأشياء الطبيعية والتي من صنع الإنسان. | ar | general | moderate |
The lithosphere is the solid crust of the earth. | الغلاف الصخري هو القشرة الصلبة للأرض. | ar | technical | simple |
The hydrosphere includes all sources of water. | يشمل الغلاف المائي جميع مصادر المياه. | ar | technical | simple |
The atmosphere protects us from the harmful rays of the sun. | يحمينا الغلاف الجوي من الأشعة الضارة للشمس. | ar | technical | simple |
The biosphere is the narrow zone where land, water, and air interact. | المحيط الحيوي هو المنطقة الضيقة التي تتفاعل فيها الأرض والماء والهواء. | ar | technical | moderate |
An ecosystem is formed by the interaction of living organisms with each other and their environment. | يتشكل النظام البيئي من خلال تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع بيئتها. | ar | technical | moderate |
The teacher explained the concept of the rock cycle. | شرح المعلم مفهوم دورة الصخور. | ar | technical | moderate |
Igneous rocks are formed from cooled magma. | تتشكل الصخور النارية من الصهارة المبردة. | ar | technical | simple |
Sedimentary rocks are formed from sediments. | تتشكل الصخور الرسوبية من الرواسب. | ar | technical | simple |
Metamorphic rocks are formed under great heat and pressure. | تتشكل الصخور المتحولة تحت حرارة وضغط كبيرين. | ar | technical | simple |
The core of the earth is very hot. | لب الأرض حار جدًا. | ar | technical | simple |
The students discussed the importance of preserving the environment. | ناقش الطلاب أهمية الحفاظ على البيئة. | ar | general | moderate |
The government is taking steps to reduce pollution. | تتخذ الحكومة خطوات للحد من التلوث. | ar | news | moderate |
The book is a valuable resource for students. | الكتاب مورد قيم للطلاب. | ar | general | simple |
The cyclone originated as a “depression” in the Gulf of Thailand. | نشأ الإعصار على شكل "منخفض" في خليج تايلاند. | ar | news | moderate |
The winds of upto 260 km. per hour lasted for over 36 hours. | استمرت الرياح التي بلغت سرعتها 260 كيلومترًا في الساعة لأكثر من 36 ساعة. | ar | news | moderate |
These high velocity winds uprooted trees and damaged the kutcha houses. | اقتلعت هذه الرياح عالية السرعة الأشجار وأتلفت المنازل المصنوعة من الطين. | ar | news | moderate |
Power supply and telecom lines snapped completely. | انقطعت إمدادات الطاقة وخطوط الاتصالات بالكامل. | ar | news | simple |
Heavy rain occurred under the influence of the cyclone for three days continuously. | هطلت أمطار غزيرة تحت تأثير الإعصار لمدة ثلاثة أيام متتالية. | ar | news | moderate |
The cyclonic winds caused tidal waves that swept 20 km. inland. | تسببت الرياح الإعصارية في حدوث أمواج مد عاتية اجتاحت 20 كيلومترًا في الداخل. | ar | news | moderate |
The 7 to 10 m high tidal wave intruded suddenly and caused massive damage. | اقتحمت الأمواج المدية التي يتراوح ارتفاعها بين 7 و 10 أمتار فجأة وتسببت في أضرار جسيمة. | ar | news | moderate |
Winds can be broadly divided into three types. | يمكن تقسيم الرياح على نطاق واسع إلى ثلاثة أنواع. | ar | technical | simple |
The trade winds, westerlies and easterlies are the permanent winds. | الرياح التجارية والرياح الغربية والشرقية هي الرياح الدائمة. | ar | technical | moderate |
These blow constantly throughout the year in a particular direction. | تهب هذه الرياح باستمرار على مدار العام في اتجاه معين. | ar | technical | moderate |
For example monsoons in India. | على سبيل المثال، الرياح الموسمية في الهند. | ar | technical | simple |
These blow only during a particular period of the day or year in a small area. | تهب هذه الرياح فقط خلال فترة معينة من اليوم أو السنة في منطقة صغيرة. | ar | technical | moderate |
Do you recall the hot and dry local wind of northern planes of India? | هل تتذكر الرياح المحلية الحارة والجافة في السهول الشمالية للهند؟ | ar | general | moderate |
It is called loo. | تسمى لو. | ar | general | simple |
About 13 million people were affected. | تأثر حوالي 13 مليون شخص. | ar | news | simple |
Standing crops of paddy, vegetables and fruits were heavily damaged. | تضررت المحاصيل القائمة من الأرز والخضروات والفواكه بشدة. | ar | news | moderate |
Due to salinisation caused by tidal surge, large tracts of agricultural land have turned infertile. | بسبب التملح الناجم عن ارتفاع المد، تحولت مساحات كبيرة من الأراضي الزراعية إلى أراضٍ غير خصبة. | ar | technical | complex |
The mangrove forests between Paradeep and Konark vanished. | اختفت غابات المانجروف بين باراديب وكونارك. | ar | news | simple |
Moisture in the air at any time, is known as humidity. | الرطوبة في الهواء في أي وقت، تُعرف باسم الرطوبة. | ar | technical | simple |
On a humid day, clothes take longer to dry and sweat from our body does not evaporate easily. | في اليوم الرطب، تستغرق الملابس وقتًا أطول لتجف والعرق من أجسامنا لا يتبخر بسهولة. | ar | general | moderate |
The rainforest is rich in fauna. | الغابة المطيرة غنية بالحيوانات. | ar | general | simple |
Birds such as toucans, humming birds, macaw with their brilliantly coloured plumage, oversized bills for eating make them different from birds we commonly see in India. | الطيور مثل طوقان، الطيور الطنانة، الببغاوات ذات الريش الملون الزاهي، والمناقير كبيرة الحجم للأكل تجعلها مختلفة عن الطيور التي نراها عادة في الهند. | ar | general | moderate |
Animals like monkeys, sloth and ant-eating tapirs are found here. | الحيوانات مثل القرود والكسلان والتابير آكل النمل موجودة هنا. | ar | general | simple |
Various species of reptiles and snakes also thrive in these jungles. | تزدهر أيضًا أنواع مختلفة من الزواحف والثعابين في هذه الغابات. | ar | general | simple |
Crocodiles, snakes, pythons abound. | تنتشر التماسيح والثعابين والثعابين. | ar | general | simple |
Besides, the basin is home to thousands of species of insects. | إلى جانب ذلك، فإن الحوض موطن لآلاف الأنواع من الحشرات. | ar | general | simple |
Several species of fishes including the flesh-eating Piranha fish is also found in the river. | توجد أيضًا في النهر عدة أنواع من الأسماك بما في ذلك سمك البيرانا آكل اللحوم. | ar | general | moderate |
This basin is thus extraordinarily rich in the variety of life found there. | وبالتالي فإن هذا الحوض غني بشكل استثنائي بتنوع الحياة الموجودة هناك. | ar | general | moderate |
People grow most of their food in small areas after clearing some trees in the forest. | يزرع الناس معظم طعامهم في مناطق صغيرة بعد إزالة بعض الأشجار في الغابة. | ar | general | moderate |
While men hunt and fish along the rivers, women take care of the crops. | بينما يصطاد الرجال ويصطادون على طول الأنهار، تعتني النساء بالمحاصيل. | ar | general | simple |
They mainly grow tapioca, pineapple and sweet potato. | يزرعون بشكل رئيسي التابيوكا والأناناس والبطاطا الحلوة. | ar | general | simple |
They practice “slash and burn agriculture”. | يمارسون “الزراعة الحرقية”. | ar | general | simple |
The staple food is manioc, also known as cassava that grows under the ground like the potato. | الغذاء الرئيسي هو المانيوك، المعروف أيضًا باسم الكسافا الذي ينمو تحت الأرض مثل البطاطا. | ar | general | moderate |
They also eat queen ants and egg sacs. | كما أنهم يأكلون ملكات النمل وأكياس البيض. | ar | general | simple |
Cash crops like coffee, maize and cocoa are also grown. | كما تزرع المحاصيل النقدية مثل القهوة والذرة والكاكاو. | ar | general | simple |
The rainforests provide a lot of wood for the houses. | توفر الغابات المطيرة الكثير من الأخشاب للمنازل. | ar | general | simple |
Some families live in thatched houses shaped like beehives. | تعيش بعض العائلات في منازل من القش على شكل خلايا نحل. | ar | general | simple |
There are other large apartment-like houses called “Maloca” with a steeply slanting roof. | هناك منازل أخرى كبيرة تشبه الشقق تسمى “مالوكا” بسقف مائل بشدة. | ar | general | moderate |
Life of the people of the Amazon basin is slowly changing. | تتغير حياة سكان حوض الأمازون ببطء. | ar | general | simple |
In 1970 the Trans Amazon highway made all parts of the rainforest accessible. | في عام 1970، جعل طريق الأمازون السريع جميع أجزاء الغابة المطيرة في متناول اليد. | ar | general | moderate |
Mammals can include – camel, yak, fox, sheep, goat, antelope... | يمكن أن تشمل الثدييات – الجمل، الياك، الثعلب، الأغنام، الماعز، الظباء... | ar | general | simple |
Birds – raven, eagle, vulture, turkey... | الطيور – الغراب، النسر، النسور، الديك الرومي... | ar | general | simple |
Reptiles – snakes ... | الزواحف – الثعابين... | ar | general | simple |
Assign one desert creature to each student. | خصص مخلوقًا صحراويًا واحدًا لكل طالب. | ar | general | simple |
Ask the student to write three characteristics of the creature on plain sheet of paper. | اطلب من الطالب كتابة ثلاث خصائص للمخلوق على ورقة بيضاء. | ar | general | moderate |
Questions such as - in what type of deserts it is found? Major adaptation? Use to man? | أسئلة مثل - في أي نوع من الصحاري يوجد؟ التكيف الرئيسي؟ الاستخدام للإنسان؟ | ar | general | moderate |
These characteristics will be used as clues in the guessing game. | سيتم استخدام هذه الخصائص كقرائن في لعبة التخمين. | ar | general | moderate |
On the board make three columns – mammals, birs and reptiles. | على السبورة، قم بعمل ثلاثة أعمدة – الثدييات والطيور والزواحف. | ar | general | moderate |
Paste a sheet of paper in the column under the particular category. | ألصق ورقة في العمود الموجود أسفل الفئة المحددة. | ar | general | moderate |
The class can be divided in three to four groups. | يمكن تقسيم الفصل إلى ثلاث أو أربع مجموعات. | ar | general | simple |
They will compete against each other in the ‘desert game’. | سيتنافسون ضد بعضهم البعض في 'لعبة الصحراء'. | ar | general | moderate |
Each group now takes turn in guessing the correct answer. | تأخذ كل مجموعة الآن دورها في تخمين الإجابة الصحيحة. | ar | general | moderate |
Explain to the class that they have to guess what animal matches the characteristics listed on the paper. | اشرح للفصل أن عليهم تخمين الحيوان الذي يتطابق مع الخصائص المذكورة في الورقة. | ar | general | complex |
For example: • Animal of hot desert • Has double set of eyelashes to keep away the sand • The hide is used for making water bottles The correct answer is ‘camel’. | على سبيل المثال: • حيوان الصحراء الحارة • لديه مجموعتان من الرموش لإبعاد الرمال • يستخدم الجلد لصنع زجاجات المياه الإجابة الصحيحة هي 'الجمل'. | ar | general | complex |
Within the group there will be a student who has prepared the card. | داخل المجموعة، سيكون هناك طالب أعد البطاقة. | ar | general | moderate |
That student should not answer. | يجب على هذا الطالب ألا يجيب. | ar | general | simple |
Ten points are awarded for the correct answer. | يتم منح عشر نقاط للإجابة الصحيحة. | ar | general | simple |
This game will enable students to understand the desert. | ستمكن هذه اللعبة الطلاب من فهم الصحراء. | ar | general | moderate |
You can play the same game by taking different types of fruits, flora and the clothes the people wear. | يمكنك لعب نفس اللعبة عن طريق أخذ أنواع مختلفة من الفاكهة والنباتات والملابس التي يرتديها الناس. | ar | general | complex |
Some Internet Sources for More Information APPENDIX Reprint 2024-25 | بعض مصادر الإنترنت لمزيد من المعلومات الملحق إعادة طباعة 2024-25 | ar | general | moderate |
The textbook provides an overview of Indian society. | يقدم الكتاب نظرة عامة على المجتمع الهندي. | ar | general | simple |
Sociology helps us understand social structures and relationships. | علم الاجتماع يساعدنا على فهم الهياكل والعلاقات الاجتماعية. | ar | general | moderate |
The book is designed for class XII students. | الكتاب مصمم لطلاب الصف الثاني عشر. | ar | general | simple |
It covers topics like family, caste, and social inequality. | يغطي موضوعات مثل الأسرة، والنظام الطبقي، وعدم المساواة الاجتماعية. | ar | general | moderate |
The National Curriculum Framework emphasizes linking school life to life outside school. | يؤكد إطار المنهج الوطني على ربط الحياة المدرسية بالحياة خارج المدرسة. | ar | education | moderate |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.