Datasets:
Tasks:
Translation
Modalities:
Text
Formats:
csv
Sub-tasks:
text2text-generation
Size:
1K - 10K
License:
sentence_id stringlengths 8 8 | parent_pair_id stringlengths 6 6 | variant_no int64 1 3 | split stringclasses 3
values | source_term stringlengths 3 41 | target_term stringlengths 2 96 | english stringlengths 32 88 | malayalam stringlengths 37 155 | domain stringclasses 22
values | template_id stringclasses 18
values | quality_flag stringclasses 4
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
A00001_1 | P00001 | 1 | train | Coefficient Of Volume Expansion | വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം | The manual provides guidance on “Coefficient Of Volume Expansion”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00001_2 | P00001 | 2 | train | Coefficient Of Volume Expansion | വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം | The notes provide a clear explanation of “Coefficient Of Volume Expansion”. | കുറിപ്പുകളിൽ “വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം” സംബന്ധിച്ച വ്യക്തമായ വിശദീകരണം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T15 | clean |
A00001_3 | P00001 | 3 | train | Coefficient Of Volume Expansion | വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം | The reference material describes “Coefficient Of Volume Expansion” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “വ്യാപ്തവികാസഗുണാങ്കം” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00002_1 | P00002 | 1 | train | Coelomates | സീലോമിക ജീവികൾ | Students learned the meaning of “Coelomates”. | വിദ്യാർത്ഥികൾ “സീലോമിക ജീവികൾ” എന്നതിന്റെ അർഥം പഠിച്ചു. | null | T07 | clean |
A00002_2 | P00002 | 2 | train | Coelomates | സീലോമിക ജീവികൾ | The training material uses the expression “Coelomates”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “സീലോമിക ജീവികൾ” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00002_3 | P00002 | 3 | train | Coelomates | സീലോമിക ജീവികൾ | The report contains information about “Coelomates”. | റിപ്പോർട്ടിൽ “സീലോമിക ജീവികൾ” സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T03 | clean |
A00003_1 | P00003 | 1 | validation | Coelomic chamber | സീലോമിക അറ | The document explains the term “Coelomic chamber”. | രേഖ “സീലോമിക അറ” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00003_2 | P00003 | 2 | validation | Coelomic chamber | സീലോമിക അറ | The reference material describes “Coelomic chamber” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “സീലോമിക അറ” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00003_3 | P00003 | 3 | validation | Coelomic chamber | സീലോമിക അറ | The meaning of “Coelomic chamber” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “സീലോമിക അറ” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00004_1 | P00004 | 1 | train | Coelomic epithelium | സീലോമിക ബാഹ്യകല | The meaning of “Coelomic epithelium” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “സീലോമിക ബാഹ്യകല” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00004_2 | P00004 | 2 | train | Coelomic epithelium | സീലോമിക ബാഹ്യകല | The lesson introduces the concept “Coelomic epithelium”. | പാഠം “സീലോമിക ബാഹ്യകല” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00004_3 | P00004 | 3 | train | Coelomic epithelium | സീലോമിക ബാഹ്യകല | The teacher gave an example related to “Coelomic epithelium”. | അധ്യാപകൻ “സീലോമിക ബാഹ്യകല” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00005_1 | P00005 | 1 | train | Coenocyte | ബഹുമര്മ്മകോശം | The chapter includes a section on “Coenocyte”. | അധ്യായത്തിൽ “ബഹുമര്മ്മകോശം” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00005_2 | P00005 | 2 | train | Coenocyte | ബഹുമര്മ്മകോശം | The meaning of “Coenocyte” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “ബഹുമര്മ്മകോശം” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00005_3 | P00005 | 3 | train | Coenocyte | ബഹുമര്മ്മകോശം | The glossary lists the expression “Coenocyte”. | പദാവലിയിൽ “ബഹുമര്മ്മകോശം” എന്ന പ്രയോഗം നൽകിയിരിക്കുന്നു. | null | T04 | clean |
A00006_1 | P00006 | 1 | train | Coenocyte | ബഹുമർമ്മകോശം | The reference material describes “Coenocyte” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “ബഹുമർമ്മകോശം” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00006_2 | P00006 | 2 | train | Coenocyte | ബഹുമർമ്മകോശം | The article refers to “Coenocyte” in this context. | ലേഖനം ഈ സന്ദർഭത്തിൽ “ബഹുമർമ്മകോശം” പരാമർശിക്കുന്നു. | null | T11 | clean |
A00006_3 | P00006 | 3 | train | Coenocyte | ബഹുമർമ്മകോശം | The lesson introduces the concept “Coenocyte”. | പാഠം “ബഹുമർമ്മകോശം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00007_1 | P00007 | 1 | train | Coenocytic | ബഹുമർമ്മമുളള | The lesson introduces the concept “Coenocytic”. | പാഠം “ബഹുമർമ്മമുളള” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00007_2 | P00007 | 2 | train | Coenocytic | ബഹുമർമ്മമുളള | Students learned the meaning of “Coenocytic”. | വിദ്യാർത്ഥികൾ “ബഹുമർമ്മമുളള” എന്നതിന്റെ അർഥം പഠിച്ചു. | null | T07 | clean |
A00007_3 | P00007 | 3 | train | Coenocytic | ബഹുമർമ്മമുളള | The instructor asked the class to study “Coenocytic”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “ബഹുമർമ്മമുളള” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00008_1 | P00008 | 1 | train | Coenzyme | സഹരാസാഗ്നി | The document explains the term “Coenzyme”. | രേഖ “സഹരാസാഗ്നി” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00008_2 | P00008 | 2 | train | Coenzyme | സഹരാസാഗ്നി | The reference material describes “Coenzyme” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “സഹരാസാഗ്നി” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00008_3 | P00008 | 3 | train | Coenzyme | സഹരാസാഗ്നി | The meaning of “Coenzyme” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “സഹരാസാഗ്നി” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00009_1 | P00009 | 1 | train | Coercive Force | നിർബന്ധകതാബലം | The teacher gave an example related to “Coercive Force”. | അധ്യാപകൻ “നിർബന്ധകതാബലം” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00009_2 | P00009 | 2 | train | Coercive Force | നിർബന്ധകതാബലം | The instructor asked the class to study “Coercive Force”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “നിർബന്ധകതാബലം” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00009_3 | P00009 | 3 | train | Coercive Force | നിർബന്ധകതാബലം | The discussion focuses on “Coercive Force”. | ചർച്ച “നിർബന്ധകതാബലം” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00010_1 | P00010 | 1 | train | Coercive Measures | ബലാൽക്കാരനടപടികൾ | The notes provide a clear explanation of “Coercive Measures”. | കുറിപ്പുകളിൽ “ബലാൽക്കാരനടപടികൾ” സംബന്ധിച്ച വ്യക്തമായ വിശദീകരണം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T15 | clean |
A00010_2 | P00010 | 2 | train | Coercive Measures | ബലാൽക്കാരനടപടികൾ | The glossary lists the expression “Coercive Measures”. | പദാവലിയിൽ “ബലാൽക്കാരനടപടികൾ” എന്ന പ്രയോഗം നൽകിയിരിക്കുന്നു. | null | T04 | clean |
A00010_3 | P00010 | 3 | train | Coercive Measures | ബലാൽക്കാരനടപടികൾ | The article refers to “Coercive Measures” in this context. | ലേഖനം ഈ സന്ദർഭത്തിൽ “ബലാൽക്കാരനടപടികൾ” പരാമർശിക്കുന്നു. | null | T11 | clean |
A00011_1 | P00011 | 1 | train | Coercive Process | നിർബന്ധനടപടി | The example helps readers understand “Coercive Process”. | ഉദാഹരണം വായനക്കാർക്ക് “നിർബന്ധനടപടി” മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. | null | T16 | clean |
A00011_2 | P00011 | 2 | train | Coercive Process | നിർബന്ധനടപടി | The discussion focuses on “Coercive Process”. | ചർച്ച “നിർബന്ധനടപടി” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00011_3 | P00011 | 3 | train | Coercive Process | നിർബന്ധനടപടി | The training material uses the expression “Coercive Process”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “നിർബന്ധനടപടി” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00012_1 | P00012 | 1 | train | Coffee Plantation | കാപ്പിത്തോട്ടം | The meaning of “Coffee Plantation” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “കാപ്പിത്തോട്ടം” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00012_2 | P00012 | 2 | train | Coffee Plantation | കാപ്പിത്തോട്ടം | The lesson introduces the concept “Coffee Plantation”. | പാഠം “കാപ്പിത്തോട്ടം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00012_3 | P00012 | 3 | train | Coffee Plantation | കാപ്പിത്തോട്ടം | The teacher gave an example related to “Coffee Plantation”. | അധ്യാപകൻ “കാപ്പിത്തോട്ടം” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00013_1 | P00013 | 1 | train | Cognate Words | സംജാത പദങ്ങൾ | The example helps readers understand “Cognate Words”. | ഉദാഹരണം വായനക്കാർക്ക് “സംജാത പദങ്ങൾ” മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. | null | T16 | clean |
A00013_2 | P00013 | 2 | train | Cognate Words | സംജാത പദങ്ങൾ | The discussion focuses on “Cognate Words”. | ചർച്ച “സംജാത പദങ്ങൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00013_3 | P00013 | 3 | train | Cognate Words | സംജാത പദങ്ങൾ | The training material uses the expression “Cognate Words”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “സംജാത പദങ്ങൾ” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00014_1 | P00014 | 1 | train | Cognitine Map | വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം | The manual provides guidance on “Cognitine Map”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00014_2 | P00014 | 2 | train | Cognitine Map | വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം | The notes provide a clear explanation of “Cognitine Map”. | കുറിപ്പുകളിൽ “വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം” സംബന്ധിച്ച വ്യക്തമായ വിശദീകരണം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T15 | clean |
A00014_3 | P00014 | 3 | train | Cognitine Map | വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം | The reference material describes “Cognitine Map” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “വൈജ്ഞാനിക ഭൂപടം” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00015_1 | P00015 | 1 | train | Cognition | ചിന്ത | The instructor asked the class to study “Cognition”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “ചിന്ത” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00015_2 | P00015 | 2 | train | Cognition | ചിന്ത | The report contains information about “Cognition”. | റിപ്പോർട്ടിൽ “ചിന്ത” സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T03 | clean |
A00015_3 | P00015 | 3 | train | Cognition | ചിന്ത | The manual provides guidance on “Cognition”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “ചിന്ത” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00016_1 | P00016 | 1 | validation | Cognitive And Intellectual Development | ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം | The training material uses the expression “Cognitive And Intellectual Development”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00016_2 | P00016 | 2 | validation | Cognitive And Intellectual Development | ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം | The document explains the term “Cognitive And Intellectual Development”. | രേഖ “ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00016_3 | P00016 | 3 | validation | Cognitive And Intellectual Development | ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം | The chapter includes a section on “Cognitive And Intellectual Development”. | അധ്യായത്തിൽ “ജ്ഞാതൃബൗദ്ധികവികാസം” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00017_1 | P00017 | 1 | train | cognitive behavioral therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The manual provides guidance on “cognitive behavioral therapy”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00017_2 | P00017 | 2 | train | cognitive behavioral therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The notes provide a clear explanation of “cognitive behavioral therapy”. | കുറിപ്പുകളിൽ “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” സംബന്ധിച്ച വ്യക്തമായ വിശദീകരണം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T15 | clean |
A00017_3 | P00017 | 3 | train | cognitive behavioral therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The reference material describes “cognitive behavioral therapy” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00018_1 | P00018 | 1 | validation | Cognitive Behavioural Therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The glossary lists the expression “Cognitive Behavioural Therapy”. | പദാവലിയിൽ “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” എന്ന പ്രയോഗം നൽകിയിരിക്കുന്നു. | null | T04 | clean |
A00018_2 | P00018 | 2 | validation | Cognitive Behavioural Therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The teacher gave an example related to “Cognitive Behavioural Therapy”. | അധ്യാപകൻ “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00018_3 | P00018 | 3 | validation | Cognitive Behavioural Therapy | അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ | The example helps readers understand “Cognitive Behavioural Therapy”. | ഉദാഹരണം വായനക്കാർക്ക് “അവബോധ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ” മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. | null | T16 | clean |
A00019_1 | P00019 | 1 | train | Cognitive Behaviourism | ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം | The chapter includes a section on “Cognitive Behaviourism”. | അധ്യായത്തിൽ “ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00019_2 | P00019 | 2 | train | Cognitive Behaviourism | ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം | The meaning of “Cognitive Behaviourism” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00019_3 | P00019 | 3 | train | Cognitive Behaviourism | ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം | The glossary lists the expression “Cognitive Behaviourism”. | പദാവലിയിൽ “ജ്ഞാതൃവ്യവഹാരവാദം” എന്ന പ്രയോഗം നൽകിയിരിക്കുന്നു. | null | T04 | clean |
A00020_1 | P00020 | 1 | train | Cognitive Development | ബുദ്ധിവികാസം | The instructor asked the class to study “Cognitive Development”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “ബുദ്ധിവികാസം” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00020_2 | P00020 | 2 | train | Cognitive Development | ബുദ്ധിവികാസം | The report contains information about “Cognitive Development”. | റിപ്പോർട്ടിൽ “ബുദ്ധിവികാസം” സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T03 | clean |
A00020_3 | P00020 | 3 | train | Cognitive Development | ബുദ്ധിവികാസം | The manual provides guidance on “Cognitive Development”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “ബുദ്ധിവികാസം” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00021_1 | P00021 | 1 | train | Cognitive Domain | അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം | The discussion focuses on “Cognitive Domain”. | ചർച്ച “അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00021_2 | P00021 | 2 | train | Cognitive Domain | അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം | The manual provides guidance on “Cognitive Domain”. | മാർഗ്ഗരേഖയിൽ “അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം” സംബന്ധിച്ച നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. | null | T10 | clean |
A00021_3 | P00021 | 3 | train | Cognitive Domain | അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം | The document explains the term “Cognitive Domain”. | രേഖ “അറിവിൻ്റെ മണ്ഡലം” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00022_1 | P00022 | 1 | train | Cognitivism | ജ്ഞാതൃവാദം | The training material uses the expression “Cognitivism”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “ജ്ഞാതൃവാദം” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00022_2 | P00022 | 2 | train | Cognitivism | ജ്ഞാതൃവാദം | The document explains the term “Cognitivism”. | രേഖ “ജ്ഞാതൃവാദം” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00022_3 | P00022 | 3 | train | Cognitivism | ജ്ഞാതൃവാദം | The chapter includes a section on “Cognitivism”. | അധ്യായത്തിൽ “ജ്ഞാതൃവാദം” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00023_1 | P00023 | 1 | train | cognizable offence | കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം | The teacher gave an example related to “cognizable offence”. | അധ്യാപകൻ “കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | Law | T09 | multiple_target_forms; source_note_present |
A00023_2 | P00023 | 2 | train | cognizable offence | കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം | The instructor asked the class to study “cognizable offence”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | Law | T14 | multiple_target_forms; source_note_present |
A00023_3 | P00023 | 3 | train | cognizable offence | കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം | The report contains information about “cognizable offence”. | റിപ്പോർട്ടിൽ “കരുതിക്കൂട്ടിയുളള കുറ്റകൃത്യം / ഗുരുതര കുറ്റകൃത്യം” സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | Law | T03 | multiple_target_forms; source_note_present |
A00024_1 | P00024 | 1 | train | Cohabitation | സഹവാസം | The reference material describes “Cohabitation” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “സഹവാസം” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00024_2 | P00024 | 2 | train | Cohabitation | സഹവാസം | The article refers to “Cohabitation” in this context. | ലേഖനം ഈ സന്ദർഭത്തിൽ “സഹവാസം” പരാമർശിക്കുന്നു. | null | T11 | clean |
A00024_3 | P00024 | 3 | train | Cohabitation | സഹവാസം | The lesson introduces the concept “Cohabitation”. | പാഠം “സഹവാസം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00025_1 | P00025 | 1 | train | coherence theory | സംസക്തി സിദ്ധാന്തം | The training material uses the expression “coherence theory”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “സംസക്തി സിദ്ധാന്തം” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00025_2 | P00025 | 2 | train | coherence theory | സംസക്തി സിദ്ധാന്തം | The document explains the term “coherence theory”. | രേഖ “സംസക്തി സിദ്ധാന്തം” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00025_3 | P00025 | 3 | train | coherence theory | സംസക്തി സിദ്ധാന്തം | The chapter includes a section on “coherence theory”. | അധ്യായത്തിൽ “സംസക്തി സിദ്ധാന്തം” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00026_1 | P00026 | 1 | train | Coherent Property | സംസക്തികഗുണം | The meaning of “Coherent Property” is important in this chapter. | ഈ അധ്യായത്തിൽ “സംസക്തികഗുണം” എന്നതിന്റെ അർഥം പ്രധാനമാണ്. | null | T13 | clean |
A00026_2 | P00026 | 2 | train | Coherent Property | സംസക്തികഗുണം | The lesson introduces the concept “Coherent Property”. | പാഠം “സംസക്തികഗുണം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00026_3 | P00026 | 3 | train | Coherent Property | സംസക്തികഗുണം | The teacher gave an example related to “Coherent Property”. | അധ്യാപകൻ “സംസക്തികഗുണം” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00027_1 | P00027 | 1 | train | Coherent Waves | സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ | The training material uses the expression “Coherent Waves”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00027_2 | P00027 | 2 | train | Coherent Waves | സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ | The document explains the term “Coherent Waves”. | രേഖ “സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ” എന്ന പദം വിശദീകരിക്കുന്നു. | null | T01 | clean |
A00027_3 | P00027 | 3 | train | Coherent Waves | സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ | The chapter includes a section on “Coherent Waves”. | അധ്യായത്തിൽ “സുസംഗത തരംഗങ്ങൾ” സംബന്ധിച്ച ഒരു വിഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T08 | clean |
A00028_1 | P00028 | 1 | test | Cohesion | സജാതീയാകർഷണം | The article refers to “Cohesion” in this context. | ലേഖനം ഈ സന്ദർഭത്തിൽ “സജാതീയാകർഷണം” പരാമർശിക്കുന്നു. | null | T11 | clean |
A00028_2 | P00028 | 2 | test | Cohesion | സജാതീയാകർഷണം | The example helps readers understand “Cohesion”. | ഉദാഹരണം വായനക്കാർക്ക് “സജാതീയാകർഷണം” മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. | null | T16 | clean |
A00028_3 | P00028 | 3 | test | Cohesion | സജാതീയാകർഷണം | Students learned the meaning of “Cohesion”. | വിദ്യാർത്ഥികൾ “സജാതീയാകർഷണം” എന്നതിന്റെ അർഥം പഠിച്ചു. | null | T07 | clean |
A00029_1 | P00029 | 1 | test | Cohesion | സംസക്തി | The teacher gave an example related to “Cohesion”. | അധ്യാപകൻ “സംസക്തി” സംബന്ധിച്ച ഒരു ഉദാഹരണം നൽകി. | null | T09 | clean |
A00029_2 | P00029 | 2 | test | Cohesion | സംസക്തി | The instructor asked the class to study “Cohesion”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “സംസക്തി” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00029_3 | P00029 | 3 | test | Cohesion | സംസക്തി | The discussion focuses on “Cohesion”. | ചർച്ച “സംസക്തി” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00030_1 | P00030 | 1 | train | Cohesion tension | സംസക്തിബലം | The reference material describes “Cohesion tension” in detail. | അവലംബസാമഗ്രി “സംസക്തിബലം” വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. | null | T06 | clean |
A00030_2 | P00030 | 2 | train | Cohesion tension | സംസക്തിബലം | The article refers to “Cohesion tension” in this context. | ലേഖനം ഈ സന്ദർഭത്തിൽ “സംസക്തിബലം” പരാമർശിക്കുന്നു. | null | T11 | clean |
A00030_3 | P00030 | 3 | train | Cohesion tension | സംസക്തിബലം | The lesson introduces the concept “Cohesion tension”. | പാഠം “സംസക്തിബലം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00031_1 | P00031 | 1 | train | Cohesion tension transpiration pull model | സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക | Students learned the meaning of “Cohesion tension transpiration pull model”. | വിദ്യാർത്ഥികൾ “സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക” എന്നതിന്റെ അർഥം പഠിച്ചു. | null | T07 | clean |
A00031_2 | P00031 | 2 | train | Cohesion tension transpiration pull model | സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക | The training material uses the expression “Cohesion tension transpiration pull model”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00031_3 | P00031 | 3 | train | Cohesion tension transpiration pull model | സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക | The report contains information about “Cohesion tension transpiration pull model”. | റിപ്പോർട്ടിൽ “സംസക്തിബലവും സസ്യസ്വേദനവും ചേർന്നുളള വലിവ് മാതൃക” സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. | null | T03 | clean |
A00032_1 | P00032 | 1 | train | Coil | ചുരുൾ | The example helps readers understand “Coil”. | ഉദാഹരണം വായനക്കാർക്ക് “ചുരുൾ” മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. | null | T16 | clean |
A00032_2 | P00032 | 2 | train | Coil | ചുരുൾ | The discussion focuses on “Coil”. | ചർച്ച “ചുരുൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | null | T05 | clean |
A00032_3 | P00032 | 3 | train | Coil | ചുരുൾ | The training material uses the expression “Coil”. | പരിശീലനസാമഗ്രിയിൽ “ചുരുൾ” എന്ന പ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. | null | T12 | clean |
A00033_1 | P00033 | 1 | train | Coil Ignition System | ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ | The lesson introduces the concept “Coil Ignition System”. | പാഠം “ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
A00033_2 | P00033 | 2 | train | Coil Ignition System | ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ | Students learned the meaning of “Coil Ignition System”. | വിദ്യാർത്ഥികൾ “ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ” എന്നതിന്റെ അർഥം പഠിച്ചു. | null | T07 | clean |
A00033_3 | P00033 | 3 | train | Coil Ignition System | ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ | The instructor asked the class to study “Coil Ignition System”. | അധ്യാപകൻ ക്ലാസിനോട് “ചുരുള് ജ്വലനവ്യവസ്ഥ” പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. | null | T14 | clean |
A00034_1 | P00034 | 1 | train | Coil Ignition System | ചുരുൾ ജ്വലന സംവിധാനം | The lesson introduces the concept “Coil Ignition System”. | പാഠം “ചുരുൾ ജ്വലന സംവിധാനം” എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. | null | T02 | clean |
End of preview. Expand in Data Studio
Augmented English-Malayalam Glossary Parallel Corpus Synth
This dataset contains synthetic machine-translated augmented English-Malayalam glossary sentence pairs with metadata for source terms, target terms, variants, split assignment, templates, and quality flags.
Machine Translation Notice
All parallel text in this dataset should be treated as synthetic machine-translated data. It is intended for research, corpus filtering, model adaptation, and experimentation. It should not be treated as human-verified gold translation without additional review.
Dataset Details
- Languages: English (
en) and Malayalam (ml) - Rows: 6,924 aligned pairs
- Format: CSV
- Source file:
mal_glossary_1_EN_ML_sentence_corpus_augmented.csv - Text domain: Glossary-driven augmented translation examples
- Data type: Synthetic / machine-translated augmented parallel text
Schema
| Column | Type | Description |
|---|---|---|
sentence_id |
string | Unique sentence identifier |
parent_pair_id |
string | Parent glossary pair identifier |
variant_no |
integer | Augmented variant number |
split |
string | Suggested split label, when available |
source_term |
string | English glossary term |
target_term |
string | Malayalam glossary term |
english |
string | English sentence |
malayalam |
string | Malayalam aligned sentence |
domain |
string | Domain label, when available |
template_id |
string | Generation template identifier |
quality_flag |
string | Quality marker from the source data |
Intended Uses
- Glossary-aware English-Malayalam MT training
- Term-preservation evaluation
- Controlled augmentation studies
- Malayalam terminology generation and validation
Data Processing
The original CSV was normalized by:
- retaining rows where English and Malayalam sentence fields are non-empty
- trimming leading and trailing whitespace
- renaming
english_sentencetoenglish - renaming
malayalam_sentencetomalayalam
Limitations
Because this is synthetic machine-translated augmented data, it may contain templated phrasing, translation artifacts, and reduced linguistic diversity. Users should inspect samples and filter by quality_flag or split where appropriate.
- Downloads last month
- 23