id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5,501 | [
{
"role": "user",
"content": "Чыйрак деген эмне?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Чыйрак – тың, бышык, чыдамкай дегенди билдирет. Мисалы: Исхак Раззаков кичинесинен эле кыйынчылыктарга туш болуп, түгөнбөгөн түйшүк менен татаал жолду башынан кечирди. Бирок жаштайынан чыйрак өсүп, Самаркандд... | Kyrgyz | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,502 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 문장을 가장 좋은 선택으로 끝마치십시오: 하드 커버 책 크리스마스 트리를 만드는 방법 선택: - 딱딱한 책 크리스마스 트리를 만들기 위해 먼저 책을 열고 페이지에 지그자그 모양을 그리세요 이 도형 에 있는 종이를 가위 나 도끼 로 자르면 크리스마스 트리 모양 이 될 것 이다. 책 을 열고, 종이 를 신문지 로 덮어 페인트 로부터 보호 하고, 페이지 를 스프레이 로 녹색 으로 페인트 하십시오. 페이지가 완전히 건조하고 커버를 뒤로 접어 척추에 닿을 때까지 접어서 페이지가 팽창하고 열려있을 ... | Korean | commonsense | 2 | 다음 문장을 가장 좋은 선택으로 끝마치십시오: 하드 커버 책 크리스마스 트리를 만드는 방법 선택: - 딱딱한 책 크리스마스 트리를 만들기 위해 먼저 책을 열고 페이지에 지그자그 모양을 그리세요 이 도형 에 있는 종이를 가위 나 도끼 로 자르면 크리스마스 트리 모양 이 될 것 이다. 책 을 열고, 종이 를 신문지 로 덮어 페인트 로부터 보호 하고, 페이지 를 스프레이 로 녹색 으로 페인트 하십시오. 페이지가 완전히 건조하고 커버를 뒤로 접어 척추에 닿을 때까지 접어서 페이지가 팽창하고 열려있을 것입니다. 그 다음에는 그대로 남겨두거나, 수공예 장식품으로 장식하거나, 더... | - 하드 커버 책의 크리스마스 트리를 만들기 위해서는, 먼저 책을 열고 페이지에 지그자그 모양을 그리십시오. 그러고 나서 가위나 X-Acto 칼로 그 디자인을 따라 종이를 잘라내어 크리스마스 트리 모양을 만들 수 있습니다. 또한, 페이지를 녹색 스프레이로 칠하고 완전히 건조시키십시오. 마지막으로, 커버를 뒤로 접고 척추에 닿을 때까지 페이지를 접어서 페이지가 팽창하고 열려있도록 하십시오. 그 다음에는, 그대로 두거나, 수공예 장식품으로 장식하거나, 추가적인 장식을 칠할 수 있습니다. | 다음 문장을 가장 좋은 선택으로 끝마치십시오: 하드 커버 책 크리스마스 트리를 만드는 방법 선택: - 딱딱한 책 크리스마스 트리를 만들기 위해 먼저 책을 열고 페이지에 지그자그 모양을 그리세요 이 도형 에 있는 종이를 가위 나 도끼 로 자르면 크리스마스 트리 모양 이 될 것 이다. 책 을 열고, 종이 를 신문지 로 덮어 페인트 로부터 보호 하고, 페이지 를 스프레이 로 녹색 으로 페인트 하십시오. 페이지가 완전히 건조하고 커버를 뒤로 접어 척추에 닿을 때까지 접어서 페이지가 팽창하고 열려있을 것입니다. 그 다음에는 그대로 남겨두거나, 수공예 장식품으로 장식하거나, ... | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
다음 문장을 가장 좋은 선택으로 끝마치십시오: 하드 커버... | MORE_CHOICES | [
"그 다음에는 어떤 수공예 장식품을 사용하여 그것을 장식할 것을 추천하십니까?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,503 | [
{
"role": "user",
"content": "Steven Jobs ke baare mein jaankari do.\nKripya hindi transliteration mein jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Steven Jobs, yaani Steve Jobs, Apple Inc., Pixar Animation Studios, aur NeXT Inc. ke sah-sansthaapak the. Unka janm 24 February 1955 mein San... | Gujarati | generic | 1 | Steven Jobs ke baare mein jaankari do.
Kripya hindi transliteration mein jawab dein. | Steven Jobs, yaani Steve Jobs, Apple Inc., Pixar Animation Studios, aur NeXT Inc. ke sah-sansthaapak the. Unka janm 24 February 1955 mein San Francisco, California, USA mein hua tha. Unhone 1976 mein Apple Inc. ki sthapna ki thi, jiska uddeshya personal computers ka vikaas aur bechne ka tha.
Unhone Apple Macintosh ko... | સ્ટીવન જોબ્સ વિશે માહિતી આપો. | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
સ્ટીવન જોબ્સ વિશે માહિતી આપો.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,504 | [
{
"role": "user",
"content": "¿Cuándo se estrenó Madden 25 y cuáles fueron las características nuevas que se introdujeron en este juego?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Madden 25 se estrenó el 27 de agosto de 2013. Este juego, desarrollado por EA Sports, celebró el 25 aniversario de la se... | Spanish | generic | 3 | ¿Cuándo se estrenó Madden 25 y cuáles fueron las características nuevas que se introdujeron en este juego? | Madden 25 se estrenó el 27 de agosto de 2013. Este juego, desarrollado por EA Sports, celebró el 25 aniversario de la serie Madden NFL.
Las nuevas características que se introdujeron en Madden 25 incluyen:
1. Modo Propietario: Los jugadores pueden controlar a un propietario de la NFL, tomando decisiones sobre todo, d... | ¿Cuándo se estrenó Madden 25? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Spanish.
#Given Prompt#:
¿Cuándo se estrenó Madden 25?
| DEEPEN | [
"Ahora, por favor, háblame del mismo tema, pero en la personalidad de un comentarista deportivo entusiasta.",
"Por favor, proporciona una comparación detallada entre las características de Madden 25 y su versión anterior."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
5,505 | [
{
"role": "user",
"content": "Me ake kira \"fish\" a harshen Hausa? Amsa min a cikin harshen Hausa da kuma."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A harshen Hausa, ana kira \"fish\" da suna \"kifi\"."
},
{
"role": "user",
"content": "Bayan ka gano sunan 'fish' a Hausa, zan so ka yi b... | Hausa | generic | 3 | Me ake kira "fish" a harshen Hausa? Amsa min a cikin harshen Hausa da kuma. | A harshen Hausa, ana kira "fish" da suna "kifi". | Me kalmar: "fish" ke nufi a harshen Hausa? | You are a brilliant Hausa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hausa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hausa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hausa.
#Given Prompt#:
Me kalmar: "fish" ke nufi a harshen Hausa?
| DIALECT | [
"Bayan ka gano sunan 'fish' a Hausa, zan so ka yi bayani dalla-dalla kan muhimmancin sunan a al'adun Hausa.",
"Bayyana a takaice yadda ake kama kifi a al'adun Hausawa."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,506 | [
{
"role": "user",
"content": "Spośród wymienionych poniżej grup, która ma najstarsze dowody na istnienie form kopalnych? Opcje: (a) Ludzie. (b) Owady. (c) Ryby. (d) Gady. Proszę podać przykłady konkretnych skamieniałości, które potwierdzają wiek tych grup oraz omówić znaczenie tych skamieniałości w kontekśc... | Polish | flan_qa | 1 | Spośród wymienionych poniżej grup, która ma najstarsze dowody na istnienie form kopalnych? Opcje: (a) Ludzie. (b) Owady. (c) Ryby. (d) Gady. Proszę podać przykłady konkretnych skamieniałości, które potwierdzają wiek tych grup oraz omówić znaczenie tych skamieniałości w kontekście ewolucji. | Najstarsze dowody na istnienie form kopalnych spośród tych grup dotyczą ryb (opcje (c)).
### Ryby
Najstarsze skamieniałości ryb pochodzą z okresu kambru, około 530 milionów lat temu. Przykładem takiej skamieniałości jest Myllokunmingia, która jest jednym z najwcześniejszych znanych kręgowców. Innym wczesnym kręgowcem ... | Które gatunki żyją na Ziemi od najkrótszego czasu? Opcje: (a) w art. Ludzie. (b) w art. Owady. (c) w art. Ryby. (d) w art. Gady. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge some... | DISTRACTING_LONG | null | null | null |
5,507 | [
{
"role": "user",
"content": "Describe Chapter 4 of \"Thunderstorm\". Please provide a brief summary."
},
{
"role": "assistant",
"content": "As an AI, I don't have access to specific books or chapters. However, I can generate a hypothetical summary for a Chapter 4 of a book titled \"Thunderstorm... | English | generic | 3 | Describe Chapter 4 of "Thunderstorm". Please provide a brief summary. | As an AI, I don't have access to specific books or chapters. However, I can generate a hypothetical summary for a Chapter 4 of a book titled "Thunderstorm" based on common themes and narratives:
In Chapter 4 of "Thunderstorm", the tension escalates as the storm approaches. The main character, John, is revealed to have... | THUNDERSTORM
Chapter 4 | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
THUNDERSTORM
Chapter 4
| CONCISE | [
"Now, please provide the summary of Chapter 4 of 'Thunderstorm' in bullet points.",
"Based on your summary of Chapter 4, identify the main themes presented and explain their significance."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,508 | [
{
"role": "user",
"content": "Chúng ta tìm thấy sư tử châu Á ở những khu vực cụ thể nào ở bang Gujarat, Ấn Độ? Bạn có thể cung cấp thông tin chi tiết về các khu vực này, bao gồm tên các khu bảo tồn hoặc công viên quốc gia nơi sư tử châu Á sinh sống không?\n\nXin hãy trả lời với một phản hồi chi tiết và cụ t... | Vietnamese | dolly | 1 | Chúng ta tìm thấy sư tử châu Á ở những khu vực cụ thể nào ở bang Gujarat, Ấn Độ? Bạn có thể cung cấp thông tin chi tiết về các khu vực này, bao gồm tên các khu bảo tồn hoặc công viên quốc gia nơi sư tử châu Á sinh sống không?
Xin hãy trả lời với một phản hồi chi tiết và cụ thể. | Sư tử châu Á (Panthera leo persica), còn được gọi là sư tử Ấn Độ, hiện chỉ còn sống tự nhiên tại bang Gujarat, Ấn Độ. Cụ thể, chúng tập trung chủ yếu trong các khu vực sau:
1. **Khu bảo tồn Sư tử Gir (Gir National Park and Wildlife Sanctuary)**:
- **Vị trí**: Khu bảo tồn này nằm trong bán đảo Kathiawar, thuộc vùng ... | Chúng ta tìm thấy sư tử châu Á ở đâu ở Ấn Độ? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Chúng ta tìm thấy sư tử châu Á ở đâu ở Ấn Độ? | CONCRETIZE | null | null | null |
5,509 | [
{
"role": "user",
"content": "#Νέο Κείμενο#:\nΠότε καταργήθηκε η δουλεία στις Ηνωμένες Πολιτείες;\nΣυμφραζόμενα: Μετά την ίδρυση των Ηνωμένων Πολιτειών το 1776, η κατάργηση της δουλείας συνέβη στις Βόρειες Ηνωμένες Πολιτείες. Η χώρα χωρίστηκε σε δουλοπαροικιακά και ελεύθερα κράτη. Ωστόσο, η δουλεία δεν τερμ... | Modern Greek (1453-) | dolly | 1 | #Νέο Κείμενο#:
Πότε καταργήθηκε η δουλεία στις Ηνωμένες Πολιτείες;
Συμφραζόμενα: Μετά την ίδρυση των Ηνωμένων Πολιτειών το 1776, η κατάργηση της δουλείας συνέβη στις Βόρειες Ηνωμένες Πολιτείες. Η χώρα χωρίστηκε σε δουλοπαροικιακά και ελεύθερα κράτη. Ωστόσο, η δουλεία δεν τερματίστηκε τελικά σε ολόκληρο το έθνος μέχρι τ... | Η δουλεία καταργήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες το 1865 με την έγκριση της Δεκατρίτης Τροποποίησης, η οποία υιοθετήθηκε μετά το τέλος του Αμερικανικού Εμφυλίου Πολέμου. | Πότε καταργήθηκε η δουλεία στις Ηνωμένες Πολιτείες;
Context:Μετά την ίδρυση των Ηνωμένων Πολιτειών το 1776, η κατάργηση της δουλείας συνέβη στις Βόρειες Ηνωμένες Πολιτείες. Η χώρα χωρίστηκε σε δουλοπαροικιακά και ελεύθερα κράτη. Ωστόσο, η δουλεία δεν τερματίστηκε τελικά σε ολόκληρο το έθνος μέχρι το τέλος του Αμερικανι... | You are a brilliant Modern Greek (1453-) native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Modern Greek (1453-) and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Modern Greek (1453-) dialect. Write the #New Prompt# prompt in Modern Greek (1453-).
#Given Prompt#:
Πότε καταργήθηκε η δουλεία στι... | DIALECT | null | null | null |
5,510 | [
{
"role": "user",
"content": "ለአንድ ሰዓት ያህል መዝናናት የምችልባቸውን 5 መንገዶች ስጠኝ፣ እነዚህን መንገዶች በሚቀጥለው ሳምንት ለማስፈጸም የሚያስፈልጉ ማዘጋጀት ዘመቻዎችንም ይጻፉ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. የሚያስደስት ሙዚቃ ማዳመጥ: የሚያስደስት ሙዚቃ ማዳመጥ ለመዝናናት አንድ መንገድ ሊሆን ይችላል። ሙዚቃ ለሚሰማው ሰው ስሜትን ማስተዋል ትችላለች። ለዚህ አንድ ሳምንት ያህል የሚያስደስት ሙዚቃዎችን ማ... | Amharic | generic | 2 | ለአንድ ሰዓት ያህል መዝናናት የምችልባቸውን 5 መንገዶች ስጠኝ፣ እነዚህን መንገዶች በሚቀጥለው ሳምንት ለማስፈጸም የሚያስፈልጉ ማዘጋጀት ዘመቻዎችንም ይጻፉ። | 1. የሚያስደስት ሙዚቃ ማዳመጥ: የሚያስደስት ሙዚቃ ማዳመጥ ለመዝናናት አንድ መንገድ ሊሆን ይችላል። ሙዚቃ ለሚሰማው ሰው ስሜትን ማስተዋል ትችላለች። ለዚህ አንድ ሳምንት ያህል የሚያስደስት ሙዚቃዎችን ማግኘትና ማዳመጥ ይችላሉ።
2. መዝግብ: መዝግብ ለመዝናናት ሌላ መንገድ ሊሆን ይችላል። የሚወዱትን ምግብ ማሰራጨት እና መመገብ ማድረግ ይችላሉ።
3. የሚያስደስት መጽሐፍ ማንበብ: የሚያስደስት መጽሐፍ ማንበብ ለመዝናናት ሌላ መንገድ ሊሆን ይችላል። ለዚህ አንድ ሳምንት ያህል የሚያስደስት መጽሐፍዎችን ማ... | ለአንድ ሰዓት ያህል መዝናናት የምችልባቸውን 5 መንገዶች ስጠኝ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ለአንድ ሰዓት ያህል መዝናናት የምችልባቸውን 5 መንገዶች ስጠኝ
| INCREASE_REASONING | [
"ከሰጠኸኝ መዝናናት መንገዶች ሁሉ ውስጥ ከምትመርጥ አንድ መንገድ ምረጥ፣ እና እባክህ በዚህ መንገድ ተመን ያላቸውን የሚቻሉ ተጽእኖዎችን ይዘምን። ቀጣይም፣ በእነዚህ ተጽእኖዎች መጠን የተመነ ተፅዕኖ ማስፈጸም ለሚያበርክክ የተመነ እና ምክንያት እና ምን ሊያስፈልጋቸው ይችላል ይምን።"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,511 | [
{
"role": "user",
"content": "Mikä on kalalaji: hauki vai papukaija? Vastaa lyhyesti."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hauki."
},
{
"role": "user",
"content": "Vastaa tarkemmin."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hauki (Esox lucius) on makean veden petokala, jok... | Finnish | dolly | 3 | Mikä on kalalaji: hauki vai papukaija? Vastaa lyhyesti. | Hauki. | Mikä on kalalaji? Pike tai Parrot | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Mikä on kalalaji? Pike tai Parrot | CONCISE | [
"Vastaa tarkemmin.",
"Kerro Suomen pääkaupungin historiallisista nähtävyyksistä."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,512 | [
{
"role": "user",
"content": "Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi\nKa kopo, araba ka polelo ya Sepedi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Go ithuta polelo ya Sepedi: Ke rata go ithuta polelo ya Sepedi. (I love learning the Sepedi language.)\n\n2. Go bua polelo ya Sepedi: Ke rata go bua ... | Northern Sotho | generic | 1 | Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi
Ka kopo, araba ka polelo ya Sepedi. | 1. Go ithuta polelo ya Sepedi: Ke rata go ithuta polelo ya Sepedi. (I love learning the Sepedi language.)
2. Go bua polelo ya Sepedi: Ke rata go bua ka polelo ya Sepedi. (I love speaking in Sepedi language.)
3. Go kwala polelo ya Sepedi: Ke rata go kwala ka polelo ya Sepedi. (I love writing in Sepedi language.)
4. G... | Dipolelommotwana tša polelo ya Sesotho sa leboa | You are a brilliant Northern Sotho native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Northern Sotho and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Northern Sotho dialect. Write the #New Prompt# prompt in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Dipolelommotwana tša polelo ya Sesotho sa leboa
| DIALECT | null | null | null |
5,513 | [
{
"role": "user",
"content": "Zusammenfassung des Artikels: Durch Ashley Clements für MailOnline. Folgen Sie @Ashley_Clements. Chelsea-Verteidiger Cesar Azpilicueta hat angeblich einen neuen Fünfjahresvertrag mit dem Klub unterzeichnet, obwohl es Berichte gibt, dass er den Vertrag noch nicht unterzeichnet h... | German | abstract_summarization | 1 | Zusammenfassung des Artikels: Durch Ashley Clements für MailOnline. Folgen Sie @Ashley_Clements. Chelsea-Verteidiger Cesar Azpilicueta hat angeblich einen neuen Fünfjahresvertrag mit dem Klub unterzeichnet, obwohl es Berichte gibt, dass er den Vertrag noch nicht unterzeichnet hat und Verhandlungen noch im Gange sind. D... | In dem Artikel von Ashley Clements für MailOnline geht es um den Chelsea-Verteidiger Cesar Azpilicueta und die Unsicherheiten bezüglich seiner Vertragssituation und Leistungen. Azpilicueta hat angeblich einen neuen Fünfjahresvertrag mit Chelsea unterzeichnet, allerdings gibt es auch Berichte, die behaupten, dass der Ve... | Zusammenfassung des Artikels: Durch. Ashley Clements für MailOnline. Folgen Sie @ Ashley_Clements. Chelsea-Verteidiger Cesar Azpilicueta hat einen neuen Fünfjahresvertrag mit dem Klub unterzeichnet. Der 25-Jährige hat den linken Rückverteidiger auf der Stamford Bridge gesichert und einen starken Saisonstart für Jose M... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
5,514 | [
{
"role": "user",
"content": "ముందుగా, రెండు పాచికలను దొర్లించగా వాటి పై సమాన బేసిసంఖ్యలు పొందగల సంభావ్యతను గణన చేయండి. తరువాత, ఆ సంభావ్యతను ప్రతి బేసిసంఖ్యకి సంబంధించిన సంఖ్యలను కలిగి ఉండే సంభావ్యతలతో పోల్చండి. చివరిగా, ఈ ప్రక్రియలను అనుసరించి మొత్తం సంభావ్యతను కనుగొనండి."
},
{
"role": "assistant",... | Telugu | generic | 3 | ముందుగా, రెండు పాచికలను దొర్లించగా వాటి పై సమాన బేసిసంఖ్యలు పొందగల సంభావ్యతను గణన చేయండి. తరువాత, ఆ సంభావ్యతను ప్రతి బేసిసంఖ్యకి సంబంధించిన సంఖ్యలను కలిగి ఉండే సంభావ్యతలతో పోల్చండి. చివరిగా, ఈ ప్రక్రియలను అనుసరించి మొత్తం సంభావ్యతను కనుగొనండి. | ముందుగా, రెండు పాచికలను దొర్లించగా వాటి పై సమాన బేసిసంఖ్యలు పొందగల సంభావ్యతను గణన చేయండి. ఒక పాచికలో 6 బేసిసంఖ్యలు ఉంటాయి. కాబట్టి, మొదటి పాచికను దొరలినపుడు మీకు ఒక నిర్దిష్ట సంఖ్యను పొందడానికి సంభావ్యత 1/6 ఉంటుంది. అదే సంభావ్యత రెండో పాచికను దొరలినపుడు కూడా ఉంటుంది.
తరువాత, ఆ సంభావ్యతను ప్రతి బేసిసంఖ్యకి సంబంధించిన స... | రెండు పాచికలను దొర్లించగా వాటి పై సమాన బేసిసంఖ్యలు పొందగల సంభావ్యత ఎంత ? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
రెండు పాచికలను దొర్లించగా వాటి పై సమాన బేసిసంఖ్యలు పొందగల సంభావ్యత ఎంత ?
| INCREASE_REASONING | [
"ఇప్పుడు, మీరు గణించిన సంభావ్యతల వివరాలను మరింత వివరాలతో ప్రస్తుతించండి. ప్రతి బేసిసంఖ్య యొక్క సంభావ్యతకు గల నిష్పత్తిని శాతంగా మార్చి, ఆ సంఖ్యల ఆధారంగా ఒక క్రమపద్ధతిలో ప్రదర్శించండి.",
"మీరు ముందుగా చేసిన గణనలో వాడిన పద్ధతులను మార్చి, సంభావ్యతల గణనను మరింత సూక్ష్మమైన పద్ధతిలో చేయండి. ఈ సారి, వివిధ సంఖ్యల సంభావ్య... | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,515 | [
{
"role": "user",
"content": "Pasal:. Luangkan waktu untuk memikirkan hasil apa yang ingin Anda capai dan sebisa Anda tentukan. Tentukan jangka waktu untuk mencapai setiap bagian dari tujuan akhir Anda. Tetapkanlah tujuan yang masuk akal untuk dicapai. Sewaktu menetapkan tujuan, tanyakan diri Anda bukan han... | Indonesian | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,516 | [
{
"role": "user",
"content": "ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: (സി.എൻ.എൻ) -- ലേഖനം വ്യക്തമാക്കുന്നുണ്ട് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കളിയും കഴിവും ഒരേ പ്രാധാന്യത്തിൽ ഉണ്ടാക്കണമെന്ന്. പക്ഷേ, അതേ സമയം ലേഖനം വിപരീതമായ അഭിപ്രായം പ്രഖ്യാപിക്കുന്നുണ്ട്, കുട്ടികളുടെ പൂർണ്ണ വികസനത്തിനായി കഴിവിനെ കളിയിലേക്ക് മുമ്പിലാക്കണമെന്ന്. ... | Malayalam | abstract_summarization | 1 | ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: (സി.എൻ.എൻ) -- ലേഖനം വ്യക്തമാക്കുന്നുണ്ട് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കളിയും കഴിവും ഒരേ പ്രാധാന്യത്തിൽ ഉണ്ടാക്കണമെന്ന്. പക്ഷേ, അതേ സമയം ലേഖനം വിപരീതമായ അഭിപ്രായം പ്രഖ്യാപിക്കുന്നുണ്ട്, കുട്ടികളുടെ പൂർണ്ണ വികസനത്തിനായി കഴിവിനെ കളിയിലേക്ക് മുമ്പിലാക്കണമെന്ന്. ഇതുവഴി അവരുടെ ഇംപൾസ് കൺട്രോൾ മേല്പറയുന്നു.... | ലേഖനം അനുസരിച്ച്, കുട്ടികളുടെ പൂർണ്ണ വികസനത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും കളിയിലും ഒരേ പ്രാധാന്യത നൽകണമെന്ന് കരുതുന്നു. കളി കുട്ടികളുടെ ഇംപൾസ് കൺട്രോൾ മേല്പറയുന്നതിനും, മറ്റുള്ളവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ സ്വീകരിക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിനുമാണ് സഹായിക്കുന്നത്. എന്നാൽ, ലേഖനം കളിയുടെ പ്രാധാന്യം കുറയ്ക്കുന്നതിനോടൊപ്പം സ്വന്തമായ ആ... | ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: (സി.എൻ.എൻ) -- ഞങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്നിടത്ത് എല്ലാ ദിവസവും, ഞങ്ങളുടെ ചെറുപ്പക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ വീട്ടിൽ നിന്നും സ്കൂളിലേക്കുള്ള മാറ്റവുമായി പൊരുതുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. അവരൊക്കെ നല്ല കുട്ടികളാണ്, പക്ഷെ ചിലര് ക്ക് എളുപ്പത്തിൽ പങ്കുവെക്കാനോ ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെ കേൾക്കാനോ കഴിയില്ല. ചിലർക്കൊക്കെ ഇംപൾസ് കൺട്ര... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
5,517 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Элдик кийимчен кишинин белинен кан агып жатат\" деген фразадан \"Адам жарадар эмес жана кан агып жатат\" деген тыянак чыгарууга болобу? Опциялар: - ооба - жок Эми, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек:\n\nБул фразанын медициналык жана анатомиялык аспектилер... | Kirghiz | flan_cot | 1 | "Элдик кийимчен кишинин белинен кан агып жатат" деген фразадан "Адам жарадар эмес жана кан агып жатат" деген тыянак чыгарууга болобу? Опциялар: - ооба - жок Эми, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек:
Бул фразанын медициналык жана анатомиялык аспектилерин эске алуу менен, "кан агып жатат" деген симпт... | Фразадан "Элдик кийимчен кишинин белинен кан агып жатат" деген тыянак чыгарсак, адамдын жаракат алганын же албаганын так айтууга болот. Медициналык жана анатомиялык аспектилерин эске алып, төмөнкү анализди жүргүзөбүз:
1. **Кан агып жатат**: Кан агуу физикалык жаракаттын же ички медициналык абалдын симптому болушу мүмк... | "Элдик кийимчен кишинин белинен кан агып жатат" дегенден "Адам жарадар эмес жана кан агып жатат" деген тыянак чыгарууга болобу? Опциялар: - ооба - жок Эми, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep unde... | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
5,518 | [
{
"role": "user",
"content": "বাক্য ১: সেরেম্বান নির্বাচনী এলাকায় ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্ব করেন। বাক্য ২: মালয়েশিয়ার জাতীয় সংসদ, যা দেওয়ান রাকাত হিসেবে পরিচিত, তার নির্বাচনী এলাকা সেরেম্বান এখন ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক দ্বারা প্রতিনিধিত্ব ক... | Bengali | pawsx | 1 | বাক্য ১: সেরেম্বান নির্বাচনী এলাকায় ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্ব করেন। বাক্য ২: মালয়েশিয়ার জাতীয় সংসদ, যা দেওয়ান রাকাত হিসেবে পরিচিত, তার নির্বাচনী এলাকা সেরেম্বান এখন ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হচ্ছে। প্রশ্ন: এই দুটি বাক্য একে অপরের ... | না, এই দুটি বাক্য একে অপরের পরিবর্তন নয়। দুটি বাক্যের মূল তথ্য একই, তবে তাদের ব্যবস্থাপনা আলাদা। | ১ম বাক্য: সেরেম্বান মালয়েশিয়ার পার্লামেন্টের দেওয়ান রাকাতের নিলা নির্বাচনী এলাকার অংশ, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্ব করেন । বাক্য ২ঃ মালয়েশিয়ার সংসদের দেওয়ান রাকাতের সেরেমবান নির্বাচনী এলাকার অংশ নলয়, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different sentence length one can be short and another very long.
#Given Prompt#:
১ম বাক্য: সেরেম্বান মালয়েশিয়ার পার্লামেন্টের ... | LENGTH_VARIATION | null | null | null |
5,519 | [
{
"role": "user",
"content": "The article provides step-by-step instructions on how to save a copy of a file to a specific folder in Google Drive when signed into a Google account, with the option to change the default name of the file."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Step 1: Sign into Yo... | English | cross_summarization | 1 | The article provides step-by-step instructions on how to save a copy of a file to a specific folder in Google Drive when signed into a Google account, with the option to change the default name of the file. | Step 1: Sign into Your Google Account
First, open your preferred web browser and navigate to the Google Drive website by typing "www.drive.google.com" into the address bar. Sign in to your Google account using your email address and password. If you're not already signed in, you'll be prompted to do so.
Step 2: Locate... | What is a one-sentence summary of the following article?
If you aren't signed in to your Google account, follow the on-screen instructions to do so now. It's at the top-left corner of Sheets. By default, the file will retain the same name, though the words “Copy of” will be added to its beginning. Changing this title... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
What is a one-sentence summary of t... | LONG_DISTANCE | null | null | null |
5,520 | [
{
"role": "user",
"content": "بەرامبەری ئەوە، چۆنیەتییەکانی مەحوی لە کوێ لە دایک بوو؟ چ بۆچی دایک بوو؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "مەحوی لە کوێ لە دایک بوون، یان بەشداربوونی مەحوی لە پەرەپێدانی دایکی، پرۆسێسێکی بەرزی بەرزی نەوەییە کە لە کاتی بەرزبوون دەست پێ دەکات و لە کاتی دەرکەوتنی ... | Central Kurdish | generic | 1 | بەرامبەری ئەوە، چۆنیەتییەکانی مەحوی لە کوێ لە دایک بوو؟ چ بۆچی دایک بوو؟ | مەحوی لە کوێ لە دایک بوون، یان بەشداربوونی مەحوی لە پەرەپێدانی دایکی، پرۆسێسێکی بەرزی بەرزی نەوەییە کە لە کاتی بەرزبوون دەست پێ دەکات و لە کاتی دەرکەوتنی دایکی تەواو دەبێت.
لە کاتی بەرزبوون، مەحوی لە کوێی دایکدا دەست پێ دەکات بە ڕێکخستن و پەرەپێدانی دەرییەکانی دایکی. لەمەوەوە، مەحوی لە کوێی دایکدا دەست پێ دەکات بە ڕێک... | مەحوی لە کوێ لە دایک بوو؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
مەحوی لە کوێ لە دایک بوو؟
| DEEPEN | null | null | null |
5,521 | [
{
"role": "user",
"content": "#Àwọn Ìbéèrè#:\nBáwo ni àkókò ìbòsíta oorun ṣe yàtọ̀ láti orí igba ìrèké èwe dé orí òjò?\n\nÀkóónú: Bí ó tilẹ̀ jẹ́ pé oorun dàbí ẹni pé ó ń \"bò síta\" láti òfurufú, iṣè àwọn ìlàjú ilẹ̀ ayé ló fa kí oorun ṣe hàn. Ìjàmbá oorun yìí wá látàrí pé àwọn oníwòye ilẹ̀ ayé wà nínú àgbèg... | Dutch | dolly | 1 | #Àwọn Ìbéèrè#:
Báwo ni àkókò ìbòsíta oorun ṣe yàtọ̀ láti orí igba ìrèké èwe dé orí òjò?
Àkóónú: Bí ó tilẹ̀ jẹ́ pé oorun dàbí ẹni pé ó ń "bò síta" láti òfurufú, iṣè àwọn ìlàjú ilẹ̀ ayé ló fa kí oorun ṣe hàn. Ìjàmbá oorun yìí wá látàrí pé àwọn oníwòye ilẹ̀ ayé wà nínú àgbègbè tí ń rò, èyí sì mú kí ọ̀pọ̀lọpọ̀ àṣà dá àsà ... | # Àwọn Ìbéèrè Tuntun:
Kí ni àwọn ìpa tí ìyípadà ìbòsíta oorun ní sórí àwọn àṣà àti ìgbésí ayé àwọn ènìyàn ní àgbáyé?
# Àkóónú:
Ìyípadà ìbòsíta oorun ní ipa púpọ̀ lórí àwọn àṣà àti ìgbésí ayé àwọn ènìyàn ní àgbáyé. Àwọn ìpa wọ̀nyí lè ní àwọn àbájáde tó yàtọ̀ nípa àkókò, ààyè, àti àwọn ìlànà ìgbésí ayé.
## Àwọn Ìpa Ní... | Hoe verschilt de tijd van zonsopgang van lente tot zomer?
Context:Hoewel de zon van de horizon lijkt te "opkomen", is het in werkelijkheid de beweging van de aarde die ervoor zorgt dat de zon verschijnt. De illusie van een bewegende zon komt voort uit het feit dat aardobservatoren in een roterend referentiekader zitten... | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
Hoe verschilt de tijd van zonsopgang van lente tot zomer?
Context:Hoewel de zon van de horizon lijkt te "opkomen", is het in werkelijkheid de bewe... | TRANSLITERATION | null | null | null |
5,522 | [
{
"role": "user",
"content": "கேள்வி: ஏன் கணினி விஞ்ஞானி தன் பிரியமான டெஸ்க்டாப் பிசியில் வேலை செய்ய முடியவில்லை? A: அவர் தனது \"மாதர்போர்டு\" மின் கோளாறால் செயலிழந்திருந்தது! \\nமேற்கூறிய நகைச்சுவையின் சுருக்கம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "மேற்கூறி... | Tamil | joke_explain | 1 | கேள்வி: ஏன் கணினி விஞ்ஞானி தன் பிரியமான டெஸ்க்டாப் பிசியில் வேலை செய்ய முடியவில்லை? A: அவர் தனது "மாதர்போர்டு" மின் கோளாறால் செயலிழந்திருந்தது! \nமேற்கூறிய நகைச்சுவையின் சுருக்கம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? | மேற்கூறிய நகைச்சுவையின் சுருக்கம்: கணினி விஞ்ஞானி தனது டெஸ்க்டாப் பிசியில் வேலை செய்ய முடியாததற்கான காரணம் அவரது மாதர்போர்டு மின் கோளாறால் செயலிழந்திருந்தது. | கேள்வி: ஏன் கடற்கொள்ளையர் அட்டை விளையாட முடியவில்லை? A: அவர் கப்பல் தளத்தில் அமர்ந்திருந்ததால்! \nமேற்கூறிய நகைச்சுவையின் சுருக்கம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#... | JARGON | null | null | null |
5,523 | [
{
"role": "user",
"content": "پاڻي جو بچاءُ ڇو ضروري آهي؟ ڇا توهان ٽڪريا ٿي سگهو ٿا جيکي پاڻي جي بچاءُ جو اهميت سمجھائيندو؟\n\nAI assistant, please provide a detailed and concrete response to this question."
},
{
"role": "assistant",
"content": "پاڻي جو بچاءُ انتهائي ضروري آهي ڇو ٿا پاڻي جي بچاء... | Sindhi | generic | 2 | پاڻي جو بچاءُ ڇو ضروري آهي؟ ڇا توهان ٽڪريا ٿي سگهو ٿا جيکي پاڻي جي بچاءُ جو اهميت سمجھائيندو؟
AI assistant, please provide a detailed and concrete response to this question. | پاڻي جو بچاءُ انتهائي ضروري آهي ڇو ٿا پاڻي جي بچاءُ جي ضرورت کي سمجھڻ جي لاءِ پوءِ اھم ڪارڪردگين کان ڪجهه ڏسو.
1. جيون جو بنيادي ضرورت: پاڻي جيون جي بنيادي ضرورت آهي. اسان جي جسم جو 70% حصو پاڻيءَ جو آهي ۽ اسان کي روزانه پاڻي جي ضرورت هوندي آهي ته اسان جي جسم جو فعل کرڻ جو عمل جاري رکي سگهي.
2. زرعي استعمال: پاڻي کي... | پاڻي جو بچاءُ ڇو ضروري آهي؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
پاڻي جو بچاءُ ڇو ضروري آهي؟
| CONCRETIZE | [
"پاڻي جو بچاءُ ڇو ضروري آهي؟ توهان جي پويون جواب ٿوري معلوماتي ڪمي آهي. مهرباني ڪري ڪجهه مخصوص مثالون ۽ ڪيس اسٽڊيز پيش ڪريو جيڪي پاڻي جي بچاءُ جي ضرورت ۽ اهميت کي واضح ڪندي."
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
5,524 | [
{
"role": "user",
"content": "Sommige soorten vissen leven het grootste deel van hun leven in zout water, maar leggen hun eieren in zoet water. Hun vermogen om te overleven in verschillende omgevingen is een voorbeeld van Keuzes: A) aanpassing B) ontwikkelingsstadia C) een gewoonte D) selectief fokken E) ec... | Dutch | flan_qa | 1 | Sommige soorten vissen leven het grootste deel van hun leven in zout water, maar leggen hun eieren in zoet water. Hun vermogen om te overleven in verschillende omgevingen is een voorbeeld van Keuzes: A) aanpassing B) ontwikkelingsstadia C) een gewoonte D) selectief fokken E) ecologische plasticiteit F) osmoregulatie | Het vermogen van sommige vissen om te overleven in zowel zout als zoet water, en zich aan te passen aan deze verschillende omgevingen, is een voorbeeld van:
A) aanpassing
Dit soort aanpassing staat bekend als **diadromie** (diadrome vissen), waarbij vissen zoals zalm en paling migreren tussen zout en zoet water voor ... | Sommige soorten vissen leven het grootste deel van hun leven in zout water, maar leggen hun eieren in zoet water. Hun vermogen om te overleven in verschillende omgevingen is een voorbeeld van Keuzes: A) aanpassing B). ontwikkelingsstadia C). een gewoonte D) selectief fokken | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are correct and relevant to the topic. This will make it challenging as one will need to choose all correct o... | MULTIPLE_CORRCT_OPTIONS | null | null | null |
5,525 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်\n2. ဦးနှင့်ထွန်း\n3. ဦးဝင်းမြတ်\n4. ဦးကျော်မြင့်\n5. ဦးအောင်လှ\n(အဖြေ: ၂, ၃)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ဤစာရင်းတွင် ကျော်ထွေးသက်သေမှု ရှိသော ဦးနှင့်ထွန်းနှင့် ဦးဝင်းမြတ် ကို ပြောသည်။ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်၊ ဦးကျော်မြင့်နှင့် ဦးအောင်လှ... | Burmese | openqa | 1 | 1. ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်
2. ဦးနှင့်ထွန်း
3. ဦးဝင်းမြတ်
4. ဦးကျော်မြင့်
5. ဦးအောင်လှ
(အဖြေ: ၂, ၃) | ဤစာရင်းတွင် ကျော်ထွေးသက်သေမှု ရှိသော ဦးနှင့်ထွန်းနှင့် ဦးဝင်းမြတ် ကို ပြောသည်။ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်၊ ဦးကျော်မြင့်နှင့် ဦးအောင်လှတို့သည် သက်သေမှု မရှိသောသူများဖြစ်သည်။ | မေးခွန်း - လက်ရှိသမ္မတအား ရာထူးမှဖယ်ရှားလိုက်လျှင် သမ္မတဖြစ်လာမည့်သူက ဘယ်သူလဲ အဖြေက: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
မေးခွန်း - လက်ရှိသမ္မတအား ရာထူးမှဖယ်ရှားလိုက်လျှင် သမ္မတဖြစ်လာ... | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
5,526 | [
{
"role": "user",
"content": "Erantzun galdera hauei. Aukeratu aukera egokiak, bat baino gehiago izan daitezke zuzenak:\n\n1. Noiz irabazi zuen Atletico Madrilek Liga azken aldiz?\n a) 2013-2014\n b) 2019-2020\n c) 2020-2021\n d) 2017-2018\n\n2. Zein urtetan irabazi zuen Atletico Madrilek bi aldiz L... | Basque | openqa | 3 | Erantzun galdera hauei. Aukeratu aukera egokiak, bat baino gehiago izan daitezke zuzenak:
1. Noiz irabazi zuen Atletico Madrilek Liga azken aldiz?
a) 2013-2014
b) 2019-2020
c) 2020-2021
d) 2017-2018
2. Zein urtetan irabazi zuen Atletico Madrilek bi aldiz Liga?
a) 1995-1996
b) 2013-2014
c) 2010-20... | Hona hemen galdera bakoitzaren erantzun egokiak:
1. Noiz irabazi zuen Atletico Madrilek Liga azken aldiz?
a) 2013-2014
c) 2020-2021
2. Zein urtetan irabazi zuen Atletico Madrilek bi aldiz Liga?
a) 1995-1996
3. Nork irabazi zuen Liga 2019-2020 denboraldian?
b) Real Madrid | Erantzun galdera honi. Noiz irabazi zuen azken aldiz Atletico Madrilek Liga? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Erantzun galdera honi. Noiz irabazi zuen azken aldiz Atletico ... | MULTIPLE_ANSWERS | [
"Ziurtatu zure erantzunak zuzenak direla. Ez baduzu ziur, azaldu zure erantzunak.",
"Gogoratu aurreko elkarrizketako xehetasunak. Zein izan zen zure erantzuna 1., 2. eta 3. galderetan?"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,527 | [
{
"role": "user",
"content": "الفصل الثامن عشر المزعج يصنع تضحية سيلفيا كانت جالسة بجانب الموقد في غرفة المعيشة لإيثل ويست، قدميها المثبتة بشكل أنيق على الجدران، كرسيها المنخفض على السجادة القماشية، وصنعت صورة لطيفة وجذابة شعرت بالبرد وكرهت اي نوع من الانزعاج، على الرغم من انها كانت مميزة لها انها نجحت عادة... | Ta'izzi-Adeni Arabic | flan_coqa | 3 | الفصل الثامن عشر المزعج يصنع تضحية سيلفيا كانت جالسة بجانب الموقد في غرفة المعيشة لإيثل ويست، قدميها المثبتة بشكل أنيق على الجدران، كرسيها المنخفض على السجادة القماشية، وصنعت صورة لطيفة وجذابة شعرت بالبرد وكرهت اي نوع من الانزعاج، على الرغم من انها كانت مميزة لها انها نجحت عادة في تجنب ذلك. إيثيل جَلَسَ قُرْب، تَرَاقِب... | 1. الشخص الذي كتب عن مواجهة عاصفة ثلجية خطيرة وتعرض للبرد الشديد هو إدجار.
2. الأشخاص الذين كانوا موجودين في غرفة المعيشة مع سيلفيا هم إيثل ويست والسيدة لانسينج وستيفن ويست. كانت السيدة لانسينج تتحدث مع ستيفن ويست بينما كانت إيثل تراقب سيلفيا.
3. لا تتلقى سيلفيا رسائل من جورج بانتظام والرسائل التي كانت تتلقاها لم تكن م... | الفصل الثامن عشر المزعج يصنع تضحية سيلفيا كانت جالسة بجانب الموقد في غرفة المعيشة لإيثل ويست، قدميها المثبتة بشكل أنيق على الجدران، كرسيها المنخفض على السجادة القماشية، وصنعت صورة لطيفة وجذابة شعرت بالبرد وكرهت اي نوع من الانزعاج، على الرغم من انها كانت مميزة لها انها نجحت عادة في تجنب ذلك. إيثيل جَلَسَ قُرْب، تَرَاق... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by combining multiple facts thus making the questions more complex and requiring combining multiple facts to an... | COMBINE_FACTS | [
"من الذي كتب الرسالة التي تتحدث عن الفتاة؟ هل يعتقد انها فعلت تأثير كبير عليه؟",
"ممتاز، الآن أود أن تعطيني ملخصاً موجزاً لأحداث الفصل الثامن عشر مركزاً على ردود أفعال الشخصيات الرئيسية."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,528 | [
{
"role": "user",
"content": "Zadzisa dimikara rinotevera:\nKutora mvura\n\nTora mvura uchishandisa chirungu cheShona."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Tora bhakiti rako.\n2. Enda kumutubvi wekutora mvura.\n3. Vhura mutubvi uchiratidza bhakiti rako.\n4. Tora mvura kusvikira bhakiti rako... | Shona | generic | 1 | Zadzisa dimikara rinotevera:
Kutora mvura
Tora mvura uchishandisa chirungu cheShona. | 1. Tora bhakiti rako.
2. Enda kumutubvi wekutora mvura.
3. Vhura mutubvi uchiratidza bhakiti rako.
4. Tora mvura kusvikira bhakiti rako rava kuzara.
5. Vhara mutubvi.
6. Dzokera kumba uchibeba bhakiti rako rekuzara mvura. | Zadzisa dimikara rinotevera:
Kutsenga mvura | You are a brilliant Shona native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Shona and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Shona dialect. Write the #New Prompt# prompt in Shona.
#Given Prompt#:
Zadzisa dimikara rinotevera:
Kutsenga mvura
| DIALECT | null | null | null |
5,529 | [
{
"role": "user",
"content": "Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ungamenza kanjani umuntu akuthande? Ongakhetha kukho: - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ubonise isithakazelo kumkabo futhi. - Yiba nobungane futhi ube nomusa kubo, futhi ube nesithakazelo ekuphileni kwabo. Impendulo:... | Zulu | commonsense | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,530 | [
{
"role": "user",
"content": "في هذا النص ، استكمل الحروف المفقودة. كَنْشُوف من النافذة و كَنْجْمَع القوَّة باش نقول ليه ما كان باغي نقوله من أسابيع، منين قْرأت الرسالة ديال هنري: \"بيت_ _ _ ما مَا_ _ش.انا بيتاكس\". \"شحال قلت؟\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "كَنْشُوف من النافذة و كَنْج... | Moroccan Arabic | flan_lambda | 2 | في هذا النص ، استكمل الحروف المفقودة. كَنْشُوف من النافذة و كَنْجْمَع القوَّة باش نقول ليه ما كان باغي نقوله من أسابيع، منين قْرأت الرسالة ديال هنري: "بيت_ _ _ ما مَا_ _ش.انا بيتاكس". "شحال قلت؟" | كَنْشُوف من النافذة و كَنْجْمَع القوَّة باش نقول ليه ما كان باغي نقوله من أسابيع، منين قْرأت الرسالة ديال هنري: "بيتكس ما مَاتش. انا بيتاكس". "شحال قلت؟" | غاديك تتلقى نصا فاللخلف. أكمل النص. كَنْشُوف من النافذة و كَنْجْمَع القوَّة باش نقول ليه ما كان باغي نقوله من أسابيع، منين قْرأت الرسالة ديال هنري: "بيتاكس ما مَاتش.انا بيتاكس". "شحال قلت؟" | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
غاديك تتلقى نصا فاللخلف. أكمل النص. ... | MISSING_LETTERS | [
"مزيان. دبا عاود كتب النص كامل و زيد عليه جملة أخرى تتعلق بنفس الموضوع."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,531 | [
{
"role": "user",
"content": "کوم بیان په ژوره توګه د ځمکې څخه د واټن او د ستوري ځانګړتیاو ترمنځ اړیکه تشریح کوي؟ له دې څخه غوره کړئ: لومړۍ برخه، زه دا خوښوم لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصله کمیږي، د هغې اندازه ډیریږي. دویمه برخه، لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته واټن زیاتیږي، د هغې اندازه کمیږي. دریمه ... | Southern Pashto | generic | 2 | کوم بیان په ژوره توګه د ځمکې څخه د واټن او د ستوري ځانګړتیاو ترمنځ اړیکه تشریح کوي؟ له دې څخه غوره کړئ: لومړۍ برخه، زه دا خوښوم لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصله کمیږي، د هغې اندازه ډیریږي. دویمه برخه، لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته واټن زیاتیږي، د هغې اندازه کمیږي. دریمه برخه، لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصل... | دا بیان د ځمکې څخه د ستوري ته د واټن او د ستوري ځانګړتیاو ترمنځ د ډوپلر افکټ او د ګرافیکال افکټ سرچینه کوي. د ډوپلر افکټ په څېره کې، کله چې ځمکه ستوري ته نږدې شي، نو د ځمکې فرکانسي او ویو لنګتھ زیاتیږي. د ګرافیکال افکټ په څېره کې، کله چې ځمکه ستوري ته نږدې شي، نو د ځمکې اندازه او روښانتیا کمیږي.
دا بیان د ځمکې او ستو... | کوم بیان په سمه توګه د ځمکې څخه د واټن او د ستوري ځانګړتیاو ترمنځ اړیکه تشریح کوي؟ له دې څخه غوره کړئ: لومړۍ برخه، زه دا خوښوم لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصله کمیږي، د هغې اندازه ډیریږي. دویمه برخه، لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته واټن زیاتیږي، د هغې اندازه کمیږي. دریمه برخه، لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصله... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
کوم بیان په سمه توګه د ځمکې څخه د واټن او د ستوري ځانګړتیاو ترمنځ اړیکه تشریح کوي؟ له دې څخه غوره کړئ: لومړۍ برخه، زه دا خوښوم لکه څنګه چې د ځمکې څخه ستوري ته فاصله کمیږي، د هغ... | DEEPEN | [
"هغوی تشریح کړو، خو د دی څخه زموږ تشریح ته یو ډول تبدیلېدلو وکړئ. چې په JSON ډول بیان کړئ، چې په هره برخه کې 'distance' او 'size' دواړه اتریبیوټونه لري. د 'distance' اتریبیوټ لپاره 'far', 'close' او 'medium' ارزښتونه وکارول، او د 'size' اتریبیوټ لپاره 'large', 'small' او 'medium' ارزښتونه وکارول. دا د یو برخې JSON ... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,532 | [
{
"role": "user",
"content": "П: Чому учень приніс драбину до школи? A: Щоб дістатися до наступного рівня. Як ви думаєте, чому цей жарт смішний?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Цей жарт грає на подвійності значення фрази \"дістатися до наступного рівня\". У буквальному сенсі учень викорис... | Ukrainian | joke_explain | 1 | П: Чому учень приніс драбину до школи? A: Щоб дістатися до наступного рівня. Як ви думаєте, чому цей жарт смішний? | Цей жарт грає на подвійності значення фрази "дістатися до наступного рівня". У буквальному сенсі учень використовує драбину, щоб піднятися на фізичний рівень вище. Водночас, у школі "дістатися до наступного рівня" часто означає досягти успіху в навчанні або перейти до більш складного матеріалу чи класу. Гумор виникає ч... | П: Який музичний інструмент знаходиться в ванній? A: Зубна паста з туби. Як ви думаєте, в чому суть викладеного вище жарту? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
П: Який музичний інструмент знаходиться в ванній? A: Зубна паста з туби. Як ви думаєте,... | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
5,533 | [
{
"role": "user",
"content": "أرجوك، قدم لي إجابة مفصلة ومحددة على السؤال التالي: ما هو الشعار المعروف والمستخدم للدوارة التي تعتمد على نفس نظام ركوب مانتا؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الدوارة التي تعتمد على نفس نظام ركوب مانتا هي \"تاتسو\" في حديقة سيكس فلاجز ماجيك ماونتن في كاليفورن... | Egyptian Arabic | generic | 1 | أرجوك، قدم لي إجابة مفصلة ومحددة على السؤال التالي: ما هو الشعار المعروف والمستخدم للدوارة التي تعتمد على نفس نظام ركوب مانتا؟ | الدوارة التي تعتمد على نفس نظام ركوب مانتا هي "تاتسو" في حديقة سيكس فلاجز ماجيك ماونتن في كاليفورنيا. الشعار المعروف والمستخدم لهذه الدوارة هو "تطير في القمة". هذا الشعار يعكس التجربة الفريدة التي تقدمها الدوارة حيث يتم تثبيت الركاب في وضعية الطيران، مما يعطيهم الشعور بالطيران فوق الحديقة. | صياغة إجابة على السؤال المفصل ده: ما هو شعار الدوارة اللي بتستخدم نفس نظام ركوب مانتا؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
صياغة إجابة على السؤال المفصل ده: ما هو شعار الدوارة اللي بتستخدم نفس نظام ركوب... | CONCRETIZE | null | null | null |
5,534 | [
{
"role": "user",
"content": "ഈ ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: ഒരു പുതിയ ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുകളിലെ വരിയുടെ വലതുവശത്തുള്ള ചിഹ്നം ക്ലിക്ക് ചെയ്യാം. മിഷൻ കൺട്രോളില് നിന്ന് ഓട്ടോമാറ്റിക്കായി പുറത്തുകടക്കുന്നതിന് ഏതെങ്കിലും വിൻഡോയില് ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക, വിൻഡോ മുൻവശത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരിക. ഒരേ ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്നുള്ള... | Malayalam | generic | 1 | ഈ ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: ഒരു പുതിയ ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുകളിലെ വരിയുടെ വലതുവശത്തുള്ള ചിഹ്നം ക്ലിക്ക് ചെയ്യാം. മിഷൻ കൺട്രോളില് നിന്ന് ഓട്ടോമാറ്റിക്കായി പുറത്തുകടക്കുന്നതിന് ഏതെങ്കിലും വിൻഡോയില് ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക, വിൻഡോ മുൻവശത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരിക. ഒരേ ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്നുള്ള വിൻഡോകൾ ഒന്നിച്ച് ബണ്ടിൽ ചെയ്യപ്പെടും എന്... | പുതിയ ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സൃഷ്ടിക്കാൻ മുകളിലെ വരിയുടെ വലതുവശത്തുള്ള ചിഹ്നം ക്ലിക്ക് ചെയ്യാം. മിഷൻ കൺട്രോളില് നിന്ന് ഓട്ടോമാറ്റിക്കായി പുറത്തുകടക്കാൻ ഏതെങ്കിലും വിൻഡോയില് ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക. ഒരേ ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്നുള്ള വിൻഡോകൾ ഒന്നിച്ച് ബണ്ടിൽ ചെയ്യപ്പെടുമെന്ന കാര്യം അറിയാം. | ഈ ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: കുറിപ്പ്: ഒരു പുതിയ ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുകളിലെ വരിയുടെ വലതുവശത്തുള്ള ചിഹ്നം ക്ലിക്ക് ചെയ്യാം. മിഷൻ കൺട്രോളില് നിന്ന് ഓട്ടോമാറ്റിക്കായി പുറത്തുകടക്കുന്നതിന് ഏതെങ്കിലും വിൻഡോയില് ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക, വിൻഡോ മുൻവശത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരിക. കുറിപ്പ്: ഒരേ ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്നുള്ള വിൻഡോകൾ ഒന്നിച്ച് ബണ... | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഈ ലേഖനം സംഗ്രഹിക്കുക: കുറിപ്പ്: ഒരു പുതിയ ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുകളിലെ വരി... | CONCRETIZE | null | null | null |
5,535 | [
{
"role": "user",
"content": "Continue writing the following text: `` do n't be silly. You look like a _______. I 'll never be too ______ for you . '' `` Mom would want you to ______ , '' Ricky pointed out . I started ______ again , faster . `` She would n't want you to be ______ . '' `` Ricky , '' I cried ... | English | flan_lambda | 1 | Continue writing the following text: `` do n't be silly. You look like a _______. I 'll never be too ______ for you . '' `` Mom would want you to ______ , '' Ricky pointed out . I started ______ again , faster . `` She would n't want you to be ______ . '' `` Ricky , '' I cried , `` I 'm not ______. | fool. I'll never be too distant for you." "Mom would want you to understand," Ricky pointed out. I started walking again, faster. "She wouldn't want you to be upset." "Ricky," I cried, "I'm not upset." | Continue writing the following text: `` do n't be silly . you look like a little old man . i 'll never be too busy for you . '' `` mom would want you to come home , '' ricky pointed out . i started walking again , faster . `` she would n't want you to be mean . '' `` ricky , '' i cried , `` i 'm not | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
Continue writing the following text: `` do n't be s... | MULTIPLE_BLANKS | null | null | null |
5,536 | [
{
"role": "user",
"content": "请详细分析洋口港对南通市在经济、社会和环境等多方面的影响，并阐述这些影响是如何通过多步骤的逻辑推理得出的。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "洋口港是中国江苏省南通市的一个重要港口，对南通市的经济、社会和环境等多方面都有着深远的影响。\n\n一、经济影响\n\n洋口港是南通市的经济发展的重要引擎。首先，作为一个港口，洋口港的存在极大地方便了南通市与世界各地的贸易往来，进出口贸易的便利性直接推动了南通市的经济发展。其次，洋口港的存在也吸引了大量的物流、制造等相关产业的发展，这些产业的发... | Simplified Chinese | generic | 3 | 请详细分析洋口港对南通市在经济、社会和环境等多方面的影响，并阐述这些影响是如何通过多步骤的逻辑推理得出的。 | 洋口港是中国江苏省南通市的一个重要港口，对南通市的经济、社会和环境等多方面都有着深远的影响。
一、经济影响
洋口港是南通市的经济发展的重要引擎。首先，作为一个港口，洋口港的存在极大地方便了南通市与世界各地的贸易往来，进出口贸易的便利性直接推动了南通市的经济发展。其次，洋口港的存在也吸引了大量的物流、制造等相关产业的发展，这些产业的发展进一步推动了南通市的经济增长。此外，洋口港的发展也带动了南通市的旅游业的发展，港口的存在吸引了大量的游客，推动了旅游业的发展。
推理过程：洋口港的存在→贸易便利→经济发展；洋口港的存在→吸引相关产业→经济增长；洋口港的存在→吸引游客→旅游业发展。
二、社会影响
洋口港的发展对南通市的社会也有着... | 洋口港对于南通市有什么影响？ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Simplified Chinese.
#Given Prompt#:
洋口港对于南通市有什么影响？
| INCREASE_REASONING | [
"请将分析结果以结构化数据格式呈现，包括各个影响方面及其逻辑推理步骤的详细描述。",
"现在，请根据一个环保主义者的角度，重新分析并解释洋口港对南通市在经济、社会和环境等多方面的影响，以及这些影响是如何通过多步骤的逻辑推理得出的。"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,537 | [
{
"role": "user",
"content": "Céard é an GULag? Insint dom faoi é, le do thoil. Agus freagair liom leis an canúint céanna."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Is é an GULag córas príosún agus campaí saothair a bhí ann sa tSóivéid, a bhí faoi smacht ag an nGníomhaireacht Príosúnachtaí Stáit, n... | Irish | generic | 3 | Céard é an GULag? Insint dom faoi é, le do thoil. Agus freagair liom leis an canúint céanna. | Is é an GULag córas príosún agus campaí saothair a bhí ann sa tSóivéid, a bhí faoi smacht ag an nGníomhaireacht Príosúnachtaí Stáit, nó GULag. Tá an focal GULag ag teacht ón nGníomhaireacht Príosúnachtaí Stáit sa Rúisis, nó "Glavnoe Upravlenie Lagerei".
Bhí na campaí GULag lonnaithe ar fud an tSóivéid, ón mór-roinn g... | Cad é an GULag? Inis dom faoi. | You are a brilliant Irish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Irish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Irish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Irish.
#Given Prompt#:
Cad é an GULag? Inis dom faoi.
| DIALECT | [
"Anois, cuir i láthair an fhaisnéis sin arís ach i bhformáid sonraí struchtúrtha mar shampla, tábla nó liosta pointí bulaíochta, le do thoil.",
"Anois, déan cur síos ar thréithe éagsúla an GULag: a) struchtúr eagraíochtúil, b) na coinníollacha maireachtála do phríosúnaigh, agus c) na himpleachtaí sóisialta agus p... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,538 | [
{
"role": "user",
"content": "Nan ki ane 1 oktòb te tonbe nan yon dimanch? Ki te pi popilè nan lane 1946: yon evènman politik oswa yon evènman sportif? Èske plis polisye te mouri nan 1 oktòb oswa 3 oktòb 1946? Anviwon kesyon sa yo, ekri yon kontèks ki gen repons yo ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks:"
... | Haitian | adversarial_qa | 1 | Nan ki ane 1 oktòb te tonbe nan yon dimanch? Ki te pi popilè nan lane 1946: yon evènman politik oswa yon evènman sportif? Èske plis polisye te mouri nan 1 oktòb oswa 3 oktòb 1946? Anviwon kesyon sa yo, ekri yon kontèks ki gen repons yo ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Nan ane 1946, premye oktòb te tonbe nan yon madi. Se te yon ane ki te chaje ak anpil evènman enpòtan, espesyalman nan politik. Yon nan evènman ki te pi make lespri moun yo se te jaden nouvèl sou fòmasyon Nasyonzini an ak reyinyon enpòtan ki t ap fèt pou konstwi yon nouvo lòd mondyal apre Dezyèm Gè Mondyal la te fini. K... | Èske plis polisye te mouri nan 1 oktòb oswa 3 oktòb 1946? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Èske plis polisye te mouri nan 1 o... | MULTIPLE_THEMES | null | null | null |
5,539 | [
{
"role": "user",
"content": "Por favor, mencione 5 filmes que começam com a letra A e também descreva brevemente a trama de cada um."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. \"Avatar\" (2009): Dirigido por James Cameron, o filme é uma ficção científica que se passa no planeta Pandora. Os human... | Portuguese | generic | 3 | Por favor, mencione 5 filmes que começam com a letra A e também descreva brevemente a trama de cada um. | 1. "Avatar" (2009): Dirigido por James Cameron, o filme é uma ficção científica que se passa no planeta Pandora. Os humanos tentam colonizar Pandora para explorar um mineral raro, mas encontram resistência dos Na'vi, os habitantes nativos. Jake Sully, um ex-fuzileiro naval paraplégico, é selecionado para participar do ... | Cite 3 filmes que começam com a letra A | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Cite 3 filmes que começam com a letra A
| DEEPEN | [
"Agora, selecione dois dos filmes mencionados anteriormente e compare os temas principais de cada um, destacando semelhanças e diferenças.",
"Agora, por favor, liste os diretores de cada um desses filmes e indique qualquer prêmio importante que eles possam ter recebido."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,540 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvem er skuespillerinden med en stor fanbase på sociale netværk som Facebook, der spiller karakteren Flo fra Progressive Corporation? Svar venligst kort og præcist."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Skuespillerinden, der spiller karakteren Flo fra Progressive C... | Danish | generic | 2 | Hvem er skuespillerinden med en stor fanbase på sociale netværk som Facebook, der spiller karakteren Flo fra Progressive Corporation? Svar venligst kort og præcist. | Skuespillerinden, der spiller karakteren Flo fra Progressive Corporation, er Stephanie Courtney. | Hvad er spørgsmålet til: "Hun spilles af skuespillerinden og komikeren Stephanie Courtney, og hun har en fanbase på sociale netværk som Facebook"? Emnet er Flo (Progressive Corporation). | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "Hun spilles af skuespillerinden og komikeren Stephanie Courtney, og hun har en fanbase på sociale netværk som Facebook... | CONCISE | [
"Omskriv venligst dit svar til et akrostikon, hvor hvert ord i svaret starter med den efterfølgende bogstav i svaret. For eksempel, hvis svaret er 'Stephanie Courtney', skal du bruge 'Stephanie' til at starte med 'S', næste ord med 'T', og så videre. Præsenter det i en listeformat."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,541 | [
{
"role": "user",
"content": "Айданын жүрөгү кызыктуу секирткен жолугушун жатканын көрүп, ошондуктан __________ деп ойлодук."
},
{
"role": "assistant",
"content": "кызыктымчылыкчы"
}
] | Kirghiz | flan_lambda | 1 | Айданын жүрөгү кызыктуу секирткен жолугушун жатканын көрүп, ошондуктан __________ деп ойлодук. | кызыктымчылыкчы | Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires logical inference for filling in the blank.
#Given Prompt#:
Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок ат... | LOGICAL_INFERENCES | null | null | null |
5,542 | [
{
"role": "user",
"content": "سؤال: من فازت في البطولة البريطانية للمرأة 2017؟ وما هي الخطوات التي اتبعتها للوصول إلى هذا النجاح؟ وما هي التحديات التي واجهتها خلال البطولة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "عذرا، لكنك لم توضح أي نوع من البطولات تقصد (كرة القدم، التنس، الشطرنج، إلخ). يرجى تو... | Egyptian Arabic | generic | 3 | سؤال: من فازت في البطولة البريطانية للمرأة 2017؟ وما هي الخطوات التي اتبعتها للوصول إلى هذا النجاح؟ وما هي التحديات التي واجهتها خلال البطولة؟ | عذرا، لكنك لم توضح أي نوع من البطولات تقصد (كرة القدم، التنس، الشطرنج، إلخ). يرجى توضيح السؤال لكي أتمكن من تقديم معلومات أكثر دقة. | سؤال: مين فاز في البطولة البريطانية للمرأة 2017؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
سؤال: مين فاز في البطولة البريطانية للمرأة 2017؟
| INCREASE_REASONING | [
"ممكن تعرضلي النتائج بطريقة مبسطة و مرتبة؟",
"الآن، أريدك أن تغير اللغة إلى الإنجليزية وتعيد كتابة الإجابة باللغة الإنجليزية."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,543 | [
{
"role": "user",
"content": "Anu-ano ang mga pangunahing kailangan ng tao? Pakisagot ng maikli."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Pagkain - para sa nutrisyon at kalusugan.\n2. Tubig - para sa hidrasyon at kalusugan.\n3. Damit - para sa proteksyon at kagandahan.\n4. Tirahan - para sa pro... | Filipino | generic | 3 | Anu-ano ang mga pangunahing kailangan ng tao? Pakisagot ng maikli. | 1. Pagkain - para sa nutrisyon at kalusugan.
2. Tubig - para sa hidrasyon at kalusugan.
3. Damit - para sa proteksyon at kagandahan.
4. Tirahan - para sa proteksyon at seguridad.
5. Edukasyon - para sa kaalaman at pag-unlad.
6. Kalusugan - para sa malusog na katawan at isipan.
7. Trabaho - para sa kabuhayan at panganga... | Ano ang mga pangunahing pangangailangan ng mga tao? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Ano ang mga pangunahing pangangailangan ng mga tao?
| CONCISE | [
"Maaari mo bang palawakin ang iyong sagot? Ano ang mga halimbawa ng mga pangunahing kailangan ng tao at bakit ito mahalaga?",
"Ngayon, palitan mo ang iyong persona. Kunwari ikaw ay isang batang nag-aaral. Muling sagutin ang una kong tanong."
] | [
"CLARIFICATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,544 | [
{
"role": "user",
"content": "Berikut ini adalah pertanyaan pilihan ganda berdasarkan artikel:\n1. Roald Dahl adalah penulis buku untuk siapa?\n A. Dewasa\n B. Remaja\n C. Anak-anak\n D. Semua usia\n2. Roald Dahl lahir di mana?\n A. Amerika\n B. Wales, Inggris\n C. Afrika\n D. Australia\n3. ... | Indonesian | flan_coqa | 2 | Berikut ini adalah pertanyaan pilihan ganda berdasarkan artikel:
1. Roald Dahl adalah penulis buku untuk siapa?
A. Dewasa
B. Remaja
C. Anak-anak
D. Semua usia
2. Roald Dahl lahir di mana?
A. Amerika
B. Wales, Inggris
C. Afrika
D. Australia
3. Di mana Roald Dahl bekerja setelah meninggalkan sekol... | Artikel: Roald Dahl adalah penulis buku anak-anak yang terkenal, dikenal karena karyanya seperti "Charlie and the Chocolate Factory" dan "The BFG". Dia lahir di Wales, Inggris, pada tahun 1916 dan meninggalkan sekolah pada usia 17 untuk bekerja di perusahaan minyak di Afrika.
Pada tahun 1939, ia menjadi pilot pesawat ... | Roald Dahl adalah salah satu penulis buku anak yang paling sukses. Dia menjual jutaan buku di seluruh dunia. Banyak bukunya telah dibuat menjadi film dan video. Dia sangat terkenal sehingga ada Museum Roald Dahl yang bisa Anda kunjungi. Roald Dahl lahir pada tahun 1916 di Wales, Inggris. Ayahnya kaya raya, tapi meningg... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice questions in the same language based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to resp... | MULTICHOICE_QUESTIONS | [
"Sekarang, buatlah pertanyaan atau instruksi multi-bagian berdasarkan informasi yang diberikan tentang Roald Dahl. Setelah itu, pecahlah setiap bagian dari pertanyaan atau instruksi tersebut dan berikan jawaban atau penjelasan yang sesuai."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,545 | [
{
"role": "user",
"content": "Uyakwazi ukubhala igama elinguKurdi na?\nPlease respond in Xhosa transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Yebo, ndiyakwazi ukubhala igama elinguKurdi."
},
{
"role": "user",
"content": "Eger tu caran wê bikarî, çima tu nekarî wî / wê / wê b... | Central Kurdish | generic | 3 | Uyakwazi ukubhala igama elinguKurdi na?
Please respond in Xhosa transliteration. | Yebo, ndiyakwazi ukubhala igama elinguKurdi. | کەلەرم وشەیەکی کوردیە؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an xhosa transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in xhosa transliteration.
#Given Prompt#:
کەلەرم وشەیەکی کوردیە؟
| TRANSLITERATION | [
"Eger tu caran wê bikarî, çima tu nekarî wî / wê / wê bîr bikî?",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Nûçeya dawî ya li ser zimanê Kurdî bixwîne ji kerema xwe.\"\n}"
] | [
"PRONOUNS",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,546 | [
{
"role": "user",
"content": "Kana uchida kugadzirisa hosha yemwoyo, chii chako chekutanga chechikamu? Kukosora kunogona kugadzirisa here? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zvako zvichakwanisa kugadzirisa? Taura nezvechikamu chako chechipiri uye chechitatu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ko, ... | Shona | generic | 1 | Kana uchida kugadzirisa hosha yemwoyo, chii chako chekutanga chechikamu? Kukosora kunogona kugadzirisa here? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zvako zvichakwanisa kugadzirisa? Taura nezvechikamu chako chechipiri uye chechitatu. | Ko, ndinokumbira kugadzirisa chikamu chechipiri uye chechitatu. Kukosora kunogona kugadzirisa here? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zvako zvichakwanisa kugadzirisa? Taura nezvechikamu chako chechipiri uye chechitatu.
Ndinonzwisisa kuti imi munoda kugadzirisa hosha yemwoyo, asi ndinokumbira kuti mubvunzei mubvunzo wenyu m... | Kukosora kunogona kunyatsomisa hosha yemwoyo here? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Kukosora kunogona kunyatsomisa hosha yemwoyo here?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,547 | [
{
"role": "user",
"content": "چه اتفاقی افتاده؟ با توجه به سوال قبلی، زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "به نظر میرسد که شما سوالی پرسیدهاید که من در حال حاضر به آن دسترسی ندارم. \n\nاگر فرض کنیم که سوال قبلی شما در م... | Iranian Persian | adversarial_qa | 1 | چه اتفاقی افتاده؟ با توجه به سوال قبلی، زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | به نظر میرسد که شما سوالی پرسیدهاید که من در حال حاضر به آن دسترسی ندارم.
اگر فرض کنیم که سوال قبلی شما در مورد یک رویداد خاص باشد، مثلاً وقوع یک زلزله، زمینه میتواند به این شکل باشد:
روز گذشته، در ساعت 3 بامداد، یک زلزله شدید به بزرگی 6.5 ریشتر در شهر رخ داد. این زلزله باعث تخریب بسیاری از ساختمانها و زیرساخته... | چه کاري در محل انجام شده؟ با توجه به سوال قبلی، زمینه ای را بنویسید که شامل پاسخ باشد. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
چه کاري در محل انجام شده؟ با توجه ب... | AMBIGUITY | null | null | null |
5,548 | [
{
"role": "user",
"content": "O na le matšatši a kae ka beke?\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Matšatši a beke ke lesome (10)."
},
{
"role": "user",
"content": "Hlalosa karabo ya gago ka mokgwa wa lenane."
},
{
"role": "assistant",
"content"... | Northern Sotho | generic | 3 | O na le matšatši a kae ka beke?
Please respond briefly. | Matšatši a beke ke lesome (10). | Beke e na le matšatši a ma kae? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Beke e na le matšatši a ma kae?
| CONCISE | [
"Hlalosa karabo ya gago ka mokgwa wa lenane.",
"Ka kopo, bolela hape gore o arabile eng potšišong ya pele mabapi le palo ya matšatši a ka beke."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,549 | [
{
"role": "user",
"content": "Γιατί τα νησιά Μπλάσκετ δεν κατοικούνται πλέον;\nContext: Τα νησιά Μπλάσκετ (Ιρλανδικά: Na Blascaodaí) είναι μια ακατοίκητη ομάδα νησιών στα ανοικτά της δυτικής ακτής της χερσονήσου Ντίγκλ στην κομητεία Κέρι της Ιρλανδίας. Το τελευταίο νησί που είχε σημαντικό πληθυσμό, το νησί ... | Modern Greek (1453-) | dolly | 1 | Γιατί τα νησιά Μπλάσκετ δεν κατοικούνται πλέον;
Context: Τα νησιά Μπλάσκετ (Ιρλανδικά: Na Blascaodaí) είναι μια ακατοίκητη ομάδα νησιών στα ανοικτά της δυτικής ακτής της χερσονήσου Ντίγκλ στην κομητεία Κέρι της Ιρλανδίας. Το τελευταίο νησί που είχε σημαντικό πληθυσμό, το νησί Γκρέιτ Μπλάσκετ, εγκαταλείφθηκε το 1954 λόγ... | Τα νησιά Μπλάσκετ δεν κατοικούνται πλέον κυρίως λόγω των αυξανόμενων δυσκολιών και των ακραίων χειμερινών καιρικών συνθηκών, που καθιστούσαν τη ζωή εκεί ιδιαίτερα δύσκολη και επικίνδυνη. Ο πληθυσμός των νησιών είχε μειωθεί δραματικά με τα χρόνια, και το 1953 είχαν απομείνει μόνο 22 κάτοικοι. Η απομόνωση των νησιών κι η... | Γιατί τα νησιά Μπλάσκετ δεν κατοικούνται πια;
Context:Τα νησιά Μπλάσκετ (Ιρλανδικά: Na Blascaodaí) είναι μια ακατοίκητη ομάδα νησιών στα ανοικτά της δυτικής ακτής της χερσονήσου Ντίγκλ στην κομητεία Κέρι της Ιρλανδίας. Το τελευταίο νησί που είχε σημαντικό πληθυσμό, το νησί Γκρέιτ Μπλάσκετ, εγκαταλείφθηκε το 1954 λόγω μ... | You are a brilliant Modern Greek (1453-) native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Modern Greek (1453-) and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Modern Greek (1453-) dialect. Write the #New Prompt# prompt in Modern Greek (1453-).
#Given Prompt#:
Γιατί τα νησιά Μπλάσκετ δεν κα... | DIALECT | null | null | null |
5,550 | [
{
"role": "user",
"content": "تُظهر بعض الأنواع السمكية ظاهرة الترحل الأسموزي، حيث تقضي معظم دورة حياتها في البيئات البحرية لكنها تُفرخ في البيئات المائية العذبة. هذه القدرة على التأقلم مع التغيرات في الملوحة هي مثال على أي من الخيارات التالية: أ) التكيف الفسيولوجي ب) التحول الأنتوجيني ج) السلوك البيئي د) ا... | Moroccan Arabic | flan_qa | 3 | تُظهر بعض الأنواع السمكية ظاهرة الترحل الأسموزي، حيث تقضي معظم دورة حياتها في البيئات البحرية لكنها تُفرخ في البيئات المائية العذبة. هذه القدرة على التأقلم مع التغيرات في الملوحة هي مثال على أي من الخيارات التالية: أ) التكيف الفسيولوجي ب) التحول الأنتوجيني ج) السلوك البيئي د) الانتقاء التفريخي | ظاهرة الترحل الأسموزي التي تُظهرها بعض الأنواع السمكية، حيث تقضي معظم دورة حياتها في البيئات البحرية لكنها تُفرخ في البيئات المائية العذبة، هي مثال على:
أ) التكيف الفسيولوجي
التكيف الفسيولوجي هو القدرة على التأقلم مع التغيرات في البيئة المحيطة، مثل التغيرات في ملوحة الماء في هذه الحالة، مما يسمح لهذه الأسماك بالعيش ف... | بعض الأنواع من الأسماك تعيش معظم حياتها في المياه المالحة ولكن تضع بيضها في المياه العذبة. وقدرتها على البقاء في بيئات مختلفة هي مثال على الخيارات: أ) التكيف ب) المراحل التنموية ج). عادة د) التكاثر الانتقائي | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#... | MORE_COMPLEX | [
"تذكر التفاصيل اللي تكلمنا عليها من قبل، واشرح لي كيفاش يمكن هاد الأنواع السمكية تستافد من هاد القدرة ديال الترحل الأسموزي في البيئة البحرية.",
"واش تقدر تشرح كيفاش هاد التكيف الفسيولوجي كيساعد هاد الأنواع السمكية باش تعيش فهاد البيئات المختلفة؟"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,551 | [
{
"role": "user",
"content": "Gbenga, ẹ wo, ọkan ninu awọn ti won ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe ni Ọba-Ile. Jowo, ẹ fi ede Yoruba dahun."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gbenga, ọkan ninu awọn ti won ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe ni Ọba-Ile."
},
{
"role": "user",
"content": "Njẹ ... | Yoruba | generic | 3 | Gbenga, ẹ wo, ọkan ninu awọn ti won ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe ni Ọba-Ile. Jowo, ẹ fi ede Yoruba dahun. | Gbenga, ọkan ninu awọn ti won ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe ni Ọba-Ile. | Ẹ wo Gbenga, ọkan ninu awọn adigunjale to ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe gba l’Ọba-Ile | You are a brilliant Yoruba native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Yoruba and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Yoruba dialect. Write the #New Prompt# prompt in Yoruba.
#Given Prompt#:
Ẹ wo Gbenga, ọkan ninu awọn adigunjale to ja ọkọ bọọsi awọn ọmọ ileewe gba l’Ọba-Ile
| DIALECT | [
"Njẹ o ro pe awọn iṣẹlẹ bii eyi ni ipa lori bi awọn obi ṣe nwo eto aabo fun awọn ọmọ wọn ni awọn ileewe? Jowo, pin ero rẹ.",
"Gbenga, lẹhin ti o ti ṣe itupalẹ iṣẹlẹ naa, kini ero rẹ nipa awọn igbese ti o yẹ ki awọn alaṣẹ gbe lati dẹkun iru iwa-ipa yii si awọn ọmọ ile-iwe ni ọjọ iwaju?"
] | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,552 | [
{
"role": "user",
"content": "Cidda sheegtay inay tahay Nabi baadhil ah xiligii Nabi Muxamed (scw) noolaa, magaceedii waa maxay?\n\nFadlan, jawaab si kooban."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Magaceeda waa Nabi Khadiija (RA)."
},
{
"role": "user",
"content": "Adiga, sidee ayaad ... | Somali | generic | 2 | Cidda sheegtay inay tahay Nabi baadhil ah xiligii Nabi Muxamed (scw) noolaa, magaceedii waa maxay?
Fadlan, jawaab si kooban. | Magaceeda waa Nabi Khadiija (RA). | Keebuu ahaa kii sheegtay Nabinimo baadhil ah xiligii Nabi Muxamed (scw) uu noolaa? magacii uu u bixiyay? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Keebuu ahaa kii sheegtay Nabinimo baadhil ah xiligii Nabi Muxamed (scw) uu noolaa? magacii uu u bixiyay?
| CONCISE | [
"Adiga, sidee ayaad u aragtaa hadalkaas? Fadlan, muuji aragtidaada."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,553 | [
{
"role": "user",
"content": "Dựa trên tiêu đề và tóm tắt sau, hãy phân tích và đánh giá các yếu tố có thể ảnh hưởng đến việc toàn cầu hóa có thực sự suy tàn hay không. Hãy xem xét cả các yếu tố kinh tế và không kinh tế, như chính trị, xã hội, văn hóa, công nghệ và môi trường. Sau đó, hãy viết một bài báo t... | Vietnamese | generic | 2 | Dựa trên tiêu đề và tóm tắt sau, hãy phân tích và đánh giá các yếu tố có thể ảnh hưởng đến việc toàn cầu hóa có thực sự suy tàn hay không. Hãy xem xét cả các yếu tố kinh tế và không kinh tế, như chính trị, xã hội, văn hóa, công nghệ và môi trường. Sau đó, hãy viết một bài báo tối đa 500 chữ.
Tiêu đề: Toàn cầu hóa có t... | Toàn cầu hóa, một quá trình kết nối các quốc gia trên toàn thế giới thông qua trao đổi hàng hóa, dịch vụ, thông tin và ý tưởng, đã trở thành một yếu tố quan trọng trong nền kinh tế thế giới. Tuy nhiên, gần đây đã có những lo ngại về việc toàn cầu hóa có thể đang suy tàn. Để đánh giá điều này, chúng ta cần xem xét một l... | Sử dụng tiêu đề và tóm tắt sau để viết một bài báo tối đa 500 chữ.
Tiêu đề: Toàn cầu hóa có thực sự suy tàn?
Tóm tắt: Thay vì nhìn vào giá trị giao thương giảm, giới chuyên gia cho rằng toàn cầu hóa có thể không quá "nguy kịch" nếu xét về khối lượng và quãng đường vận chuyển vẫn tăng. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Sử dụng tiêu đề và tóm tắt sau để viết một bài báo tối đa 500 chữ.
Tiêu đề: Toàn cầu hóa có thực sự suy tàn?
... | INCREASE_REASONING | [
"Phân tích của bạn về các yếu tố không kinh tế như chính trị, xã hội, văn hóa, công nghệ và môi trường chưa đủ chi tiết. Hãy mở rộng phần phân tích này, đưa ra các ví dụ cụ thể và đánh giá ảnh hưởng của từng yếu tố đối với xu hướng toàn cầu hóa hiện nay. Sau đó, cập nhật lại bài báo của bạn cho phù hợp."
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
5,554 | [
{
"role": "user",
"content": "Jowo, fun mi ni ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ ìtàn oríkì ilé-ìwé gíga Ifè pẹ̀lú àwọn ohun tó ṣe lára rẹ̀.\n\nJowo, le e se alaye lori eleyi fun mi?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Oríkì ilé-ìwé gíga Ifè, tó jẹ́ Ọbáfẹ́mi Awólọ́wọ̀ University (OAU), ni ìtàn àti ìdáhùn tó wà nípa... | Yoruba | generic | 3 | Jowo, fun mi ni ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ ìtàn oríkì ilé-ìwé gíga Ifè pẹ̀lú àwọn ohun tó ṣe lára rẹ̀.
Jowo, le e se alaye lori eleyi fun mi? | Oríkì ilé-ìwé gíga Ifè, tó jẹ́ Ọbáfẹ́mi Awólọ́wọ̀ University (OAU), ni ìtàn àti ìdáhùn tó wà nípa rẹ̀. Ilé-ìwé yìí jẹ́ ọ̀kan nínú àwọn ilé-ìwé tí ó ní ìgbàgbọ́ nípa ìmọ̀ ọ̀rọ̀, ìṣẹ́lẹ̀ àti ìṣe ìlànà. Ó sì jẹ́ ilé-ìwé tó ń gbé ìmọ̀ ọ̀rọ̀ rẹ̀ sórí ìpò tó ga.
OAU ti wá ní ìbùsùn ìmọ̀ ọ̀rọ̀ nípa ìṣẹ́lẹ̀ àti ìṣe ìlànà ní ì... | Kíni oríkì ilé ifè? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Yoruba.
#Given Prompt#:
Kíni oríkì ilé ifè?
| CONCRETIZE | [
"Bawo ni awon ohun elo ti a lo se ise to se lara re? Se won je ohun elo totun tabi awon ti won ti wa ni ipinle naa?",
"Ìwọ ti kò fún mi ní ìtàn tó pọ̀ jù. Jowo, gbe asayan ìtàn naa run, ki o to tọ́ka si awon ohun elo ati pataki ti o ba mọ lori ile-iwe giga Ife."
] | [
"PRONOUNS",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,555 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsaon nimo pag-analisa sa impluwensya sa politika sa atong katilingban?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang pag-analisa sa impluwensya sa politika sa atong katilingban mahimong komplekso tungod sa lain-laing mga aspeto nga dapat binagbinagon. Apan, dinhi ang... | Cebuano | mintaka | 2 | Unsaon nimo pag-analisa sa impluwensya sa politika sa atong katilingban? | Ang pag-analisa sa impluwensya sa politika sa atong katilingban mahimong komplekso tungod sa lain-laing mga aspeto nga dapat binagbinagon. Apan, dinhi ang pipila ka mga paagi:
1. Tan-awon ang kasaysayan: Ang politika sa bisan unsang nasod o katilingban dili mahimong binuhatan sa vacuum. Ang mga desisyon sa kagahapon n... | Hatagi ako ug pananglitan sa trivia niining kategoriya: politika | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Hatagi ako ug... | INFERENCE | [
"Pwede ba ka mag-detalye sa partikular nga mga aspeto sa atong katilingban diin ang politika gakaplagan ug dako ang impluwensya?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,556 | [
{
"role": "user",
"content": "Chiyani chikulu cha gwero la ndalama ku Malawi? Tiyeni tigwire ntchito mu Nyanja yomweyo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Chikulu cha gwero la ndalama ku Malawi ndi Reserve Bank of Malawi. Banki iyi ndi yomwe imatsimikizira ndalama za dziko lino, kuyang'anira... | Nyanja | generic | 1 | Chiyani chikulu cha gwero la ndalama ku Malawi? Tiyeni tigwire ntchito mu Nyanja yomweyo. | Chikulu cha gwero la ndalama ku Malawi ndi Reserve Bank of Malawi. Banki iyi ndi yomwe imatsimikizira ndalama za dziko lino, kuyang'anira zinthu zonse zokhudza ndalama, ndi kusamalira kusamala kwa ndalama za boma. Iyi ndi banki yomwe imapereka ndalama kwa mabanki ena a dziko lino. | Kodi gwero lalikulu la ndalama ku Malawi ndi chiyani? | You are a brilliant Nyanja native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Nyanja and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Nyanja dialect. Write the #New Prompt# prompt in Nyanja.
#Given Prompt#:
Kodi gwero lalikulu la ndalama ku Malawi ndi chiyani?
| DIALECT | null | null | null |
5,557 | [
{
"role": "user",
"content": "Η Τζουν και η Μισέλ έπαιζαν έξω στην αυλή τους μια χειμερινή μέρα. Η Μισέλ έφτιαχνε πίτες και κέικ από λάσπη. Η Τζουν έγραφε τα αλφάβητά της στην άμμο με ένα κουμπί που βρήκε. Η μαμά της Τζουν είπε στα κορίτσια ότι θα πάνε στο μαγαζί σύντομα και να μην λερωθούν. Η Μισέλ ήξερε ό... | Modern Greek (1453-) | flan_coqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,558 | [
{
"role": "user",
"content": "1. টিম টিবো কি অনুপ্রেরণা হতে চাই না? \n2. সে কি এনএফএল প্লেঅফের দ্বিতীয় রাউন্ডে যাওয়ার পর তার দলকে নির্দেশনা দেয়নি? \n3. সে আপনাদের ডকুমেন্টারি তৈরি করা কি অনুপ্রাণিত করে না? \n4. টিবো কি এই চলচ্চিত্রটি শিশুদের উৎসাহিত করবে না? \n5. সে কি চেয়েছিলেন না যে এটি বাচ্চাদের জন্য... | Bengali | flan_coqa | 1 | 1. টিম টিবো কি অনুপ্রেরণা হতে চাই না?
2. সে কি এনএফএল প্লেঅফের দ্বিতীয় রাউন্ডে যাওয়ার পর তার দলকে নির্দেশনা দেয়নি?
3. সে আপনাদের ডকুমেন্টারি তৈরি করা কি অনুপ্রাণিত করে না?
4. টিবো কি এই চলচ্চিত্রটি শিশুদের উৎসাহিত করবে না?
5. সে কি চেয়েছিলেন না যে এটি বাচ্চাদের জন্য একটি ইতিবাচক বার্তা হোক?
6. টিবো কি এটা বিশ্... | এই প্রশ্নগুলোর উত্তর জানতে হলে আমাদের টিম টিবো বা হেভেনারের নিকট সরাসরি যোগাযোগ করা উচিত। এখানে প্রদত্ত প্রশ্নগুলো বিশেষ ব্যক্তির ব্যক্তিগত মন্তব্য বা অভিজ্ঞতার উপর নির্ভর করে এবং সেগুলো কেবল তিনি এবং তার সংশ্লিষ্ট দল জানেন। | (সিএনএন) -- টিম টিবো একজন অনুপ্রেরণা হতে চায়। ডেনভার ব্রঙ্কস কোয়ার্টারব্যাক যখন এনএফএল প্লেঅফের দ্বিতীয় রাউন্ডের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে, তখন একটি ডকুমেন্টারি তার দলকে বোঝানোর জন্য যে সে তার কলেজের সাফল্যকে পেশাদার পর্যায়ে নিয়ে আসতে পারে তার একটি বিস্তারিত বর্ণনা প্রদান করে। সাধারণ বিনম্রতার সাথে তিনি বলেন, তিনি আশা ক... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
(সিএনএন) -- টিম টিবো একজন... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,559 | [
{
"role": "user",
"content": "Објасните како различити типови стимулуса могу утицати на понашање животиња у различитим окружењима. Наведите примере стимулуса у природним и вештачким окружењима и дискутујте о потенцијалним дугорочним ефектима ових стимулуса на адаптивне механизме животиња."
},
{
"rol... | Serbian | flan_qa | 2 | Објасните како различити типови стимулуса могу утицати на понашање животиња у различитим окружењима. Наведите примере стимулуса у природним и вештачким окружењима и дискутујте о потенцијалним дугорочним ефектима ових стимулуса на адаптивне механизме животиња. | Стимулуси играју кључну улогу у формирању и модификацији понашања животиња, било да се ради о природним или вештачким окружењима. Ови стимулуси могу бити сензорни (визуелни, аудиторни, тактилни, олфакторни), физиолошки (нпр. хормонални сигнали) или социјални (интеракције са другим животињама).
### Природни стимулуси и... | Промена у окружењу која изазива одговор позната је као Изаберите из: - стимула - навике - рефлекса - извора | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge some... | DISTRACTING_LONG | [
"Сажмите претходни одговор у табеларном формату, са колонама за тип стимулуса, примере у природним окружењима, примере у вештачким окружењима и дугорочне ефекте на адаптивне механизме."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,560 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Англис мыйзамдары расмий түрдө жазылганбы эмеспе? \n2. Англис мыйзамдарын ким жасай албайт? \n3. Чечим чыгаруу укугу эмес, эмнеден пайда болот? \n4. Улуу Британиянын Жогорку Соту болгон сот эмеспе?\n5. 1978-жылы мыйзам кабыл алынбаганбы? \n6. Адам өлтүрүү үчүн жаза колдонулб... | Kirghiz | flan_coqa | 1 | 1. Англис мыйзамдары расмий түрдө жазылганбы эмеспе?
2. Англис мыйзамдарын ким жасай албайт?
3. Чечим чыгаруу укугу эмес, эмнеден пайда болот?
4. Улуу Британиянын Жогорку Соту болгон сот эмеспе?
5. 1978-жылы мыйзам кабыл алынбаганбы?
6. Адам өлтүрүү үчүн жаза колдонулбайтпы?
7. 1978-жылдагы Түшүндүрүү мыйзамы бир д... | 1. Ооба, Англис мыйзамдары расмий түрдө жазылган эмес. Анын ордуна, алар жогорку соттун чечимдери жана парламенттин закондору аркылуу формалаштырылган.
2. Англис мыйзамдарын жасай албайт. Алардын жасалуусу, таарынуусу жана өзгөртүлүшү парламент, жогорку сот жана королдук боюнча жүргүзүлөт.
3. Чечим чыгаруу укугу парлам... | Суроолорго макаланы колдонуп жооп бергиле. Англис укугу - бул Англия менен Уэльстеги жалпы укуктук система, ал кылмыш жана жарандык укуктардан турат. Англис укугунун расмий кодификациясы жок: англис жалпы укугунун маңызы - бул мыйзамды жана мурунку учурлардан алынган укуктук прецеденттерди ("stare decisis") колдонгон... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Суроолорго макаланы колдо... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,561 | [
{
"role": "user",
"content": "1වෙනි වාක් යය: නව ඉංග් රීසියෙන් අපි අද නිවැරදිව පැවැත්වෙන්නේ විශේෂ ආධාර පන්තියක්. දෙවෙනි වාක් ය ඛණ්ඩය: අපි අද විශේෂයෙන් මුහුණ දෙමින් සිටින්නේ නව ඉංග් රීසි පාඩම් එකකි. ප් රශ්නය: 1 වෙනි වාක් යයේ හා 2 වෙනි වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද?"
},
{
"role": "assistant",
"... | Sinhala | pawsx | 1 | 1වෙනි වාක් යය: නව ඉංග් රීසියෙන් අපි අද නිවැරදිව පැවැත්වෙන්නේ විශේෂ ආධාර පන්තියක්. දෙවෙනි වාක් ය ඛණ්ඩය: අපි අද විශේෂයෙන් මුහුණ දෙමින් සිටින්නේ නව ඉංග් රීසි පාඩම් එකකි. ප් රශ්නය: 1 වෙනි වාක් යයේ හා 2 වෙනි වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | 1වෙනි වාක් යය සහ 2වෙනි වාක් යය අර්ථය සමාන නොවේ. 1වෙනි වාක් යය හෝ කොටස පළමුව විශේෂ ආධාර පන්තියක් පැවැත්වීම පිළිබඳව කතා කරයි. එය පාඩම් එකක් බව හෝ ප් රදීප් රාශියක් බව හෝ නොදක්වයි.
දෙවනි වාක් යය හෝ කොටස නව ඉංග් රීසි පාඩම් එකක් හා සම්බන්ධ වේ. එය අර්ථ දැක්වීම සඳහා කොටස් වෙනුවෙන් භාවිතා කරන ලදී. එය විශේෂ ආධාර පන්තියක් දක්වන ... | 1වෙනි වාක් යය: දකුණු අප් රිකාවේ, Sasol සමාගම Secunda, Mpumalanga හා Sasolburg වල වාණිජමය වායුකරණ බලාගාර පවත්වාගෙන යයි. දෙවෙනි වාක් ය ඛණ්ඩය: සසෝල් සමාගම සිකුන්ඩා, මැම්පුමාලන්ගා සහ දකුණු අප් රිකාවේ සසෝල්බර්ග් හි වාණිජමය වායුකරණ කම්හල් පවත්වාගෙන යයි. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
1ව... | IDIOMS_PHRASES | null | null | null |
5,562 | [
{
"role": "user",
"content": "الوظيفة في هذه الحالة أهم من الأناقة. اختر حقيبة تحتوي على بعض الجيوب وتكون خفيفة. حافظ على حقيبتك خفيفة قدر الإمكان. ستضع كل مستلزماتك في حقيبتك حتى تكون سهلة الوصول. احمل صندوق الإسعافات الأولية لديك لديك مستلزمات للإصابات. تأكد من أنه يحتوي على ضمادات، شاش، مرهم مضاد للبكتير... | German | cross_summarization | 1 | الوظيفة في هذه الحالة أهم من الأناقة. اختر حقيبة تحتوي على بعض الجيوب وتكون خفيفة. حافظ على حقيبتك خفيفة قدر الإمكان. ستضع كل مستلزماتك في حقيبتك حتى تكون سهلة الوصول. احمل صندوق الإسعافات الأولية لديك لديك مستلزمات للإصابات. تأكد من أنه يحتوي على ضمادات، شاش، مرهم مضاد للبكتيريا، قطن، مناديل، مناديل الكحول، الحرارة، م... | عند التخطيط للمشي في الصحراء، الوظيفة تسبق الأناقة. اختر حقيبة خفيفة مع جيوب متعددة لتخزين الأغراض الضرورية مثل صندوق الإسعافات الأولية والأدوية. احرص على شرب الكثير من الماء لتجنب الجفاف وتناول طعام كافٍ لتعويض الطاقة. استعمل الخرائط وأجهزة الـ GPS للتوجيه وحمل سكين أو أداة متعددة الوظائف للطوارئ. كن مستعدًا للتغيرات ... | Funktion ist in diesem Fall wichtiger als Stil. Wählen Sie eine Tasche, die ein paar Taschen hat und leicht ist. Halten Sie Ihre Tasche so leicht wie möglich. Sie werden alle Ihre Vorräte in Ihre Tasche legen, damit sie leicht zugänglich sind. Nimm einen Erste-Hilfe-Kasten, damit du Vorräte für Verletzungen hast. Stell... | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any south levantine arabic. Finally ask to provide a summary in the cebuano.
#Given Prompt#:
Funktion ist in diesem Fall wichtiger als Stil. Wählen Sie eine Tasche, die ein paar Taschen hat un... | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
5,563 | [
{
"role": "user",
"content": "Q: Pourquoi le chat regarde-t-il toujours les infos? A: Parce qu'il aime les purr-nouvels.\nQuel est selon vous le résultat de la blague ci-dessus?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "La blague repose sur un jeu de mots entre \"purr\" (le mot anglais pour le ronr... | French | joke_explain | 1 | Q: Pourquoi le chat regarde-t-il toujours les infos? A: Parce qu'il aime les purr-nouvels.
Quel est selon vous le résultat de la blague ci-dessus? | La blague repose sur un jeu de mots entre "purr" (le mot anglais pour le ronronnement d'un chat) et "nouvelles" (ou "infos"). En français, le terme "purr" ne se traduit pas directement, mais il est utilisé ici pour imiter le son que fait un chat lorsqu'il ronronne. Le résultat de cette blague est un calembour qui joue ... | Q: Quelle est la couleur préférée d'un chat? A:Purr-ple\nQuel est selon vous le résultat de la blague ci-dessus? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making jokes that were relative to a certain time period or current event, thus making it harder to grasp.
#Given Prompt#:
Q: Quelle est la couleur préférée d'un chat? ... | TIME_BOUND | null | null | null |
5,564 | [
{
"role": "user",
"content": "विस्तार से बताएं कि भारतीय गणराज्य का संविधान कब, कैसे और किसने तैयार किया था, और यह कब लागू हुआ था? इसके लागू होने के प्रमुख प्रभाव क्या थे?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "भारतीय संविधान की तैयारी की प्रक्रिया 1946 में शुरू हुई थी जब भारत सरकार अधिनियम के त... | Hindi | generic | 1 | विस्तार से बताएं कि भारतीय गणराज्य का संविधान कब, कैसे और किसने तैयार किया था, और यह कब लागू हुआ था? इसके लागू होने के प्रमुख प्रभाव क्या थे? | भारतीय संविधान की तैयारी की प्रक्रिया 1946 में शुरू हुई थी जब भारत सरकार अधिनियम के तहत कॉन्स्टीट्यूशनल असेंबली का गठन हुआ। यह असेंबली 389 सदस्यों की थी जिन्हें भारतीय जनता के विभाजन के आधार पर चुना गया था। इस असेंबली का नेतृत्व डॉ. बी. आर. अम्बेडकर ने किया था जिन्हें संविधान सभा का अध्यक्ष चुना गया था।
संविधान सभा की... | निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें : भारतीय गणराज्य का संविधान कब लागू हुआ था? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें : भारतीय गणराज्य का संविधान कब लागू हुआ था?
| DEEPEN | null | null | null |
5,565 | [
{
"role": "user",
"content": "Un autre livre composé d'une chanson chantée par le jeune Peruvazuthi qui a disparu à Cuddalore est..............\na) Kurunthogai\nb) Akananuru\nc) Pathuppattu\nd) Paripadal\n\nVeuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "d... | Tamil | generic | 1 | Un autre livre composé d'une chanson chantée par le jeune Peruvazuthi qui a disparu à Cuddalore est..............
a) Kurunthogai
b) Akananuru
c) Pathuppattu
d) Paripadal
Veuillez répondre en translittération française. | d) Paripadal | கடலூர் மாய்ந்த இளம்பெருவழுதி பாடிய மற்றொரு பாடல் அமைந்த நூல்………………….
அ) குறுந்தொகை
ஆ) அகநானூறு
இ) பத்துப்பாட்டு
ஈ) பரிபாடல் | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
கடலூர் மாய்ந்த இளம்பெருவழுதி பாடிய மற்றொரு பாடல் அமைந்த நூல்………………….
அ) குறுந்தொகை
ஆ) அகநானூறு
இ) பத்துப்பாட்டு
ஈ) பரிபாடல்
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,566 | [
{
"role": "user",
"content": "ජංගම පරිගණනය (Mobile Computing) යනු කුමක්ද ?\n "
},
{
"role": "assistant",
"content": "භෞතික සම්බන්ධයකින් තොරව පරිගණක හෝ වෙනත් රැහැන් රහික උපක්රම භාවිතයෙන් ශ්රව්ය. දෘශ්ය දත්ත හුවමාරු කිරීමයි."
}
] | Sinhala | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,567 | [
{
"role": "user",
"content": "Euskal Herriko ikurrak: Zer da lauburuaren garrantzia? Mesedez, azaldu lauburuaren jatorria, bere erabilera historikoak eta gaur egungo garrantzia, eta nola erakusten duen Euskal Herriaren kultura eta identitatea."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lauburu, edo ... | Basque | generic | 1 | Euskal Herriko ikurrak: Zer da lauburuaren garrantzia? Mesedez, azaldu lauburuaren jatorria, bere erabilera historikoak eta gaur egungo garrantzia, eta nola erakusten duen Euskal Herriaren kultura eta identitatea. | Lauburu, edo "lau buru", Euskal Herrian oso ezaguna den sinbolo bat da, eta bere jatorria milaka urteko historia du. Bere itxura arrunta kruziformea da, lau buru biribildu dituena. Sinbolo honek, bere jatorriaren arabera, bizitza eta heriotza, sortzea eta desagertzea, berpiztea eta aldatzea irudikatzen ditu.
Lauburuar... | Euskal Herriko ikurrak: Zer da lauburuaren garrantzia? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Euskal Herriko ikurrak: Zer da lauburuaren garrantzia?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,568 | [
{
"role": "user",
"content": "Zama iKhuculula, insipho yethu yokugeza esizenzele igama emakhaya amaningi, ubone umehluko emva kwezinsuku ezimbalwa nje! Izinsipho zethu ziqala zitholakala ngezinhlobo ezimbili. Kukhona uhlobo oluyisigaxa olungasetshenziswa eshaweni noma kubhavu kanye nohlobo oluwuketshezi olw... | Zulu | generic | 1 | Zama iKhuculula, insipho yethu yokugeza esizenzele igama emakhaya amaningi, ubone umehluko emva kwezinsuku ezimbalwa nje! Izinsipho zethu ziqala zitholakala ngezinhlobo ezimbili. Kukhona uhlobo oluyisigaxa olungasetshenziswa eshaweni noma kubhavu kanye nohlobo oluwuketshezi olwenzelwe ukugeza eshaweni. Amakhasimende et... | 1. Lokhu kungaba kubaluleke kakhulu kuwe njengomuntu osebenzisa insipho yethu. Kungaba ukuthi uthanda insipho yethu yegwebu noma insipho yethu yoketshezi. Kungaba ukuthi uthanda insipho yethu enezithako ezithile noma engekho namakha. Kungaba ukuthi uthanda insipho yethu enezithako ezithile noma engekho namakha.
2. Ab... | Zama iKhuculula okuyinsipho yethu esizenzele igama emakhaya amaningi, ubone umehluko emva
kwezinsuku ezimbalwa nje!
Izinsipho zokugeza zaqala zitholakala ngezinhlobo ezimbili. Kukhona uhlobo oluyisigaxa
olungasetshenziswa eshaweni noma kubhavu kanye nohlobo oluwuketshezi olwenzelwe
ukugeza eshaweni. Amakhasimende ethu ... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Zama iKhuculula okuyinsipho yethu esizenzele igama emakhaya amaningi, ubone umehluko emva
kwezinsuku ezimbalwa nje!
Izinsipho zokugeza zaqala zitholakala ngezinhlobo ezimbili. Kukhona uhl... | DEEPEN | null | null | null |
5,569 | [
{
"role": "user",
"content": "Prashnam: Oru vazhuthan nalu vazhakal thooki vittu, avan avayil oru kallu vachu, avanu athil ninnu avane kolleduthu ennu karuthi. Avan ellavarum oru kallu koduthu, avanu avare kolleduthu ennu karuthi. Avanu avare oru pazhuthol koduthu, avanu avane kolleduthu ennu karuthi. Paksh... | Southern Pashto | generic | 1 | Prashnam: Oru vazhuthan nalu vazhakal thooki vittu, avan avayil oru kallu vachu, avanu athil ninnu avane kolleduthu ennu karuthi. Avan ellavarum oru kallu koduthu, avanu avare kolleduthu ennu karuthi. Avanu avare oru pazhuthol koduthu, avanu avane kolleduthu ennu karuthi. Pakshe vazhuthan avane oru padippu koduthu, ava... | Vazhuthan avane oru padippu koduthappol, avanu athu kondu padichu. | پوښتنه: یو بزګر څلور زامن درلودل چې تل به یې جنجالونه کول. هغه هر زوی ته یوه لښته ورکړه او له هغوی یې وغوښتل چې مات کړي. کله چې دوی وکړل، هغه دوی ته د لرګیو کڅوړه ورکړه او له دوی څخه یې وغوښتل چې دا یوځای مات کړي. ولې بزګر دوی ته دا درس ورکړ، او دوی څه زده کړل؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
پوښتنه: یو بزګر څلور زامن درلودل چې تل به یې جنجالونه کول. هغه هر زوی ته یوه لښته ورکړه او له هغوی یې وغوښتل چې مات کړي. کله چې دوی وکړل، ه... | TRANSLITERATION | null | null | null |
5,570 | [
{
"role": "user",
"content": "Conakry dafa am bët nga?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Conakry dafa am bët nga ci Senegal."
},
{
"role": "user",
"content": "Ayez à présent le ton d'un guide touristique enthousiaste et décrivez les attractions principales de Conakry."
},
{
... | Wolof | generic | 2 | Conakry dafa am bët nga? | Conakry dafa am bët nga ci Senegal. | Conakry mooy gëblag man réew? | You are a brilliant Wolof native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Wolof and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Wolof dialect. Write the #New Prompt# prompt in Wolof.
#Given Prompt#:
Conakry mooy gëblag man réew?
| DIALECT | [
"Ayez à présent le ton d'un guide touristique enthousiaste et décrivez les attractions principales de Conakry."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
5,571 | [
{
"role": "user",
"content": "Завершите следующее предложение: 11 марта 2014 года парламентарий направил просьбу в ФИФА о том, "
},
{
"role": "assistant",
"content": "чтобы приостановить членство США и не допускать сборную США по футболу на чемпионат мира, объяснив это тем, что США ведет военну... | Russian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,572 | [
{
"role": "user",
"content": "Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anati... | Plateau Malagasy | mlqa | 1 | Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anatin'ny fanoloran-tenany amin'ny Tanjon'ny Fa... | Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo (Special Programme for Food Security - SPFS) dia iray amin'ireo fandraisana andraikitra lehibe indrindra nataon'ny FAO mba hampihenana ny hanoanana sy ny tsy fahampian-tsakafo maneran-tany. Ireto misy drafitra sy paikady ampiasain'ny SPFS mba hahazoana antoka fa m... | Ny Fandaharan'asa Manokana ho an'ny Fiarovana ny Sakafo dia ny fandraisana an-tanana lehibe indrindra ataon'ny FAO mba hahatratrarana ny tanjona hampihenana ny isan'ny olona noana eto amin'izao tontolo izao amin'ny 2015 (manodidina ny 1 lavitrisa ny olona ankehitriny), ao anatin'ny fanoloran-tenany amin'ny Tanjon'ny Fa... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher t... | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
5,573 | [
{
"role": "user",
"content": "Cad iad na príomhbhuntáistí a bhaineann le dul chun cinn teicneolaíochta agus nuálaíochtaí i ndéantúsaíocht táirgí le linn na tréimhse ar a dtugtar an dara Réabhlóid Thionsclaíoch sa 20ú haois? Ag féachaint don cheist roimhe seo, scríobh comhthéacs ina bhfuil an freagra, ag bai... | Irish | adversarial_qa | 1 | Cad iad na príomhbhuntáistí a bhaineann le dul chun cinn teicneolaíochta agus nuálaíochtaí i ndéantúsaíocht táirgí le linn na tréimhse ar a dtugtar an dara Réabhlóid Thionsclaíoch sa 20ú haois? Ag féachaint don cheist roimhe seo, scríobh comhthéacs ina bhfuil an freagra, ag baint úsáide as téarmaí teicniúla agus eolas ... | Le linn na dara Réabhlóid Thionsclaíoch sa 20ú haois, tháinig athruithe suntasacha ar an bpróiseas déantúsaíochta a raibh tionchar mór acu ar gheilleagair agus ar shochaí ar fud an domhain. Bhí príomhbhuntáistí na ndul chun cinn teicneolaíochta agus na nuálaíochtaí sa tréimhse seo ábhartha i roinnt réimsí. Léiríodh éif... | Cad a bhí mar bhuntáiste sa 20ú haois maidir le táirgí? Ag féachaint don cheist roimhe seo, scríobh comhthéacs ina bhfuil an freagra. D'fhéadfadh sé a bheith 1 - 20 abairt. Comhthéacs: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
Cad a bhí ... | MORE_DETAILS | null | null | null |
5,574 | [
{
"role": "user",
"content": "पोकेमोन कार्ड खेलमा, तपाईंको डेकमा ६० वटा कार्डहरू हुनुपर्छन्, जसमा एक चौथाई देखि एक तिहाइ कार्डहरू ऊर्जा कार्डहरू हुनुपर्दछन्। खेल सुरु हुनुअघि, तपाईंले डेकको माथिल्लो भागबाट ७ कार्ड लिनुहोस् र त्यसलाई एकतर्फ राख्नुहोस्। यदि तपाईंको हातमा कम्तिमा एउटा आधारभूत पोकेमोन छ भने, तप... | Nepali (individual language) | cross_summarization | 1 | पोकेमोन कार्ड खेलमा, तपाईंको डेकमा ६० वटा कार्डहरू हुनुपर्छन्, जसमा एक चौथाई देखि एक तिहाइ कार्डहरू ऊर्जा कार्डहरू हुनुपर्दछन्। खेल सुरु हुनुअघि, तपाईंले डेकको माथिल्लो भागबाट ७ कार्ड लिनुहोस् र त्यसलाई एकतर्फ राख्नुहोस्। यदि तपाईंको हातमा कम्तिमा एउटा आधारभूत पोकेमोन छ भने, तपाईंले आक्रमणको लागि प्रयोग गर्न चाहेको पोक... | विपक्षीले आफ्नो चाल हेर्दा, तिनीहरू डेकबाट एक कार्ड तान्छन् र विभिन्न कार्यहरू गर्न सक्छन्, जस्मा ऊर्जा कार्डहरू लगाउने, पोकेमोन कार्डहरू विकसित गर्ने, कार्डहरू खिच्न वा विपक्षीको पोकेमोनलाई आक्रमण गर्ने पनि पर्दछ। आक्रमण गर्दा, तपाईंले पोकेमोनको आक्रमण शक्ति र विपक्षी पोकेमोनको रक्षा क्षमता तुलना गर्नुपर्छ। यदि तपाईंक... | तपाईंको डेकमा ६० वटा कार्डहरू हुनुपर्छ र त्यसलाई राम्रोसँग मिलाउनुपर्छ। तपाईको डेकमा एक चौथाई देखि एक तिहाइ कार्डहरू ऊर्जा कार्डहरू हुनुपर्दछ राम्रोसँग सन्तुलित डेकको लागि, तर जुनसुकै तपाईलाई उपयुक्त छ ठीक छ। यदि तपाईंसँग खेल्न ६० कार्ड छैन भने र तपाई आकस्मिक रूपमा खेल्दै हुनुहुन्छ भने, आफ्नो प्रतिद्वन्द्वीलाई सोध्नुहो... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given ... | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
5,575 | [
{
"role": "user",
"content": "Zakarpatti madhe \"kukurudza\" badal konate dialects vaparle jaat aahet?\n\nPlease respond in Marathi transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Zakarpatti madhe \"kukurudza\" badal vaprle jaate aslele dialects mukhyatach Hungarian, Romanian, Slovak ani... | Ukrainian | generic | 2 | Zakarpatti madhe "kukurudza" badal konate dialects vaparle jaat aahet?
Please respond in Marathi transliteration. | Zakarpatti madhe "kukurudza" badal vaprle jaate aslele dialects mukhyatach Hungarian, Romanian, Slovak ani Rusyn aahet. | Які діалектизи вживаються замість "кукурудза" на Закарпатті? | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
Які діалектизи вживаються замість "кукурудза" на Закарпатті?
| TRANSLITERATION | [
"Krupaya yaa aadharit mahiti chi format badalun, fakta moolbhashetil saaransh prakare sadar kara."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,576 | [
{
"role": "user",
"content": "Rasio bocah lanang lan bocah wadon ing kelas yaiku 3:5. Nèk cah-cah wédok luwih akèh ketimbang cah-cah lanang, kira-kira apa sing nyebabake proporsi iki lan pira cacahé murid ing kelas kuwi? Berikan alasan, sadurunge njawab pitakonan"
},
{
"role": "assistant",
"cont... | Javanese | flan_cot | 1 | Rasio bocah lanang lan bocah wadon ing kelas yaiku 3:5. Nèk cah-cah wédok luwih akèh ketimbang cah-cah lanang, kira-kira apa sing nyebabake proporsi iki lan pira cacahé murid ing kelas kuwi? Berikan alasan, sadurunge njawab pitakonan | Rasio bocah lanang lan bocah wadon ing kelas yaiku 3:5. Iki tegese kanggo saben 3 bocah lanang, ana 5 bocah wadon. Yen kita delok rasio iki, kita bisa nyimpulake yen bocah-bocah wadon pancen luwih akeh tinimbang bocah-bocah lanang.
Kanggo nemtokake pira cacahé murid ing kelas kuwi, kita butuh ngerti informasi tambahan... | Rasio bocah lanang lan bocah wadon ing kelas yaiku 3:5. Nèk cah-cah wédok luwih akèh ketimbang cah-cah lanang, cacahé murid ing kelas kuwi pira? Berikan alasan, sadurunge njawab pitakonan | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including subtle biases or nuances, recognizing and appropriately responding to these can be challenging.
#Given Prompt#:
Rasio bocah l... | IMPLICIT_BIAS | null | null | null |
5,577 | [
{
"role": "user",
"content": "Baca teks dan jawab pertanyaannya. (CNN) -- Pihak berwenang Michigan mengejar petunjuk baru dalam kasus pembunuh anak Oakland County yang terkenal yang menculik dan membunuh setidaknya empat anak laki-laki dan perempuan di tahun 1970-an. \"Kami akan senang jika ini adalah sat... | Indonesian | flan_coqa | 1 | Baca teks dan jawab pertanyaannya. (CNN) -- Pihak berwenang Michigan mengejar petunjuk baru dalam kasus pembunuh anak Oakland County yang terkenal yang menculik dan membunuh setidaknya empat anak laki-laki dan perempuan di tahun 1970-an. "Kami akan senang jika ini adalah satu-satunya bukti yang kami cari untuk member... | 1. Bagian dari mobil AMC Gremlin biru dengan garis putih ditemukan di lokasi konstruksi.
2. Mobil tersebut adalah Gremlin berwarna biru dengan garis putih ke bawah sisi nya.
3. Laboratorium kriminal dari Bridgeport mengirim timnya untuk menyelidiki dan melihat apa situasinya setelah menerima tip anonim.
4. Pihak berwe... | Baca teks dan jawab pertanyaannya. (CNN) -- Pihak berwenang Michigan mengejar petunjuk baru dalam kasus pembunuh anak Oakland County yang terkenal yang menculik dan membunuh setidaknya empat anak laki-laki dan perempuan di tahun 1970-an. "Kami akan senang jika ini adalah satu-satunya bukti yang kami cari untuk member... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Baca ... | INFERENCE | null | null | null |
5,578 | [
{
"role": "user",
"content": "جملو 1: جڏهن يوئي آئي ماضي ۾ چي رياست تي قبضو نه ڪيو ، هن 70 کان وڌيڪ شهرن تي حملو نه ڪيو ، سواءِ يو ۽ جيمو جي ٽين ڊان جي ڪري نه. جملو 2: ماضي ۾ ، جڏهن يوئي يي چي رياست تي قبضو نه ڪيو ، هن 70 شهرن تي حملو نه ڪيو ، جيو ۽ جيمو کان سواءِ ، ٽين ڊان جي ڪري نه. سوال: ڇا جملي 1 ۽ جملي... | Sindhi | pawsx | 2 | جملو 1: جڏهن يوئي آئي ماضي ۾ چي رياست تي قبضو نه ڪيو ، هن 70 کان وڌيڪ شهرن تي حملو نه ڪيو ، سواءِ يو ۽ جيمو جي ٽين ڊان جي ڪري نه. جملو 2: ماضي ۾ ، جڏهن يوئي يي چي رياست تي قبضو نه ڪيو ، هن 70 شهرن تي حملو نه ڪيو ، جيو ۽ جيمو کان سواءِ ، ٽين ڊان جي ڪري نه. سوال: ڇا جملي 1 ۽ جملي 2 هڪ ئي معنيٰ جو اظهار ڪن ٿا؟ ها يا نه؟ | جي، جملي 1 ۽ جملي 2 هڪ ئي معني جو اظهار ڪن ٿا. دونھن جملن ۾ چي رياست تي قبضو نه ڪيو وڃڻ جي گهڻيو توضيح ڏنو ويو آهي، ۽ هن ٿين شهرن ۾ حملو نه ڪيو ٿو ۽ سواءِ يو ۽ جيمو جي ٽين ڊان جي ڪري نه. سينٽينس سٽرڪچر ۾ ڪجهه تفاوت آهي، پر معني ڪجهه نه آهي. | جملو 1: جڏهن يوئي آئي ماضي ۾ چي رياست تي قبضو ڪيو ، هن 70 کان وڌيڪ شهرن تي حملو ڪيو ، سواءِ يو ۽ جيمو جي ٽين ڊان جي ڪري. جملو 2: ماضي ۾ ، جڏهن يوئي يي چي رياست تي قبضو ڪيو ، هن 70 شهرن تي حملو ڪيو ، جيو ۽ جيمو کان سواءِ ، ٽين ڊان جي ڪري. سوال: ڇا جملي 1 ۽ جملي 2 هڪ ئي معنيٰ جو اظهار ڪن ٿا؟ ها يا نه؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
ج... | NEGATION | [
"سوال جو جواب ٪٪ اصل ڪري نه ، پر اوھي ڳالهائڻ ۾ ڪوشش ڪريو کي جملو 1 ۽ جملو 2 ۾ مشترڪتائي ۽ فرقن جو تفصيلي بيان ڪندو. ڇا هو ٽين جملن مان هڪ جو معني جو اظهار ڪري ٿو ۽ انهن مان ڇا فرق آهي؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,579 | [
{
"role": "user",
"content": "Bhala impendulo yombuzo onzima lo: Iyiphi i-sitcom eyakhonjiswa yi-NBC kanye ne-Yahoo eyayinomlingiswa ogama lakhe linguMichelle Slater (owadlalwa ngumlingisi waseMelika uLauren Stamile)?\n\nSvara på frågan på svenska."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Den sitc... | Polish | hotpotqa | 3 | Bhala impendulo yombuzo onzima lo: Iyiphi i-sitcom eyakhonjiswa yi-NBC kanye ne-Yahoo eyayinomlingiswa ogama lakhe linguMichelle Slater (owadlalwa ngumlingisi waseMelika uLauren Stamile)?
Svara på frågan på svenska. | Den sitcom som visades på NBC och Yahoo som hade en karaktär vid namn Michelle Slater (spelad av den amerikanska skådespelaren Lauren Stamile) är "Community". | Zformułuj odpowiedź na to skomplikowane pytanie: Który sitcom wyemitowany przez NBC i Yahoo miał postać o imieniu Michelle Slater (wciela się w nią amerykańska aktorka Lauren Stamile)? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in zulu have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the swedish.
#Given Prompt#:
Zformułuj odpowiedź na to skomplikowane pytanie: Który sitcom wyemitowany przez NBC i Yahoo miał postać o imieniu Michelle Sl... | MULTILINGUAL | [
"Czy możesz podać więcej informacji o fabule serialu, w którym występuje Michelle Slater? Jak rozwija się jej postać w nim?",
"Przetłumacz odpowiedź na polski."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,580 | [
{
"role": "user",
"content": "Ερώτηση: Ποιοι γονείς χώρισαν πρώτοι, οι μαμάδες ή οι μπαμπάδες; Απάντηση:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Η ερώτηση αυτή περιέχει ένα λογικό παράδοξο καθώς οι γονείς αποτελούνται από δύο άτομα: τη μητέρα και τον πατέρα. Επομένως, όταν οι γονείς χωρίζουν, και... | Modern Greek (1453-) | openqa | 1 | Ερώτηση: Ποιοι γονείς χώρισαν πρώτοι, οι μαμάδες ή οι μπαμπάδες; Απάντηση: | Η ερώτηση αυτή περιέχει ένα λογικό παράδοξο καθώς οι γονείς αποτελούνται από δύο άτομα: τη μητέρα και τον πατέρα. Επομένως, όταν οι γονείς χωρίζουν, και οι δύο χωρίζουν ταυτόχρονα. Δεν είναι δυνατό να χωρίσουν πρώτα οι μητέρες ή οι πατέρες ξεχωριστά. Το διαζύγιο ή ο χωρισμός είναι μια διαδικασία που αφορά και τα δύο μέ... | Ερώτηση: Πότε χώρισαν οι μαμάδες και οι μπαμπάδες; Απάντηση: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Ερώτηση: Πότε χώρισαν οι μαμάδες και οι μπα... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,581 | [
{
"role": "user",
"content": "Imvelo iyasifundisa\nIbhalwe nguNonkululeko Mjaji\nNjengabantu sinenhlanhla enkulu ngoba saphiwa imiqondo yokwazi ukwenza izinto eziningi.\nImvelo nje iyodwa ingasifundisa okuningi njengabantu. Lo mcabango ungifikele ngesikhathi kade\nngivakashele esiqiwini saseHluhluwe ngempel... | Zulu | generic | 1 | Imvelo iyasifundisa
Ibhalwe nguNonkululeko Mjaji
Njengabantu sinenhlanhla enkulu ngoba saphiwa imiqondo yokwazi ukwenza izinto eziningi.
Imvelo nje iyodwa ingasifundisa okuningi njengabantu. Lo mcabango ungifikele ngesikhathi kade
ngivakashele esiqiwini saseHluhluwe ngempelasonto edlule. Leli holide besililangazelela k... | 1. A Ukungajwayeli indawo ekhanyiswa yimvelo ebusuku.
2. Ukuphuma kwelanga kulesi siqiwi kuhle ngendlela emangalisayo kungenza ukuthi ngikhumbule ukuthi noma kungaba mnyama kangakanani ubusuku, kodwa ukukhanya okunamandla kuyavela ekuseni. Lokhu kungikhumbuza ukuthi nasempilweni, noma kungaba mnyama kangakanani, kodwa... | Imvelo iyasifundisa
Ibhalwe nguNonkululeko Mjaji
Njengabantu sinenhlanhla enkulu ngoba saphiwa imiqondo yokwazi ukwenza izinto eziningi.
Imvelo nje iyodwa ingasifundisa okuningi njengabantu. Lo mcabango ungifikele ngesikhathi kade
ngivakashele esiqiwini saseHluhluwe ngempelasonto edlule. Leli holide besililangazelela k... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Imvelo iyasifundisa
Ibhalwe nguNonkululeko Mjaji
Njengabantu sinenhlanhla enkulu ngoba saphiwa imiqondo yokwazi ukwe... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,582 | [
{
"role": "user",
"content": "Pregunta: Considerando que un rascacielos de 58 pisos en San Francisco se está inclinando y hundiéndose, ¿cuáles podrían ser las posibles causas de este fenómeno? Además, ¿qué medidas se podrían tomar para prevenir futuros incidentes similares y cuáles serían los posibles efect... | Spanish | generic | 1 | Pregunta: Considerando que un rascacielos de 58 pisos en San Francisco se está inclinando y hundiéndose, ¿cuáles podrían ser las posibles causas de este fenómeno? Además, ¿qué medidas se podrían tomar para prevenir futuros incidentes similares y cuáles serían los posibles efectos en la infraestructura circundante si el... | Causas posibles:
1. Fundación inadecuada: Si la fundación no está adecuadamente diseñada para soportar el peso del edificio, puede hundirse con el tiempo. En el caso de San Francisco, la ciudad está construida sobre un terreno blando y arenoso, lo que puede contribuir a este problema.
2. Construcción de mala calidad:... | Pregunta: Un rascacielos de 58 pisos en San Francisco se inclina y se hunde Respuesta: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Spanish.
#Given Prompt#:
Pregunta: Un rascacielos de 58 pisos en San Francisco se inclina y se hunde Respuesta:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,583 | [
{
"role": "user",
"content": "Describe the dish Khichu\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Khichu is a traditional Gujarati snack that is simple, healthy, and delicious. It is made from rice flour mixed with water, green chili paste, cumin seeds, ... | Gujarati | generic | 1 | Describe the dish Khichu
Please respond in English transliteration. | Khichu is a traditional Gujarati snack that is simple, healthy, and delicious. It is made from rice flour mixed with water, green chili paste, cumin seeds, and salt. The mixture is cooked on low heat while stirring continuously until it becomes a soft dough. The dough is then shaped into small balls or served as is, to... | ખીચુનું વર્ણન કરો | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
ખીચુનું વર્ણન કરો
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,584 | [
{
"role": "user",
"content": "П: Naon alat musik nu aya di kamar mandi? A: Sikatan gigi tina tube. Kumaha anjeun nyangka esensi tina guyonan di luhur ieu? Mangga waleran kalawan panjelasan dina basa Danish."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Essensen af denne vittighed ligger i ordspillet og... | Ukrainian | joke_explain | 1 | П: Naon alat musik nu aya di kamar mandi? A: Sikatan gigi tina tube. Kumaha anjeun nyangka esensi tina guyonan di luhur ieu? Mangga waleran kalawan panjelasan dina basa Danish. | Essensen af denne vittighed ligger i ordspillet og overraskelsesmomentet. Vittigheden spiller på forventningen om, hvad der normalt findes i et badeværelse, og det overraskende svar, der relaterer til musik.
På dansk vil forklaringen lyde sådan her:
Essensen af denne vittighed ligger i ordspillet og overraskelsesmomen... | П: Який музичний інструмент знаходиться в ванній? A: Зубна паста з туби. Як ви думаєте, в чому суть викладеного вище жарту? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in sundanese such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanati... | LANGUAGE | null | null | null |
5,585 | [
{
"role": "user",
"content": "Ós rud é go bhfuil an abairt \"Dhá rinceoirí bailé ag caitheamh éadaí a bhfuil dathanna éagsúla orthu\". an féidir linn a thabhairt i gcrích go bhfuil \"Dhá dhuine ag baint taitnimh as damhsa bailé\"? Roghanna: - sea - níl sé indéanta a rá - níl A ligean ar réiteach céim ar ché... | Irish | flan_cot | 2 | Ós rud é go bhfuil an abairt "Dhá rinceoirí bailé ag caitheamh éadaí a bhfuil dathanna éagsúla orthu". an féidir linn a thabhairt i gcrích go bhfuil "Dhá dhuine ag baint taitnimh as damhsa bailé"? Roghanna: - sea - níl sé indéanta a rá - níl A ligean ar réiteach céim ar chéim: | Cinnte, déanaimis é sin a réiteach céim ar chéim.
1. **Anailís ar an abairt**:
- "Dhá rinceoirí bailé" a thugann le fios go bhfuil beirt ag damhsa bailé.
- "ag caitheamh éadaí a bhfuil dathanna éagsúla orthu" a thugann le fios go bhfuil siad gléasta difriúil ach ní thugann sé aon eolas breise faoi na mothúcháin ... | Ós rud é go bhfuil an abairt "Dhá rinceoirí bailé a bhfuil gléas dubh agus dearg orthu". an féidir linn a thabhairt i gcrích go bhfuil "Dhá dhuine ag damhsa bailé".? Roghanna: - sea - níl sé indéanta a rá - níl A ligean ar réiteach céim ar chéim: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including subtle biases or nuances, recognizing and appropriately responding to these can be challenging.
#Given Prompt#:
Ós rud é go b... | IMPLICIT_BIAS | [
"An bhféadfá a mhíniú níos mine cén fáth nach féidir linn a thabhairt i gcrích go bhfuil dhá dhuine ag baint taitnimh as damhsa bailé, nó cén fáth go bhfuil sé soiléir? Tabhair samplaí le do thoil."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,586 | [
{
"role": "user",
"content": "Borulardaki basınç kaybını açıklayabilir misiniz?\n\nLütfen yanıtınızı öz ve net bir şekilde verin."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Borulardaki basınç kaybı, borunun başlangıcından sonuna doğru sıvının veya gazın hareketi sırasında enerji kaybını ifade eder. ... | Turkish | generic | 1 | Borulardaki basınç kaybını açıklayabilir misiniz?
Lütfen yanıtınızı öz ve net bir şekilde verin. | Borulardaki basınç kaybı, borunun başlangıcından sonuna doğru sıvının veya gazın hareketi sırasında enerji kaybını ifade eder. Bu genellikle sürtünme, boru çapının daralması veya genişlemesi, borunun eğimli olması gibi faktörlerden kaynaklanır. Basınç kaybı, pompaların veya fanların daha fazla enerji kullanmasına neden... | Borularda basınç kaybı nedir? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Borularda basınç kaybı nedir?
| CONCISE | null | null | null |
5,587 | [
{
"role": "user",
"content": "ඉස්ලාමය බෙදී ඇති ප්රධාන නිකායන් දෙක කුමක්ද?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ඉස්ලාමය මූලික වශයෙන් ප්රධාන නිකාය දෙකකට බෙදී ඇත: සුන්නි සහ ෂියා (හෝ ෂියා).\n\n1. **සුන්නි ඉස්ලාම්:** සුන්නි මුස්ලිම්වරුන් මුස්ලිම් ජනගහනයෙන් බහුතරයක් වන අතර, ආසන්න වශයෙන් 85-90% මුස... | Sinhala | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,588 | [
{
"role": "user",
"content": "Kọ àyọkà l'órí àkòrí yìí, pẹ̀lú ìgbéramọ̀ mẹ́rin: 1. Fọwọ́ sí àwọn ìdáhùn tí Tinubu ti fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ránṣẹ́. 2. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí bí aṣọ́lé Super Falcon ṣe bú s'ẹ́kún. 3. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí ìjákulẹ̀ sọ́wọ́ England. 4. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí ìpàṣẹ̀ àwọn ìdáhùn yìí. \"Tinubu fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ... | Haitian | generic | 1 | Kọ àyọkà l'órí àkòrí yìí, pẹ̀lú ìgbéramọ̀ mẹ́rin: 1. Fọwọ́ sí àwọn ìdáhùn tí Tinubu ti fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ránṣẹ́. 2. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí bí aṣọ́lé Super Falcon ṣe bú s'ẹ́kún. 3. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí ìjákulẹ̀ sọ́wọ́ England. 4. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí ìpàṣẹ̀ àwọn ìdáhùn yìí. "Tinubu fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ránṣẹ́, bí aṣọ́lé Super Falcon ṣe bú s'ẹ́kú... | 1. Fọwọ́ sí àwọn ìdáhùn tí Tinubu ti fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ránṣẹ́: Ó tọ́ka sí ìdáhùn yìí pé Bola Ahmed Tinubu, ẹni tó jẹ́ Ààrẹ̀ Àgbàjọ ìpínlẹ̀ Lagos, ti fi ọ̀rọ̀ ìtùnú ránṣẹ́. Ó sọ fún àwọn ìgbìmọ̀ ìjọba ìpínlẹ̀ Lagos pé kí wọn máa bínú sí àwọn ọmọ ilẹ̀ náà, kí wọn sì máa rí ìtùnú.
2. Ṣe àtúnyẹ̀wò sí bí aṣọ́lé Super Falcon ṣ... | Ki pawòl Ayisyen gen koutim di anvan yo bay yon devinèt e kijan ou dwe reponn? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Ki pawòl Ayisyen gen koutim di anvan yo bay yon devinèt e kijan ou dwe reponn?
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,589 | [
{
"role": "user",
"content": "Analysoi ja perustele, miksi ukkoset saattavat olla välttämättömiä tai miksi emme välttämättä tarvitse niitä. Käy läpi ukkosten merkitys ekosysteemille, niiden vaikutus ilmakehän tasapainoon ja mahdolliset vaikutukset, jos ukkosia ei olisi."
},
{
"role": "assistant",
... | Finnish | generic | 1 | Analysoi ja perustele, miksi ukkoset saattavat olla välttämättömiä tai miksi emme välttämättä tarvitse niitä. Käy läpi ukkosten merkitys ekosysteemille, niiden vaikutus ilmakehän tasapainoon ja mahdolliset vaikutukset, jos ukkosia ei olisi. | Ukkoset ovat luonnonilmiöitä, jotka voivat vaikuttaa merkittävästi ympäristöön ja ekosysteemeihin. Ne voivat olla sekä hyödyllisiä että haitallisia, ja niiden merkitys riippuu suuresti niiden esiintymistiheydestä ja voimakkuudesta.
Ukkosilla on useita tärkeitä tehtäviä ekosysteemissä. Yksi niistä on typen kierto. Ukko... | Ovatko ukkoset välttämättömiä, tulemmeko toimeen ilman niitä? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Ovatko ukkoset välttämättömiä, tulemmeko toimeen ilman niitä?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,590 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang mga proseso sa paghubad sa English na termino na \"Thank you very much\" ngadto sa Bisaya? Unsa ang mga konteksto diin kini mahimong gamiton?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang proseso sa paghubad sa English na termino na \"Thank you very much\" nga... | Cebuano | generic | 1 | Unsa ang mga proseso sa paghubad sa English na termino na "Thank you very much" ngadto sa Bisaya? Unsa ang mga konteksto diin kini mahimong gamiton? | Ang proseso sa paghubad sa English na termino na "Thank you very much" ngadto sa Bisaya kay simple ra. Ang direktang pagsalin niini kay "Daghang salamat".
Ang mga konteksto diin kini mahimong gamiton kay sama ra sa English na konteksto. Kini mahimong gamiton kung gusto nimo ipakita ang imong dakong pasalamat sa usa k... | How to say Thank you very much in Bisaya? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
How to say Thank you very much in Bisaya?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,591 | [
{
"role": "user",
"content": "Desvende o pergaminho urbano: A grande maçã, embriagada em seu próprio zênite de aço e vidro, repousou por 11 dias sob o manto da paz, um feito sem precedentes na tapeçaria moderna de seu tumultuoso cotidiano, proclamou o vigia metropolitano na sexta-feira. O marco foi cravado ... | Portuguese | abstract_summarization | 2 | Desvende o pergaminho urbano: A grande maçã, embriagada em seu próprio zênite de aço e vidro, repousou por 11 dias sob o manto da paz, um feito sem precedentes na tapeçaria moderna de seu tumultuoso cotidiano, proclamou o vigia metropolitano na sexta-feira. O marco foi cravado com a batida solene do relógio à meia-noit... | O pergaminho urbano que desvendamos é uma narrativa jornalística sobre um marco significativo na história de uma grande cidade, provavelmente Nova York, também conhecida como "A Grande Maçã". A cidade, famosa por seu ritmo frenético e episódios de violência, alcançou um recorde inédito: 11 dias consecutivos sem homicíd... | Resuma o artigo: A cidade de Nova Iorque passou 11 dias sem um homicídio, o período mais longo sem nenhum no registro moderno, disse o Departamento de Polícia de Nova Iorque na sexta-feira. O recorde foi batido à meia-noite de quinta-feira. Foi o 11o dia inteiro sem um homicídio. O último homicídio registrado foi em 1... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Resuma o artigo: A cidade de Nova Iorque passou 11 dias sem um homicídio, o ... | METAPHORS_IDIOM | [
"Explique as implicações sociais e psicológicas que podem resultar de um período prolongado de ausência de violência em uma metrópole como descrito no pergaminho urbano."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,592 | [
{
"role": "user",
"content": "Terjemahkanlah paragraf berikut yang diambil dari sebuah cerita anak dunia ke dalam Bahasa Indonesia. Paragraf tersebut berbunyi:\n\n\"One day a baby elephant was born. She was curious about everything. She had a question for every animal.\"\n\nMohon untuk AI memberikan jawaban... | Indonesian | generic | 1 | Terjemahkanlah paragraf berikut yang diambil dari sebuah cerita anak dunia ke dalam Bahasa Indonesia. Paragraf tersebut berbunyi:
"One day a baby elephant was born. She was curious about everything. She had a question for every animal."
Mohon untuk AI memberikan jawaban yang rinci dan konkret.
Terjemahan: | "Suatu hari seekor bayi gajah lahir. Dia penasaran tentang segala hal. Dia memiliki pertanyaan untuk setiap hewan." | Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Inggris yang disadur dari kumpulan cerita anak dunia berikut ke teks Bahasa Indonesia.
One day a baby elephant was born. She was curious about everything. She had a question for every animal.
Terjemahan: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Inggris yang disadur dari kumpulan cerita anak ... | CONCRETIZE | null | null | null |
5,593 | [
{
"role": "user",
"content": "Slutför denna fras: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i områdena runt Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stri... | Swedish | generic | 1 | Slutför denna fras: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i områdena runt Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stridsskeppets undergång under
Svara i samma ... | slaget vid Narvik år 1940. Efter kriget bosatte han sig i Sverige, där han gifte sig och fick barn. Hans ättlingar är idag spridda över hela landet, men bär alla stolt på arvet från den modige torpedmannen från Wales. | Slutför den här frasen: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i trakterna kring Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stridsskeppets undergång under | You are a brilliant Swedish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swedish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swedish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frasen: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanle... | DIALECT | null | null | null |
5,594 | [
{
"role": "user",
"content": "Ba phong cách kiến trúc Hy Lạp là Doria, Ionia và phong cách nào nữa?\n\nXin vui lòng trả lời bằng phiên âm tiếng Việt."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Corinthia"
},
{
"role": "user",
"content": "あなたが答えた建築スタイルの特徴についてもっと詳しく教えてください。"
},
{
"r... | Japanese | generic | 2 | Ba phong cách kiến trúc Hy Lạp là Doria, Ionia và phong cách nào nữa?
Xin vui lòng trả lời bằng phiên âm tiếng Việt. | Corinthia | ギリシア建築の３様式とは、ドーリア式、イオニア式とあとひとつ何式でしょう？ | Rewrite the #Given Prompt# as an vietnamese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in vietnamese transliteration.
#Given Prompt#:
ギリシア建築の３様式とは、ドーリア式、イオニア式とあとひとつ何式でしょう？
| TRANSLITERATION | [
"あなたが答えた建築スタイルの特徴についてもっと詳しく教えてください。"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,595 | [
{
"role": "user",
"content": "డాక్టర్ సారాంశం: శశిథరూర్, హేమామాలిని\n\nపార్లమెంటు సభలో వాళ్లిద్దరూ ఏం మాట్లాడుకుంటున్నారో ఏమో కానీ ఆయన మెడలో ఉన్న గాడ్జెట్ను ఓసారి చూడండి. \n\nకొద్ది నెలలుగా శశి థరూర్ ఆ గాడ్జెట్ లేకుండా బయటకు అడుగుపెట్టడం లేదు. ప్రస్తుతం జరుగుతున్న పార్లమెంటు సమావేశాలకూ ఆయన ఈ గాడ్జెట్ మెడలో... | Standard Arabic | generic | 1 | డాక్టర్ సారాంశం: శశిథరూర్, హేమామాలిని
పార్లమెంటు సభలో వాళ్లిద్దరూ ఏం మాట్లాడుకుంటున్నారో ఏమో కానీ ఆయన మెడలో ఉన్న గాడ్జెట్ను ఓసారి చూడండి.
కొద్ది నెలలుగా శశి థరూర్ ఆ గాడ్జెట్ లేకుండా బయటకు అడుగుపెట్టడం లేదు. ప్రస్తుతం జరుగుతున్న పార్లమెంటు సమావేశాలకూ ఆయన ఈ గాడ్జెట్ మెడలో వేసుకునే హాజరవుతున్నారు.
ఈ గాడ్జెట్ గురించి... | శశి థరూర్ మెడలో ఉన్న గాడ్జెట్ అంటే ఆయన ఆక్సిజన్ సత్త్వాన్ని కొలిచే 'పల్స్ ఆక్సిమీటర్' అనే పరికరం. ఈ పరికరం వాడడం ద్వారా మనం మానసిక మరియు శారీరిక ఆరోగ్య పరిస్థితిని తెలుసుకోవచ్చు. ఇది ప్రత్యేకంగా కొవిడ్-19 వ్యాధి కాలంలో చాలా ఉపయోగపడుతుంది, ఎందుకంటే ఈ వ్యాధి ఆక్సిజన్ సత్త్వాన్ని తగ్గిస్తుంది. ఈ పరికరం ద్వారా మనం మానసిక మ... | أجب على السؤال التالي : لماذا لقب سيدنا يونس بهذا بصاحب الحوت ؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
أجب على السؤال التالي : لماذا لقب سيدنا يونس بهذا بصاحب الحوت ؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,596 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa bagian yang ada dalam pakaian akademik? Sebutkan dan tempatkan mereka dalam daftar bernomor.\nContext: Pakaian akademik adalah bentuk pakaian tradisional untuk lingkungan akademis, terutama pendidikan tinggi (dan kadang-kadang menengah), yang dipakai terutama oleh mereka ya... | Indonesian | dolly | 3 | Apa bagian yang ada dalam pakaian akademik? Sebutkan dan tempatkan mereka dalam daftar bernomor.
Context: Pakaian akademik adalah bentuk pakaian tradisional untuk lingkungan akademis, terutama pendidikan tinggi (dan kadang-kadang menengah), yang dipakai terutama oleh mereka yang telah memperoleh gelar universitas (atau... | Tentu, berikut adalah bagian-bagian pakaian akademik berdasarkan penjelasan yang Anda berikan:
1. **Gaun (Jubah)**
2. **Tudung**
3. **Topi**
- a. Topi akademik persegi (mortarboard)
- b. Tam
- c. Topi (jenis lainnya)
Bagian-bagian utama ini merupakan komponen standar dari pakaian akademik yang dikenakan dala... | Apa bagian yang ada dalam gaun akademik? Ekstrak mereka dan tempatkan mereka dalam daftar bernomor.
Context:Pakaian akademik adalah bentuk pakaian tradisional untuk lingkungan akademis, terutama pendidikan tersier (dan kadang-kadang menengah), yang dipakai terutama oleh mereka yang telah memperoleh gelar universitas (a... | You are a brilliant Indonesian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Indonesian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Indonesian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Indonesian.
#Given Prompt#:
Apa bagian yang ada dalam gaun akademik? Ekstrak mereka dan tempatkan ... | DIALECT | [
"Sekarang, berdasarkan daftar bernomor yang telah kamu buat, bisakah kamu menjelaskan lebih detail tentang setiap bagian pakaian akademik tersebut? Jelaskan juga fungsinya masing-masing.",
"Terima kasih atas daftarnya. Bisakah Anda menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian pakaian akademik tersebut?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,597 | [
{
"role": "user",
"content": "Chọn đáp án đúng: Tên gọi khác của bà Nguyễn Thị Bình là?\n\nA. Nguyễn Thị Châu Sa\nB. Nguyễn Thị Kim Sa\nC. Nguyễn Thị Yến Sa\n\nVui lòng trả lời ngắn gọn."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A. Nguyễn Thị Châu Sa"
},
{
"role": "user",
"content": "Hã... | Vietnamese | generic | 3 | Chọn đáp án đúng: Tên gọi khác của bà Nguyễn Thị Bình là?
A. Nguyễn Thị Châu Sa
B. Nguyễn Thị Kim Sa
C. Nguyễn Thị Yến Sa
Vui lòng trả lời ngắn gọn. | A. Nguyễn Thị Châu Sa | Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris, chỉ bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Tên gọi khác của bà Bình là?
A. Nguyễn Thị Châu Sa
B. Nguyễn Thị Kim Sa
C. Nguyễn Thị Yến Sa | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris, chỉ bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Tên gọi khác của bà... | CONCISE | [
"Hãy đưa ra lý do bạn chọn đáp án đó dưới dạng danh sách.",
"Hãy giải thích lý do tại sao bạn chọn đáp án đó."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,598 | [
{
"role": "user",
"content": "Consider the origins of two entities: one rooted in the energy of youth and the other in celestial inspiration. Which came into existence first?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "The question appears to be philosophical and metaphorical rather than strictly chr... | English | hotpotqa | 1 | Consider the origins of two entities: one rooted in the energy of youth and the other in celestial inspiration. Which came into existence first? | The question appears to be philosophical and metaphorical rather than strictly chronological or scientific.
If we interpret "the energy of youth" as a metaphor for the beginning of life, vitality, and the physical manifestations of existence, and "celestial inspiration" as a metaphor for divine or cosmic influence, w... | Combine facts and answer this: Was "Seventeen" or "Cosmogirl" published first? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Combine facts and answer this: Was "Seventeen" or "Cosmogirl" published first? | AMBIGUITY | null | null | null |
5,599 | [
{
"role": "user",
"content": "Vilken amerikansk R&B-grupp, signerad av Jermaine Dupri, har en låt som samplar beats från LL Cool J:s \"Kanday\"?\n\nSvara på frågan på yoruba."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ẹgbẹ́ R&B ti Amẹ́ríkà, tí Jermaine Dupri ti fọwọ́ sílẹ̀, tí wọ́n ní orin tí wọ́n g... | Burmese | hotpotqa | 1 | Vilken amerikansk R&B-grupp, signerad av Jermaine Dupri, har en låt som samplar beats från LL Cool J:s "Kanday"?
Svara på frågan på yoruba. | Ẹgbẹ́ R&B ti Amẹ́ríkà, tí Jermaine Dupri ti fọwọ́ sílẹ̀, tí wọ́n ní orin tí wọ́n gbé àwọn ìlù láti ọ̀dọ̀ LL Cool J "Kanday", ni Jagged Edge. | Jermaine Dupri လက်မှတ်ထိုးထားတဲ့ ဘယ်အမေရိကန် R&B အုပ်စုမှာ LL Cool J ရဲ့ "Kanday" သီချင်းရဲ့ စည်းချက်တွေကို နမူနာယူထားတဲ့ သီချင်းရှိလဲ။ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in swedish have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the yoruba.
#Given Prompt#:
Jermaine Dupri လက်မှတ်ထိုးထားတဲ့ ဘယ်အမေရိကန် R&B အုပ်စုမှာ LL Cool J ရဲ့ "Kanday" သီချင်းရဲ့ စည်းချက်တွေကို နမူနာယူထားတဲ့ သ... | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,600 | [
{
"role": "user",
"content": "Irrja l-mqṭaʿ l-taḥtani thumma ajib ʿan al-suʾāl bibaʿd dhalik fi lugha waḥida ka al-maqṭaʿ: \nPassage: Christian von Steven (بالروسية: Христиан Христианович Стевен - Khristian Khristianovich Steven; 19 يناير 1781، في فريدريكشامن، فنلندا <unk> 30 أبريل 1863، في سيمفيروبول، القر... | Hausa | mlqa | 1 | Irrja l-mqṭaʿ l-taḥtani thumma ajib ʿan al-suʾāl bibaʿd dhalik fi lugha waḥida ka al-maqṭaʿ:
Passage: Christian von Steven (بالروسية: Христиан Христианович Стевен - Khristian Khristianovich Steven; 19 يناير 1781، في فريدريكشامن، فنلندا <unk> 30 أبريل 1863، في سيمفيروبول، القرم) كان عالم نبات روسي وعالم أحياء.
Domanda... | Von Steven è morto il 30 aprile 1863. | Ka koma ga nassi da ke ƙasa sannan ka amsa tambayar daga baya a cikin harshe ɗaya kamar nassi: Passage: Christian von Steven (Rasha: Христиан Христианович Стевен - Khristian Khristianovich Steven; 19 Janairu 1781, a Fredrikshamn, Finland <unk> 30 Afrilu 1863, a Simferopol, Crimea) wani masanin tsirrai ne na Rasha da ma... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in italian and article in moroccan arabic, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the italian.
#Given Promp... | MULTILINGUAL | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.