conversations listlengths 2 2 |
|---|
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT 2018 là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "Chương trình GDPT 2018 là một chương trình giáo dục phổ thông của Việt Nam, được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Mục đích của môn tin học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Mục đích của môn tin học là giúp học sinh (HS) hình thành và phát triển khả năng chủ động tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo. Môn tin học đóng vai trò quan trọng chuẩn bị cho HS khả n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Quan điểm xây dựng chương trình tin học trong chương trình giáo dục phổ thông '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Quan điểm xây dựng chương trình tin học trong chương trình giáo dục phổ thông là:\r\n\r\nGD tin học đóng vai trò chủ đạo trong việc chuẩn bị cho HS kh... |
[
{
"from": "user",
"value": "Mục tiêu của môn tin học ở trường phổ thông góp phần hình thành các phẩm chất hay năng lực nào? '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'sử dụng công cụ kĩ thuật số, là m quen và sử dụng Internet; bước đầu hình thành và phát triển tư duy giải quyết vấn đề với sự hỗ tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đưa ra những yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực chung nào'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Theo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực chung bao gồm:\r\n\r\n- Tự tin, ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phẩm chất, năng lực chung nào mà dạy học tin học có nhiều cơ hội góp phần hình thành và phát triển'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Giáo dục tin học có nhiều cơ hội góp phần hình thành và phát triển phẩm chất chung của dạy học như:\r\n\r\n- Khả năng chủ động tìm... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (CTGDPT) là một chương trình giáo dục toàn diện, bao gồm cả nội dung dạy học, phương pháp dạy học và kế hoạch giáo dục. Theo CTGDPT 2018, mục tiêu ch... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chiến lược dạy học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chiến lược dạy học là quá trình vận động hợp quy luật của việc dạy học, đảm bảo cho học sinh đi từ trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo và phát triển năng lực hoạt động trí tuệ tương ứng với lúc bắt đầu học... |
[
{
"from": "user",
"value": "Các đặc điểm của dạy học hợp tác'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Các đặc điểm của dạy học hợp tác bao gồm:\r\n\r\n- Tạo ra môi trường học tập thân thiện, thoải mái và dễ tiếp cận với GV.\r\n- Mỗi thành viên trong nhóm phải có ý thức trách nhiệm, tính tự giác ca... |
[
{
"from": "user",
"value": "Dạy học khám phá có những ưu thế nào '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dạy học khám phá có những ưu thế như sau:\r\n\r\n- Tạo điều kiện cho sự tự lực, tự chủ của HS trong quá trình học tập.\r\n- Phát huy tính sáng tạo, tư duy logic và giải quyết vấn đề của HS.\r... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm của dạy học giải quyết vấn đề là gì?'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Đặc điểm của dạy học giải quyết vấn đề (DH) bao gồm:\r\n\r\n- Học sinh được đặt vào tình huống gợi vấn đề không phải là thông báo trực tiếp\r\n- Học sinh học tập tự giác, tích cực, ch... |
[
{
"from": "user",
"value": "Một số KTDH tích cực có thể đưocj áp dụng trong làm việc nhóm hay trong các hình thức dạy học tương tác toán lớp khi thiết kế hoạt động day học bao gồm những gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dựa trên tài liệu, một số KTDH tích cực có thể được áp dụng trong là... |
[
{
"from": "user",
"value": "Dạy học dựa trên dự án là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dạy học dựa trên dự án là một phương pháp dạy học (PPDH) trong đó học sinh tham gia vào quá trình thực hiện một nhiệm vụ học tập hợp lý, gắn với thực tiễn, kết hợp lý thuyết với thực hành. Quá trình n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Dạy học dựa trên dự án có các đặc điểm nào'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dạy học dựa trên dự án có các đặc điểm sau:\r\n\r\n1. Quan niệm: DH dự án là một PPDH, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập hợp hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với... |
[
{
"from": "user",
"value": "Dạy học dựa trên dự án cần được tiến hành trên máy giai đoạn '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dạy học dựa trên dự án cần được tiến hành trên máy giai đoạn sau khi thực hiện đánh giá kết quả của từng chu kỳ hoặc dự án trước đó để có thể cải thiện và đưa ra những... |
[
{
"from": "user",
"value": "KĨ thuật dạy học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Kĩ thuật dạy học là một phương pháp giáo dục tập trung vào việc thiết kế giảng dạy dựa trên tình hình thực tế của học sinh, đặc điểm cá nhân, tâm lý, sinh lý, nhu cầu, động cơ, hành thú, nguy ngại vọng, ảnh... |
[
{
"from": "user",
"value": "Kĩ thuật dạy học tích cực là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Kĩ thuật dạy học tích cực là một phương pháp dạy học tập trung vào việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học trong quá trình học tập. Theo quan điểm này, giáo viên cần tạo ra mô... |
[
{
"from": "user",
"value": "Trình bày một số nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dưới đây là một số nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL:\r\n\r\n+ Đối với NL chung và PC, cần xác định rõ chủ đề góp phần phát triển NL chung nào, thành tố nào của NL ấy.\r\n\... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm của môn tin học trong chương trình giáo dục phổ thông '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Đặc điểm của môn tin học trong chương trình giáo dục phổ thông bao gồm:\r\n\r\n- Đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.\r\n- Góp phần hình thành và phát ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Ở cấp học THCS học sinh đã được học những gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Ở cấp học THCS, học sinh đã được học những chủ đề sau:\r\n\r\n* Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT)\r\n* Khoa học máy tính (CS) với sự phân chia theo hai giai đoạn:\r\n\t+ Giai đ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vị trí của môn tin học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vị trí của môn tin học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 là một phần quan trọng của chương trình, đóng vai trò chính trong việc chuẩn bị cho học sinh (HS... |
[
{
"from": "user",
"value": "Mục tiêu chung của môn tin học là gì ?'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Mục tiêu chung của môn Tin học là giúp học sinh (HS) hình thành và phát triển khả năng sử dụng công cụ kỹ thuật số, hiểu và tuân theo các nguyên tắc cơ bản trong trao đổi và chia sẻ thông ti... |
[
{
"from": "user",
"value": "Mục tiêu của môn tin học đối với cấp học tiểu học '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Mục tiêu của môn Tin học đối với cấp học tiểu học là giúp học sinh (HS) hình thành và phát triển khả năng sử dụng công cụ kỹ thuật số, hiểu và tuân theo các nguyên tắc cơ bản tro... |
[
{
"from": "user",
"value": "Yêu cầu cần đạt của môn tin học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Theo thông tin trong tài liệu, yêu cầu cần đạt của môn tin học là:\r\n\r\n- Đánh giá định hướng sản phẩm số đối với cả hai mạch KT: Khoa học máy tính và Tin học ứng dụng.\r\n- Đánh giá chú tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Kể tên các kĩ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng trong môn tin học'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dựa trên tài liệu cung cấp, có thể áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực sau:\r\n\r\n1. Tạo ra môi trường học tập thân thiện: Sử dụng phần mềm đơn giản hỗ trợ ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Định hướng chung về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong môn tin học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Định hướng chung về phương pháp, kỹ thuật dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong môn tin học là:\r\n\r... |
[
{
"from": "user",
"value": "3 mạch kiến thức chính trong môn tin học là gì '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'3 mạch kiến thức chính trong môn tin học bao gồm:\r\n\r\n1. Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông (NLa)\r\n2. Ứng xử phù hợp trong môi trường số (NL... |
[
{
"from": "user",
"value": "Quan hệ giữa yêu cầu cần đạt và các nội dung cốt lõi là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Quan hệ giữa yêu cầu cần đạt (YCCĐ) và các nội dung cốt lõi được xác định là:\r\n\r\n\"Quan hệ YCCĐ - Nội dung Cốt Lõi\": YCCĐ đại diện cho mục tiêu cụ thể, số lượng hóa ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đưa ra ví dụ áp dụng kĩ thuật dạy học theo dự án'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Một ví dụ áp dụng kỹ thuật dạy học theo dự án là việc thực hiện một dự án về phát triển sản phẩm mới cho một doanh nghiệp.\r\n\r\n**Chủ đề và mục tiêu**: Đơn vị giáo dục muốn hỗ tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đối với môn tin học, dạy học thực hành được phân tách thành những gì ?'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Đối với môn tin học, dạy học thực hành được phân tách thành ba thành phần sau:\r\n\r\n1. NLa: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền... |
[
{
"from": "user",
"value": "KĨ thuật KWL và KWLH là gì?'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'KĨ thuật KWL và KWLH là gì?\r\n\r\nKWL và KWLH (Know, Want to know, Learned) là hai kỹ thuật dạy học mà giáo viên sử dụng để đánh giá kiến thức và mong muốn của học sinh. Đây là các quy trình thực hiện... |
[
{
"from": "user",
"value": "Cách tiến hành kĩ thuật KWL và KWLH'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Cách tiến hành KWL (Know-What-Learne) và KWLH (Know-What-Learne-Help) là một phương pháp giáo dục tích cực giúp học sinh hình thành kiến thức, kỹ năng và kỹ xảo cần thiết. Dưới đây là cách thực... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chiến lược dạy học của GV nhằm phát triển tư duy cho HS phổ thông gồm các giai đoạn nào? '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chiến lược dạy học của GV nhằm phát triển tư duy cho HS phổ thông gồm các giai đoạn sau:\r\n\r\n1. Đa dạng hóa các hình thức rèn luyện kỹ n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Các nguyên tắc dạy học và giáo dục phát triền phẩm chất, năng lực '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'\"Các nguyên tắc dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực trong quá trình tra, đánh giá\"\r\n\r\nTheo tài liệu đã cung cấp, các nguyên tắc dạy học và gi... |
[
{
"from": "user",
"value": "Kế hoach bài dạy là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Kế hoạch bài dạy là một kế hoạch chi tiết về các hoạt động dạy học được thiết kế để đạt được mục tiêu giảng dạy cho một bài học cụ thể. Nó bao gồm các nội dung như:\r\n\r\n* Xác định mục tiêu giảng dạy\r\n*... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình tổng thể là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình tổng thể là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính định hình của Chương trình Giáo Dạy Phát Triển Tính Cá Nhân (GDPT) và bao gồm:\r\n\r\n* Quan điểm xây dựng chương trình\r\n* M... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT được xây dựng theo hướng nào'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình GDPT được xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh (HS), thay vì chỉ chú trọng đến định hướng nội dung như các chương trình trước đây.'"
}
] |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm môn học của môn tin học đối với cấp học THCS là gì?'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Các đặc điểm của môn học Tin học đối với cấp học THCS như sau:\r\n\r\na) Đặc điểm của môn học:\r\n\r\n- Môn Tin học giúp học sinh có những kiến thức phổ thông cốt lõi c... |
[
{
"from": "user",
"value": "Tính thiết thực của môn tin học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Theo chương trình môn Tin học, tính thiết thực của môn tin học là:\r\n\r\n* Cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết để giải quyết vấn đề trong xã hội số hóa\r\n* Sử dụng ngôn ngữ lập trình bậ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Thành phần năng lực Nla là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Theo Chương trình Tổng thể, năng lực Nla là \"Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truy vấn thông\" (NLa: Sử dụng và quản lí các phương ti ện công ngh ệ thông tin và truy ền thôn... |
[
{
"from": "user",
"value": "Năng lực đặc thù là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Năng lực đặc thù là những năng lực được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định, chẳng hạn như năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Các nguyên tắc khi xây dựng kế hoạch GD của môn học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Các nguyên tắc khi xây dựng kế hoạch giáo dục (GD) của môn học là:\r\n\r\n- Dựa trên các căn cứ pháp lí và kế hoạch cấp cao hơn: Khi xây dựng kế hoạch GD, cần dựa trên các... |
[
{
"from": "user",
"value": "Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn tin học '"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn tin học là rất quan trọng và đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo thực hiện mục tiêu chung của kế hoạch giáo dục của n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Khái niệm kế hoạch giáo dục môn học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Khái niệm kế hoạch giáo dục môn học là bản dự kiến kế hoạch triển khai tất cả các hoạt động của tổ chuyên môn trong một năm học, nhằm thực hiện những mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn... |
[
{
"from": "user",
"value": "Quan điểm khi xây dựng chương trình môn tin học là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Quan điểm khi xây dựng chương trình môn Tin học là:\r\n\r\n* Tính kế thừa và phát triển: Chương trình môn Tin học kế thừa những ưu điểm cơ bản của chương trình hiện hành, bao ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo hướng nào'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo hướng phát triển và đa dạng hóa nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học để phù hợp với đặc điểm cá nhân người học và điều ki... |
[
{
"from": "user",
"value": "Trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên cần làm gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên cần đảm bảo rằng kế hoạch dạy học và giáo dục của mình được xây dựng dựa trên các nguyên tắc sau:\r\n\r\nĐảm bảo tính pháp lí: Xây d... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT 2018 là chương trình đầu tiên được xây dựng theo hướng nào'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình GDPT 2018 là chương trình đầu tiên được xây dựng theo hướng phân hóa, tùy vào đặc điểm cá thể người học; tùy vào điều kiện cụ thể của nhà t... |
[
{
"from": "user",
"value": "Những quy định của chương trình GDPT 2018'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Quy định của chương trình GDPT 2018 như sau:\r\n\r\n- Chương trình tổng thể (khung chương trình) là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính chất đặc biệt về GDPT để cha mẹ học s... |
[
{
"from": "user",
"value": "Kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì'"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Kế hoạch giáo dục của nhà trường là sự cụ thể hóa tiến trình thực hiện Chương trình GDPT (bao gồm nội dung giáo dục của địa phương) phù hợp với điều kiện cụ thể về thời gian, đặc điểm của ng... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học dự án là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp dạy học dự án là một phương pháp dạy học trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phù hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành. Hình thức làm việc chủ yếu là nhóm... |
[
{
"from": "user",
"value": "Nói về chương trình hướng nghiệp trong môn tin học "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình hướng nghiệp trong môn Tin học được mô tả như sau:\r\n\r\n* Giai đoạn GD định hướng nghề nghiệp:\r\n + Môn Tin học có sự phân hoá sâu. HS lựa chọn một trong hai định... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp dạy học (PPDH) ở tiểu học không chỉ là phương thức truyền đạt, củng cố và kiểm tra kiến thức mà còn là toàn bộ hoạt động trí tuệ, kích thích sự hoạt động tích cực và hình thành hứng thú nhận t... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học truyền thống là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp dạy học truyền thống là:\r\n\r\n* Phương pháp thuyết trình\r\n* Phương pháp vấn đáp\r\n* Phương pháp sử dụng sách giáo khoa (SGK)\r\n\r\nđây là nhóm phương pháp dạy học dùng lời.'... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học truyền thống là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'The traditional method of teaching is a approach that has been used for centuries and involves teacher-led instruction. In this method, the teacher stands at the front of the class and delive... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học theo dự án là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp dạy học theo dự án là một phương pháp giáo dục trong đó người học tham gia vào các hoạt động hợp tác, tập trung vào việc giải quyết các vấn đề và nhiệm vụ có liên quan đến cuộc sống... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của môn tin học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của môn tin học là rất quan trọng trong giáo dục hiện đại. Nó giúp học sinh phát triển các kỹ năng cần thiết để thích ứng với môi trường số đang thay đổi nhanh chóng. Thông qua việc học tin họ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Nội dung dạy học tiểu học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Nội dung dạy học tiểu học tập trung vào việc hình thành thế giới quan và nhân sinh quan cho học sinh, nuôi dưỡng tính tích cực trong tư duy sáng tạo. Mục tiêu là giúp học sinh phát triển kỹ năng và ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Hình thức dạy học bán trú là gì "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Hình thức dạy học bán trú là hình thức dạy học hai buổi trong ngày nhưng học sinh được ở lại trường vào buổi trưa. Chỉ đến giờ ăn trưa, học sinh mới rời trường về nhà. Hình thức này phổ biến ở các ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Tổ chức các hoạt động đặc trưng trên lớp học trong dạy môn tin học ở tiểu học"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dưới đây là một số hoạt động đặc trưng có thể được tổ chức trên lớp học trong dạy môn tin học ở cấp tiểu học:\r\n\r\n1. Học chủ động và tham gia tích cự... |
[
{
"from": "user",
"value": "Các hoạt động chính trong dạy học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Các hoạt động chính trong dạy học bao gồm:\r\n\r\nHoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập\r\n- Mục tiêu: Giúp học sinh (HS) xác định rõ vấn đề hoặc nhiệm vụ cụ thể cần giải quyết trong... |
[
{
"from": "user",
"value": "Hoạt động khởi động là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Hoạt động khởi động là những hoạt động nhằm tạo hứng thú và động lực cho học sinh tham gia vào bài học. Chúng giúp học sinh chủ động khám phá niềm vui trong việc học và phát triển các kỹ năng cần thiết. H... |
[
{
"from": "user",
"value": "Ngoài hoạt động khởi động ra còn các hoạt động nào khác"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Ngoài hoạt động khởi động, còn có nhiều hoạt động khác giúp học sinh tích lũy kiến thức và kỹ năng. Dưới đây là một số hoạt động phổ biến:\r\n\r\n1. Hoạt động khởi động: Đây ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Định hướng quy trình xây dựng kế hoạch bài học "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Answer: Định hướng quy trình xây dựng kế hoạch bài học \r\n\r\nĐề cập đến việc tạo ra một Kế hoạch Bài học (KHBH) hiệu quả, tài liệu cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách xây dựng KHBH... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của môn tin học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của môn tin học là giúp học sinh:\r\n\r\n* Chủ động tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư và toàn cầu hóa.\r\n* Thiích ứng và hòa nh... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình giáo dục 2018 là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình giáo dục 2018 là chương trình giáo dục phổ thông tổng thể do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018. Chương trình này quy định ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Hệ thống các nguyên tắc dạy học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Hệ thống các nguyên tắc dạy học là:\r\n\r\na) Đảm bảo sự thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục trong dạy học.\r\n\r\n- Tính khoa học của dạy học được thể hiện ở nội dung dạy học với n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Hệ thống các nguyên tắc dạy học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Hệ thống các nguyên tắc dạy học là một tập hợp các luận điểm hoặc ý tưởng cơ bản định hình cách tiếp cận và phương pháp giảng dạy. Chúng cung cấp một khung làm việc cho quá trình giảng dạy và ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm của phương pháp giáo dục là gì "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp giáo dục là các chiến lược và kỹ thuật được sử dụng để truyền đạt kiến thức và kỹ năng cho học sinh. Chúng bao gồm một loạt các phương pháp giảng dạy, như thuyết trình, vấn đáp,... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm của phương pháp giáo dục là gì "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Đặc điểm của phương pháp giáo dục là:\r\n\r\n* Đảm bảo hình thành ở học sinh hệ thống biểu tượng trực quan − cảm tính về các hiện tượng của cuộc sống xung quanh.\r\n* Bảo đảm những khái quá... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (GDPT 2018) là một chương trình giáo dục mới được ban hành bởi Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam vào năm 2018. Chương trình này nhằm mục đích hình thành... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình giáo dục 2018 là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình giáo dục 2018 (CTGDPT 2018) là toàn bộ phương hướng và kế hoạch giáo dục phổ thông, trong đó nêu rõ mục tiêu giáo dục phổ thông, quy định yêu cầu chung về phẩm chất và năng lực đối với... |
[
{
"from": "user",
"value": "Nói về quy trinh thực hiện phương pháp dạy học theo dự án"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Quy trình thực hiện phương pháp dạy học theo dự án như sau:\r\n\r\nBước 1: Chọn chủ đề và xác định mục tiêu\r\n- GV và HS cùng nhau đề xuất ý tưởng, xác định chủ đề và mục ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phương pháp dạy học theo nhóm là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phương pháp dạy học phân hóa là một hình thức tổ chức dạy học trong đó giáo viên thiết kế giảng dạy dựa trên tình hình thực tế của từng học sinh, đặc biệt quan tâm đến nhu cầu và khả năng của mỗ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Những năng lực cần phát triển trong môn tin học "
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Câu trả lời không được tìm thấy trong đoạn trích dẫn bạn cung cấp. Tuy nhiên, dựa trên nội dung được đề cập, tôi có thể đưa ra một số ý kiến liên quan đến chủ đề \"Phương pháp dạy h... |
[
{
"from": "user",
"value": "Dạy học tích hợp là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Dạy học tích hợp là việc tổ chức nhiều hơn về số lượng, đầu tư hơn về chất lượng những nhiệm vụ học tập đòi hỏi HS phải huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng, … thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau để giải quyết. ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Kế hoạch bài dạy là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Kế hoạch bài dạy là một phần quan trọng trong quy trình dạy học và giáo dục. Nó bao gồm việc lập kế hoạch cho từng buổi học hoặc chuỗi hoạt động học tập, với mục tiêu đạt được sự hiểu biết và kỹ năng cụ thể ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng KHGD trong nhà trường là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng Khung Giáo Dục (KHGD) trong nhà trường là:\r\n\r\n1. Thiết kế và phân nhánh Kế hoạch dạy học phù hợp với trình độ và n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Năng lực là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Câu trả lời cho câu hỏi \"Năng lực là gì\" dựa trên văn bản cung cấp:\r\n\r\nNăng lực (NL) là thu ộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ vào các tố chất và quá trình thực hiện đạt kết quả các hoạt động tron... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phẩm chất là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phẩm chất (PC) trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là những tính tốt thể hiện ở thái độ, hành vi ứng xử của con người. PC tạo nên nhân cách con người cùng với Năng lực (NL).\r\n\r\nTheo CT GDPT 2018, các phẩ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình tổng thể là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình tổng thể là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính chất định hướng của Chương trình Giáo dục Phổ thông (CT GDPT), bao gồm:\r\n\r\n* Quan điểm xây dựng CT\r\n* Mục tiêu CT GDPT và... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT 2018 là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 (GDPT 2018) là một văn bản được ban hành bởi Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Văn bản này xác định vị tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Phát triển chương trình GDPT là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Phát triển chương trình Giáo dục và Đào tạo (GDPT) là việc xây dựng, hoàn thiện và cải tiến chương trình giáo dục để đáp ứng yêu cầu phát triển của các em học sinh.\r\n\r\nTrong văn bản cung cấp,... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng KHGD trong nhà trường là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng Khung Giáo Dục (KHGD) trong nhà trường là:\r\n\r\n* Thiết kế và phân nhánh kế hoạch dạy học phù hợp với trình độ và nă... |
[
{
"from": "user",
"value": "Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo định hướng nào"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) 2018 được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo trong hệ th... |
[
{
"from": "user",
"value": "Những quy định nào có trong chương trình GDPT 2018"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Theo chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) 2018, có các quy định sau:\r\n\r\n* Cấp học được phân chia thành 3 cấp học trong CT GDPT, đó là: tiểu học, THCS và THPT.\r\n* Chương tr... |
[
{
"from": "user",
"value": "Ý nghĩa của việc xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Việc xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực trong giáo dục phổ thông có ý nghĩa rất quan trọng. Điều này được thể hiện qua việc:\r\n\r\n* Tạo cơ h... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của hiệu trưởng trong việc tổ chức và xây dựng kế hoạch giáo dục là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Hiệu trưởng trong việc tổ chức và xây dựng kế hoạch giáo dục có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của tổ chuyên môn là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của tổ chuyên môn (TM) trong môn Tin học ở THPT bao gồm:\r\n\r\n* Hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và kiểm tra, đánh giá;\r\n* Tổ chức và quản lí các hoạt ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng KHGD trong nhà trường là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng Khung Giao dục Đại (KHGD) trong nhà trường bao gồm:\r\n\r\n* Xây dựng kế hoạch dạy học được thiết kế phân nhánh, có sự... |
[
{
"from": "user",
"value": "Đặc điểm của môn tin học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Đặc điểm của môn tin học là:\r\n\r\n- Học vấn số hoá phổ thông (DL) nhằm giúp HS có khả năng hoà nhập và thích những nội dung dậy học mới.\r\n\r\n- Nội dung môn Tin học phát triển ba mạch kiến thức h... |
[
{
"from": "user",
"value": "Tính thiết thực của chương trình GDPT 2018 được thể hiện thế nào"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Tính thiết thực của chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 được thể hiện như sau:\r\n\r\n- Chương trình GDPT 2018 xác định các phẩm chất (PC) cần hình thành và ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Yêu cầu cần đạt của môn tin học là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Yêu cầu cần đạt của môn tin học là:\r\n\r\n* Giúp HS có những hiểu biết cơ bản về hệ thống máy tính, một số kỹ thuật thiết kế, thuật toán, tổ chức dữ liệu và lập trình; củng cố và phát triển t... |
[
{
"from": "user",
"value": "Yêu cầu cần đạt về NL đặc thù gồm các thành phần nào"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Câu trả lời cho câu hỏi \"Yêu cầu cần đạt về NL đặc thù gồm các thành phần nào\" dựa trên văn bản cung cấp trong \"CT GDPT 2018\".\r\n\r\nTheo văn bản, NL đặc thù được hình thàn... |
[
{
"from": "user",
"value": "NLa là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Câu trả lời đúng là A NLa, NLb, NLc, NLd.\r\n\r\nNL được định nghĩa trong văn bản như sau:\r\n\r\n\"NL là thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ vào các tố chất và quá trình học tập, rèn luyện, cho phép con n... |
[
{
"from": "user",
"value": "Định hướng ICT là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Định hướng ICT là việc giúp học sinh phát triển khả năng sử dụng và áp dụng hệ thống máy tính để giải quyết vấn đề thực tế một cách hiệu quả và sáng tạo.'"
}
] |
[
{
"from": "user",
"value": "Định hướng CS là gì"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Định hướng CS là gì?\r\n\r\nĐáp án: Định hướng CS (Khoa học Máy tính) giúp HS bước đầu hiểu biết các nguyên tắc cơ bản và thực tiễn của tư duy máy tính, tạo cơ sở cho việc thiết kế và phát triển các hệ thống má... |
[
{
"from": "user",
"value": "Biểu hiện của định hướng CS với NLa và NLc"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Câu trả lời đúng là E.\r\n\r\nGiải thích: Cấu trúc định hướng cho việc lựa chọn PP, KTDH để đáp ứng nội dung và mục tiêu học tập được mô tả trong văn bản. Định hướng này liên quan đến sự ... |
[
{
"from": "user",
"value": "Nội dung giáo dục của chương trình môn tin học xoay quanh các chủ đề nào"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Nội dung giáo dục của chương trình môn tin học xoay quanh các chủ đề sau:\r\n\r\n- Hình thành và phát triển năng lực tin học (NL) \r\n- Phát triển năng lực t... |
[
{
"from": "user",
"value": "Nội dung giáo dục của chương trình môn tin học xoay quanh các chủ đề nào"
},
{
"from": "assistant",
"value": "'Chương trình giáo dục về tin học tập trung vào các chủ đề sau:\r\n\r\n1. Công nghệ, xã hội và văn hóa nhân văn: Bao gồm việc hiểu biết về tác động của công n... |
End of preview. Expand in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 5