| Vedio_Id,Sentence |
| QpoJg1ezAe8,هلأ بالنسبة للفرق |
| QpoJg1ezAe8,بين الإجراءات المسحية الكشفية |
| QpoJg1ezAe8,خلينا نقول والتقييم والتقويم |
| QpoJg1ezAe8,طبعاً هو فرق كبير |
| QpoJg1ezAe8,المسح بشكل عام |
| QpoJg1ezAe8,المفروض إنه يطبق على كافة الأطفال |
| QpoJg1ezAe8,بلا استثناء |
| QpoJg1ezAe8,زي المسح العام للمواليد الجدد |
| QpoJg1ezAe8,لاضطرابات الغدة الدرقية |
| QpoJg1ezAe8,بعض الأحيان بكون في كشف |
| QpoJg1ezAe8,بكون في كشف للسمع |
| QpoJg1ezAe8,هاي إجراء بتم لكل الأطفال |
| QpoJg1ezAe8,لحتى نكتشف من سن مبكر |
| QpoJg1ezAe8يحال إلى التشخيص,إذا الطفل عنده تأخر |
| QpoJg1ezAe8,يحال إلى التشخيص |
| QpoJg1ezAe8,التشخيص أو التقييم خلينا نقول |
| QpoJg1ezAe8,بشكل أساسي بيختلف بنرجع بنأكد |
| QpoJg1ezAe8,حسب الإعاقة |
| QpoJg1ezAe8,يعني إذا أنا بحكي في بعض الإعاقات |
| QpoJg1ezAe8,يفترض إنه سببها أو منشأها عضوي |
| QpoJg1ezAe8,هون بده يكون في تشخيص خلينا نقول |
| QpoJg1ezAe8,تكاملي من أكتر من تخصص |
| QpoJg1ezAe8,بيدخل فيها أكتر من شخص |
| QpoJg1ezAe8,وبالتالي بكون وقتها أطول |
| QpoJg1ezAe8,هلأ بنرجع بنأكد |
| QpoJg1ezAe8,في مرحلة الطفولة المبكرة |
| QpoJg1ezAe8,نحنا لا نعتني بالتشخيص |
| QpoJg1ezAe8,بقدر ما بنعتني بالتقييم والتقويم |
| QpoJg1ezAe8,التقييم والتقويم هو تطوير خطة للطفل |
| QpoJg1ezAe8,بتستند لنتائج أدائه |
| QpoJg1ezAe8,على أدوات التقييم بشكل أساسي |
| QpoJg1ezAe8,وتطوير الخطة هاي |
| QpoJg1ezAe8,لا بد نشوف مستوى استجابة الطفل للمعالجة |
| QpoJg1ezAe8,at least 3 أشهر كحد أدنى |
| QpoJg1ezAe8,نشوف أديش الطفل بستجيب معانا للمعالجة |
| QpoJg1ezAe8,لحتى نأكد هل فعلاً المنشأ عضوي |
| QpoJg1ezAe8,ولا المنشأ بيئي |
| QpoJg1ezAe8,بتعديل البيئة والتفاعلات البيئية مع الأسرة |
| QpoJg1ezAe8,ممكن الوضع يتحسن |
| QpoJg1ezAe8,وهاد باختصار الجواب |
|
|
