id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5,701 | [
{
"role": "user",
"content": "Biko, mezie nke a na asụsụ Igbo.\n\n(Respond in the same Igbo dialect, please.)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ọ dị mma. Kedu ka ị mere?"
},
{
"role": "user",
"content": "Biko, nyere m aka n'ime ihe ị na-echekwa, jiri asụsụ Igbo gbasara mmadụ nke... | Igbo | generic | 3 | Biko, mezie nke a na asụsụ Igbo.
(Respond in the same Igbo dialect, please.) | Ọ dị mma. Kedu ka ị mere? | Ma ọ bụghị | You are a brilliant Igbo native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Igbo and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Igbo dialect. Write the #New Prompt# prompt in Igbo.
#Given Prompt#:
Ma ọ bụghị
| DIALECT | [
"Biko, nyere m aka n'ime ihe ị na-echekwa, jiri asụsụ Igbo gbasara mmadụ nke mbu n'ala Igbo, na-agbanyeghị na ala dị ọzọ. Ị nwere ike ịkwụ abụọ ma ọ bụ atọ abụ na ihe ọ bụla ị hụrụ na anya na-akpọ asụsụ Igbo.",
"Biko, gbanwee onye nke I na-asụ ka onye omenala Igbo."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,702 | [
{
"role": "user",
"content": "Cilat janë disa nga qytetet më të mëdha në Kroaci, duke përfshirë kryeqytetin? Përshkruaj disa nga karakteristikat kryesore të këtyre qyteteve dhe lidhjen e tyre me historinë e Kroacisë."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Zagreb: Kryeqyteti dhe qyteti më i ma... | Tosk Albanian | generic | 2 | Cilat janë disa nga qytetet më të mëdha në Kroaci, duke përfshirë kryeqytetin? Përshkruaj disa nga karakteristikat kryesore të këtyre qyteteve dhe lidhjen e tyre me historinë e Kroacisë. | 1. Zagreb: Kryeqyteti dhe qyteti më i madh i Kroacisë, Zagreb është një qendër kulturore, ekonomike dhe politike e vendit. Ai ka një histori të pasur që daton prej më shumë se mijëvjeçarit dhe është i njohur për arkitekturën e tij të bukur, duke përfshirë Katedralen e Zagrebit dhe Sheshin e Ban Jelačić.
2. Split: I ve... | Cili është kryeqyteti i Kroacisë? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Cili është kryeqyteti i Kroacisë?
| INCREASE_REASONING | [
"Tani më trego disa nga monumentet dhe atraksionet turistike më të rëndësishme në këto qytete. Përfshij në përshkrimin tënd ndikimin e tyre në kulturën dhe historinë e Kroacisë."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,703 | [
{
"role": "user",
"content": "ஸ்பெக்ட்ரல் அனலிஸிஸ், மியூசிகோலாஜிக் வியாபாரத்தின் அடிப்படைகளையே மேலும் உள்ளடக்கிய பாடல் வரிகளின் பொருள்களை மறுகண்டேயும் அதன் போதுமான கலைத்தொழில்நுட்பக் குலுக்கையை அரசியல் முதன்முதலில் அதிகாரப்பூர்வமாக முன்வைத்து, பாடல் எழுதும் மென்மையான முயற்சிக்கும், செயல்முறைக்கும் பஞ்சு சொத... | Tamil | flan_cot | 1 | ஸ்பெக்ட்ரல் அனலிஸிஸ், மியூசிகோலாஜிக் வியாபாரத்தின் அடிப்படைகளையே மேலும் உள்ளடக்கிய பாடல் வரிகளின் பொருள்களை மறுகண்டேயும் அதன் போதுமான கலைத்தொழில்நுட்பக் குலுக்கையை அரசியல் முதன்முதலில் அதிகாரப்பூர்வமாக முன்வைத்து, பாடல் எழுதும் மென்மையான முயற்சிக்கும், செயல்முறைக்கும் பஞ்சு சொத்துக்களை முன்வைக்கின்றன. கேல்வி: பாஸேஜ்: '... | ஸ்பெக்ட்ரல் அனலிஸிஸ் பாடல் வரிகளின் ஒலி அலைகளை ஆய்வு செய்வதன் மூலம், அவற்றின் அமைப்பு, ஒலிப்பு, மற்றும் இதனால் ஏற்படும் உண்மையான பொருள்களை விளக்க முயற்சி செய்கின்றது.
இந்த அனலிஸிஸ் மூலம், கேரி அண்டர்வூட்டின் "நீரில் ஏதோ" பாடலின் ஒலிப்புகளை ஆய்வு செய்வதன் மூலம், அவரது பாடல் எழுதும் திறமையை மேலும் ஆராய்ந்து கொள்ள முடிய... | கீழ்க்கண்ட கேள்விக்கு பதில் சொல்வதற்கு முன் ஒரு மனநிலையை வெளிப்படுத்துங்கள். பாஸேஜ்: டென்னசி, லீப்பர்ஸ் ஃபோர்க்கில் உள்ள அண்டர்வூட்டின் குடிசையில் ஒரு பாடலாசிரியரின் அமர்வுக்கு அவர் வந்தபோது, அண்டர்வூட் "நீரில் ஏதோ" என்ற தலைப்பை பரிந்துரைத்தபோது, அவளும் டிஸ்டெபானோவும் ஏற்கனவே ஒரு பாடலை தயார்படுத்தியிருந்ததாக ஜேம்ஸ் கன்... | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep unde... | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
5,704 | [
{
"role": "user",
"content": "नेपाली क्यालेन्डरको सम्पूर्ण १२ महिनाहरूको नाम लेख्नुहोस्, त्यसको ग्रेगोरियन क्यालेन्डरसंगको सम्बन्ध विवरण दिनुहोस् र त्यसको विशेषताहरू वर्णन गर्नुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "नेपाली क्यालेन्डर, जसलाई विक्रम संवत वा बिक्रम सम्बत (BS) भनिन्छ, नेपालमा ... | Nepali | generic | 1 | नेपाली क्यालेन्डरको सम्पूर्ण १२ महिनाहरूको नाम लेख्नुहोस्, त्यसको ग्रेगोरियन क्यालेन्डरसंगको सम्बन्ध विवरण दिनुहोस् र त्यसको विशेषताहरू वर्णन गर्नुहोस्। | नेपाली क्यालेन्डर, जसलाई विक्रम संवत वा बिक्रम सम्बत (BS) भनिन्छ, नेपालमा व्यापक रूपमा प्रयोग हुने पात्रो हो। यसको विशेषता यो हो कि यो चन्द्र-सूर्य संवतानुसार चल्ने क्यालेन्डर हो। यसका १२ महिनाहरूको नाम निम्न अनुसार हुन्छन्:
१. बैशाख
२. जेठ
३. असार
४. श्रावण
५. भदौ
६. असोज
७. कार्तिक
८. मंसिर
९. पुस
१०. माघ
११. फाल्गु... | नेपाली क्यालेन्डरको सम्पूर्ण १२ महिनाहरूको नाम लेख्नुहोस्। | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
नेपाली क्यालेन्डरको सम्पूर्ण १२ महिनाहरूको नाम लेख्नुहोस्।
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,705 | [
{
"role": "user",
"content": "به من یک مثال از سوالات جانبی در این دسته بده: جغرافیا\n\nPuoi darmi un esempio di trivia in questa categoria: geografia?\nRispondi alla domanda in italiano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Qual è il fiume più lungo del mondo?"
}
] | Vietnamese | mintaka | 1 | به من یک مثال از سوالات جانبی در این دسته بده: جغرافیا
Puoi darmi un esempio di trivia in questa categoria: geografia?
Rispondi alla domanda in italiano. | Qual è il fiume più lungo del mondo? | Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: địa lý | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in italian and article in iranian persian, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the italian.
#Given Promp... | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,706 | [
{
"role": "user",
"content": "Визначте, який інструмент струнний або ударний: Гоема, Реквінто. Відповідайте, будь ласка, українською."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Гоема — це струнний музичний інструмент, різновид лютні, який використовується в традиційній музиці деяких народів Кавказу.... | Ukrainian | dolly | 1 | Визначте, який інструмент струнний або ударний: Гоема, Реквінто. Відповідайте, будь ласка, українською. | Гоема — це струнний музичний інструмент, різновид лютні, який використовується в традиційній музиці деяких народів Кавказу.
Реквінто — це також струнний музичний інструмент, варіант гітари, який зазвичай має менші розміри та вищий тон, ніж стандартна гітара. Використовується в латиноамериканській музиці.
Отже, обидва... | Визначте, який інструмент струнний або ударний: Гоема, Реквінто | You are a brilliant Ukrainian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Ukrainian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Ukrainian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Визначте, який інструмент струнний або ударний: Гоема, Реквінто | DIALECT | null | null | null |
5,707 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ngibuka izikhwama zemfucumfucu ezigcwele izingubo zami ezindala ngahleka futhi ngavumela ikhanda lami liwele emuva emcamelweni wami. `` Ngicabanga ukuthi uqinisile.'' `` manje sidinga nje ukukwenza uzizwe ukhululekile ukuba phakathi kwabafana abahle futhi uzoba yigolide. uyin... | Zulu | flan_lambda | 2 | "ngibuka izikhwama zemfucumfucu ezigcwele izingubo zami ezindala ngahleka futhi ngavumela ikhanda lami liwele emuva emcamelweni wami. `` Ngicabanga ukuthi uqinisile.'' `` manje sidinga nje ukukwenza uzizwe ukhululekile ukuba phakathi kwabafana abahle futhi uzoba yigolide. uyini uhlobo lwakho?'' umfowenu. Yiliphi igama ... | umfowenu akakwazi ukuphendula lolu buzi, ngoba akakwazi ukukhetha uhlobo lwakho noma igama elisesikhaleni esingenalutho (_) noma nochwepheshe obizayo (_) ukuthi uveze ukubaluleka kwakho. | "ngibuka izikhwama zemfucumfucu ezigcwele izingubo zami ezindala ngahleka futhi ngavumela ikhanda lami liwele emuva emcamelweni wami. `` Ngicabanga ukuthi uqinisile.'' `` manje sidinga nje ukukwenza uzizwe ukhululekile ukuba phakathi kwabafana abahle futhi uzoba yigolide. uyini uhlobo lwakho?'' umfowenu. Yiliphi igama ... | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
"ngibuka izikhwama zemfucumfucu ezigcwele izingubo ... | MULTIPLE_BLANKS | [
"Manje, ngicela udale umbuzo noma umyalo onezingxenye eziningi bese ubona ukuthi i-chatbot ingakwazi kanjani ukuhlukanisa futhi iphendule ingxenye ngayinye."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,708 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki jan relasyon ant peyi Turkey ak Ewòp te evolye nan dènye dekad yo? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Relasyon ant peyi Turkey ak Ewòp te evolye nan diferan et... | Haitian | adversarial_qa | 1 | Ki jan relasyon ant peyi Turkey ak Ewòp te evolye nan dènye dekad yo? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Relasyon ant peyi Turkey ak Ewòp te evolye nan diferan etap pandan dènye dekad yo. Nan ane 1963, Turkey te siyen akò Asosyasyon Ankara ak Kominote Ekonomik Ewopeyen an (ki vin tounen Inyon Ewopeyen an), mete baz pou yon patenarya ki te chita sou chèche yon jou vin devni manm Inyon an. An 1995, Turkey ak Inyon Ewopeyen ... | Ki sa ki te objektif prensipal la nan Otoman yo? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context or the answer changes over time, thus assessing how up to date someone is.
#Given Prompt#:
Ki sa ki te objektif prensipal la... | TIME | null | null | null |
5,709 | [
{
"role": "user",
"content": "عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ \"إذا عبرت طائرة فوق واحدة من البحيرات الكبرى متجهة إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا\". الخيارات: نعم لا."
},
{
"role": "assistant",
"content": "أولا، دعنا نحلل الجملة المعطاة:\n\n\"إذا عبرت طائرة فوق واحدة م... | Moroccan Arabic | flan_cot | 1 | عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ "إذا عبرت طائرة فوق واحدة من البحيرات الكبرى متجهة إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا". الخيارات: نعم لا. | أولا، دعنا نحلل الجملة المعطاة:
"إذا عبرت طائرة فوق واحدة من البحيرات الكبرى متجهة إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا".
- "البحيرات الكبرى" هي مجموعة من البحيرات الواقعة على الحدود بين الولايات المتحدة وكندا.
- "فلوريدا" هي ولاية تقع في جنوب شرق الولايات المتحدة.
إذا كانت الطائرة متجهة إلى فلوريدا، وهذا يعني أنها تتحرك ... | عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ "إذا سافر واحد من البحيرات الكبرى إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا". الخيارات: نعم لا. | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including deceptive or ambiguous phrases that might lead to misinterpretation can complicate the task.
#Given Prompt#:
عطيني التفسير، و... | AMBIGUITY | null | null | null |
5,710 | [
{
"role": "user",
"content": "Complete: `` uye ndakanga ndisingazivi vakanga kufambidzana apo ndakati hungu.'' `` iye akakuona?'''Sip aida kuziva. Ndakatarisa kure, asingakwanisi kusangana maziso ake. `` rinoshamisa,'akati sip, akatsamwa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "kurira"
}
] | Shona | flan_lambda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,711 | [
{
"role": "user",
"content": "Маалыматтарды таразалап, төмөнкүлөргө ой жүгүртүп жооп бергиле: Hershey's Kissables эмнеге окшош болгон?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hershey's Kissables - бул кичинекей, түстүү конфеттер, алар шоколад менен капталган жана сыртынан момпосуй катмары бар. Ал... | Kirghiz | hotpotqa | 2 | Маалыматтарды таразалап, төмөнкүлөргө ой жүгүртүп жооп бергиле: Hershey's Kissables эмнеге окшош болгон? | Hershey's Kissables - бул кичинекей, түстүү конфеттер, алар шоколад менен капталган жана сыртынан момпосуй катмары бар. Алар көп учурда M&M's конфеттерине салыштырылат, анткени экөө тең түстүү момпосуй катмары менен капталган шоколадды камтыйт. Hershey's Kissables конфеттеринин формасы Hershey's Kisses шоколаддарына ок... | Фактыларды бириктирип, төмөнкүлөргө жооп бергиле: Hershey's Kissables кандай формада болгон? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Фактыларды бириктирип, төмөнкүлөргө жооп бергиле: Hershey's Kissables кандай формада болгон? | AMBIGUITY | [
"Hershey's Kissables балдарга жагымдуу болуусун кандайча түшүндүрүп бере аласың?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,712 | [
{
"role": "user",
"content": "２００３年のシングルチャートナンバーワン。その年の紅白歌合戦でトリをつとめたＳＭＡＰの曲と言えば？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "世界に一つだけの花です。"
}
] | Japanese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,713 | [
{
"role": "user",
"content": "Afslut denne tekst: Få år senere begyndte det meget blodige... \n\nVær venlig at svare kort og præcist."
},
{
"role": "assistant",
"content": "borgerkrig, der rev landet i stykker og efterlod tusindvis af mennesker døde og hjemløse."
}
] | Danish | generic | 1 | Afslut denne tekst: Få år senere begyndte det meget blodige...
Vær venlig at svare kort og præcist. | borgerkrig, der rev landet i stykker og efterlod tusindvis af mennesker døde og hjemløse. | Færdiggør følgende tekstuddrag: Få år senere udbrød det meget blodige | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Færdiggør følgende tekstuddrag: Få år senere udbrød det meget blodige
| CONCISE | null | null | null |
5,714 | [
{
"role": "user",
"content": "次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください：「エリザベス女王工学賞」。その中で、次の点について詳しく説明してください：1) 佐川眞人さんが受賞した理由とその影響、2) エリザベス女王工学賞の歴史とその重要性、3) これが日本の工学界に与える影響。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "「エリザベス女王工学賞」は、世界的に認知された工学の賞で、イギリスの王立工学アカデミーが主催しています。この賞は、優れた工学的業績を上げた個人やチームに対して授与され、その業績が社会に大きな... | Japanese | generic | 1 | 次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください：「エリザベス女王工学賞」。その中で、次の点について詳しく説明してください：1) 佐川眞人さんが受賞した理由とその影響、2) エリザベス女王工学賞の歴史とその重要性、3) これが日本の工学界に与える影響。 | 「エリザベス女王工学賞」は、世界的に認知された工学の賞で、イギリスの王立工学アカデミーが主催しています。この賞は、優れた工学的業績を上げた個人やチームに対して授与され、その業績が社会に大きな影響を与えていることが評価基準となります。1999年に設立され、その名前は英国女王エリザベス2世から取られています。この賞は、工学分野のノーベル賞とも称され、世界的な名誉と認知を伴います。
2021年、日本の佐川眞人教授がこの栄誉ある賞を受賞しました。彼は、青色LEDの開発における画期的な貢献により受賞しました。青色LEDは、エネルギー効率の高い照明やディスプレイ、そして光通信技術に不可欠なものであり、その開発は社会全体に大きな影響を与えていま... | 次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください： 「エリザベス女王工学賞」 日本の佐川眞人さんがもらった | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください： 「エリザベス女王工学賞」 日本の佐川眞人さんがもらった
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,715 | [
{
"role": "user",
"content": "Пожалуйста, продолжайте в том же русском диалекте."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Конечно, без проблем. Что бы вы хотели обсудить дальше?"
}
] | Russian | generic | 1 | Пожалуйста, продолжайте в том же русском диалекте. | Конечно, без проблем. Что бы вы хотели обсудить дальше? | Напиши продолжение: Иван Андреевич Крылов был известным | You are a brilliant Russian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Russian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Russian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Russian.
#Given Prompt#:
Напиши продолжение: Иван Андреевич Крылов был известным
| DIALECT | null | null | null |
5,716 | [
{
"role": "user",
"content": "請將下列各項慶祝活動分為\"聖誕節\"\"、\"復活節\"或\"萬聖節\"。蛋、蜘蛛網、糖果桶、糖果、燈、聖誕老人。請用中文回答。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "聖誕節:\n- 燈\n- 聖誕老人\n\n復活節:\n- 蛋\n\n萬聖節:\n- 蜘蛛網\n- 糖果桶\n- 糖果"
}
] | Chinese | dolly | 1 | 請將下列各項慶祝活動分為"聖誕節""、"復活節"或"萬聖節"。蛋、蜘蛛網、糖果桶、糖果、燈、聖誕老人。請用中文回答。 | 聖誕節:
- 燈
- 聖誕老人
復活節:
- 蛋
萬聖節:
- 蜘蛛網
- 糖果桶
- 糖果 | 請將下列各項慶祝活動分為"聖誕節"",復活節"或"萬聖節". <unk>子,蛋,蜘蛛網,糖果桶,糖果<unk>,燈,聖誕老人 | You are a brilliant Chinese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Chinese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Chinese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Chinese.
#Given Prompt#:
請將下列各項慶祝活動分為"聖誕節"",復活節"或"萬聖節". <unk>子,蛋,蜘蛛網,糖果桶,糖果<unk>,燈,聖誕老人 | DIALECT | null | null | null |
5,717 | [
{
"role": "user",
"content": "Aşağıdaki paragrafı okuyarak, bu paragrafla aynı dilde bir soruyu sonrasında yanıtlayın. Passage: Hikaye, doğduğundan beri Sidonia'nın yeraltı katında yaşayan ve büyükbabası tarafından yetiştirilen Nagate Tanikaze'nin maceralarını takip ediyor. Başka kimseyle karşılaşmadan, her... | Burmese | mlqa | 2 | Aşağıdaki paragrafı okuyarak, bu paragrafla aynı dilde bir soruyu sonrasında yanıtlayın. Passage: Hikaye, doğduğundan beri Sidonia'nın yeraltı katında yaşayan ve büyükbabası tarafından yetiştirilen Nagate Tanikaze'nin maceralarını takip ediyor. Başka kimseyle karşılaşmadan, her gün eski bir Guardian Pilot Simülatöründe... | Yo te chwazi Nagate Tanikaze pou l ye yon Guardian pilot apre granpapa l mouri. | အောက်ပါ စာပိုဒ်ကို ကြည့်ပြီး ထိုစာပိုဒ်နှင့် တူညီသော ဘာသာစကားဖြင့် နောက်ပိုင်းတွင် မေးခွန်းကို ဖြေပါ။ Passage: ဇာတ်လမ်းက မွေးကတည်းက Sidonia ရဲ့ မြေအောက်လွှာမှာ နေထိုင်ခဲ့ပြီး သူ့အဖိုးက ကြီးပြင်းခဲ့တဲ့ Garde လေယာဉ်မှူး Nagate Tanikaze ရဲ့ စွန့်စားမှုတွေကို လိုက်နာတယ်။ အခြားသူတစ်ဦးနဲ့ မဆုံဖူးတော့ သူဟာ နေ့တိုင်း Guardian... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in haitian and article in turkish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the haitian.
#Given Prompt#:
အောက... | MULTILINGUAL | [
"သင့်အဖြေကို ပြန်လည်ရှင်းပြပေးပါ။ အဖြေကို သုံးစွဲသူအနေနဲ့ အလွယ်တကူ နားလည်နိုင်သလို ရှင်းပြပေးပါ။"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,718 | [
{
"role": "user",
"content": "Сезончик 1975-76 в НБА это был 30-й круг Национальной баскетбольной ассоциации. Предложение 2: Сезон 1975-76 у Национальной баскетбольной ассоциации это был 30-й круг НБА. Вопрос: Суть у предложения 1 и 2 одна и та же? - Так или нет?"
},
{
"role": "assistant",
"cont... | Russian | pawsx | 1 | Сезончик 1975-76 в НБА это был 30-й круг Национальной баскетбольной ассоциации. Предложение 2: Сезон 1975-76 у Национальной баскетбольной ассоциации это был 30-й круг НБА. Вопрос: Суть у предложения 1 и 2 одна и та же? - Так или нет? | Так | Сезон 1975-76 в НБА был 30-м сезоном Национальной баскетбольной ассоциации. Предложение 2: Сезон 1975-76 Национальной баскетбольной ассоциации был 30-м сезоном НБА. Вопрос: Есть ли в предложении 1 и 2 одно и то же значение? - Да или нет? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing variations in dialect, accent, slang, or colloquial language usage can make the task complex.
#Given Prompt#:
Сезон 1975-76... | VARIATION | null | null | null |
5,719 | [
{
"role": "user",
"content": "Avsluta följande mening med det bästa alternativet: Vad är det bästa sättet att förhindra att en papperslapp blåser iväg på ett vinden? Valet: - Om du vill förhindra att en papperslapp blåser iväg, placera en sten på den, den håller den på plats. - Om du vill förhindra att en p... | Swedish | commonsense | 1 | Avsluta följande mening med det bästa alternativet: Vad är det bästa sättet att förhindra att en papperslapp blåser iväg på ett vinden? Valet: - Om du vill förhindra att en papperslapp blåser iväg, placera en sten på den, den håller den på plats. - Om du vill förhindra att en papperslapp blåser iväg, placera en fjäder ... | Om du vill förhindra att en papperslapp blåser iväg, placera en sten på den, den håller den på plats. | Avsluta följande mening med det bästa alternativet: Hur kan man hålla sig snygg när man klipper naglar? Valet: - När du skär naglar, doppa dem i vatten, det hindrar dem från att flyga när du skär dem. - När du klipper naglar, doppa dem i nagellack, det hindrar dem från att flyga när du klipper dem. Svar: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires understanding and reasoning over the object properties.
#Given Prompt#:
Avsluta följande mening med de... | OBJECT_PROPERTIES | null | null | null |
5,720 | [
{
"role": "user",
"content": "我們將深入探討一下英國的著名女演員。請回答以下的問題：\n1. 以下哪位是英國著名女演員？\n(a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒\n2. 她在哪部電影或電視劇中的表現最為人所知？\n3. 她獲得過哪些重要的演藝獎項？\n4. 她在演藝生涯中有哪些重要的里程碑？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. 以上所有選項 (a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒 都是英國著名的女演員。\n\... | Traditional Chinese | generic | 3 | 我們將深入探討一下英國的著名女演員。請回答以下的問題：
1. 以下哪位是英國著名女演員？
(a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒
2. 她在哪部電影或電視劇中的表現最為人所知？
3. 她獲得過哪些重要的演藝獎項？
4. 她在演藝生涯中有哪些重要的里程碑？ | 1. 以上所有選項 (a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒 都是英國著名的女演員。
2.
(a) 凱特·布蘭琪在電影《鐵娘子：堅固柔情》中飾演瑪格麗特·柴契爾，表現最為人所知。
(b) 愛瑪·沃特森在《哈利波特》系列電影中飾演赫敏·格蘭傑，表現最為人所知。
(c) 露絲·內格加在電影《十二年奴隸》中的表現最為人所知。
(d) 伊莉莎白·泰勒在電影《誰怕維吉尼亞·沃爾夫》中的表現最為人所知。
3.
(a) 凱特·布蘭琪獲得過奧斯卡最佳女主角獎。
(b) 愛瑪·沃特森獲得過英國學院電影獎最佳英國新演員獎。
(c) 露絲·內格加獲得過英國學院電影獎最佳女配角獎。
(d) 伊莉莎白·... | 請回答這個問題：
以下哪位是英國著名女演員？
(a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒 | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Traditional Chinese.
#Given Prompt#:
請回答這個問題：
以下哪位是英國著名女演員？
(a) 凱特·布蘭琪 (b) 愛瑪·沃特森 (c) 露絲·內格加 (d) 伊莉莎白·泰勒
| DEEPEN | [
"現在，請以時間軸的形式，重組你的回答，從她的出生開始，到她的最新的成就。",
"現在，請將你的回答更換為美國著名女演員的視角，並回答以下問題：\n1. 你是哪位美國著名女演員？\n2. 你在哪部電影或電視劇中的表現最為人所知？\n3. 你獲得過哪些重要的演藝獎項？\n4. 你在演藝生涯中有哪些重要的里程碑？"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,721 | [
{
"role": "user",
"content": "Semasa hubungan mereka pasangan itu akan tinggal di London dan Los Angeles, walaupun Seymour akan menghabiskan lebih banyak masa di Los Angeles untuk kerjanya. Kalimat 2: Pasangan itu akan tinggal di London dan Los Angeles semasa hubungan mereka, walaupun Seymour akan menghabis... | Standard Malay | pawsx | 1 | Semasa hubungan mereka pasangan itu akan tinggal di London dan Los Angeles, walaupun Seymour akan menghabiskan lebih banyak masa di Los Angeles untuk kerjanya. Kalimat 2: Pasangan itu akan tinggal di London dan Los Angeles semasa hubungan mereka, walaupun Seymour akan menghabiskan lebih banyak masa di Los Angeles untuk... | Ya | Semasa hubungan mereka pasangan itu tinggal di London dan Los Angeles, walaupun Seymour menghabiskan lebih banyak masa di Los Angeles untuk kerjanya. Kalimat 2: Pasangan itu tinggal di London dan Los Angeles semasa hubungan mereka, walaupun Seymour menghabiskan lebih banyak masa di Los Angeles untuk kerja mereka. Soala... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by changing the time description (from past to present or future) in paraphrased sentences.
#Given Prompt#:
Semasa hubungan mereka pasanga... | TIME_NAVIGATION | null | null | null |
5,722 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Pira cacahé wong sing ngaku minangka \"Native Hawaiian\" ing taun 2000? 2. Sumber data kanggo jumlah wong asli Hawaii yaiku apa? 3. Wong asli Hawaii umumé ana ing negara apa? 4. Pira cacahé wong asli Hawaii sing manggon ing negara bagian Hawaii? 5. Apa negara liya sing duwe ... | Javanese | flan_coqa | 1 | 1. Pira cacahé wong sing ngaku minangka "Native Hawaiian" ing taun 2000? 2. Sumber data kanggo jumlah wong asli Hawaii yaiku apa? 3. Wong asli Hawaii umumé ana ing negara apa? 4. Pira cacahé wong asli Hawaii sing manggon ing negara bagian Hawaii? 5. Apa negara liya sing duwe populasi wong asli Hawaii sing kasebar? 6. N... | 1. Ing taun 2000, ana sekitar 140,652 wong sing ngaku minangka "Native Hawaiian".
2. Sumber data kanggo jumlah wong asli Hawaii biasane saka sensus pamarintah AS lan penelitian demografis.
3. Wong asli Hawaii umumé ana ing negara Amerika Serikat, khususe ing negara bagian Hawaii.
4. Cacahé wong asli Hawaii sing manggon... | Wangsulana pitakonan ing pungkasan adhedhasar teks. Wong asli Hawaii (Hawaiian: "kānaka ʻōiwi", "kānaka maoli", lan "Hawaiʻi maoli") yaiku wong asli Polinesia ing Kepulauan Hawaii utawa turune. Pendhudhuk asli Hawaii nglacak leluhuré bali menyang pemukim asli Polinesia Hawaii. Miturut laporan Biro Sensus AS kanggo ta... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Wangs... | INFERENCE | null | null | null |
5,723 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we \" Varidzi veChitunha \". Mutsara 2: Valerie paZvikomo ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we \" Varidzi veChitunha \". Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete ... | Shona | generic | 3 | Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we " Varidzi veChitunha ". Mutsara 2: Valerie paZvikomo ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we " Varidzi veChitunha ". Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? Tumira mubvunzo w... | Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri havarevi chinhu chimwe chete. Mutsara wokutanga unoreva kuti Valerie vaita pamatanho, asi mutsara wechipiri unoreva kuti Valerie vaita paZvikomo. | Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we " Masters of Horror ". Mutsara 2: Valerie paZvikomo ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we " Masters of Horror ". Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? | You are a brilliant Shona native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Shona and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Shona dialect. Write the #New Prompt# prompt in Shona.
#Given Prompt#:
Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we " Masters of H... | DIALECT | [
"Zvakakosha zvikuru kubvunza kuti zvinorevei kana kucherechedza zvishoma zvishoma zvemutsara wokutanga nomutsara wechipiri. Kuburikidza chido chako chekubvunza uye kuburikidza zvishoma zvishoma zvemutsara wakakumbira uye zvichienderana nechiratidzo chako.",
"Kana kuchazoitika musoro wechitatu we \"Varidzi veChitu... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,724 | [
{
"role": "user",
"content": "In which region of France do you reside?\n\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "As an AI, I don't reside anywhere, including France."
}
] | Wolof | generic | 1 | In which region of France do you reside?
Please respond in Wolof transliteration. | As an AI, I don't reside anywhere, including France. | Ci ban kembaar la réwum France nékk | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
Ci ban kembaar la réwum France nékk
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,725 | [
{
"role": "user",
"content": "自然言語推論のテスト 背景: \"青いシャツを着た男の子が、赤いドレスを着た女の子に本を手渡している\" 仮説: \"男の子が女の子に物を渡している\" 仮説は前提から生じるのか? さらに、もし男の子が赤いシャツを着ていたとしたら、仮説はどう変わるか? オプション: - そうだ - 違う - 分からない ステップ・バイ・ステップで解いてみましょう."
},
{
"role": "assistant",
"content": "自然言語推論の問題をステップ・バイ・ステップで解いてみましょう。\n\n### 背景\n「青いシャツを... | Japanese | flan_cot | 1 | 自然言語推論のテスト 背景: "青いシャツを着た男の子が、赤いドレスを着た女の子に本を手渡している" 仮説: "男の子が女の子に物を渡している" 仮説は前提から生じるのか? さらに、もし男の子が赤いシャツを着ていたとしたら、仮説はどう変わるか? オプション: - そうだ - 違う - 分からない ステップ・バイ・ステップで解いてみましょう. | 自然言語推論の問題をステップ・バイ・ステップで解いてみましょう。
### 背景
「青いシャツを着た男の子が、赤いドレスを着た女の子に本を手渡している」
### 仮説
「男の子が女の子に物を渡している」
### ステップ1: 背景の理解
背景文を解析してみると、「青いシャツを着た男の子」が「赤いドレスを着た女の子」に「本を手渡している」と記述されています。
### ステップ2: 仮説の理解
仮説文は、「男の子が女の子に物を渡している」となっています。この仮説は、具体的に何を渡しているかは特定していません。
### ステップ3: 背景と仮説を比較
背景文では、確かに「男の子」が「本」を「女の子」に手渡していることが述べられてい... | 自然言語推論のテスト 背景: "年配の男性が 若い2人の女性の間に座っている" 仮説: "年上の男は他の2人の男性の間に座っている" 仮説は前提から生じるのか? オプション: - そうだ - 違う - 分からない ステップ・バイ・ステップで解いてみましょう. | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by writing text snippet or question that require advanced logic or reasoning, such as those found in certain categories of IQ test, thus m... | ADVANCED_REASONING | null | null | null |
5,726 | [
{
"role": "user",
"content": "\"इसे 8 अगस्त 1991 से अमेरिकी मछली और जंगली जीवन सेवा की 'गायब होने वाली जातियों' की सूची में गायब होने के तौर पर दर्ज किया गया है\" का जवाब कौन सा सवाल हो सकता है? धूसर कनाब एम्बर्सनाइल के बारे में बात कर रहे हैं।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"धूसर कनाब ... | Hindi | answer_ranking | 2 | "इसे 8 अगस्त 1991 से अमेरिकी मछली और जंगली जीवन सेवा की 'गायब होने वाली जातियों' की सूची में गायब होने के तौर पर दर्ज किया गया है" का जवाब कौन सा सवाल हो सकता है? धूसर कनाब एम्बर्सनाइल के बारे में बात कर रहे हैं। | "धूसर कनाब एम्बर्सनाइल का विलुप्त होने का समय कब और किसने घोषित किया था?" | किस प्रश्न का उत्तर है: "इसे 8 अगस्त 1991 से संयुक्त राज्य अमेरिका की मछली और वन्यजीव सेवा की लुप्तप्राय प्रजातियों की सूची में लुप्तप्राय के रूप में सूचीबद्ध किया गया है"? विषय कनाब एम्बर्सनाइल है। | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by the use of idiomatic expressions or regional slang thus obscuring the meaning of text snippet and making it more challenging to come up with a question.
#Given Pro... | IDIOM_SLANG | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"धूसर कनाब एम्बर्सनाइल के बारे में और विस्तार से बताएं। यह कहाँ पाया जाता था, इसकी प्रमुख विशेषताएं क्या थीं, और इसका गायब होना हमारे पारिस्थितिकी तंत्र पर क्या प्रभाव डालता है?\"\n}"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
5,727 | [
{
"role": "user",
"content": "काशी विश्वनाथ मंदिर (शिव) हे कुठे आहे? ह्याचा उत्तर मराठीतच द्या."
},
{
"role": "assistant",
"content": "काशी विश्वनाथ मंदिर हे भारतातील उत्तर प्रदेश राज्यातील वाराणसी शहरात आहे."
}
] | Marathi | generic | 1 | काशी विश्वनाथ मंदिर (शिव) हे कुठे आहे? ह्याचा उत्तर मराठीतच द्या. | काशी विश्वनाथ मंदिर हे भारतातील उत्तर प्रदेश राज्यातील वाराणसी शहरात आहे. | काशी विश्वनाथ मंदिर (शिव) कुठे आहे? | You are a brilliant Marathi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Marathi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Marathi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Marathi.
#Given Prompt#:
काशी विश्वनाथ मंदिर (शिव) कुठे आहे?
| DIALECT | null | null | null |
5,728 | [
{
"role": "user",
"content": "Dzoreredza mhosva iyi: Pasi pe21 Juni, Petain anotsvaga kugadzirisa kubatana kwechikamu kubva kuvanhu veGermany, nemutemo uye neMukuru weArmy, Maxime Weygand, iyo yakabvumidzwa nevashandi veGermany (\nNdipeutsaniso yako muShona transliteration."
},
{
"role": "assistant"... | Greek | generic | 1 | Dzoreredza mhosva iyi: Pasi pe21 Juni, Petain anotsvaga kugadzirisa kubatana kwechikamu kubva kuvanhu veGermany, nemutemo uye neMukuru weArmy, Maxime Weygand, iyo yakabvumidzwa nevashandi veGermany (
Ndipeutsaniso yako muShona transliteration. | Pasi pe21 Juni, Petain akanga ari kumirira kugadzirisa kubatana kwechikamu kubva kune vanhu veGermany, nemutemo uye neMukuru weArmy, Maxime Weygand, iyo yakabvumidzwa nevashandi veGermany. | Ολοκλήρωσε την ακόλουθη φράση: Στις 21 Ιουνίου ο Πεταίν ζητά ανακωχή από τους Γερμανούς, με τη συναίνεση και του Αρχηγού του Στρατού, Μαξίμ Βεϋγκάν (Maxime Weygand), η οποία έγινε δεκτή από τη γερμανική πλευρά ( | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε την ακόλουθη φράση: Στις 21 Ιουνίου ο Πεταίν ζητά ανακωχή από τους Γερμανούς, με τη συναίνεση και του Αρχηγού του Στρατού, Μαξίμ Βεϋγκάν... | TRANSLITERATION | null | null | null |
5,729 | [
{
"role": "user",
"content": "Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Milalao akorda ny olona X. Aza mihoatra ny 500 teny."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ny olona X, izay tsy fantatra ny anarana, dia isan'ireo mpilalao gitara akorda mahatoky. Ny akorda, izay rafi... | Plateau Malagasy | soda | 1 | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Milalao akorda ny olona X. Aza mihoatra ny 500 teny. | Ny olona X, izay tsy fantatra ny anarana, dia isan'ireo mpilalao gitara akorda mahatoky. Ny akorda, izay rafitra mitondra hery hitondra ny feo, dia mahagaga ny mpamaky ny fomba hitondra feo ao amin'ny fitaovana. Ny olona X dia manana iraka mamy mafana ary manana fahaizana manokana amin'ny fanala azy.
Tamin'ny taona vi... | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Milalao akorda ny olona X | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that sets a word count limit for the short story to encourage concise and focused storytelling.
#Given Prompt#:
Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka i... | WORD_COUNT_LIMIT | null | null | null |
5,730 | [
{
"role": "user",
"content": "وش معنى \"الجار قبل الدار\" باللهجة النجدية؟\nالرجاء الرد بنفس اللهجة النجدية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"الجار قبل الدار\" هذا المثل يعني إنك لازم تشوف الجار اللي بتسكن جنبه قبل لا تشتري البيت أو تأجره. يعني الجار هو الأهم من البيت نفسه. لأن الجار الز... | Korean | generic | 2 | وش معنى "الجار قبل الدار" باللهجة النجدية؟
الرجاء الرد بنفس اللهجة النجدية. | "الجار قبل الدار" هذا المثل يعني إنك لازم تشوف الجار اللي بتسكن جنبه قبل لا تشتري البيت أو تأجره. يعني الجار هو الأهم من البيت نفسه. لأن الجار الزين يسهل عليك الحياة والجار الشين يصعبها. | 문장 1: 1985년에 SIDB가 파산한 후, 홉슨과 카노비오는 CompuBox 프로그램을 떠나 CompuBox Inc.를 설립했습니다. 홉슨은 나중에 2002년에 회사를 개명했습니다.
문장 2: 1985년 SIDB가 파산한 후, 홉슨과 카노비오는 프로그램 이름을 CompuBox로 바꾸고 CompuBox Inc.를 설립했습니다. 홉슨은 나중에 2002년에 회사를 떠났습니다.
질문: 제1문장과 제2문장은 같은 의미를 나타내는가? 네, 아니면 아니오? | You are a brilliant Korean native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Korean and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Korean dialect. Write the #New Prompt# prompt in Korean.
#Given Prompt#:
문장 1: 1985년에 SIDB가 파산한 후, 홉슨과 카노비오는 CompuBox 프로그램을 떠나 CompuBox Inc.를 설립했습니다. 홉슨은 나중에 ... | DIALECT | [
"이제 같은 내용을 표 형식으로 정리해 주세요."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,731 | [
{
"role": "user",
"content": "Vazanbit kamin vagen yemideb nefsat new? Krupaya, marathi transliteration madhye uttar dya."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mala samajale nahi tumcha prashna. Krupaya punha prashna vicharun dya."
}
] | Amharic | generic | 1 | Vazanbit kamin vagen yemideb nefsat new? Krupaya, marathi transliteration madhye uttar dya. | Mala samajale nahi tumcha prashna. Krupaya punha prashna vicharun dya. | ዋዝንቢት ከምን ወገን የሚመደብ ነፍሳት ነው? | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
ዋዝንቢት ከምን ወገን የሚመደብ ነፍሳት ነው?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,732 | [
{
"role": "user",
"content": "Angikhulumi nanoma ubani, futhi angifuni ukungenwa. Indaba kaSipho ibuhlungu, futhi uSipho ugula ejele ngenxa yami. Ngicela bamdedele. Dumisani, ungenzi izinto zibe zimbi kakhulu. Asithandani futhi ngeke sishade. Ngiyazibuza ukuthi kungani ujabulisa abazali bakho. Ngizokushiya ... | Zulu | generic | 2 | Angikhulumi nanoma ubani, futhi angifuni ukungenwa. Indaba kaSipho ibuhlungu, futhi uSipho ugula ejele ngenxa yami. Ngicela bamdedele. Dumisani, ungenzi izinto zibe zimbi kakhulu. Asithandani futhi ngeke sishade. Ngiyazibuza ukuthi kungani ujabulisa abazali bakho. Ngizokushiya ngiye ekhaya.
1. Ubani uMaMbatha okukhulu... | UMaMbatha ukhuluma noDumisani. | Mina akukho muntu ongidukisayo. Indaba yokungenwa angiyifuni nje.
Yayimbi-ke indaba kasisi.
Kodwa uziphuthisele ngomuntu ophilayo makoti.
Akaphileli mina.
NoSipho wakho lowo ugula kabi ejele. Bheka nje le ngane yabantu
esiboshwe ngenxa yakho.
Indaba kaSipho ingiphethe kabi impela. Naye wagcina esengincenga
ethi angishi... | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Mina akukho muntu ongidukisayo. Indaba yokungenwa angiyifuni nje.
Yayimbi-ke indaba kasisi.
Kodwa uziphuthisele ngomuntu ophilayo makoti.
Akaphilel... | CONCISE | [
"Sicela uguqule impendulo yakho ukuze ibe sefomethi ye-JSON enolwazi olulandelayo: { 'umbuzo': 'Ubani uMaMbatha okukhuluma ngaye lapha?', 'impendulo': '...', 'uhlaziyo': 'Sicela ufake kuphela izinhlamvu zokuqala zegama ngalinye empendulweni yakho.' }"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,733 | [
{
"role": "user",
"content": "वाक्यांश 1: उन्होंने सैन एंटोनियो में दो दशक बिताए, और फिर मई 2005 में न्यूयॉर्क शहर की ओर वापसी की। वाक्यांश 2: उन्होंने न्यूयॉर्क शहर में बीस साल गुज़ारे और फिर मई 2005 में सैन एंटोनियो की ओर वापसी की। प्रश्न: क्या वाक्यांश 1 और वाक्यांश 2 एक ही भावना व्यक्त करते हैं? हाँ या न... | Hindi | pawsx | 1 | वाक्यांश 1: उन्होंने सैन एंटोनियो में दो दशक बिताए, और फिर मई 2005 में न्यूयॉर्क शहर की ओर वापसी की। वाक्यांश 2: उन्होंने न्यूयॉर्क शहर में बीस साल गुज़ारे और फिर मई 2005 में सैन एंटोनियो की ओर वापसी की। प्रश्न: क्या वाक्यांश 1 और वाक्यांश 2 एक ही भावना व्यक्त करते हैं? हाँ या नहीं? | नहीं | वाक्यांश 1: वह सैन एंटोनियो में बीस साल तक रहा, मई 2005 में न्यूयॉर्क शहर में लौट आया. वाक्य 2: वह बीस साल तक न्यूयॉर्क शहर में रहा और मई 2005 में सैन एंटोनियो लौट आया । प्रश्न: क्या वाक्य 1 और वाक्य 2 एक ही अर्थ व्यक्त करते हैं? हाँ या नहीं? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
वा... | IDIOMS_PHRASES | null | null | null |
5,734 | [
{
"role": "user",
"content": "Musiikki on hänen DNA:ssaan. Hän on saanut sen UBK:lta, joka on myös laulaja. Musiikki on hänen DNA:ssaan, koska hän peri tämän taiteen UBK:lta, joka on itse laulaja. Kysymys: Ilmaisevatko lause 1 ja lause 2 samaa merkitystä? - Kyllä vai ei?"
},
{
"role": "assistant",
... | Finnish | pawsx | 3 | Musiikki on hänen DNA:ssaan. Hän on saanut sen UBK:lta, joka on myös laulaja. Musiikki on hänen DNA:ssaan, koska hän peri tämän taiteen UBK:lta, joka on itse laulaja. Kysymys: Ilmaisevatko lause 1 ja lause 2 samaa merkitystä? - Kyllä vai ei? | Kyllä | Musiikki on hänen veressään. Hän on perinyt sen isoisältään, Ustad Banne Khanilta, joka on myös laulaja. Musiikki on hänen veressään, koska hän peri tämän taiteen isoisältään Ustad Banne Khanilta, joka on itse laulaja. Kysymys: Ilmaisevatko lause 1 ja lause 2 samaa merkitystä? - Kyllä vai ei? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Giv... | ABBREVATIONS | [
"Voitko muistuttaa minua, mitä tiedät UBK:sta ja henkilöstä, joka on perinyt musiikin DNA:ssaan UBK:lta, perustuen aikaisempiin keskusteluihimme?",
"Voisitko analysoida, miten UBK:n laulajan rooli vaikuttaa molempien lauseiden merkitykseen?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,735 | [
{
"role": "user",
"content": "Baigkite šį sakinį geriausia pasirinkimu: Kokią veiksmų seką turėtumėte atlikti, kad paruoštumėte pyragą? Pasirinkimai: - Pirma iškepkite, tada sumaišykite ingredientus. - Pirma sumaišykite ingredientus, tada iškepkite. Atsakymas:"
},
{
"role": "assistant",
"content... | Lithuanian | commonsense | 2 | Baigkite šį sakinį geriausia pasirinkimu: Kokią veiksmų seką turėtumėte atlikti, kad paruoštumėte pyragą? Pasirinkimai: - Pirma iškepkite, tada sumaišykite ingredientus. - Pirma sumaišykite ingredientus, tada iškepkite. Atsakymas: | Pirma sumaišykite ingredientus, tada iškepkite. | Baigkite šį sakinį geriausia pasirinkimu: Ką naudoti, kad iškastumėte dirvožemį iš žemės? Pasirinkimai: - Pakanka lopelės. - Pakanka pirštinės. Atsakymas: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Baigkite šį sakinį geriausia pasirinkimu: Ką naudoti, kad i... | LOGICAL_SEQUENCING | [
"Prašau pakeisti atsakymo toną į labiau formalų."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,736 | [
{
"role": "user",
"content": "यो ईमेल स्प्याम हो कि होइन? छोटो जवाफ दिनुहोस्।\n\"बधाई छ, तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो। कृपया हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्।\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "यो ईमेल स्प्याम हो।"
},
{
"role": "user",
"content": "यो ईमेल प्रेषक... | Nepali | generic | 3 | यो ईमेल स्प्याम हो कि होइन? छोटो जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ, तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो। कृपया हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्।" | यो ईमेल स्प्याम हो। | के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्" | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्"
| CONCISE | [
"यो ईमेल प्रेषकको ईमेल ठेगाना के हो? यसको विवरण प्रदान गर्नुहोस्।",
"यदि यो स्प्याम हो भने, यसलाई कसरी खोज्न सकिन्छ र तपाईंले यसको विरुद्ध के उपायहरू लिन सक्नुहुन्छ, त्यो विस्तारित रूपमा व्याख्या गर्नुहोस्।"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,737 | [
{
"role": "user",
"content": "ഈ ഖണ്ഡിക കെ.ആർ. നാരായണൻ അവരുടെ ജീവിതകഥയും, രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളും അവരുടെ സാമൂഹിക സംഭാവനയും അടിസ്ഥാനമാക്കി വിശദീകരിക്കുന്നു: \"കെ.ആർ. നാരായണൻ ഇന്ത്യയുടെ പത്താമത്തെ രാഷ്ട്രപതിയായിരുന്നു. നയതന്ത്രജ്ഞൻ, രാഷ്ട്രീയ നേതാവ് എന്നീ നിലകളിലും വ്യക്തിമുദ്രപതിപ്പിച്ച നാരായണൻ, പിന്നോക്ക... | Malayalam | generic | 2 | ഈ ഖണ്ഡിക കെ.ആർ. നാരായണൻ അവരുടെ ജീവിതകഥയും, രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളും അവരുടെ സാമൂഹിക സംഭാവനയും അടിസ്ഥാനമാക്കി വിശദീകരിക്കുന്നു: "കെ.ആർ. നാരായണൻ ഇന്ത്യയുടെ പത്താമത്തെ രാഷ്ട്രപതിയായിരുന്നു. നയതന്ത്രജ്ഞൻ, രാഷ്ട്രീയ നേതാവ് എന്നീ നിലകളിലും വ്യക്തിമുദ്രപതിപ്പിച്ച നാരായണൻ, പിന്നോക്ക സമുദായത്തിൽനിന്നും ഇന്ത്യയുടെ പ്രഥമ പൗരനായ... | കെ.ആർ. നാരായണൻ അവരുടെ ജീവിതകഥയും സാമൂഹിക സംഭാവനയും അടിസ്ഥാനമാക്കി വിശദീകരിക്കുന്നു. അവർ ഇന്ത്യയുടെ പത്താമത്തെ രാഷ്ട്രപതിയായിരുന്നു. നയതന്ത്രജ്ഞൻ, രാഷ്ട്രീയ നേതാവ് എന്നീ നിലകളിലും വ്യക്തിമുദ്രപതിപ്പിച്ച നാരായണൻ, പിന്നോക്ക സമുദായത്തിൽനിന്നും ഇന്ത്യയുടെ പ്രഥമ പൗരനായ ആദ്യത്തെയാളാണ്.
അവരുടെ ജീവിതകഥ അവരുടെ സാമൂഹിക സംഭാവന... | ഈ ഖണ്ഡിക ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്: "കെ.ആർ. നാരായണൻ ഇന്ത്യയുടെ പത്താമത്തെ രാഷ്ട്രപതിയായിരുന്നു. നയതന്ത്രജ്ഞൻ, രാഷ്ട്രീയ നേതാവ് എന്നീ നിലകളിലും വ്യക്തിമുദ്രപതിപ്പിച്ച നാരായണൻ, പിന്നോക്ക സമുദായത്തിൽനിന്നും ഇന്ത്യയുടെ പ്രഥമ പൗരനായ ആദ്യത്തെയാളാണ്. പഴയ തിരുവിതാംകൂർ സംസ്ഥാനത്തിലെ കോട്ടയം ജില്ലയിലെ ഉഴവൂർ വില്ലേജിലെ പ... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഈ ഖണ്ഡിക ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്: "കെ.ആർ. നാരായണൻ ഇന്ത്യയുടെ പത്താമത്തെ രാഷ്ട്രപതിയായിരുന്നു. നയതന്ത്രജ്ഞൻ, രാഷ്ട്രീയ നേതാവ് എന്നീ നിലകളിലും വ്യക്തിമുദ്രപതിപ്പിച്ച നാരായണൻ,... | DEEPEN | [
"നിങ്ങളുടെ വിശദീകരണത്തിൽ നിന്ന്, കെ.ആർ. നാരായണന്റെ രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ പ്രധാന നിമിഷങ്ങളും അവ ഇന്ത്യൻ സമൂഹത്തിന് എങ്ങനെ ഗുണകരമായി എന്നും വിശദീകരിക്കുക."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,738 | [
{
"role": "user",
"content": "Nei Kolkata yakakurumbira zvakadii?\n\nAI, ndipei pfupiso yakazara uye yakakwana yekukurumbira kweKolkata."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kolkata, yakakurumbirwa kubva kumakore 1690, ndiyo nzvimbo yechipiri yekukura muIndia uye inochengetedza zvikamu zvemako... | Shona | generic | 1 | Nei Kolkata yakakurumbira zvakadii?
AI, ndipei pfupiso yakazara uye yakakwana yekukurumbira kweKolkata. | Kolkata, yakakurumbirwa kubva kumakore 1690, ndiyo nzvimbo yechipiri yekukura muIndia uye inochengetedza zvikamu zvemakore akawanda zvechido cheHindu, zvechido cheBuddhist, zvechido cheMuslim uye zvechido cheChristian. Inogadzirirwa nemakomo maviri, Hugli River uye Bay of Bengal, uye inosanganisira nzvimbo dzakawanda d... | Nei Kolkata yakakurumbira | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Nei Kolkata yakakurumbira
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,739 | [
{
"role": "user",
"content": "सौन्दर्यको परिभाषा के हो? यस प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "सौन्दर्यको परिभाषा समय, संस्कृति, र व्यक्तिगत दृष्टिकोण अनुसार फरक-फरक हुन सक्छ। साधारणतया, ... | Nepali (individual language) | adversarial_qa | 1 | सौन्दर्यको परिभाषा के हो? यस प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ: | सौन्दर्यको परिभाषा समय, संस्कृति, र व्यक्तिगत दृष्टिकोण अनुसार फरक-फरक हुन सक्छ। साधारणतया, सौन्दर्यलाई त्यस्तो गुण वा विशेषता मानिन्छ जसले इन्द्रियहरूलाई आनन्दित बनाउँछ, विशेष गरी दृष्टि र श्रवणलाई। सौन्दर्यलाई प्राकृतिक वा कलात्मक रूपले परिभाषित गर्न सकिन्छ। प्राकृतिक सौन्दर्यमा प्राकृतिक दृश्य, मानिसको रूपरङ, र प्रक... | अन्तिममा उल्लेख गरिएको युरोपेली राष्ट्रियता के हो? अघिल्लो प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
अन्तिममा उल्लेख गरि... | ABSTRACT_TOPICS | null | null | null |
5,740 | [
{
"role": "user",
"content": "Ṣàlàyé ní ọ̀nà tó yé kedere àwọn ìgbésẹ̀ tó yọrí sí bí Frederic Hudson ṣe bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ ní iléeṣẹ́ Herald. Fọwọ́ sí oríṣiríṣi àwọn ìṣèḷè tó ṣẹ̀lẹ̀ kó tó di pé ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́, pẹ̀lú ìfọkànsí sí àwọn ìgbésẹ̀ tó dìmọ́ àwọn ẹni tó ṣe pàtàkì nínú ìtàn náà.\n\nContext: Wọ́n bí Hud... | Yoruba | dolly | 1 | Ṣàlàyé ní ọ̀nà tó yé kedere àwọn ìgbésẹ̀ tó yọrí sí bí Frederic Hudson ṣe bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ ní iléeṣẹ́ Herald. Fọwọ́ sí oríṣiríṣi àwọn ìṣèḷè tó ṣẹ̀lẹ̀ kó tó di pé ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́, pẹ̀lú ìfọkànsí sí àwọn ìgbésẹ̀ tó dìmọ́ àwọn ẹni tó ṣe pàtàkì nínú ìtàn náà.
Context: Wọ́n bí Hudson ní Quincy, Massachusetts, ní 1819, ó sì ... | Frederic Hudson je ẹni tí ó ní ìtàn ìgbésẹ̀ tó yàtọ̀ sí ayé rẹ̀ ṣáájú kí ó tó bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ fún iléeṣẹ́ Herald. Ẹ jẹ́ ká wo àwọn ìgbésẹ̀ àti àwọn ìṣèḷè tó ṣẹ̀lẹ̀ kó tó di pé ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ ní iléeṣẹ́ yìí:
1. **Ìbí àti Ẹ̀kọ́ Àkọ́kọ́**:
- Wọ́n bí Frederic Hudson ní Quincy, Massachusetts, ní ọdún 1819.
- Ó lọ sí... | Báwo ni Frederic Hudson ṣe bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ ní iléeṣẹ́ Herald?
Context:Wọ́n bí Hudson ní Quincy, Massachusetts, ní 1819, ó sì lọ sí ilé ìwé ìlú ní Concord, Massachusetts. Nígbà tó pé ọmọ ọdún mẹ́tàdínlógún, ó kó lọ sí New York City, níbi tí àwọn ẹ̀gbọ́n rẹ̀ ti ṣí "Hudson's News Room". Ní ọdún 1836, ó pàdé James Gordon... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Yoruba.
#Given Prompt#:
Báwo ni Frederic Hudson ṣe bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ ní iléeṣẹ́ Herald?
Context:Wọ́n bí Hudson ní Quincy, Massachusetts, ní... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,741 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Wenn du nicht so viel Zeit mit deinem Studium verbringen würdest, könntest du mehr Spaß haben\", sagte mein Freund. Aber ich wusste, dass meine Prioritäten anders lagen. Ich wollte erfolgreich sein, und dafür musste ich hart arbeiten und mich auf meine Ausbildung konzentriere... | German | flan_lambda | 1 | "Wenn du nicht so viel Zeit mit deinem Studium verbringen würdest, könntest du mehr Spaß haben", sagte mein Freund. Aber ich wusste, dass meine Prioritäten anders lagen. Ich wollte erfolgreich sein, und dafür musste ich hart arbeiten und mich auf meine Ausbildung konzentrieren. Was ist das Wort in dem leeren Raum (_)? ... | Prioritäten | "Ich hätte es nicht anders gewollt, Dad". Ich zuckte mit den Schultern und war begeistert, dass mein Vater da sein würde, um mich weiter zu formen, bis ich für die Major League bereit war. Manche Kinder mögen ihren Vater dafür hassen, dass er ihre Teilnahme an Sportarten auf Mikroebene steuert, aber ich wusste, dass ic... | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires logical inference for filling in the blank.
#Given Prompt#:
"Ich hätte es nicht anders gewollt, Dad"... | LOGICAL_INFERENCES | null | null | null |
5,742 | [
{
"role": "user",
"content": "Kreikan Kreetan saarella sattunut 6,7 magnitudin maanjäristys on jälleen kerran osoitus siitä, kuinka haavoittuvalla alueella Kreeta sijaitsee. Vaikka Yhdysvaltain geologinen tutkimus raportoi, että järistys oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, ja ta... | Finnish | abstract_summarization | 1 | Kreikan Kreetan saarella sattunut 6,7 magnitudin maanjäristys on jälleen kerran osoitus siitä, kuinka haavoittuvalla alueella Kreeta sijaitsee. Vaikka Yhdysvaltain geologinen tutkimus raportoi, että järistys oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, ja tapahtui keskiviikkona kello 12.30. - Viisi ... | Kreikan Kreetan saarella tapahtunut 6,7 magnitudin maanjäristys on jälleen uusi muistutus alueen geologisesta aktiivisuudesta ja haavoittuvuudesta. Vaikka tällä kertaa suuria vahinkoja tai loukkaantumisia ei raportoitu, tilanne korostaa jatkuvaa tarvetta parantaa maanjäristysvalmiutta ja -varoitusjärjestelmiä.
Kreeta ... | Yhteenveto artikkelista: (CNN) -- 6,7-magnitudeinen maanjäristys iski Kreikan Kreetan saaren lähellä keskiviikkona, Yhdysvaltain geologinen tutkimus kertoi. Se iski kello 12.30. - Viisi ja puoli. ET), sanoi USGS. Se oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, sanoi USGS. Magnitude 6,7-maanjäristys... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Yhteenveto artikkelista: ... | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
5,743 | [
{
"role": "user",
"content": "ئایا تۆ وتووێکی کوردی ناوەندی بلێیت؟\nPlease respond in Central Kurdish."
},
{
"role": "assistant",
"content": "بەڵێ، من دەتوانم کوردی ناوەندی بلێم."
},
{
"role": "user",
"content": "ئەگەر بتوانیت، شیعرێکی کوردی ناوەندی بخوێنەوە و ئەندازەی هەر بەڕگەکە بە... | Central Kurdish | generic | 2 | ئایا تۆ وتووێکی کوردی ناوەندی بلێیت؟
Please respond in Central Kurdish. | بەڵێ، من دەتوانم کوردی ناوەندی بلێم. | گا وشەیەکی کوردیە؟ | You are a brilliant Central Kurdish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Central Kurdish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Central Kurdish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
گا وشەیەکی کوردیە؟
| DIALECT | [
"ئەگەر بتوانیت، شیعرێکی کوردی ناوەندی بخوێنەوە و ئەندازەی هەر بەڕگەکە بە دقیقەیە تێبخە."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,744 | [
{
"role": "user",
"content": "Quelle est la raison de l'augmentation de la température pendant l'utilisation de l'iPhone 15 Pro?\n\nVeuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "L'augmentation de la température pendant l'utilisation de l'iPhone 15 Pro pe... | Urdu | generic | 2 | Quelle est la raison de l'augmentation de la température pendant l'utilisation de l'iPhone 15 Pro?
Veuillez répondre en translittération française. | L'augmentation de la température pendant l'utilisation de l'iPhone 15 Pro peut être due à plusieurs raisons. Cela peut être dû à une utilisation intensive de l'appareil, comme jouer à des jeux gourmands en ressources, utiliser des applications de réalité augmentée ou même regarder des vidéos en haute résolution pendant... | آئی فون 15 پرو کے دوران استعمال درجہ حرارت بڑھنے کی کیا وجہ ہے | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
آئی فون 15 پرو کے دوران استعمال درجہ حرارت بڑھنے کی کیا وجہ ہے
| TRANSLITERATION | [
"Ab iPhone 15 Pro ke istemal ke doran taiz hony waly garmi ke baray mein aur tafseel se batayein, jaisa ke is ki wajohaat aur kis tarah isey roka ja sakta hai."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,745 | [
{
"role": "user",
"content": "Ndinogona sei kufamba kubva kuTehran kusvika kuDamavand?\nNdapota, taurai mune Shona transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kubva kuTehran, unogona kutora basi kusvika kuPolour. Kupedzisira, unogona kutora motokari kusvika kuDamavand."
},
{
... | Iranian Persian | generic | 3 | Ndinogona sei kufamba kubva kuTehran kusvika kuDamavand?
Ndapota, taurai mune Shona transliteration. | Kubva kuTehran, unogona kutora basi kusvika kuPolour. Kupedzisira, unogona kutora motokari kusvika kuDamavand. | چطور میتوانم از تهران به دماوند بروم؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
چطور میتوانم از تهران به دماوند بروم؟
| TRANSLITERATION | [
"The INITIAL INSTRUCTION is not in persian but in Shona, a language spoken in Zimbabwe. Thus, it's impossible to provide a valid follow-up instruction in Iranian Persian.",
"لطفا سوال چند بخشی طراحی کنید که شامل چندین بخش متفاوت باشد، مثلا مسیر حرکت، هزینه سفر و زمان لازم. سپس ببینید چگونه ربات گپزنی هر بخش را تج... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,746 | [
{
"role": "user",
"content": "ليلان هانسون، طالبة في الجامعة، تتوقّع تخرّج خلال سنتين تقريباً. السيدة هانسون، وهي طالبة غير عادية، تخطط لتلقي المزيد من الدورات بعد ما تحصل على الشهادة. اشنو اللي كايميز السيدة هانسون عن معظم زملائها؟ الشي اللي كايميز ليليان هانسون عن الجماهير ديال الجامعة هو عمرها، 73 سنة. ... | Moroccan Arabic | flan_coqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,747 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara 1: \"Valerie pamatanho\" ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we \"Masters of Horror\". Mutsara 2: \"Valerie paZvikomo\" ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we \"Masters of Horror\". Mubvunzo: Mutsara uyu unoreva chinhu chimwe chete here? Tumira kubvunza kw... | Shona | generic | 1 | Mutsara 1: "Valerie pamatanho" ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we "Masters of Horror". Mutsara 2: "Valerie paZvikomo" ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we "Masters of Horror". Mubvunzo: Mutsara uyu unoreva chinhu chimwe chete here? Tumira kubvunza kwako kusvika pakupedzisira. | Mutsara uyu haurevi chinhu chimwe chete. "Valerie pamatanho" nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we "Masters of Horror" inoreva episode yakanyorwa nechipiri yemwaka wechisere yemashandiro ayo. "Valerie paZvikomo" nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we "Masters of Horror" inoreva episode yakanyorwa nechipiri yemwaka w... | Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we " Masters of Horror ". Mutsara 2: Valerie paZvikomo ndiyo nhetembo yechisere yemwaka wechipiri we " Masters of Horror ". Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Mutsara 1: Valerie pamatanho ndiyo nhetembo yechipiri yemwaka wechisere we " Masters of Horror ". Mutsara 2: Valerie paZvikomo ndiyo nhetembo yec... | CONCISE | null | null | null |
5,748 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Mitä nimeä käytetään nykyään viittaamaan Norjan kuusipuuhun tieteellisessä yhteydessä? 2. Kuka on henkilö, joka vastaa Norjan kuusen alkuperäisen tieteellisen nimen antamisesta? 3. Millainen yhteys on olemassa Norjan kuusen alkuperäisen ja nykyisen tieteellisen nimen välillä... | Finnish | flan_coqa | 1 | 1. Mitä nimeä käytetään nykyään viittaamaan Norjan kuusipuuhun tieteellisessä yhteydessä? 2. Kuka on henkilö, joka vastaa Norjan kuusen alkuperäisen tieteellisen nimen antamisesta? 3. Millainen yhteys on olemassa Norjan kuusen alkuperäisen ja nykyisen tieteellisen nimen välillä? 4. Ovatko kaikki synonyymityypit samanla... | 1. Nykyään Norjan kuusipuuta kutsutaan nimellä Picea abies tieteellisessä yhteydessä.
2. Carl Linnaeus vastasi Norjan kuusen alkuperäisen tieteellisen nimen antamisesta.
3. Norjan kuusen alkuperäinen tieteellinen nimi oli Pinus abies, joka on nykyään synonyymi nimen Picea abies kanssa. Laji muutettiin Pinus-suvusta Pic... | Tieteellisessä nimikkeistössä synonyymi on tieteellinen nimi, jota käytetään taksonille, joka (nykyään) käyttää eri tieteellistä nimeä, vaikka termiä käytetään hieman eri tavalla nimikkeistön zoologisessa koodissa. Esimerkiksi Linnaeus antoi ensimmäisenä tieteellisen nimen (nykyisin käytössä olevassa tieteellisen nimik... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Ti... | AMBIGUITY | null | null | null |
5,749 | [
{
"role": "user",
"content": "Which American Pre-Code comedy film featuring an American actress, dancer, and singer, widely known for performing in films and RKO's musical films, was released earlier than 1933? Ni filamu gani ya American Pre-Code comedy featuring an American actress, dancer, and singer, wid... | Swahili (individual language) | hotpotqa | 1 | Which American Pre-Code comedy film featuring an American actress, dancer, and singer, widely known for performing in films and RKO's musical films, was released earlier than 1933? Ni filamu gani ya American Pre-Code comedy featuring an American actress, dancer, and singer, widely known for performing in films and RKO'... | One notable American Pre-Code comedy film that fits your description is "Flying Down to Rio," which was released in 1933. However, since you specified a release earlier than 1933, another prominent Pre-Code comedy film featuring an American actress, dancer, and singer, who was widely known for performing in RKO's music... | American Pre-Code comedy film featuring an American actress, dancer, and singer, widely known for performing in films and RKO's musical films, was released in what year? filamu ya American Pre-Code comedy featuring an American actress, dancer, and singer, widely known for performing in films and RKO's musical films, il... | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
American Pre-Code comedy film featuring an ... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,750 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишите продолжение этого абзаца: В 1938 году было выпущено 2 автомобиля с номерами GP1 и GP2. Они принимали участие в Гран-при Великобритании 1950."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Стартовали: Питер Уокер за рулем ERA E GP1 с 10 позиции на старте, и Лесли Дж... | Russian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,751 | [
{
"role": "user",
"content": "මගේ අලුත් බලු පැටියාට සුදු මල්බෙරි හෝ _____ නමක් දානවා.එච්චරයි.මම එයාට නයිවා කියලා කතා කරන්නම්.'' කාමරේ නිහඩයි.මම හිතන්නේ හැමෝම ඒ නමට කැමතියි.හිනා වෙවී මම වටපිට බලනවා. `` ඉතින් ඒක තමයි, මම එයාගේ නමත් තෝරගත්තා, එම නම නම් විකල්පයක් නම් කරන්න. (Fill in the blank with a name of a ... | Sinhala | flan_lambda | 2 | මගේ අලුත් බලු පැටියාට සුදු මල්බෙරි හෝ _____ නමක් දානවා.එච්චරයි.මම එයාට නයිවා කියලා කතා කරන්නම්.'' කාමරේ නිහඩයි.මම හිතන්නේ හැමෝම ඒ නමට කැමතියි.හිනා වෙවී මම වටපිට බලනවා. `` ඉතින් ඒක තමයි, මම එයාගේ නමත් තෝරගත්තා, එම නම නම් විකල්පයක් නම් කරන්න. (Fill in the blank with a name of a fruit) | අන්නාස් | මගේ අලුත් බලු පැටියාට සුදු මල්බෙරි නමක් දානවා.එච්චරයි.මම එයාට නයිවා කියලා කතා කරන්නම්.'' කාමරේ නිහඩයි.මම හිතන්නේ හැමෝම ඒ නමට කැමතියි.හිනා වෙවී මම වටපිට බලනවා. `` ඉතින් ඒක තමයි, මම එයාගේ නමත් තෝරගත්තා, | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies the type of word needed for the blank.
#Given Prompt#:
මගේ අලුත් බලු පැටියාට සුදු මල්බෙරි නමක් දානව... | WORD_CLASSES | [
"මගේ අලුත් බලු පැටියාට තෝරාගත් නමට අදාළව එයාට අලුත් නමක් පරීක්ෂා කරන්න. එම නම මලක්වත්, පළතුරක්වත් විය යුතුය."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,752 | [
{
"role": "user",
"content": "Scrivi un breve paragrafo narrativo sul seguente argomento: PersonX fornisce abbastanza dettagli, ma in uno stile di narrazione in prima persona."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ero lì, nel bel mezzo di una giornata di lavoro come ogni altra, quando mi capitò... | Italian | soda | 3 | Scrivi un breve paragrafo narrativo sul seguente argomento: PersonX fornisce abbastanza dettagli, ma in uno stile di narrazione in prima persona. | Ero lì, nel bel mezzo di una giornata di lavoro come ogni altra, quando mi capitò l'opportunità di una vita. La chiamata di PersonX, il mio mentore, rompeva il monotone rumore dei tasti della mia tastiera. Con la sua voce sempre calma e sicura, mi comunicò una notizia incredibile. Dovevo preparare una presentazione per... | Scrivi un breve paragrafo narrativo sul seguente argomento: PersonX fornisce abbastanza dettagli | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a narrative style or point of view, such as first-person, third-person limited, or epistolary (written as a series of letters).
#Given Prompt#:
Scrivi un brev... | NARRATIVE_STYLE | [
"Ora, riscrivi il paragrafo che hai appena creato in terza persona, mantenendo gli stessi dettagli.",
"Ora, basandoti sullo stesso argomento, scrivi un breve paragrafo narrativo in prima persona plurale. Cerca di incorporare elementi descrittivi più complessi e figurativi per arricchire la trama."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,753 | [
{
"role": "user",
"content": "Kodi kuipa kwa usodzi ndi kotani?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kuipa kwakukulu kwa njira zophera nsomba zamalonda ndi monga kupha nsomba, kutchera nyama zazikulu, ndi kuwonongeka kwa malo. Kuwonongeka kwa chilengedwe cha usodzi kumaphatikizapo kusodza moch... | Nyanja | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,754 | [
{
"role": "user",
"content": "To understand the multifaceted legacy of Chinua Achebe, one must traverse various dimensions of his life and contributions. Achebe, a paragon of African literature, notably shifted global perceptions towards African culture and history through his seminal work \"Things Fall Apa... | Modern Greek (1453-) | abstract_summarization | 3 | To understand the multifaceted legacy of Chinua Achebe, one must traverse various dimensions of his life and contributions. Achebe, a paragon of African literature, notably shifted global perceptions towards African culture and history through his seminal work "Things Fall Apart". This novel provided an intimate, human... | Chinua Achebe's life and career provide a profound example of how personal integrity and cultural context can shape an individual's impact on both literature and society. His approach to storytelling not only challenged stereotypes but also opened up avenues for a deeper understanding of the complexities of African soc... | Συνοψίστε το άρθρο: Ο θάνατος του Chinua Achebe αντιπροσωπεύει κάτι περισσότερο από την απώλεια ενός μεγάλου συγγραφέα. Ο Ατσέμπε ήταν ίσως ο πρώτος που έδωσε φωνή με κομψότητα, μια ποιητική πρόζα, και μια εκπληκτική εικόνα για την άλλη πλευρά του κόσμου που οι περισσότεροι Δυτικοί αναγνώστες συναντούν στον Τζόζεφ Κόν... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Συνοψίστε το άρθρο: Ο θάνατος του ... | LONG_DISTANCE | [
"Παρακαλώ συνοψίστε αυτό σε 3 παραγράφους, εστιάζοντας στις κύριες πτυχές της ζωής και του έργου του Chinua Achebe καθώς και στην επιρροή του στην αφρικανική λογοτεχνία.",
"Αναλύστε την επιρροή του Chinua Achebe στην εξελικτική πορεία της αφρικανικής λογοτεχνίας μέσα από τις θεματικές και τις αφηγηματικές τεχνικέ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,755 | [
{
"role": "user",
"content": "A mund të më tregoni më shumë për kryeqytetin e Finlandës, duke përfshirë historinë, kulturën dhe atraksionet kryesore?\n\nTani, AI, ju lutem përgjigjuni me një përgjigje të detajuar dhe konkrete."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kryeqyteti i Finlandës është H... | Tosk Albanian | generic | 3 | A mund të më tregoni më shumë për kryeqytetin e Finlandës, duke përfshirë historinë, kulturën dhe atraksionet kryesore?
Tani, AI, ju lutem përgjigjuni me një përgjigje të detajuar dhe konkrete. | Kryeqyteti i Finlandës është Helsinki, i cili gjendet në juglindje të vendit, në bregun e Detit Baltik. Helsinki është qendra më e madhe urbane e Finlandës dhe është një nga qytetet më të mëdha të Skandinavisë.
Historia e Helsinkit fillon në vitin 1550, kur mbreti i Suedisë, Gustav Vasa, e themeloi atë si një treg për... | Cili është kryeqyteti i Finlandës? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Cili është kryeqyteti i Finlandës?
| CONCRETIZE | [
"Tani, mund të më jepni të njëjtën informacion në formën e një hartë mendore të detajuar?",
"Gjithashtu, mund të më tregoni se si funksionon algoritmi i kërkimit të Google?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,756 | [
{
"role": "user",
"content": "پوختەی وتارەکە بکە: لە لایەن. کارا لی. بڵاوکراوە لە:. 20:04 EST، 10ی ئازاری 2014. نوێکردنەوە: 04:32 EST، 11 ئازار 2014. مایکڵ. گانۆنس لە کۆتایی هێلەکەی بوو. بۆ ماوەی سێ ساڵ تووشی هەڵئاوسانی ئازاری لە قاچی چەپیدا بوو، کە لە بەشی سەرەوەی ئێسکەکەیەوە دەستی پێکردبوو. ئەوەش دەیەنێت... | Central Kurdish | abstract_summarization | 1 | پوختەی وتارەکە بکە: لە لایەن. کارا لی. بڵاوکراوە لە:. 20:04 EST، 10ی ئازاری 2014. نوێکردنەوە: 04:32 EST، 11 ئازار 2014. مایکڵ. گانۆنس لە کۆتایی هێلەکەی بوو. بۆ ماوەی سێ ساڵ تووشی هەڵئاوسانی ئازاری لە قاچی چەپیدا بوو، کە لە بەشی سەرەوەی ئێسکەکەیەوە دەستی پێکردبوو. ئەوەش دەیەنێتە چەندین جۆرە پەرێزگار بووە بەڵام لەوانەیە... | بەردەوامبوونی سەرچاوەکردن، مایکڵ بەڵەمەترسی تووشبوون بە هەوکردن گانۆنز لە کۆتایی بە چارەسەرکردنی تیپی Kinesio بۆ لیمفۆئیدێما ڕازیبوو. ئەوەش بە کەسانی تووشبوو بە نەخۆشییەکەوە یارمەتی دەدات. تیپی Kinesio بەرهەمی ئەلیکەندر کینسیۆیە، پزیشکی ژاپۆنی کە لە 1979 بە ئەو تیپەوە پێشکەوتوو بووە. ئەو تیپەکە پەرێزگاری لە بەربەست کرد... | پوختەی وتارەکە بکە: لە لایەن. کارا لی. بڵاوکراوە لە:. 20:04 EST، 10ی ئازاری 2014. نوێکردنەوە: 04:32 EST، 11 ئازار 2014. مایکڵ. گانۆنس لە کۆتایی هێلەکەی بوو. بۆ ماوەی سێ ساڵ تووشی هەڵئاوسانی ئازاری لە قاچی چەپیدا بوو، کە لە بەشی سەرەوەی ئێسکەکەیەوە دەستی پێکردبوو، بەڵام هەر بەرەو خوارەوە بڵاوبووەوە بۆ ئەژنۆکە و دواتر، ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
پوختەی وتارەکە بکە: لە لایەن. کارا لی. بڵاوکراوە لە:... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
5,757 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هو التفسير الدقيق والمفصل للعبارة \"طريق ساني\" في اللغة العربية الفصحى؟ أرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تقدم لي تفسيراً مفصلاً وملموساً."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"طريق ساني\" هي عبارة تأتي من اللغة العربية الفصحى وتعني الطريق الذي يتم السي... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 2 | ما هو التفسير الدقيق والمفصل للعبارة "طريق ساني" في اللغة العربية الفصحى؟ أرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تقدم لي تفسيراً مفصلاً وملموساً. | "طريق ساني" هي عبارة تأتي من اللغة العربية الفصحى وتعني الطريق الذي يتم السير فيه مرة أخرى أو الطريق الذي تم السير فيه سابقا. الكلمة "ساني" تأتي من الجذر العربي "سن" الذي يعني "التكرار" أو "المرة الثانية".
في سياق أوسع، قد تستخدم العبارة للإشارة إلى المسار أو الطريق الذي يتم اتباعه مرة أخرى بعد أن تم اتباعه في السابق... | ايش معنى الجملة التالية "طريق ساني" بالفصحى. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ايش معنى الجملة التالية "طريق ساني" بالفصحى.
| CONCRETIZE | [
"الآن، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، قم بإعادة صياغة التفسير الذي قدمته سابقاً بحيث تستخدم فقط الكلمات التي تبدأ بحرف الطاء في اللغة العربية الفصحى، وقدم النتيجة في صيغة YAML."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,758 | [
{
"role": "user",
"content": "Gwam gwam gwam, kedu ihe mụtara nwa ana apiwa ọnụ nke bụrụ ihe mụtara nwa nke a na-eme na ụlọ ọrụ m?\n\nBiko, ka AI nkwado na-azụ na-enye m aghụghọ dị mkpa na nke a."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ọ dị ka ị na-ajụ ihe ị ga-eme ma ọ bụrụ na ị na-ajụ ihe ị ga-... | Igbo | generic | 2 | Gwam gwam gwam, kedu ihe mụtara nwa ana apiwa ọnụ nke bụrụ ihe mụtara nwa nke a na-eme na ụlọ ọrụ m?
Biko, ka AI nkwado na-azụ na-enye m aghụghọ dị mkpa na nke a. | Ọ dị ka ị na-ajụ ihe ị ga-eme ma ọ bụrụ na ị na-ajụ ihe ị ga-eme ka ọ bụrụ na ị na-ajụ ihe ị ga-eme na ụlọ ọrụ gị. Ị ga-eme ka ị na-ajụ ihe ị ga-eme na ụlọ ọrụ gị, ma ọ bụrụ na ị na-ajụ ihe ị ga-eme na ụlọ ọrụ gị.
AI nkwado na-azụ na-enye m aghụghọ dị mkpa na nke a. AI ga-enye gị aka na-eme ihe dị mkpa, dị ka ị na-em... | Gwam gwam gwam, gwam ihe mụtara nwa ana apiwa ọnụ? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gwam gwam gwam, gwam ihe mụtara nwa ana apiwa ọnụ?
| CONCRETIZE | [
"Biko, kọwaa otú ị ga-esi mee ka nwa ahụ wee mụta ihe ndị a ma ọ bụ usoro ọzụzụ ị ga-eji. Kedu ihe atụ ndị ọzọ ị nwere ike ịnye maka ime ka nwa ahụ mara nke ọma?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
5,759 | [
{
"role": "user",
"content": "Hlalosa metlae e latelago: Ke ka baka la'ng Jane a ile a tshega ha a bula lebokose la dichaba? Karabo: Lebokisi le ne le na le lengolo le reng, <unk> Nka tlhokomelo ka lebaka la ditshomo tsa kgaolo ena.<unk>"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Metlae e latelago e... | Pedi | joke_explain | 1 | Hlalosa metlae e latelago: Ke ka baka la'ng Jane a ile a tshega ha a bula lebokose la dichaba? Karabo: Lebokisi le ne le na le lengolo le reng, <unk> Nka tlhokomelo ka lebaka la ditshomo tsa kgaolo ena.<unk> | Metlae e latelago e mabapi le Jane le lebokose la dichaba. Jane o ile a tshega ha a bula lebokose leo hobane le ne le na le lengolo le nang le molaetsa o reng, "Nka tlhokomelo ka lebaka la ditshomo tsa kgaolo ena." Ho utloahala hore molaetsa ona o ile oa mo tshehisa hobane mohlomong o ne a sa lebella ho fumana molaetsa... | Hlalosa metlae e latelago: Ke ka baka la'ng John a be a fofa-fofa pele a e-nwa matutu a gagwe? Karabo: Lepokisi le be le re, <unk> Šikinya gabotse pele o e nwa!<unk> | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
Hlalosa metlae e latelago: Ke ka baka la'ng John a be a fofa-fofa pele a e-nwa matutu a... | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
5,760 | [
{
"role": "user",
"content": "Hãy tóm tắt bài viết này trong một câu. Cẩn thận cạo xung quanh vòi nước và tường bằng một con dao nhựa hoặc dao cạo và nâng lên càng nhiều như bạn có thể. Tiếp tục cạo ra khỏi khói, loại bỏ các phần nhỏ, cho đến khi không còn khói trên tường và vòi. Nếu vòi nước của bạn không ... | Vietnamese | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,761 | [
{
"role": "user",
"content": "Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX anazungumza na mahakama, lakini tumia ishara au mfano kufichua maana au mada zaidi ndani ya hadithi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "MtuX alisimama mbele ya mahakama, macho yake yakikutana na m... | Swahili (individual language) | soda | 2 | Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX anazungumza na mahakama, lakini tumia ishara au mfano kufichua maana au mada zaidi ndani ya hadithi. | MtuX alisimama mbele ya mahakama, macho yake yakikutana na macho ya waamuzi akiwa kwenye kizimba chake cha shahidi. Alivaa suti nyeusi, rangi ya usiku, iliyomfanya aonekane kama kivuli mbele ya macho ya sheria. Mikono yake ilikuwa ikichezea kipande cha karatasi aliyokuwa amebeba, ikionyesha ishara ya wasiwasi uliokuwa ... | Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX anazungumza na mahakama | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that encourages the use of symbolism or allegory to convey deeper meanings or themes within the story.
#Given Prompt#:
Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifu... | INCLUDE_SYMBOLISM | [
"Sasa, andika kifungu hicho hicho cha hadithi kwa kutumia maneno moja kwa moja na ukweli, bila kutumia ishara au mifano."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,762 | [
{
"role": "user",
"content": "دەتوانی بڵێی چۆنیەتیەکی پێشکەوتوو بۆ دروستکردنی یارییەکی ڤیدیۆییەکە؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "درێژکردنی یارییەکی ڤیدیۆیی هەڵەکانی گونجاو, کەسایەتی, پەیوەندی, هونەر, بەرهەمهێنانی بەرنامە و هەوڵی زۆر داواکەیە. لەمێرەدا، ئێمە ڕێنماییێکی باسیک لە چەند هەنگ... | Central Kurdish | mintaka | 2 | دەتوانی بڵێی چۆنیەتیەکی پێشکەوتوو بۆ دروستکردنی یارییەکی ڤیدیۆییەکە؟ | درێژکردنی یارییەکی ڤیدیۆیی هەڵەکانی گونجاو, کەسایەتی, پەیوەندی, هونەر, بەرهەمهێنانی بەرنامە و هەوڵی زۆر داواکەیە. لەمێرەدا، ئێمە ڕێنماییێکی باسیک لە چەند هەنگاوێکی پێشکەوتووی دروستکردنی یارییەکی ڤیدیۆیی پێدەگات:
1. **کەسبوونی ئایدیەکە:** تێبینی بکە لەسەر ئەوەی کە دەتەوێت بکەی. ئەوەیش پێویستە یارییەکی تەواو بێت. پێناسە... | نموونەیەکم بدەرێ لە بابەتێکی ئاسایی لەم پۆلەیەدا: یارییە ڤیدیۆییەکان | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
نموونە... | MORE_REASONING | [
"ئێستا، دەتوانی پرسیارێکی چوار بەشی بخۆم بەڕێوەبەرەوە و بەرامبەری هەر بەشێکە لەوانەیە بدەیت؟ یەکەم، چۆنیەتیەکی بۆ دروستکردنی کەرەکتەرێکی نێودەوڵەتی؟ دووەم، چۆن دەتوانم جێگرەوەکانی یاریەکە بکەم؟ سێیەم، چۆن دەتوانم ئەندامی دیالۆگێکی دەرەنجێک بکەم؟ چوارەم، چۆن دەتوانم ڕەنگ و دیزاینی یاریەکە بکەم؟"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,763 | [
{
"role": "user",
"content": "এমিলি এবং র্যাচেল ছুটির পর ঘর ফিরতে যাচ্ছিল। এমিলি হাসি মুখে বলল, \"চলো যাই,\" কিন্তু র্যাচেলের মনে হলো তার মায়ের কথা মনে পড়ল। \"দুঃখিত, ________, আমি _______ বলে দিচ্ছি আমাকে নিয়ে যেতে।\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"এমিলি, আমি বাড়ির কাজ করতে হবে বল... | Bengali | flan_lambda | 1 | এমিলি এবং র্যাচেল ছুটির পর ঘর ফিরতে যাচ্ছিল। এমিলি হাসি মুখে বলল, "চলো যাই," কিন্তু র্যাচেলের মনে হলো তার মায়ের কথা মনে পড়ল। "দুঃখিত, ________, আমি _______ বলে দিচ্ছি আমাকে নিয়ে যেতে।" | "এমিলি, আমি বাড়ির কাজ করতে হবে বলে দিচ্ছি আমাকে নিয়ে যেতে।" | ' চলো যাই,'এমিলি তার বন্ধুদের দিকে তাকিয়ে বলল । র্যাচেলের মন খারাপ হয়ে গেল ।'দুঃখিত, তোমরা যেতে পার, আমি আমার মাকে বলে দিচ্ছি আমাকে নিয়ে যেতে । ' | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
' চলো যাই,'এমিলি তার বন্ধুদের দিকে তা... | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
5,764 | [
{
"role": "user",
"content": "Raha fantatrao fa mpanakanto ianao, dia tokony hahafantatra koa fa ilaina ny fisian'ny \"boky-baolina\" ianao - toerana hiraisana amin'ireo mpividy na mpanjifa mety hitia ny hetsika nataonao. Fantatro fa tsy mora izany, fa amin'ny amin'ny fahaleovantenan'ny aterineto, ireo toer... | Plateau Malagasy | cross_summarization | 3 | Raha fantatrao fa mpanakanto ianao, dia tokony hahafantatra koa fa ilaina ny fisian'ny "boky-baolina" ianao - toerana hiraisana amin'ireo mpividy na mpanjifa mety hitia ny hetsika nataonao. Fantatro fa tsy mora izany, fa amin'ny amin'ny fahaleovantenan'ny aterineto, ireo toerana fampiroboroboana vohikala toy ny Wix.com... | Raha vao manomboka ianao, efa nisy mpanakanto maro no nanao asa tsy mahomby, nandalo taona maromaro vitsy ny olona mitady azy ireo, ary nisy taona maro nandalo vao nahazo famoronana izay azo antoka azy ireo. Tsy misy tokony hatao amin'izany, indrindra fa raha toa ka mifidy ny hanaraka ny lalanao manokana ianao. Aza mat... | Inona no famintinana fehezanteny iray amin'ny lahatsoratra manaraka? Mila portfolio ny mpanakanto rehetra - toerana ahafahan'ny mpividy na mpanjifa mety hahita ny asanao. Soa ihany fa manamora izany ny aterineto satria ireo toerana famolavolana vohikala toy ny Wix.com, SquareSpace, ary Wordpress dia samy manana ny môde... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Inona no famintinana fehezanteny iray amin'ny lahatsoratra manaraka? Mila por... | METAPHORS_IDIOM | [
"Azo ampiana amin'izay efa vita ve ny famintinana ny votoatin'ny valiny ao anaty paragrafy 3 fohy? Ataovy mazava tsara ny teboka manan-danja.",
"Rehefa avy nametraka portfolio-n'ny zavakanto an-tserasera ianao ary nanomboka ny tambajotra sosialy, dia tokony hieritreritra ny fomba hanitarana ny fiantraikany sy ny ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,765 | [
{
"role": "user",
"content": "Prima frase: e'nata in una famiglia ebrea a New York, e'cresciuta a Iowa City, Iowa, e ha studiato cinema alla New York University. Ha trascorso la sua infanzia tra le strade di Iowa City e le aule della scuola ebraica. Seconda frase: E'nata a Iowa City, in Iowa, da una famigli... | Italian | generic | 1 | Prima frase: e'nata in una famiglia ebrea a New York, e'cresciuta a Iowa City, Iowa, e ha studiato cinema alla New York University. Ha trascorso la sua infanzia tra le strade di Iowa City e le aule della scuola ebraica. Seconda frase: E'nata a Iowa City, in Iowa, da una famiglia ebrea. E'cresciuta a New York e ha studi... | No | Prima frase: e'nata in una famiglia ebrea a New York, e'cresciuta a Iowa City, Iowa, e ha studiato cinema alla New York University. E'nata a Iowa City, in Iowa, da una famiglia ebrea. E'cresciuta a New York e ha studiato cinema alla New York University. Domanda: La frase 1 e la frase 2 esprimono lo stesso significato? ... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Prima frase: e'nata in una famiglia ebrea a New York, e'cresciuta a Iowa City, Iowa, e ha studiato cinema alla New York University. E'nata a Iowa City, in Iowa, da una famiglia ebrea. ... | DEEPEN | null | null | null |
5,766 | [
{
"role": "user",
"content": "Pikir cerita untuk topik berikut: Perjalanan ke destinasi wisata terkenal di Indonesia.\n\nTolong balas dalam transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tentu, berikut adalah cerita pendek tentang perjalanan ke destinasi wisata terkenal d... | Igbo | generic | 2 | Pikir cerita untuk topik berikut: Perjalanan ke destinasi wisata terkenal di Indonesia.
Tolong balas dalam transliterasi bahasa Indonesia. | Tentu, berikut adalah cerita pendek tentang perjalanan ke destinasi wisata terkenal di Indonesia:
Judul: Petualangan di Pulau Dewata
Pada suatu hari, seorang pemuda bernama Budi memutuskan untuk mengambil cuti dari pekerjaannya yang sibuk di Jakarta dan pergi berlibur ke Bali, yang sering disebut Pulau Dewata. Ia sud... | Mepụta akụkọ maka isi okwu na-esonụ: Nnamdi Kanu: Ihe mere mgbe anyị gara n'ụlọọrụ DSS ịhụ ya - Ejiofor | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
Mepụta akụkọ maka isi okwu na-esonụ: Nnamdi Kanu: Ihe mere mgbe anyị gara n'ụlọọrụ DSS ịhụ ya - Ejiofor | TRANSLITERATION | [
"Kọwaa ihe mere eji họrọ ebe ndị ahụ dị ka ebe ndị njem nleta a ma ama na Indonesia, gụnyere ozi gbasara akụkọ ihe mere eme na omenala ha."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
5,767 | [
{
"role": "user",
"content": "Nëggëlen RSV jëmëla bëgg?\nJëfandikoo suufë-sëriñ bi wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "RSV (Respiratory Syncytial Virus) jëmëla bëgg, ñu ko jëfandikoo suufë-sëriñ bi. RSV jëmëla bëgg, ñu ko jëfandikoo suufë-sëriñ bi, ndax dafa am solo bu ... | Finnish | generic | 2 | Nëggëlen RSV jëmëla bëgg?
Jëfandikoo suufë-sëriñ bi wolof transliteration. | RSV (Respiratory Syncytial Virus) jëmëla bëgg, ñu ko jëfandikoo suufë-sëriñ bi. RSV jëmëla bëgg, ñu ko jëfandikoo suufë-sëriñ bi, ndax dafa am solo bu yëg yëg ci suufë-sëriñ bi. Solo bi mel ni dafa am solo bu yëg yëg ci suufë-sëriñ bi, dafa mel ni dafa am solo bu yëg yëg ci suufë-sëriñ bi. Solo bi mel ni dafa am solo b... | Miten RSV tarttuu? | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
Miten RSV tarttuu?
| TRANSLITERATION | [
"Fokusoituaksesi vielä enemmän, voisitko kertoa lisää RSV-järjestelmän erityispiirteistä? Käytä edelleen Wolof-translitterointia."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,768 | [
{
"role": "user",
"content": "Umbuzo: Yeyiphi imoto ephakathi kweHudson Hornet neChevrolet Bel Air enesantya esiphezulu? Impendulo:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ukuze siphendule umbuzo wokuba yeyiphi imoto ephakathi kweHudson Hornet neChevrolet Bel Air enesantya esiphezulu, kufuneka si... | Xhosa | openqa | 1 | Umbuzo: Yeyiphi imoto ephakathi kweHudson Hornet neChevrolet Bel Air enesantya esiphezulu? Impendulo: | Ukuze siphendule umbuzo wokuba yeyiphi imoto ephakathi kweHudson Hornet neChevrolet Bel Air enesantya esiphezulu, kufuneka sihlolisise iinkcukacha zobugcisa kunye neempawu zazo zombini ezi moto.
**Hudson Hornet:**
- Le moto yathandwa kakhulu kwiminyaka yoo-1950s.
- Yayinomthamo we-injini ye-308 cubic inches (5.0 liter... | Umbuzo: luhlobo luni lwemoto iHudson Hornet Impendulo: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Umbuzo: luhlobo luni lwemoto iHudson Hornet... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,769 | [
{
"role": "user",
"content": "A wane gari ne manyan pyramids na Egypt suke?\nAmsa a cikin harshen Hausa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Manyan pyramids na Egypt sun hada da:\n\n1. Pyramid na Giza: Wannan shi ne babban pyramid a duniya, kuma an gina shi a karni na 26 Kafin Hauni. An gina ... | Hausa | generic | 1 | A wane gari ne manyan pyramids na Egypt suke?
Amsa a cikin harshen Hausa. | Manyan pyramids na Egypt sun hada da:
1. Pyramid na Giza: Wannan shi ne babban pyramid a duniya, kuma an gina shi a karni na 26 Kafin Hauni. An gina shi domin Sarkin Pharaoh Khufu.
2. Pyramid na Khafre: Wannan shi ne na biyu a tsawon girma a Giza, kuma an gina shi domin Sarkin Pharaoh Khafre, wanda shi ne dan'uwan Kh... | A wane birni ne manyan dala-dalar firamid na Masar suke? | You are a brilliant Hausa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hausa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hausa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hausa.
#Given Prompt#:
A wane birni ne manyan dala-dalar firamid na Masar suke?
| DIALECT | null | null | null |
5,770 | [
{
"role": "user",
"content": "Terusno pecahan teks ing ngisor iki nganggo dhasar judul artikel sing disedhiyakake supaya dadi artikel sing utuh (minimal 10 ukara). Nanging, ing proses panulisane, kudu nggawe analisis mendalam babagan dampak sampah elektronik marang lingkungan, cara pangolahe sing bener, lan... | Javanese | generic | 1 | Terusno pecahan teks ing ngisor iki nganggo dhasar judul artikel sing disedhiyakake supaya dadi artikel sing utuh (minimal 10 ukara). Nanging, ing proses panulisane, kudu nggawe analisis mendalam babagan dampak sampah elektronik marang lingkungan, cara pangolahe sing bener, lan solusi kang bisa diterapake kanggo nguran... | dijual ing pasaran. Nanging, apa sing terjadi menawa barang-barang elektronik iki wis ora digunakake maneh? Barang-barang elektronik sing wis ora digunakake iku dikenal minangka sampah elektronik utawa e-waste.
Sampah elektronik iki bisa ngakibatke dampak sing negatif marang lingkungan. Komponen-komponen ing barang el... | Terusno pecahan teks ing ngisor iki nganggo dhasar judul artikel sing disedhiyakake supaya dadi artikel sing utuh (minimal 10 ukara).
Judul: Bebayane Sampah Elektronik lan Pangolahe
Indonesia kawentar minangka bangsa kang masyarakate nyengkuyung budaya konsumtif, kalebu panggunane barang-barang elektronik, kayata: po... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terusno pecahan teks ing ngisor iki nganggo dhasar judul artikel sing disedhiyakake supaya dadi artikel sing utu... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,771 | [
{
"role": "user",
"content": "Jakie były długoterminowe konsekwencje tego wydarzenia dla tożsamości narodowej i jakie mechanizmy społeczno-polityczne przyczyniły się do tych zmian? W oparciu o poprzednie pytanie, napisz kontekst, który zawiera odpowiedź. Może to być od 1 do 20 zdań. Kontekst:"
},
{
... | Polish | adversarial_qa | 1 | Jakie były długoterminowe konsekwencje tego wydarzenia dla tożsamości narodowej i jakie mechanizmy społeczno-polityczne przyczyniły się do tych zmian? W oparciu o poprzednie pytanie, napisz kontekst, który zawiera odpowiedź. Może to być od 1 do 20 zdań. Kontekst: | Kontekst: Rozbicie dzielnicowe Polski, które rozpoczęło się w 1138 roku po śmierci Bolesława Krzywoustego, miało długoterminowe konsekwencje dla tożsamości narodowej Polski. Podział kraju na liczne księstwa osłabił centralną władzę, co prowadziło do wewnętrznych konfliktów i utrudniało efektywne zarządzanie państwem. M... | Jak to wpłynęło na naród? W oparciu o poprzednie pytanie, napisz kontekst, który zawiera odpowiedź. Może to być od 1 do 20 zdań. Kontekst: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
Jak to wpłynęło na naród... | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
5,772 | [
{
"role": "user",
"content": "Nach bhfuil an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon Flowers? Freagra a thabhairt ar an gceist seo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Níl an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon Flowers. Is Breatnach é Robert Plant, mar gur rugadh é sa ... | Irish | hotpotqa | 1 | Nach bhfuil an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon Flowers? Freagra a thabhairt ar an gceist seo. | Níl an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon Flowers. Is Breatnach é Robert Plant, mar gur rugadh é sa Ríocht Aontaithe. Is Meiriceánach é Brandon Flowers, mar gur rugadh é sna Stáit Aontaithe. | Freagra a thabhairt ar an gceist seo: An bhfuil an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon Flowers? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Freagra a thabhairt ar an gceist seo: An bhfuil an náisiúntacht chéanna ag Robert Plant agus Brandon... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,773 | [
{
"role": "user",
"content": "Panyuwunan sing bener yaiku: Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, ojo mbok nggunakake sikat spons lan ojo mbok ngecatake dudu ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo ora nggawa sorotan lan ora nambah sawetara detail. Kanggo ngr... | Javanese | commonsense | 1 | Panyuwunan sing bener yaiku: Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, ojo mbok nggunakake sikat spons lan ojo mbok ngecatake dudu ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo ora nggawa sorotan lan ora nambah sawetara detail. Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing om... | Panyuwunan sing bener yaiku: Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, ojo mbok nggunakake sikat spons lan ojo mbok ngecatake dudu ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo ora nggawa sorotan lan ora nambah sawetara detail. | Rampungake ukara ing ngisor iki kanthi pilihan sing paling apik: Kanggo menehi sentuhan pungkasan ing tongkat sihir Pilihan: - Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, gunakake sikat spons lan lebokake cat ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo nggawa sorotan lan nambah ... | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language with double negatives thus making it hard to understand and can increase the complexity of the task.
#Given Prompt#:
... | DOUBLE_NEGATIVES | null | null | null |
5,774 | [
{
"role": "user",
"content": "Jesus Kristo da Jainkoen Jainkoa.\nPlease respond in Basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bai, Jesus Kristo Jainkoen Jainkoa da."
}
] | Xhosa | generic | 1 | Jesus Kristo da Jainkoen Jainkoa.
Please respond in Basque transliteration. | Bai, Jesus Kristo Jainkoen Jainkoa da. | UYesu khrestu nguThixo weziThixo. | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
UYesu khrestu nguThixo weziThixo.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,775 | [
{
"role": "user",
"content": "\"2008ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ.\" ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "2008ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ."
}
] | Kannada | generic | 1 | "2008ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ." ಸಂಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | 2008ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ. | ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ : "ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ 2008 ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ" | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ : "ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹ ಶಂಕಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ 2008 ರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮರಣಹೊಂದಿದ"
| CONCISE | null | null | null |
5,776 | [
{
"role": "user",
"content": "P: Naon nu disebut sapi anu teu bisa eureun binge-watching acara TV taun 2020? A: Moo-dy + Netflix! \\nNaon nu anjeun pikir teh punchline tina lulucon di luhur?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Punchline tina lulucon di luhur nyaéta \"Moo-dy + Netflix!\" Luluc... | Sundanese | joke_explain | 2 | P: Naon nu disebut sapi anu teu bisa eureun binge-watching acara TV taun 2020? A: Moo-dy + Netflix! \nNaon nu anjeun pikir teh punchline tina lulucon di luhur? | Punchline tina lulucon di luhur nyaéta "Moo-dy + Netflix!" Luluconeu ngagunakeun kombinasi tina kecap "Moo" (nu mangrupakeun sora anu dihasilkeun ku sapi) jeung "moody" (nu hartosna parobahan suasana haté) ku cara nu lucu, ditambah jeung "Netflix" nu mangrupikeun platform streaming anu populer pikeun binge-watching aca... | P: Naon nu disebut sapi jahat? A: Moo-dy!\nNaon nu anjeun pikir teh punchline tina lulucon di luhur? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making jokes that were relative to a certain time period or current event, thus making it harder to grasp.
#Given Prompt#:
P: Naon nu disebut sapi jahat? A: Moo-dy!\nNa... | TIME_BOUND | [
"Janten, ulah disebutkeun deui, anjeun bisa nyandaan punchline tina lulucon anu seueur dijadikeun di taun 2020? Cobi ngarangkas kana kategori lulucon anu ngandung harti dobel, parodi, atawa satira."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,777 | [
{
"role": "user",
"content": "Décrivez un peu de l’histoire du cinéma égyptien."
},
{
"role": "assistant",
"content": "L'Égypte produit une soixantaine de films par an. La plupart ont un contenu politique et social. Le plus grand réalisateur du pays est Youssef Chahine (1926-2008), qui cultive l... | French | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,778 | [
{
"role": "user",
"content": "Críochnaigh an abairt seo a leanas leis an rogha is fearr: an fuinneog glas Roghanna: - is é an solas a fhéachann tríd an gcré-umha - is é an dath a fhéachann tríd an gcré-umha Freagra:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- is é an solas a fhéachann tríd an gcré-... | Irish | commonsense | 1 | Críochnaigh an abairt seo a leanas leis an rogha is fearr: an fuinneog glas Roghanna: - is é an solas a fhéachann tríd an gcré-umha - is é an dath a fhéachann tríd an gcré-umha Freagra: | - is é an solas a fhéachann tríd an gcré-umha | Críochnaigh an abairt seo a leanas leis an rogha is fearr: póil Roghanna: - coinníonn sé na teanta ina seasamh - coinníonn ainmhithe ina seasamh Freagra: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making the base scenarios less straightforward and more abstract thus making the task more complex.
#Given Prompt#... | THEORETICAL_SCENARIO | null | null | null |
5,779 | [
{
"role": "user",
"content": "Frage: Könnten Sie mir bitte mitteilen, welche Person oder welche Gruppe von Personen für die Komposition und das Schreiben des Liedes mit dem Titel \"Wir sind die Champions\" verantwortlich ist? Antwort:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Das Lied \"We Are the ... | German | openqa | 2 | Frage: Könnten Sie mir bitte mitteilen, welche Person oder welche Gruppe von Personen für die Komposition und das Schreiben des Liedes mit dem Titel "Wir sind die Champions" verantwortlich ist? Antwort: | Das Lied "We Are the Champions" wurde von der britischen Rockband Queen komponiert und geschrieben. Genauer gesagt, stammt die Komposition und der Text von Freddie Mercury, dem Leadsänger und Pianisten der Band. Das Lied wurde erstmals 1977 auf dem Album "News of the World" veröffentlicht und zählt zu den bekanntesten ... | Frage: Wer hat das Lied geschrieben? Wir sind die Champions. Antwort: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Frage: Wer hat das Lied geschrieben? Wir sind die Champions. An... | LONG_FORM_QUESTION | [
"Könnten Sie mir bitte auch Informationen über andere berühmte Lieder liefern, die von diesen Personen oder dieser Gruppe komponiert wurden?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,780 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza kwa kina jinsi kigezo cha umri kinavyoweza kuathiri uchaguzi wa mwenzi. Je, kuna hatua mbalimbali za mchakato wa kufikiria ambazo zinaweza kuchukuliwa katika kuzingatia umri kama kigezo muhimu katika uchaguzi wa mwenzi?"
},
{
"role": "assistant",
"co... | Swahili | generic | 2 | Tafadhali eleza kwa kina jinsi kigezo cha umri kinavyoweza kuathiri uchaguzi wa mwenzi. Je, kuna hatua mbalimbali za mchakato wa kufikiria ambazo zinaweza kuchukuliwa katika kuzingatia umri kama kigezo muhimu katika uchaguzi wa mwenzi? | Kigezo cha umri kinaweza kuwa na athari kubwa katika uchaguzi wa mwenzi kwa sababu ya sababu kadhaa. Kwanza, umri unaweza kuwa na athari kubwa kwa mtazamo wa mtu na uzoefu wa maisha, ambayo inaweza kuathiri utangamano kati ya wapenzi wawili. Pili, umri unaweza kuathiri uwezo wa mtu wa kuzaa na kulea watoto, ambayo ni s... | Je kigezo cha umri katika suala la kuchagua mwenzi kina umuhimu wowote? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Je kigezo cha umri katika suala la kuchagua mwenzi kina umuhimu wowote?
| INCREASE_REASONING | [
"Sasa, tafadhali badilisha mtindo wa majibu yako na ujibu maswali yaliyotolewa hapo awali kama mshauri wa mahusiano ambaye ana msimamo mkali na anaamini kwamba umri ni kigezo muhimu sana katika kuchagua mwenzi."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
5,781 | [
{
"role": "user",
"content": "Nígbà tí a bá ń gbé ìlú ńlọ́ síwájú, àwọn ìpinnu wo ni wọ́n gbọ́dọ̀ ṣe nípa ètò ilé àti àṣà ti ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì láti rí dájú pé ó jọjú fún àjọṣe àti àìmọni? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyí... | Yoruba | adversarial_qa | 1 | Nígbà tí a bá ń gbé ìlú ńlọ́ síwájú, àwọn ìpinnu wo ni wọ́n gbọ́dọ̀ ṣe nípa ètò ilé àti àṣà ti ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì láti rí dájú pé ó jọjú fún àjọṣe àti àìmọni? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | Nígbà tí a bá ń gbé ìlú ńlọ́ síwájú, àwọn ìpinnu kan pàtàkì ni wọ́n gbọ́dọ̀ ṣe nípa ètò ilé àti àṣà ti ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì láti rí dájú pé ó jọjú fún àjọṣe àti àìmọni. Àwọn ìpinnu wọ̀nyí yóò ní ipa púpọ̀ lórí ètò ìgbé ayé àwọn ènìyàn, bí wọ́n ṣe ń bá ara wọn lò, àti bí ìlú náà ṣe ń dágbà.
Ní ìbẹ̀rẹ̀, ó ṣe pàtàk... | Àwọn nǹkan wo ni wọ́n ń gbé yẹ̀ wò nígbà tí wọ́n bá ń kọ ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
Àwọn nǹkan wo ni wọ́n ń ... | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
5,782 | [
{
"role": "user",
"content": "ماليك تبديل الكلام على هالطريقة، \"في سنة 2006، كان الفلوس اللي يطقها كل شخص على الصحة في كندا هو 3678 دولار أمريكي؛ بينما في أمريكا الدولارات وصلت 6714\"؟ الموضوع اللي نبي نتكلم عنه هو مقارنة بين أنظمة الصحة في كندا وأمريكا."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ف... | Ta'izzi-Adeni Arabic | answer_ranking | 1 | ماليك تبديل الكلام على هالطريقة، "في سنة 2006، كان الفلوس اللي يطقها كل شخص على الصحة في كندا هو 3678 دولار أمريكي؛ بينما في أمريكا الدولارات وصلت 6714"؟ الموضوع اللي نبي نتكلم عنه هو مقارنة بين أنظمة الصحة في كندا وأمريكا. | في عام 2006، بلغ المبلغ الذي أنفقه الأفراد على الرعاية الصحية في كندا 3678 دولار أمريكي للفرد، بينما في الولايات المتحدة الأمريكية، بلغت الإنفاق الفردي 6714 دولار. هذا الموضوع يتناول المقارنة بين نظامي الرعاية الصحية في كندا والولايات المتحدة. | ما هو السؤال ل: "في 2006، كان الإنفاق الفردي على الرعاية الصحية في كندا 3678 دولار أمريكي؛ في الولايات المتحدة 6714 دولار أمريكي"؟ الموضوع هو مقارنة بين نظم الرعاية الصحية في كندا والولايات المتحدة. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by the use of idiomatic expressions or regional slang thus obscuring the meaning of text snippet and making it more challenging to come up with a question.
#Given Pro... | IDIOM_SLANG | null | null | null |
5,783 | [
{
"role": "user",
"content": "Kunt u de stappen beschrijven die u zou nemen om te onderzoeken en te bevestigen in welk land het gebruikelijk is om met borden in een restaurant te gooien, en vervolgens de culturele redenen achter deze praktijk te analyseren?"
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Dutch | generic | 3 | Kunt u de stappen beschrijven die u zou nemen om te onderzoeken en te bevestigen in welk land het gebruikelijk is om met borden in een restaurant te gooien, en vervolgens de culturele redenen achter deze praktijk te analyseren? | 1. Online onderzoek: Begin met een algemene online zoekopdracht naar landen waar het gooien met borden in restaurants een geaccepteerde praktijk is. Zoek naar betrouwbare bronnen zoals culturele studies, academische artikelen, nieuwsartikelen of reisblogs die deze praktijk kunnen bevestigen.
2. Boeken en literatuur: R... | In welk land is het gebruikelijk om met borden in een restaurant te gooien? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
In welk land is het gebruikelijk om met borden in een restaurant te gooien?
| INCREASE_REASONING | [
"Kunt u nu de stappen die u eerder heeft beschreven, in chronologische volgorde herhalen en de belangrijkste punten van uw analyse van de culturele redenen achter deze praktijk opnieuw benadrukken?",
"Kunt u uw bevindingen aanpassen en presenteren in een gestructureerd gegevensformaat, met afzonderlijke secties v... | [
"RECALL_INFORMATION",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,784 | [
{
"role": "user",
"content": "May maasathil San Francisco'kku pokumbol naan enna vastram dharikkendaathu?\nPlease respond in Tamil transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "San Francisco'kku pokumbol, neenga jeans, t-shirt, jacket mathiri comfortable'aana vastrangalai dharikkalam. ... | Malayalam | generic | 3 | May maasathil San Francisco'kku pokumbol naan enna vastram dharikkendaathu?
Please respond in Tamil transliteration. | San Francisco'kku pokumbol, neenga jeans, t-shirt, jacket mathiri comfortable'aana vastrangalai dharikkalam. Atharku mela, climate conditions'ukku aadharavu, sweater, scarf, raincoat, umbrella mathiri items'um pack pannikonga. San Francisco'la climate marakkamaaga maarum, athanala layer'aana dress pannunga. | മെയ് മാസത്തിൽ സാൻ ഫ്രാൻസിസ്കോയിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ ഞാൻ എന്ത് വസ്ത്രമാണ് ധരിക്കേണ്ടത്? | Rewrite the #Given Prompt# as an tamil transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in tamil transliteration.
#Given Prompt#:
മെയ് മാസത്തിൽ സാൻ ഫ്രാൻസിസ്കോയിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ ഞാൻ എന്ത് വസ്ത്രമാണ് ധരിക്കേണ്ടത്?
| TRANSLITERATION | [
"May maasathil San Francisco'yilulla kālam sthiramāyirikkunnatho? Athinṟe anusariccu mattoru yātrā sthalathinu poyaal evideyaanu anukūlyavum?",
"Ithupole, May maasathil Paris'kku pokumbol enna vastram dharikkendaathu ennu upadeshippikkuka. Dayavu cheythu, ee prashnavine Malayalathil uttarikkuka."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,785 | [
{
"role": "user",
"content": "Shkencëtarët mendojnë se delfinët dhe balenat mund të kenë evoluar nga një paraardhës i përbashkët. Cilat nga dëshmitë nuk mbështesin këtë hipotezë? Zgjidhni nga: (i). Ata nuk notojnë në të njëjtën mënyrë. Ata nuk hanë të njëjtin ushqim. Ata nuk jetojnë në të njëjtën zonë të oq... | Tosk Albanian | flan_qa | 3 | Shkencëtarët mendojnë se delfinët dhe balenat mund të kenë evoluar nga një paraardhës i përbashkët. Cilat nga dëshmitë nuk mbështesin këtë hipotezë? Zgjidhni nga: (i). Ata nuk notojnë në të njëjtën mënyrë. Ata nuk hanë të njëjtin ushqim. Ata nuk jetojnë në të njëjtën zonë të oqeanit. Ata nuk kanë anatomi të ngjashme.. | Hipoteza se delfinët dhe balenat kanë evoluar nga një paraardhës i përbashkët mbështetet nga dëshmitë që tregojnë ngjashmëri në anatominë, sjelljen dhe biologjinë e tyre. Për të identifikuar dëshmitë që nuk mbështesin këtë hipotezë, duhet të shqyrtojmë opsionet e dhëna:
(i) Ata nuk notojnë në të njëjtën mënyrë.
(ii) A... | Shkencëtarët mendojnë se delfinët dhe balenat mund të kenë evoluar nga një paraardhës i përbashkët. Cilat dëshmi mbështesin këtë hipotezë? Zgjidhni nga: (i). Ata notojnë në të njëjtën mënyrë. Ata hanë të njëjtin ushqim. Ata jetojnë në të njëjtën zonë të oqeanit. Ata kanë anatomi të ngjashme.. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Shkencëtarët mendojnë se delfinët dhe bale... | NEGATION | [
"A mund të shpjegosh pse nuk noton në të njëjtën mënyrë dhe si ndikon kjo në hipotezën e tyre?",
"Duke u bazuar në hipotezën për paraardhësin e përbashkët të delfinëve dhe balenave, mund të tregosh disa dëshmi që e mbështesin këtë hipotezë?"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,786 | [
{
"role": "user",
"content": "یەکەمین جوملە: کەشتییەکەی لە کاتی ١ی ئازاری ١٩٧٣، لە ژێر هەوڵدانی تۆمارگەی دەریایی سڕایەوە و لە ساڵی دواتر، ١٩٧٤، فرۆشرا بۆ هەڵوەشاندنەوە. دووەمین جوملە: کەشتی لە ١٩٧٣ سڕایەوە و فرۆشرا بۆ سڕینەوەی لە ١٩٧٤. سوواڵ: ئایا دوو جوملە وەک یەک دیارییە؟ بەڵێ یان نا؟"
},
{
"role"... | Central Kurdish | pawsx | 1 | یەکەمین جوملە: کەشتییەکەی لە کاتی ١ی ئازاری ١٩٧٣، لە ژێر هەوڵدانی تۆمارگەی دەریایی سڕایەوە و لە ساڵی دواتر، ١٩٧٤، فرۆشرا بۆ هەڵوەشاندنەوە. دووەمین جوملە: کەشتی لە ١٩٧٣ سڕایەوە و فرۆشرا بۆ سڕینەوەی لە ١٩٧٤. سوواڵ: ئایا دوو جوملە وەک یەک دیارییە؟ بەڵێ یان نا؟ | بەڵێ، دوو جوملە وەک یەک دیارییە. ئەوان هەموو زانیاریێکی وا بۆ نیشاندەدات کە کەشتییەک لە ساڵی ١٩٧٣ سڕایەوە و لە ساڵی دواتر، ١٩٧٤، فرۆشرا بۆ سڕینەوە. | ڕستەی یەکەم: کەشتییەکە لە ١ی ئازاری ١٩٧٣ لە تۆماری کەشتییە دەریاییەکان سڕایەوە و لە ١٩٧٤دا فرۆشرا بۆ سڕینەوەی. ڕستەی دووەم: کەشتییەکە لە ١ی ئازاری ١٩٧٣ لە تۆمارگەی دەریایی هەڵوەشێنرایەوە و لە ١٩٧٤دا فرۆشرا بۆ هەڵوەشاندنەوە. پرسیار: ئایا ڕستەی 1 و ڕستەی 2 هەمان مانای دەردەبڕن؟ بەڵێ یان نا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different sentence length one can be short and another very long.
#Given Prompt#:
ڕستەی یەکەم: کەشتییەکە لە ١ی ئازاری ١٩٧٣ لە تۆم... | LENGTH_VARIATION | null | null | null |
5,787 | [
{
"role": "user",
"content": "اديني مثال على معلومة في الفئة دي: الكتب"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كتب ستيفن كينج فاير ستارتر قبل كريبس شو.\n\nستيفن كينج كاتب ومؤلف أمريكي اتولد 21 سبتمبر 1947 و عامود من أعمدة أدب الرعب. معروف برواياته اللى بتندرج ضمن آداب الرعب. وهو حاصل على ميدالي... | Egyptian Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,788 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa pitakonan kanggo: \"Nanotechnology bisa nggawe akeh bahan lan piranti anyar kanthi macem-macem aplikasi, kayata ing kedokteran, elektronik, biomaterial lan produksi energi\"? Topik kasebut yaiku Nanoteknologi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"kepriyé nan... | Javanese | answer_ranking | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,789 | [
{
"role": "user",
"content": "સજા 1: જોન સ્મિથે પ્રથમે મેરી ને તેના આઠમાં વર્ષે મળ્યું જ્યારે તે પાંચ વર્ષનો હતો. સજા 2: મેરીની પ્રથમ ભેટ જોન સ્મિથ સાથે તેના આઠમાં વર્ષે થઈ જ્યારે તે પાંચ વર્ષનો હતી. પ્રશ્ન: શું સજા 1 અને સજા 2 એ જ અર્થ વ્યક્ત કરે છે? હા કે ના?"
},
{
"role": "assistant",
"conten... | Gujarati | pawsx | 3 | સજા 1: જોન સ્મિથે પ્રથમે મેરી ને તેના આઠમાં વર્ષે મળ્યું જ્યારે તે પાંચ વર્ષનો હતો. સજા 2: મેરીની પ્રથમ ભેટ જોન સ્મિથ સાથે તેના આઠમાં વર્ષે થઈ જ્યારે તે પાંચ વર્ષનો હતી. પ્રશ્ન: શું સજા 1 અને સજા 2 એ જ અર્થ વ્યક્ત કરે છે? હા કે ના? | હા, સજા 1 અને સજા 2 એ જ અર્થ વ્યક્ત કરે છે. બન્ને સજાઓ એ જ વાત કરે છે કે જોન સ્મિથે મેરીને તેના આઠમાં વર્ષે મળ્યું જ્યારે તે પાંચ વર્ષનો હતો. | સજા 1: એલિઝાબેથ વુડની પ્રથમ યાદગાર મુલાકાત થોમસ કેન સાથે છ વર્ષની હતી જ્યારે તે વીસ વર્ષનો હતો. સજા 2: થોમસ થોમસ કેનની પ્રથમ યાદગાર એન્કાઉન્ટર એલિઝાબેથ વુડ સાથે છ વર્ષની ઉંમરે હતી જ્યારે તે વીસ વર્ષનો હતો. પ્રશ્ન: શું વાક્ય 1 અને વાક્ય 2 એ જ અર્થ વ્યક્ત કરે છે? હા કે ના? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
સજ... | IDIOMS_PHRASES | [
"હવે આ પ્રશ્નનો ઉત્તર હાં અથવા નાંની જગ્યાએ તેને વિગતવાર વ્યાખ્યા કરવાની વિનંતી કરો.",
"કૃપા કરીને વધુ વિગતવાર સમજાવો, જેથી સજા 1 અને સજા 2 વચ્ચે કોઈ ભેદ હોય તે ઓળખી શકાય."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,790 | [
{
"role": "user",
"content": "ચાંદીના ચમચેથી જેમ અમૃત મીઠાસ આપે છે, તેમ જ આ લેખનો એવું એક સારાંશ લખો કે તે શરીરના સંતુલનને સ્નાયુઓના રાજકીય સંઘટના જેમ વ્યાખ્યાયિત થાય. આ માહિતીનું બેલાડીનું ગર્ભગ્રંથિ જેમ અહિંયા તે જ આવે છે એ ચુંબકીય આકર્ષણમાં આવવા માટે મદદરૂપ ઠરી શકે છે. લેખન વિસ્તૃત રીતે ચર્ચા કરે છે કે ક... | Gujarati | cross_summarization | 3 | ચાંદીના ચમચેથી જેમ અમૃત મીઠાસ આપે છે, તેમ જ આ લેખનો એવું એક સારાંશ લખો કે તે શરીરના સંતુલનને સ્નાયુઓના રાજકીય સંઘટના જેમ વ્યાખ્યાયિત થાય. આ માહિતીનું બેલાડીનું ગર્ભગ્રંથિ જેમ અહિંયા તે જ આવે છે એ ચુંબકીય આકર્ષણમાં આવવા માટે મદદરૂપ ઠરી શકે છે. લેખન વિસ્તૃત રીતે ચર્ચા કરે છે કે કેવી રીતે તેમને સમગ્ર જાતની ભારની વિભાજનની ... | આ લેખન શરીરના સંતુલન અને સ્નાયુઓના અત્યંત મહત્વના ભૂમિકા પર પ્રકાશ મૂકે છે. તે આપણા શરીરનું સમગ્ર જાતની ભારનું વિભાજન કેવી રીતે કરે છે તેની વિસ્તૃત વ્યાખ્યા આપે છે. શરીરના મજબૂત પીઠ અને અન્ય મહત્વના ભાગોને આધાર આપતી સ્નાયુઓની આવશ્યકતા અને તેનું ચુંબકીય આકર્ષણ પણ સમજાવે છે. આ લેખન તમારા સ્નાયુઓનો યોગ્ય ઉપયોગ કેવી રીતે ક... | નીચેના લેખનો એક વાક્યનો સારાંશ શું છે? તમારા ડાબા ઘૂંટણ પર નીચે જાઓ અને તમારા જમણા પગને સીધા તમારી સામે મૂકો, જેમ કે તમે સ્પ્લિટની ચીટ વર્ઝન કરી રહ્યા છો. તમારા જમણા પગને બંને હાથથી સ્પર્શ કરો અને પછી તમારા કપાળથી તમારા ઘૂંટણને સ્પર્શ કરવાનો પ્રયાસ કરો. ઓછામાં ઓછા 15 સેકન્ડ માટે આ પોઝ રાખો. તમારા શરીરમાં તમારા ડાબા હાથ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
નીચેના લેખનો એક વાક્યનો સારાંશ શું છે? તમારા ડાબા ઘૂંટણ પર નીચે જાઓ અને તમારા... | METAPHORS_IDIOM | [
"જો તમારે આ વિષય પર વધુ માહિતીની જરૂર હોય, તો કૃપા કરીને તે પહેલાં પ્રાપ્ત થયેલ પરિણામનો સંક્ષેપ 3 પેરાગ્રાફમાં લખો.",
"હવે, આ લેખના આધારે, દયાળુ દ્રષ્ટિએ સ્નાયુઓના વિકાસ માટે પુરક આહાર અને યોગ્ય આરામની મહત્વતા વિશે વિગતવાર લખો. આ લેખમાં દર્શાવેલ તત્વોને ધ્યાનમાં રાખીને, કેવી રીતે આહાર અને આરામ શરીરના સંતુલન અને ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,791 | [
{
"role": "user",
"content": "Ni Mari ni nibo ni Euskal mitologia? A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea\n\nJowo, e fi Yoruba transliteration yan."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Euskal mitologiako elementu batzuk dira: A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea. Hau da, A) Itsasoa, B) E... | Basque | generic | 1 | Ni Mari ni nibo ni Euskal mitologia? A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea
Jowo, e fi Yoruba transliteration yan. | Euskal mitologiako elementu batzuk dira: A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea. Hau da, A) Itsasoa, B) Eguzkia, C) Lurra eta D) Haizea dira Euskal mitologiako elementu batzuk. | Euskal mitologian, Mari zein da? A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
Euskal mitologian, Mari zein da? A) Itsasoa B) Eguzkia C) Lurra D) Haizea
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,792 | [
{
"role": "user",
"content": "Sammanfattning: Ett omfattande sökande pågår efter en 30-årig kvinna som försvann från sitt hem utan skor, pengar eller en telefon för nästan två veckor sedan. Kayelyn Louder, med smeknamnet \"Kiki\", sågs senast på en övervakningsvideo när hon lämnade sin lägenhet i Murray, Ut... | Swedish | abstract_summarization | 1 | Sammanfattning: Ett omfattande sökande pågår efter en 30-årig kvinna som försvann från sitt hem utan skor, pengar eller en telefon för nästan två veckor sedan. Kayelyn Louder, med smeknamnet "Kiki", sågs senast på en övervakningsvideo när hon lämnade sin lägenhet i Murray, Utah, under ett regn runt 19:00 den 27 septemb... | Ett omfattande sökande pågår efter Kayelyn Louder, en 30-årig kvinna som försvann från sitt hem i Murray, Utah, för nästan två veckor sedan. Louder, som kallas "Kiki", sågs senast på en övervakningsvideo när hon lämnade sin lägenhet runt 19:00 den 27 september, trots regnet. Hon var klädd i en vit tank top och shorts m... | Sammanfattning: Ett omfattande sökande pågår efter en 30-årig kvinna som försvann från sitt hem utan skor, pengar eller en telefon för nästan två veckor sedan. Kayelyn Louder, med smeknamnet "Kiki", sågs senast på en övervakningsvideo när hon lämnade sin lägenhet i Murray, Utah, under ett regn runt 19:00 den 27 septem... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Sammanfattning: Ett omfattande sökande pågår efter e... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
5,793 | [
{
"role": "user",
"content": "記事の要約: (夕焼け) 次の旅から 落ち着いて賢く帰ってきて下さい スペイン語や 漂流や天体物理学を学ぶ場所 セドナ・スピリット・ヨガ&ハイキングは 赤い岩の間の4日間のリトリートを提供しています セドナ アリゾナ アリゾナで自分の道を見つけて セドナでは 啓蒙への道は ハイキングブーツとヨガマットで セドナ・スピリット・ヨガ・ハイキングは 4日間のリトリートで 赤岩の荒野を巡って ヴォルテックス・サイトへ ガイド付きのハイキングを行います 地球のエネルギーが 最も強い場所です 瞑想を学び アメリカ先住民の 汗をかき 鷹のポーズさえ 習得できるで... | Japanese | abstract_summarization | 1 | 記事の要約: (夕焼け) 次の旅から 落ち着いて賢く帰ってきて下さい スペイン語や 漂流や天体物理学を学ぶ場所 セドナ・スピリット・ヨガ&ハイキングは 赤い岩の間の4日間のリトリートを提供しています セドナ アリゾナ アリゾナで自分の道を見つけて セドナでは 啓蒙への道は ハイキングブーツとヨガマットで セドナ・スピリット・ヨガ・ハイキングは 4日間のリトリートで 赤岩の荒野を巡って ヴォルテックス・サイトへ ガイド付きのハイキングを行います 地球のエネルギーが 最も強い場所です 瞑想を学び アメリカ先住民の 汗をかき 鷹のポーズさえ 習得できるでしょう 3 時間 から 6 時間 の 短縮 さ れ た ヨガ 徒歩 も 提供 さ れ... | この記事は、異なる場所でのユニークな体験を紹介しています。アリゾナ州セドナでは、ヨガとハイキングのリトリートが提供され、赤岩の荒野を巡りながら瞑想やアメリカ先住民の文化体験ができます。オアハカ、メキシコでは、料理学校で地元の市場から食材を選び、複雑なモールやピカントのビスケットを学ぶことができます。さらに、エンセナダ、メキシコでは、バハ・カリフォルニアの言語大学でスペイン語を学びつつ、地元のワイン工場やタクリアを訪れる体験ができます。これらの体験はそれぞれ独自の文化や自然と触れ合う機会を提供し、リラクゼーションや学びの場として最適です。 | 記事の要約: (夕焼け) 次の旅から 落ち着いて賢く帰ってきて下さい スペイン語や 漂流や天体物理学を学ぶ場所 セドナ・スピリット・ヨガ&ハイキングは 赤い岩の間の4日間のリトリートを提供しています セドナ アリゾナ アリゾナで自分の道を見つけて セドナでは 啓蒙への道は ハイキングブーツとヨガマットで セドナ・スピリット・ヨガ・ハイキングは 4日間のリトリートで 赤岩の荒野を巡って ヴォルテックス・サイトへ ガイド付きのハイキングを行います 地球のエネルギーが 最も強い場所です 瞑想を学び アメリカ先住民の 汗をかき 鷹のポーズさえ 習得できるでしょう 3 時間 から 6 時間 の 短縮 さ れ た ヨガ 徒歩 も 提供 さ れ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
記事の要約: (夕焼け) 次の旅から 落ち着いて賢く帰ってきて下さい スペイン語や 漂流や天体物理学を学ぶ場所 セドナ・スピリッ... | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
5,794 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي العلاقة بين مستويات التنظيم في الكائنات الحية وقدرتها على أداء وظائفها البيولوجية؟ اختر إجابتك من:\n* كيف تؤثر التغيرات في المستوى الخلوي على أداء العضو ككل؟\n* ما هي العمليات الحيوية التي تحدث على مستوى الأنسجة والتي لا يمكن أن تحدث على مستوى الخلايا فقط؟\n* كيف يمكن أن ... | Najdi Arabic | flan_qa | 3 | ما هي العلاقة بين مستويات التنظيم في الكائنات الحية وقدرتها على أداء وظائفها البيولوجية؟ اختر إجابتك من:
* كيف تؤثر التغيرات في المستوى الخلوي على أداء العضو ككل؟
* ما هي العمليات الحيوية التي تحدث على مستوى الأنسجة والتي لا يمكن أن تحدث على مستوى الخلايا فقط؟
* كيف يمكن أن يؤثر خلل في أحد أنظمة الأعضاء على بقية الجسم؟... | العلاقة بين مستويات التنظيم في الكائنات الحية وقدرتها على أداء وظائفها البيولوجية يمكن تلخيصها بشكل أفضل بواسطة السؤال التالي:
* **كيف يمكن أن يؤثر خلل في أحد أنظمة الأعضاء على بقية الجسم؟**
السبب وراء اختيار هذا السؤال هو أن الأنظمة البيولوجية في الكائنات الحية مترابطة بشكل معقد. خلل في أحد أنظمة الأعضاء يمكن أن يؤد... | من الأصغر إلى الأكبر، مستويات التنظيم في الكائنات الحية هي اختر إجابتك من: * أنسجة، خلايا، أعضاء، أنظمة أعضاء.. * أنسجة، خلايا، أنظمة أعضاء، أعضاء.. خلايا، أنسجة، أعضاء، أنظمة أعضاء. خلايا، أنسجة، أنظمة أعضاء، أعضاء. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someo... | NEED_FOR_CONTEXT | [
"طيب، ممكن تشرح لي الإجابة بشكل أبسط وأكثر وضوح؟",
"وش أفضل الأماكن السياحية في الرياض؟"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,795 | [
{
"role": "user",
"content": "Apakah maksud \"bahasa menunjukkan bangsa\"? Berilah satu contoh ayat yang menggunakan peribahasa ini."
},
{
"role": "assistant",
"content": "It bermaksud bahasa ialah ciri pengenalan atau identiti bangsa. Contoh ayat: Orang Jepun sentiasa menggunakan bahasa ibunda ... | Standard Malay | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,796 | [
{
"role": "user",
"content": "Hỏi: Tại sao người thợ làm bánh không thể giữ bí mật? A: Vì anh ta luôn làm lộ bột! \\nBạn có nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên có hai cách hiểu không?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Đúng vậy, dòng đấm của trò đùa trên có thể được hiểu theo hai cách:\n\n1. *... | Vietnamese | joke_explain | 1 | Hỏi: Tại sao người thợ làm bánh không thể giữ bí mật? A: Vì anh ta luôn làm lộ bột! \nBạn có nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên có hai cách hiểu không? | Đúng vậy, dòng đấm của trò đùa trên có thể được hiểu theo hai cách:
1. **Nghĩa đen**: "Lộ bột" ở đây có thể hiểu là người thợ làm bánh không cẩn thận, làm cho bột bánh rơi ra ngoài và bị phát hiện.
2. **Nghĩa bóng**: "Lộ bột" còn có thể hiểu là người thợ làm bánh vô tình tiết lộ các bí mật hoặc thông tin quan trọng, ... | Hỏi: Tại sao đứa trẻ vượt qua sân chơi? A: Để có được các trang chiếu khác! \nBạn nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
Hỏi: Tại sao đứa trẻ vượt qua sân chơi? A: Để có được các trang chiếu khác! \nB... | DOUBLE_ENTENDRE | null | null | null |
5,797 | [
{
"role": "user",
"content": "Att hantera en elev som blir våldsamt arg kan vara utmanande, men det finns strategier för att hantera situationen. Först och främst är det viktigt att hålla andra elever säkra. Om mobbning förekommer i klassrummet, bör lärare lära sig att stoppa den. I värsta fall kan det vara... | Swedish | cross_summarization | 1 | Att hantera en elev som blir våldsamt arg kan vara utmanande, men det finns strategier för att hantera situationen. Först och främst är det viktigt att hålla andra elever säkra. Om mobbning förekommer i klassrummet, bör lärare lära sig att stoppa den. I värsta fall kan det vara nödvändigt att avsluta klassen tidigare. ... | Att hantera en elev som blir våldsamt arg innefattar även att följa upp händelsen med eleven när de har lugnat ner sig. Det är viktigt att prata med dem om vad som hände, varför de blev arga och hur de kan hantera sina känslor bättre i framtiden. Denna konversation bör ske i en lugn och icke-konfrontativ miljö och lära... | Sammanfatta den här artikeln i en mening. Om en elev börjar bli våldsamt arg, är din första prioritet att hålla de andra eleverna säkra. Om det förekommer mobbning i ditt klassrum, lär dig strategier för att stoppa mobbningen. Du kan tänka på att säga upp klassen tidigare om situationen eskalerar. Ta inte kontakt med e... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given ... | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
5,798 | [
{
"role": "user",
"content": "ഈ വിഭാഗത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സ്പോർട്സ് ഇവന്റുകളിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം തരൂണ്ണു?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ഈ വിഭാഗത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സ്പോർട്സ് ഇവന്റുകളിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം ആയിരിക്കാം, ഒരു ഫുട്ബോൾ മത്സരത്തിൽ കാണാനായിരുന്ന കുടുംബാംഗങ്ങള... | Malayalam | mintaka | 3 | ഈ വിഭാഗത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സ്പോർട്സ് ഇവന്റുകളിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം തരൂണ്ണു? | ഈ വിഭാഗത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സ്പോർട്സ് ഇവന്റുകളിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം ആയിരിക്കാം, ഒരു ഫുട്ബോൾ മത്സരത്തിൽ കാണാനായിരുന്ന കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ സൗകര്യങ്ങൾ നൽകുന്നില്ലെന്ന അവസ്ഥ. ഇതിനെക്കുറിച്ച് പരാതികൾ ഉണ്ടായപ്പോൾ, സ്ഥലം അല്ലെങ്കിൽ സംഘടന അധികാരികൾ പ്രവർത്തനം ചെയ്യാതിരിക്കുന്നത് നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണമാണ്. അതുപോ... | ഈ വിഭാഗത്തിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം തരൂ: സ്പോർട്സ് | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer corre... | COMBINE_FACTS | [
"പ്രതികരണത്തെ സംഗ്രഹീത ഫോർമാറ്റിലും മാത്രമുള്ള വാചകത്തിലും സജ്ജീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.",
"ഇപ്പോൾ, ഒരു ക്രിക്കറ്റ് കോച്ചായിരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ ദൃഷ്ടികോണത്തിൽ അതേ സംഭവത്തിന്റെ ഒരു വിശദീകരണം നൽകൂ."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,799 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki jan politik ekspansyonis Otoman yo te enfliyanse estrikti sosyal ak ekonomik nan teritwa yo okipe yo pandan epòk la? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nan kil... | Haitian | adversarial_qa | 1 | Ki jan politik ekspansyonis Otoman yo te enfliyanse estrikti sosyal ak ekonomik nan teritwa yo okipe yo pandan epòk la? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Nan kilti ak istwa mondyal, Anpi Otoman an te gen yon enpak enpòtan sou teritwa li te okipe yo, espesyalman pandan epòk ekspansyon li yo nan 14yèm syèk ak 15yèm syèk la. Politik ekspansyonis Otoman yo te chanje estrikti sosyal ak ekonomik nan anpil rejyon, ki gen ladan Balkans yo, Mwayen Oryan an, ak Afrik di Nò. Lè Ot... | Ki sa ki te objektif prensipal la nan Otoman yo? Anviwon kesyon anvan an, ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
Ki sa ki te objektif pre... | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
5,800 | [
{
"role": "user",
"content": "Pananya: Saha anu ngarumuskeun kawijakan fiskal di Amérika Serikat?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Anu ngarumuskeun kawijakan fiskal di Amérika Serikat nyaéta Kongrés."
}
] | Sundanese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.