Update classroom week20

classroom_data/course.json

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-{"course_id":"2026Fall","title":"2026 Fall 進階專題","demo_class":"2026Fall進階專題日午","weeks":[
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-{"id":"week19","lesson":19,"title":"資料分析 I：公開資料與問題","project":"公開資料分析","output":"從公開資料選定自己的問題，能執行查詢並指出答案在哪個欄位。","workspace_id":"week19","template":true,"guide":{"goal":"從公開資料選定自己的問題，能執行查詢並指出答案在哪個欄位。","source_title":"教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數","source_url":"https://data.gov.tw/dataset/40121","source_note":"四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。","flow":[{"time":"0–20 分","title":"公開資料","body":"看三筆實際學生人數紀錄，確認年份、縣市與人數欄位。"},{"time":"20–40 分","title":"下載與 CSV","body":"到官方頁面看 CSV 下載位置，確認課堂檔案在 data/students_by_county.csv，讀懂標題列。"},{"time":"40–50 分","title":"選一個問題","body":"各自選定縣市、學年度與教育階段，寫下要比較什麼。"},{"time":"50–60 分","title":"休息","body":"保存目前內容，休息 10 分鐘。"},{"time":"60–80 分","title":"讀取並執行","body":"看 load_rows() 的用途，執行 main.py，核對讀入 242 筆資料與範例人數。"},{"time":"80–95 分","title":"修改條件","body":"改查 114 學年度國中人數，核對前 3 名，再換成自己的條件。"},{"time":"95–105 分","title":"AI 與欄位","body":"請 AI 指出題目所需欄位，到 CSV 檢查它是否存在。"},{"time":"105–120 分","title":"保存個人進度","body":"把題目、來源與一個核對過的數字寫進 REPORT.md，存檔並提交。"}],"checklist":["問題寫明年份、縣市或教育階段","資料名稱與官方網址已記錄","main.py 可以執行","至少在 CSV 找到一筆輸出的人數"],"ai_checkpoint":"把自己的題目和 CSV 欄位名稱交給 AI，請它指出所需欄位，再到原始表格確認。","submission":"問題寫明年份、縣市或教育階段、資料名稱與官方網址已記錄、main.py 可以執行、至少在 CSV 找到一筆輸出的人數","ai_note":"每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。","question_bank":[{"group":"起步題","text":"114 學年度，哪些縣市的國小學生人數最多？"},{"group":"起步題","text":"選一個縣市，104 到 114 學年度的國小學生人數是增加還是減少？"},{"group":"起步題","text":"104 到 114 學年度，哪個縣市的國小學生人數變化最多？"},{"group":"起步題","text":"114 學年度，選一個縣市，國小和國中學生人數差多少？"},{"group":"挑戰題","text":"選一個縣市，哪兩個學年度的國中學生人數最多和最少？"},{"group":"挑戰題","text":"114 學年度，哪個縣市的高中普通科學生人數最多？"},{"group":"挑戰題","text":"104 到 114 學年度，哪個縣市的大專校院校本部學生人數變化比例最大？"},{"group":"挑戰題","text":"114 學年度，哪個縣市的幼兒園與國小學生人數差距最大？"}],"question_rules":["先挑一個數值欄，再加上一個學年度、縣市或教育階段作為比較條件。","問「多少、哪個較多、差多少、如何變化」；不要讓這張表替你猜原因或預測未來。","自訂資料使用公開、彙總的 CSV，留下來源、時間範圍、欄位和單位，不匯入個人資料。"]}},
-{"id":"week20","lesson":20,"title":"資料分析 II：資料整理","project":"公開資料分析","output":"讀懂數字轉換與未知值的處理，實際核對三筆資料。","workspace_id":"week19","template":false,"guide":{"goal":"讀懂數字轉換與未知值的處理，實際核對三筆資料。","source_title":"教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數","source_url":"https://data.gov.tw/dataset/40121","source_note":"四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。","flow":[{"time":"0–25 分","title":"文字與數字","body":"重跑上週程式，練習文字相加、int()、strip() 與 replace()。"},{"time":"25–45 分","title":"0 與未知","body":"比較 0、空字串與破折號，讀懂 parse_count() 的判斷。"},{"time":"45–50 分","title":"測試輸入","body":"每人測試五種輸入，寫下回傳結果。"},{"time":"50–60 分","title":"休息","body":"保存目前內容，休息 10 分鐘。"},{"time":"60–75 分","title":"筆數與重複","body":"核對 242 筆、15 個欄位，分清不同學年度與真正重複的紀錄。"},{"time":"75–95 分","title":"核對三筆","body":"各自到 CSV 找到三筆查詢結果，記下年份、縣市、欄位和人數。"},{"time":"95–105 分","title":"解釋錯誤","body":"請 AI 解釋 int() 的轉換錯誤，用自己的程式測試一個例子。"},{"time":"105–120 分","title":"整理紀錄","body":"完成資料處理與核對紀錄，重新執行並提交進度；負值檢查為選做題。"}],"checklist":["測試五種字串輸入","沒有把未知值直接改成 0","核對三筆結果並記錄條件","保留原始 CSV，程式可重新執行"],"ai_checkpoint":"請 AI 解釋 int() 遇到空字串的錯誤，自己測試一個例子並記下回傳結果。","submission":"測試五種字串輸入、沒有把未知值直接改成 0、核對三筆結果並記錄條件、保留原始 CSV，程式可重新執行","ai_note":"每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"}},
-{"id":"week21","lesson":21,"title":"資料分析 III：比較與圖表","project":"公開資料分析","output":"用排名、差值或圖表回答自己的問題，說明計算方式。","workspace_id":"week19","template":false,"guide":{"goal":"用排名、差值或圖表回答自己的問題，說明計算方式。","source_title":"教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數","source_url":"https://data.gov.tw/dataset/40121","source_note":"四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。","flow":[{"time":"0–20 分","title":"人數增減","body":"用兩個原始數字相減，完成新北市示範與臺中市練習。"},{"time":"20–35 分","title":"百分比與排名","body":"說明變化百分比的分母，檢查人數排名；百分比計算可選做。"},{"time":"35–50 分","title":"長條圖","body":"比較表格、圖表和 Console 文字圖，說明標題、單位、來源與從 0 開始的尺度。"},{"time":"50–60 分","title":"休息","body":"保存目前內容，休息 10 分鐘。"},{"time":"60–75 分","title":"程式計算","body":"用 get_count() 取出兩個學年度的人數，再計算差值。"},{"time":"75–90 分","title":"修改自己的條件","body":"把例題的縣市或欄位改成自己的專題條件，核對結果。"},{"time":"90–100 分","title":"解釋數字","body":"分清總數、比例和原因，改寫 AI 加入未證實原因的句子。"},{"time":"100–120 分","title":"個人圖表","body":"完成一張圖或一組數字比��，寫下方法與說明，重新執行並提交。"}],"checklist":["圖表或比較結果回答自己的問題","有原始數字和計算方式","圖表寫明學年度、對象、單位和來源","沒有把人數變化直接寫成原因"],"ai_checkpoint":"檢查 AI 是否把人數變化寫成原因，找出能從 CSV 核對的部分，改掉缺少證據的說法。","submission":"圖表或比較結果回答自己的問題、有原始數字和計算方式、圖表寫明學年度、對象、單位和來源、沒有把人數變化直接寫成原因","ai_note":"每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"}},
-{"id":"week22","lesson":22,"title":"資料分析 IV：分析報告","project":"公開資料分析","output":"完成個人報告，重新執行專案，親自說明一組數字與資料範圍。","workspace_id":"week19","template":false,"guide":{"goal":"完成個人報告，重新執行專案，親自說明一組數字與資料範圍。","source_title":"教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數","source_url":"https://data.gov.tw/dataset/40121","source_note":"四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。","flow":[{"time":"0–15 分","title":"完整報告範例","body":"看一份完整短報告，對照自己的 REPORT.md。"},{"time":"15–30 分","title":"報告各段","body":"寫清問題、來源、方法、數字與解釋，練習修正文句。"},{"time":"30–50 分","title":"重新執行","body":"每人重新打開專案，處理路徑、欄位或條件問題，核對報告數字。"},{"time":"50–60 分","title":"休息","body":"保存目前內容，休息 10 分鐘。"},{"time":"60–65 分","title":"AI 使用紀錄","body":"記錄一件實際使用與核對的事；未使用者如實填寫。"},{"time":"65–85 分","title":"個人報告","body":"各自補完來源、方法、結果和資料還不能回答的事。"},{"time":"85–90 分","title":"準備分享","body":"挑一張圖或一組數字，準備個人說明。"},{"time":"90–115 分","title":"個人分享","body":"每人介紹問題、方法與答案，回答一個問題；依人數調整分享長度。"},{"time":"115–120 分","title":"提交專題","body":"存檔，確認報告和程式一致，提交目前版本。"}],"checklist":["REPORT.md 有問題、來源、方法與結果","程式可重跑，數字與報告一致","資料檔案與 DATA_SOURCE.md 都在","能親自說明數字與一段相關程式","AI 紀錄如實填寫；未使用也可以"],"ai_checkpoint":"檢查 AI 潤飾是否加入原文沒有的原因，保留確定的年份、對象和數字。","submission":"REPORT.md 有問題、來源、方法與結果、程式可重跑，數字與報告一致、資料檔案與 DATA_SOURCE.md 都在、能親自說明數字與一段相關程式、AI 紀錄如實填寫；未使用也可以","ai_note":"每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"}}
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+        "question_rules": [
+          "先挑一個數值欄，再加上一個學年度、縣市或教育階段作為比較條件。",
+          "問「多少、哪個較多、差多少、如何變化」；不要讓這張表替你猜原因或預測未來。",
+          "自訂資料使用公開、彙總的 CSV，留下來源、時間範圍、欄位和單位，不匯入個人資料。"
+        ]
+      }
+    },
+    {
+      "id": "week20",
+      "lesson": 20,
+      "title": "資料分析 II：資料整理",
+      "project": "公開資料分析",
+      "output": "讀懂數字轉換與未知值的處理，實際核對三筆資料。",
+      "workspace_id": "week19",
+      "template": true,
+      "guide": {
+        "goal": "讀懂數字轉換與未知值的處理，實際核對三筆資料。",
+        "source_title": "教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數",
+        "source_url": "https://data.gov.tw/dataset/40121",
+        "source_note": "四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。",
+        "flow": [
+          {
+            "time": "0–25 分",
+            "title": "文字與數字",
+            "body": "重跑上週程式，練習文字相加、int()、strip() 與 replace()。"
+          },
+          {
+            "time": "25–45 分",
+            "title": "0 與未知",
+            "body": "比較 0、空字串與破折號，讀懂 parse_count() 的判斷。"
+          },
+          {
+            "time": "45–50 分",
+            "title": "測試輸入",
+            "body": "每人測試五種輸入，寫下回傳結果。"
+          },
+          {
+            "time": "50–60 分",
+            "title": "休息",
+            "body": "保存目前內容，休息 10 分鐘。"
+          },
+          {
+            "time": "60–75 分",
+            "title": "筆數與重複",
+            "body": "核對 242 筆、15 個欄位，分清不同學年度與真正重複的紀錄。"
+          },
+          {
+            "time": "75–95 分",
+            "title": "核對三筆",
+            "body": "各自到 CSV 找到三筆查詢結果，記下年份、縣市、欄位和人數。"
+          },
+          {
+            "time": "95–105 分",
+            "title": "解釋錯誤",
+            "body": "請 AI 解釋 int() 的轉換錯誤，用自己的程式測試一個例子。"
+          },
+          {
+            "time": "105–120 分",
+            "title": "整理紀錄",
+            "body": "完成資料處理與核對紀錄，重新執行並提交進度；負值檢查為選做題。"
+          }
+        ],
+        "checklist": [
+          "測試五種字串輸入",
+          "沒有把未知值直接改成 0",
+          "核對三筆結果並記錄條件",
+          "保留原始 CSV，程式可重新執行"
+        ],
+        "ai_checkpoint": "請 AI 解釋 int() 遇到空字串的錯誤，自己測試一個例子並記下回傳結果。",
+        "submission": "測試五種字串輸入、沒有把未知值直接改成 0、核對三筆結果並記錄條件、保留原始 CSV，程式可重新執行",
+        "ai_note": "每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"
+      }
+    },
+    {
+      "id": "week21",
+      "lesson": 21,
+      "title": "資料分析 III：比較與圖表",
+      "project": "公開資料分析",
+      "output": "用排名、差值或圖表回答自己的問題，說明計算方式。",
+      "workspace_id": "week19",
+      "template": false,
+      "guide": {
+        "goal": "用排名、差值或圖表回答自己的問題，說明計算方式。",
+        "source_title": "教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數",
+        "source_url": "https://data.gov.tw/dataset/40121",
+        "source_note": "四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。",
+        "flow": [
+          {
+            "time": "0–20 分",
+            "title": "人數增減",
+            "body": "用兩個原始數字相減，完成新北市示範與臺中市練習。"
+          },
+          {
+            "time": "20–35 分",
+            "title": "百分比與排名",
+            "body": "說明變化百分比的分母，檢查人數排名；百分比計算可選做。"
+          },
+          {
+            "time": "35–50 分",
+            "title": "長條圖",
+            "body": "比較表格、圖表和 Console 文字圖，說明標題、單位、來源與從 0 開始的尺度。"
+          },
+          {
+            "time": "50–60 分",
+            "title": "休息",
+            "body": "保存目前內容，休息 10 分鐘。"
+          },
+          {
+            "time": "60–75 分",
+            "title": "程式計算",
+            "body": "用 get_count() 取出兩個學年度的人數，再計算差值。"
+          },
+          {
+            "time": "75–90 分",
+            "title": "修改自己的條件",
+            "body": "把例題的縣市或欄位改成自己的專題條件，核對結果。"
+          },
+          {
+            "time": "90–100 分",
+            "title": "解釋數字",
+            "body": "分清總數、比例和原因，改寫 AI 加入未證實原因的句子。"
+          },
+          {
+            "time": "100–120 分",
+            "title": "個人圖表",
+            "body": "完成一張圖或一組數字比較，寫下方法與說明，重新執行並提交。"
+          }
+        ],
+        "checklist": [
+          "圖表或比較結果回答自己的問題",
+          "有原始數字和計算方式",
+          "圖表寫明學年度、對象、單位和來源",
+          "沒有把人數變化直接寫成原因"
+        ],
+        "ai_checkpoint": "檢查 AI 是否把人數變化寫成原因，找出能從 CSV 核對的部分，改掉缺少證據的說法。",
+        "submission": "圖表或比較結果回答自己的問題、有原始數字和計算方式、圖表寫明學年度、對象、單位和來源、沒有把人數變化直接寫成原因",
+        "ai_note": "每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"
+      }
+    },
+    {
+      "id": "week22",
+      "lesson": 22,
+      "title": "資料分析 IV：分析報告",
+      "project": "公開資料分析",
+      "output": "完成個人報告，重新執行專案，親自說明一組數字與資料範圍。",
+      "workspace_id": "week19",
+      "template": false,
+      "guide": {
+        "goal": "完成個人報告，重新執行專案，親自說明一組數字與資料範圍。",
+        "source_title": "教育部統計處｜各級學校縣市別學生人數",
+        "source_url": "https://data.gov.tw/dataset/40121",
+        "source_note": "四週使用同一份課堂 CSV：104–114 學年度、22 個縣市、242 筆資料、15 個欄位。檔案已附在 week19 專案。",
+        "flow": [
+          {
+            "time": "0–15 分",
+            "title": "完整報告範例",
+            "body": "看一份完整短報告，對照自己的 REPORT.md。"
+          },
+          {
+            "time": "15–30 分",
+            "title": "報告各段",
+            "body": "寫清問題、來源、方法、數字與解釋，練習修正文句。"
+          },
+          {
+            "time": "30–50 分",
+            "title": "重新執行",
+            "body": "每人重新打開專案，處理路徑、欄位或條件問題，核對報告數字。"
+          },
+          {
+            "time": "50–60 分",
+            "title": "休息",
+            "body": "保存目前內容，休息 10 分鐘。"
+          },
+          {
+            "time": "60–65 分",
+            "title": "AI 使用紀錄",
+            "body": "記錄一件實際使用與核對的事；未使用者如實填寫。"
+          },
+          {
+            "time": "65–85 分",
+            "title": "個人報告",
+            "body": "各自補完來源、方法、結果和資料還不能回答的事。"
+          },
+          {
+            "time": "85–90 分",
+            "title": "準備分享",
+            "body": "挑一張圖或一組數字，準備個人說明。"
+          },
+          {
+            "time": "90–115 分",
+            "title": "個人分享",
+            "body": "每人介紹問題、方法與答案，回答一個問題；依人數調整分享長度。"
+          },
+          {
+            "time": "115–120 分",
+            "title": "提交專題",
+            "body": "存檔，確認報告和程式一致，提交目前版本。"
+          }
+        ],
+        "checklist": [
+          "REPORT.md 有問題、來源、方法與結果",
+          "程式可重跑，數字與報告一致",
+          "資料檔案與 DATA_SOURCE.md 都在",
+          "能親自說明數字與一段相關程式",
+          "AI 紀錄如實填寫；未使用也可以"
+        ],
+        "ai_checkpoint": "檢查 AI 潤飾是否加入原文沒有的原因，保留確定的年份、對象和數字。",
+        "submission": "REPORT.md 有問題、來源、方法與結果、程式可重跑，數字與報告一致、資料檔案與 DATA_SOURCE.md 都在、能親自說明數字與一段相關程式、AI 紀錄如實填寫；未使用也可以",
+        "ai_note": "每人各自完成。允許使用外部 AI，保留實際使用與核對紀錄；沒有使用就如實註明。"
+      }
+    }
+  ]
+}

classroom_data/templates/week20/data.csv

@@ -0,0 +1,60 @@
+"統計期","土地面積[平方公里]","人口數/總計[人]","人口數/男[人]","人口數/女[人]","人口密度[人/平方公里]","性比例[男/百女]"
+"57年底",272.1418,1604543,852704,751839,5896,113.42
+"58年底",272.1418,1712108,927260,784848,6291,118.15
+"59年底",272.1418,1769568,952803,816765,6502,116.66
+"60年底",272.1418,1839641,988747,850894,6760,116.20
+"61年底",272.1418,1909067,1019270,889797,7015,114.55
+"62年底",272.1418,1958396,1040013,918383,7196,113.24
+"63年底",272.1418,2003604,1057951,945653,7362,111.88
+"64年底",272.1418,2043318,1072231,971087,7508,110.42
+"65年底",272.1418,2089288,1093322,995966,7677,109.78
+"66年底",272.1418,2127625,1111266,1016359,7818,109.34
+"67年底",272.1418,2163605,1127034,1036571,7950,108.73
+"68年底",272.1418,2196237,1139966,1056271,8070,107.92
+"69年底",272.1418,2220427,1149660,1070767,8159,107.37
+"70年底",272.1418,2270983,1171206,1099777,8345,106.49
+"71年底",272.1418,2327641,1197594,1130047,8553,105.98
+"72年底",272.1682,2388374,1225675,1162699,8775,105.42
+"73年底",272.1682,2449702,1253640,1196062,9001,104.81
+"74年底",272.1682,2507620,1280553,1227067,9213,104.36
+"75年底",271.7741,2575180,1311895,1263285,9475,103.85
+"76年底",271.7741,2637100,1340224,1296876,9703,103.34
+"77年底",271.7741,2681857,1359935,1321922,9868,102.88
+"78年底",271.7741,2702678,1367476,1335202,9945,102.42
+"79年底",271.7741,2719659,1372234,1347425,10007,101.84
+"80年底",271.7741,2717992,1369556,1348436,10001,101.57
+"81年底",271.7997,2696073,1356914,1339159,9919,101.33
+"82年底",271.7997,2653245,1332206,1321039,9762,100.85
+"83年底",271.7997,2653578,1329612,1323966,9763,100.43
+"84年底",271.7997,2632863,1317406,1315457,9687,100.15
+"85年底",271.7997,2605374,1302249,1303125,9586,99.93
+"86年底",271.7997,2598493,1295637,1302856,9560,99.45
+"87年底",271.7997,2639939,1311789,1328150,9713,98.77
+"88年底",271.7997,2641312,1309434,1331878,9718,98.31
+"89年底",271.7997,2646474,1309308,1337166,9737,97.92
+"90年底",271.7997,2633802,1300179,1333623,9690,97.49
+"91年底",271.7997,2641856,1301458,1340398,9720,97.09
+"92年底",271.7997,2627138,1291742,1335396,9666,96.73
+"93年底",271.7997,2622472,1286303,1336169,9649,96.27
+"94年底",271.7997,2616375,1279513,1336862,9626,95.71
+"95年底",271.7997,2632242,1282691,1349551,9684,95.05
+"96年底",271.7997,2629269,1277556,1351713,9674,94.51
+"97年底",271.7997,2622923,1270948,1351975,9650,94.01
+"98年底",271.7997,2607428,1260450,1346978,9593,93.58
+"99年底",271.7997,2618772,1262554,1356218,9635,93.09
+"100年底",271.7997,2650968,1276343,1374625,9753,92.85
+"101年底",271.7997,2673226,1285361,1387865,9835,92.61
+"102年底",271.7997,2686516,1289945,1396571,9884,92.37
+"103年底",271.7997,2702315,1295636,1406679,9942,92.11
+"104年底",271.7997,2704810,1295462,1409348,9951,91.92
+"105年底",271.7997,2695704,1289510,1406194,9918,91.70
+"106年底",271.7997,2683257,1281917,1401340,9872,91.48
+"107年底",271.7997,2668572,1273375,1395197,9818,91.27
+"108年底",271.7997,2645041,1260049,1384992,9732,90.98
+"109年底",271.7997,2602418,1238618,1363800,9575,90.82
+"110年底",271.7997,2524393,1201966,1322427,9288,90.89
+"111年底",271.7997,2480681,1177022,1303659,9127,90.29
+"112年底",271.7997,2511886,1187064,1324822,9242,89.60
+"113年底",271.7997,2490869,1174537,1316332,9164,89.23
+"114年底",271.7997,2439507,1148819,1290688,8975,89.01
+

classroom_data/templates/week20/main.py

@@ -0,0 +1 @@
+# Lesson Python 套版