Datasets:
SinhalaMMLU-SharedTask
/
Sinhala-MMLU-SharedTask-Test-Dataset

Dataset card Data Studio Files
xet
 Community
1
q_no
int64
1
174
subject
stringclasses
31 values
category
stringclasses
7 values
question
stringlengths
9
568
choices
listlengths
4
4
metadata
dict
19
Health
Social_science
ගෘහණියන් තම ආහාර පිසීමේදී ආහාරයේ ඇති යකඩ අවශෝෂණය වැඩි කර ගැනීමට ගෙන ඇති පියවරකි,
[ "හාල්මැස්සන් ව්‍යාංජනයට තක්කාලි එකතු කිරීම.", "පලා මැල්ලුමට පොල් එකතු කිරීම.", "මඤ්ඤොක්කා තම්බන විට පියන වසා තැම්බීම.", "ආහාර පිසගත් පසු දෙහි ඇඹුල් එකතු කර ගැනීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
20
Health
Social_science
සෞඛ්‍යවත් ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා ආහාර තෝරා ගැනීමේදී සැලකිලිමත් විය යුතු කරුණකි,
[ "සෑම විටම මිලෙන් ඉහළ ආහාර තෝරා ගැනීම.", "රසකාරක යෙදූ ආහාර තෝරා ගැනීම.", "දිනපතා ආහාර වේලට කෙඳි සහිත ආහාර එකතු කර ගැනීම.", "තෙල්, මිරිස්, ලුණු වැඩිපුර ආහාරයට එකතු කර ගැනීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
21
Health
Social_science
රසකාරක, වර්ණකාරක හා සුවඳකාරක යොදා කල්තබා ගත හැකි හා භාවිතය පහසුවන ආකාරයට සකස් කරන ලද ආහාර හඳුන්වනු ලබන්නේ,
[ "පිරියම් කරන ලද ආහාර", "ස්වාභාවික ආහාර", "නිසරු ආහාර", "ක්ෂණික ආහාර" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
22
Health
Social_science
10 ශ්‍රේණිියේ ඉගෙනුම ලබන නිර්මලා තුලින් පහත රෝග තත්ත්වයන් පෙන්නුම් කරන්නට විය. ඇස්පෙනීමේ දුර්වලතා ඇතිවිය, පාචනයට පහසුවෙන් ගොදුරු වීම, ලෙඩ රෝගවලට දක්වන ප්‍රතිරෝධය අඩුවීම. ඉහත රෝග ලක්ෂණ වලක්වා ගැනීමට නිර්මලාට ලබාදිය හැකි උපදේශයකි,
[ "රජයෙන් ලබාදෙන යකඩ පෙති නිසි පරිදි ලබා ගන්නා ලෙස", "රජයෙන් ලබාදෙන විටමින් A මාත්‍රාව නිසි පරිදි ලබා ගැනීම.", "අයඩින් මිශ්‍ර ලුණු ආහාරයට ගන්නා ලෙස", "ප්‍රධාන ආහාර වේලෙන් පසු තේ කෝප්පයක් පානය කරන ලෙස" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
23
Health
Social_science
දේහ ප්‍රතිශක්තිකරණ පද්ධතිය ඇතුළු ආහාරවලට එරෙහිව දක්වනු ලබන සංවේදී ප්‍රතිචාරය හඳුන්වන්නේ,
[ "අසාත්මිකතාව", "පෝෂණ ඌණතාවය", "ග්‍රැස්ට්‍රයිටීස්", "විජලනය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
24
Health
Social_science
ආහාරයේ ගුණාත්මක බව අඩුවන ආකාරයට සිදුකරනු ලබන ක්‍රියාමාර්ග හඳුන්වනු ලබන්නේ,
[ "ආහාර දුෂණය", "ආහාර පරිරක්ෂණය", "ආහාර බලගැන්වීම", "ආහාර බාල කිරීම" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
25
Health
Social_science
මල බද්ධය, අතීසාරය, ඇපෙන්ඩිසයිට්‍රිස් වැනි රෝග තත්ත්වයන් මගින් වැඩි බලපෑමක් ඇති කරනු ලබන පද්ධතිය වන්නේ,
[ "බහිස්ස්‍රාවීය පද්ධතිය", "රුධිර සංසරණ පද්ධතිය", "ස්වසන පද්ධතිය", "ආහාර ජීර්ණ පද්ධතිය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
26
Health
Social_science
ආමාශික යුෂයෙහි ඇති ආම්ලිකතාවය මගින් ආමාශික බිත්තියට ඇතිවන අහිතකර තත්ත්වයන් වළක්වනු ලබන්නේ,
[ "ශ්ලේෂ්මල මගිිනි.", "එන්සයිම මගිිනි.", "පිත් යුෂ මගිිනි.", "කේටය මගිිනි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
27
Health
Social_science
විවිධ දක්ෂතා වලින් සමන්විත කණ්ඩායම් 06ක් සහභාගීවන වොලිබෝල් තරගාවලියක සත්‍යමය ජයග්‍රහකයා තේරීම සඳහා,වඩාත් සුදුසුම තරගාවලි ක්‍රමය වන්නේ,
[ "පැරදි පිළිමලුන් පිටුදැකීමේ ක්‍රමය - ( Knockout Tournament )", "සාකල්‍ය ක්‍රමය - ( League Tournament )", "මිශ්‍ර ක්‍රමය - ( Combination Tournament )", "අභියෝග ක්‍රමය - ( Challenge Tournament )" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
28
Health
Social_science
කණ්ඩායම් 10 ක් සහභාගීවන ක්‍රිකට් තරගාවලියක පැරදි පිළිමලුන් පිටුදැකීමේ ක්‍රමයට තරග සටහන සකස් කිරීමේදී කණ්ඩායම් කීයකට වාසි ලබාදිය යුතුද?
[ "02 යි.", "04 යි.", "06 යි.", "08 යි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
29
Health
Social_science
සෞඛ්‍ය ආශ්‍රිත යෝග්‍යතා සාධකයකි,
[ "වේගය", "ශරීරික ශක්තිය", "සමායෝජනය", "උලැගිිතාවය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
30
Health
Social_science
අද සමාජය තුල මානසික ආතතියට ලක් වූ පුද්ගලයින් විශාල ලෙස දක්නට ඇත. ඔවුන්ට සමාජීය වශයෙන් මුහුණ දීමට සිදුවිය හැකි බලපෑමකි,
[ "මතකය අඩුවීම.", "පිළිගැනීම අඩුවීම.", "අධ්‍යාපන කටයුතු අඩාල වීම", "රෝගවලට ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව අඩුවීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
31
Health
Social_science
මනා පෙනුමක් ලැබීම, මාංශපේශී හා රුධිරනාල මනා ලෙස වර්ධනය වීම, ආබාධවලට ගොදුරු වීම අවම වීම, මාංශපේශී සංකෝචනය වර්ධනය වීම. ඉහත සඳහන් යහපත් ලක්ෂණ අත්පත් කරගත හැකි සෞඛ්‍යාරක්ෂිත යෝග්‍යතා ගුණාංගය වන්නේ,
[ "සංකෝචන හැකියාව වර්ධනය කර ගැනීමයි.", "උලැගිතාවය දියුණු කර ගැනීමයි.", "පේෂිමය ශක්තිය වර්ධනය කර ගැනීමයි.", "නම්‍යතාවය දියුණු කර ගැනීමයි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
32
Health
Social_science
ශක්තිමත් වහල සහිත නිවෙස් ඉදිකිරීම, ගොඩනැගිලි ආශ්‍රිත අනතුරු දායක ගහකොල ඉවත් කිරීම, උස්ගස්වල අතු කපා දැමීම. ආපදා පාලනය කරගත හැකි ක්‍රියාවන් කිහිපයක් ඉහත දැක්වේ. මෙවැනි ක්‍රියාවන් මගින් අපිට පාලනය කරගත හැකි ආපදා තත්ත්වය වන්නේ,
[ "සුනාමි", "නායයාම", "ගංවතුර", "සුළිසුලං" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
33
Health
Social_science
ප්‍රථමාධාර ක්‍රමයක් වන PRICES ප්‍රතිකාරයට අයිති E අක්ෂරයෙන් හැඳින්වෙන්නේ,
[ "පීඩනයක් යෙදීම", "ආධාරකයක් ලබාදීම", "විවේකීව තැබීම", "එම කොටස ඔසවා තැබීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
34
Health
Social_science
පාසලේ සිසු සිසුවියන්ගේ ක්‍රීඩා කුසලතා මැනීම සඳහා වාර්ෂිකව පවත්වනු ලබන වඩාත් සුදුසුම වැඩසටහන වන්නේ,
[ "ශරීර සුවතා වැඩසටහන", "ක්‍රීඩා වර්ණ ප්‍රධාන උත්සවය", "ක්‍රීඩා හා ශාරීරික අධ්‍යාපන දිනය", "නිවාසාන්තර ක්‍රීඩා තරගය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
35
Health
Social_science
ජාත්‍යන්තර තරගාවලියකට සහභාගි වී රන් පදක්කමක් හිමිකරගත් ක්‍රීඩකයෙකුට තරගයෙන් පසු පරීක්ෂණයකට භාජනය කිරීමෙන් අනතුරුව පහත සඳහන් අවස්ථාවන්ට මුහුණ දීමට සිදුවිය. රන් පදක්කම අහිමි වීම, ක්‍රීඩා තහනමකට ලක්වීම, තමාගේ රටට දැඩි අපකීර්තියක් ඇතිවීම. මෙම ක්‍රීඩකයාට එසේ වීමට හේතුව විය හැක්කේ,
[ "විනිශ්චය මණ්ඩලයේ තීරණයට එකග නොවූ නිසා විය හැක.", "අනිකුත් ක්‍රීඩකයකුට බාධා කල නිසා විය හැක.", "තහනම් උත්තේජක භාවිතා කිරීම නිසා විය හැක.", "ක්‍රීඩා නීතිරීති කඩකල නිසා විය හැක." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
36
Health
Social_science
ජගත් විසින් ශාරීරික අධ්‍යාපන ප්‍රශ්නයකට සපයන ලද පිළිතුරක් පහත දැක්වේ. විශ්කම්භය මීටර් 2.135 කි. වෘත්තය හා ඊට සම්බන්ධ කෝණය 34.92° ක් බවත්, නැවතුම් පුවරුවක් සවිකර ඇති බවත්ය, ජගත් මෙහි ලියා ඇත්තේ, .
[ "හෙල්ල විසි කිරීමේ ක්‍රීඩා පිටිය සම්බන්ධවය.", "කවපෙත්ත විසි කිරීමේ ක්‍රීඩා පිටිය සම්බන්ධවය.", "යගුලිය දැමීමේ ක්‍රීඩා පිටිය සම්බන්ධවය.", "දුර පැනීමේ ක්‍රීඩා පිටිය සම්බන්ධවය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
37
Health
Social_science
උස පැනීමේ ඉසව්වට සහභාගී වූ ක්‍රීඩකයෙකු ඔහුගේ පළමු ප්‍රයත්නයේදීම පැනීම සඳහා දුවවිත් පසුව තීරණය වෙනස් කොට හරස් දණ්ඩ යටින් පතිත වීමේ මෙට්ටයට අත තබා දිව යයි. ඔහු පැනීමේ වාරය නැවත ඉල්ලා සිටී. මෙහි විනිශ්චයකරු වශයෙන් ඔබ කළ යුත්තේ,
[ "එම තරගකරුගේ ඉල්ලීමට ඉඩ දීම.", "සියලු තරගකරුවන් පැනීමෙන් පසු ඔහුට අවස්ථාව ලබාදීම.", "එම පැනීම වැරදි පැනීමක් ලෙස පවසා ප්‍රතිඵල ලේඛනයේ සටහන් කිරීම.", "තරගකරු එම ඉසව්වෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
38
Health
Social_science
මීටර් 400 සම්මත ධාවන පථයක පැවැත්වෙන මීටර් 100 × 4 සහාය දිවීමේ තරගයක් සම්බන්ධයෙන් සාවද්‍ය ප්‍රකාශය තෝරන්න.
[ "පළමු ධාවකයා කුදු ඇරඹුමකින් තරගය ආරම්භ කල යුතුය.", "දෙවන ධාවකයාට ධාවන පථයේ වක්‍ර කොටසේ දිවීමේ හැකියාව තිබිය යුතුය.", "යශ්ටිය තරගය පුරාම අතින් අත ගෙන යා යුතුය.", "පළමු ධාවකයාට වඩා වැඩි දුරක් තෙවන ධාවකයාට දිවීමට සිදුවීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
39
Health
Social_science
ෆ්‍රොස්බරි ප්ලොප් ශිල්පීය ක්‍රමය භාවිතා කරමින් ක්‍රීඩා කරන ක්‍රීඩකයාට හිමි අංකය වනුයේ,
[ "25", "19", "45", "27" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
40
Health
Social_science
මෙවර නිවාසාන්තර ක්‍රීඩා තරගාවලියේ මීටර් 400 × 4 සහාය දිවීමේ ඉසව්වේ ආරම්භ ධාවක ලෙස නීල් ද, මීටර් 110 කඩුලු මතින් දිවීමේ තරගයට කමල් ද, මීටර් 1500 ඉසව්වට ඉන්දු ද සූදානම් විය. මෙම තිදෙනා විසින් පුහුණු විය යුතු ඇරඹුම් ක්‍රම වන්නේ,
[ "නීල් කුදු ඇරඹුම, කමල් සහ ඉන්දු හිටි ඇරඹුම", "කමල් හිටි ඇරඹුම, නීල් සහ ඉන්දු කුදු ඇරඹුම", "නීල් හිටි ඇරඹුම, කමල් සහ ඉන්දු කුදු ඇරඹුම", "ඉන්දු හිටි ඇරඹුම, නීල් සහ කමල් කුදු ඇරඹුම" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
41
Health
Social_science
2028 වර්ෂයේ ඔලිම්පික් තරගාවලිය පැවැත්වීමට යෝජිත රට වනුයේ,
[ "ඉන්දියාව", "කැනඩාව", "ඇමරිකාව", "චීනය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
42
Health
Social_science
සෞඛ්‍ය ප්‍රවර්ධන පාසලක් තුළ සිසුන් ට හිතකර මානසික පරිසරයක් ඇති බව පෙන්නුම් කරන ලක්ෂණයකි.
[ "පිරිසිදු පානීය ජලය තිබීම.", "හිංසනයෙන් තොරවීම.", "මනා ගුරු සිසු සබඳතා තිබීම.", "ප්‍රමාණවත් වැසිකිලි පහසුකම් තිබීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
43
Health
Social_science
තමාගේත්, තම පවුලේත්, ප්‍රජාවේත්, සෞඛ්‍ය තත්වයට බලපාන සමාජීය, ආර්ථීක හා පාරිසරික සාධක පාලනය කර ගන්නා අතරම එය වැඩි දියුණු කර ගත හැකි කෙනෙකු බවට බලවන්තකරණය වීම,
[ "සෞඛ්‍යය ප්‍රවර්ධනය යි.", "පූර්ණ සෞඛ්‍යය යි.", "ජීවිතයේ ගුණාත්මක බවයි.", "පරාර්ථකාමී බව යි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
44
Health
Social_science
ළමයෙකු ද නොවන වැඩිහිටියෙකු ද නොවන සංක්‍රාන්ති සමයක පසුවන ජීවිත අවධිය ලෙස සැලකෙන්නේ,
[ "තරුණ විය.", "ළමා විය.", "නව යොවුන් විය.", "පෙර ළමා විය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
45
Health
Social_science
පහත දැක්වෙන්නේ විමල් පසුවන ජීවන අවධියේ ලක්ෂණ කිහිපයකි. ආර්ථීකය ශක්තිමත් කරගැනීමට වෙහෙසීම, දැඩි අවිවේකී බව, ජව සම්පන්නව කටයුතු කිරීමට ඇති අපහසුතාව. විමල් පසුවන ජීවන අවස්ථාව අයත් කාල සීමාව වන්නේ,
[ "අවු. 20 - 29 ය.", "අවු. 10 - 19 ය.", "අවු. 59 ට වැඩිය.", "අවු. 40 - 59 ය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
46
Health
Social_science
අප ගන්නා ආහාරවල ‘සොලැනින්’ නැමැති විෂ රසායනික නිපදවීම සිදුවන අවස්ථාවකි,
[ "ආහාර මත පුස් බැඳීම හේතුවෙන්.", "අර්තාපල් හිරු එළියට නිරාවරණය වීමෙන්.", "බේකරි නිෂ්පාදනයේ දී හා අල පෙති අධික උෂ්ණත්වයට ලක්කිරීමෙන්.", "එකම තෙලෙන් නැවත නැවත ආහාර බැදීම හේතුවෙන්." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
47
Health
Social_science
බොහෝ විට මයික්‍රොවේව් උඳුන් භාවිත කර ආහාර පිසීමේදී ආහාරයේ වර්ණය වෙනස් නොවේ. මේ නිසා,
[ "ආහාරයේ ඇති පෝෂක ගුණය රැක ගත හැකිය.", "ආහාර ගැනීමෙන් පසු උදරාබාධ ඇතිවීමට හේතුවේ.", "ආහාරයේ ඇති ගුණාත්මක බව අඩුවේ.", "ආහාර ජීර්ණය අපහසු වේ." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
48
Health
Social_science
ආහාර සකස් කිරීමේ දී හෝ පරිභෝජනයේ දී එම ආහාර මඟින් හානියක් නැතහොත් අන්තරායක් සිදු නොවන බව තහවුරු කර ගැනීම,
[ "ආහාරය සෞඛ්‍යාරක්ෂිත බවයි.", "ආහාර බල ගැන්වීමයි.", "ආහාර පරිරක්ෂණයයි.", "ආහාර බාලකිරීමයි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
49
Health
Social_science
පහතින් දක්වා ඇත්තේ පෝෂණ ඌනතා නිසා ඇතිවන රෝගී තත්ත්වයන් කිහිපයකි, නීරක්තය, ගලගණ්ඩය, ඔස්ටියෝපොරෝසිස්. මෙම තත්ව ඇතිවීම කෙරෙහි බලපාන පෝෂක පිලිවෙලින් සඳහන් කරන්න.
[ "කැල්සියම්, අයඩින්, යකඩ", "යකඩ, අයඩින්, කැල්සියම්", "කැල්සියම්, යකඩ, අයඩින්", "අයඩින්, කැල්සියම්, යකඩ" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
50
Health
Social_science
ශාරීරික චලන ක්‍රියාකාරකම් වලදී ලීවර ලෙස ක්‍රියාකිරීමට ඍජුවම උපකාරී වන ප්‍රධාන පද්ධති වන්නේ,
[ "ස්නායු හා පේශි පද්ධතිය", "පේශි හා රුධිර සංසරණ පද්ධතිය", "අස්ථී හා ස්නායු පද්ධතිය", "අස්ථී හා පේශි පද්ධතිය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
51
Health
Social_science
මිනිස් ශරීරය තුළ ලැක්ටික් අම්ලය නිපදවීම සිදුවන්නේ කුමන ජීව රසායනික ක්‍රියාවලියක ප්‍රතිඵලයක් ලෙසද?
[ "මේදය ජීර්ණය වීමේ අවසාන ඵලය ලෙසය.", "නිර්වායු ස්වසනයේ අතුරු ඵලයක් ලෙසය.", "ස්වායු ස්වසනයේ අතුරු ඵලයක් ලෙසය.", "නියමිත වේලාවට ආහාර නොගැනීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙසය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
52
Health
Social_science
ආහාර ජීර්ණ පද්ධතියේ හට නොගන්නා රෝගයකි,
[ "ගැස්ට්‍රයිටීස්", "සිරෝසිස්", "කම්මුල්ගාය", "ක්ෂය රෝගය" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
53
Health
Social_science
සෙමෙන් ක්‍රියාකරන පේශි තන්තු (Slow Twitch Fiber) වලින් ඇතිකරන චලන වල වේගවත් බව, වේගයෙන් ක්‍රියාකරන පේශි තන්තු (Fast Twitch Fiber) වලට සාපේක්ෂව අඩු වුවද වඩා දිගු කාලයක් ක්‍රියාකිරීමේ හැකියාව ඇත. මෙවැනි පේශි තන්තු පිහිටා ඇත්තේ,
[ "කෙටි දුර ධාවකයන් තුළය.", "දුර පනින ක්‍රීඩකයින් තුළය.", "දුර ධාවකයන් තුළය.", "උස පනින ක්‍රීඩකයන් තුළය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
54
Health
Social_science
දෙඅත් සිරුර දෙපසින් පහලට හෙළා සෘජුව සිටගෙන සිටින විට පුද්ගලයකුගේ ගුරුත්වකේන්ද්‍රය පිහිටා ඇත්තේ ඔහුගේ උසින් .................................... පමණ පාදවල සිට ඉහළින් ය. හිස් තැනට සුදුසු පිළිතුර වන්නේ,
[ "25% ක්", "56% ක්", "70% ක්", "90% ක්" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
55
Health
Social_science
පෙර දිනකදී සිදුකළ දැනුවත් කිරීමට අනුව 11 ශ්‍රේණියේ දරුවන් කිහිපදෙනෙකු පහත උපකරණ රැගෙන විත් තිබුණි. (සිතියමක්, මාලිමාවක් ආරක්ෂක උපකරණ කිහිපයක්, ආහාර, ජලය) ඒ අනුව මෙම දරුවන් සම්බන්ධවීමට නියමිත එළිමහන් ක්‍රියාකාරකම වනුයේ,
[ "කඳු තරණයයි.", "කැලෑ ගවේෂණයයි.", "පාපැදි සවාරියයි.", "තරු රටා නිරීක්ෂණයයි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
56
Health
Social_science
සිරිසඟබෝ විදුහලේ නිවාසාන්තර ක්‍රීඩා උළලේ සංවිධායක මණ්ඩලය විසින් පහත සඳහන් කාර්යයන් සිදු කරන ලදී. (අ) සහතික පත්‍ර හා ආරාධනා පත්‍ර සකස් කිරීම. (ආ) නිවාස සඳහා ගුරු මණ්ඩලය බෙදා වෙන්කිරීම. ඉහත කාර්යයන් අයත් වනුයේ,
[ "පූර්ව සංවිධාන කටයුතු වලටය.", "උත්සව දින සංවිධාන කටයුතු වලටය.", "පසු සංවිධාන කටයුතු වලටය.", "තරඟ සංවිධාන කටයුතු වලටය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
57
Health
Social_science
මෙවර පැවැත්වූ ආසියානු නෙට්බෝල් (දැල්පන්දු) තරඟාවලිය සඳහා කණ්ඩායම් 9 ක් සහභාගි විය. එහිදී සෑම කණ්ඩායමකටම සෑම කණ්ඩායමක් සමඟ තරඟ වැදීමේ අවස්ථාව ලබා දී තිබුණි. ඒ අනුව මෙම තරඟාවලියේ දී පැවැත්විය යුතු තරඟ සංඛ්‍යාව හා තරඟ වට ගණන වනුයේ පිළිවෙලින්,
[ "තරඟ 8 යි, වට 3 යි.", "තරඟ 9 යි, වට 4 යි.", "තරඟ 36 යි, වට 9 යි.", "තරඟ 72 යි, වට 8 යි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
58
Health
Social_science
ඔලිම්පික් ධජය මඟින් ජාතිකත්ව සංකල්පය බැහැර වූ ඔලිම්පික් පරමාර්ථ සනාථ වේ. ඔලිම්පික් ධජයෙහි ඇති වළලු පහ මඟින් නිරෑපණය වනුයේ,
[ "මහද්වීපය.", "සාගරය.", "ගංගා හා ඇළදොළය.", "වනාන්තරය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
59
Health
Social_science
ජවන තරඟ ආරම්භයේ දී සැරසෙන්, වෙඩිහඩ යන විධානයන් ලැබෙන ඉසව් කාණ්ඩය ලෙස සඳහන් කරනු ලබන්නේ,
[ "මීටර් 100, මීටර් 110, මීටර් 1500", "මීටර් 400 x 4, මීටර් 800, මීටර් 3000", "මීටර් 400, මීටර් 800, ස්ටීපල් චෙස්", "මීටර් 1500, මැරතන්, ස්ටීපල් චෙස්" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
60
Health
Social_science
මීටර් 100 x 4 සහාය තරඟය සඳහා මිශ්‍ර මාරුව භාවිතා කරන සහාය කණ්ඩායමේ පළමු ධාවකයා දකුණු අතින් යෂටිය රැගෙන යන්නේ නම් ඇතුළත මාරුව අනුව යෂ්ටිය හුවමාරු වනුයේ කිනම් කලාප වලදී ද?
[ "පළමු හා දෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "පළමු හා තෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "පළමු යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "දෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
61
Health
Social_science
මළල ක්‍රීඩා විසිකිරීමේ ඉසව් වලදී උපකරණය මුදා හැරීමට පෙර විසිකිරීමේ ක්‍රියාවලියේ දී තරඟකරුගේ පිටුපස විසිකිරීමේ පෙදෙසට යොමුවන සේ සිරුර කැරකීම නොකල යුතුය. මෙම නීතිය බලපාන ඉසව්ව වනුයේ,
[ "හෙල්ල", "කවපෙත්ත", "යගුලිය", "මිටිය විසිකිරීම" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
62
Health
Social_science
මීටර 100 × 4 සහාය තරඟය සඳහා මිශ්‍ර මාරුව භාවිතා කරන සහාය කණ්ඩායමේ පළමු ධාවකයා දකුණු අතින් යෂ්ටිය රැගෙන යන්නේ නම් ඇතුළත මාරුව අනුව යෂ්ටිය හුවමාරු වනුයේ කිනම් කලාප වලද?
[ "පළමු හා දෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "පළමු හා තෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "පළමු යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී.", "දෙවන යෂ්ටි හුවමාරු කලාප වලදී." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
63
Health
Social_science
උස පැනීමේ ඉසව්වක හරස් දණ්ඩ තරණයට පෙර අංක 50 ක්‍රීඩකයා තනි පාදයෙන් නික්මීම කළ අතර අංක 60 ක්‍රීඩකයා පාද දෙකෙන්ම නික්මීම කරන ලදී. මේ අනුව නිගමනය කළ හැක්කේ,
[ "ක්‍රීඩකයින් දෙදෙනාගේම පැනීම් සාර්ථක පැනීම් බවය.", "ක්‍රීඩකයින් දෙදෙනාගේම පැනීම් අසාර්ථක පැනීම් බවය.", "අංක 50 දරණ ක්‍රීඩකයාගේ පැනීම් සාර්ථක අතර අංක 60 අසාර්ථක වේ.", "අංක 60 දරණ ක්‍රීඩකයාගේ පැනීම සාර්ථක අතර අංක 50 අසාර්ථක වේ." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
64
Health
Social_science
ප්‍රතික්‍රියා වේගය, චාලක දක්ෂතා ආශ්‍රිත යෝග්‍යතා සාධකයකි. එම දක්ෂතාවය හොඳින් දියුණු කරගැනීම වඩාත් වැදගත් වන්නේ පහත දක්ෂතා අතරින් කුමන දක්ෂතාවය සඳහා ද?
[ "කෙටිදුර ධාවන තරඟ ආරම්භය.", "ධාවන තරඟ අවසානය.", "සහාය දිවීමේ යෂ්ටි හුවමාරුව.", "දුර පැනීමේ අවතීර්ණ ධාවනය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
65
Health
Social_science
මනා ශාරීරික යෝග්‍යතාවයක් පවත්වාගෙන යාම සඳහා වැඩිහිටි පුද්ගලයකු ව්‍යායාම්වල නිරත විය යුතු අවම කාලය,
[ "විනාඩි 12 කි.", "විනාඩි 20 කි.", "විනාඩි 15 කි.", "විනාඩි 30 කි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
66
Health
Social_science
රමල් මෑතක සිට ඉතා සුලුදෙයකට උවද කලබල වෙයි. අන් අය නොරුස්සන ගතියක් පෙන්නුම් කරයි. සුළු සිද්ධියකදී පවා හෘද ස්පන්දන වේගය ඉතා ඉහළ යයි. මෙම ලක්ෂණ වලින් පිළිබිඹු වන්නේ ඔහු,
[ "බෝවන රෝගයකින් පෙළෙන බවයි.", "පෝෂණ ඌණතාවයකින් පෙළෙන බවයි.", "මානසික ආතතියට පත්ව ඇති බවයි.", "ක්‍රීඩා අනතුරකට ලක්ව ඇති බවයි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
67
Health
Social_science
ප්‍රථමාධාරකරුවකු අනතුරක් සඳහා ලබා දුන් ප්‍රථමාධාර ක්‍රියාවලිය පහත සඳහන් පරිදි වේ. • ආරක්ෂා කිරීම. • විවේකය ලබාදීම. • අයිස් තැබීම. • පීඩනයක් යෙදීම. • ඔසවා තැබීම. • ආධාරකයක් ලබා දීම. ඒ අනුව සිදුවී ඇති අනතුර විය හැක්කේ,
[ "අස්ථී භග්නයකි.", "සර්ප දශ්ඨනයකි.", "කම්පන තත්ත්වයකි.", "විදුලිසැර වැදීමකි." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
68
Health
Social_science
උදෑසන රැස්වීමේදී ගුරුතුමිය විසින් ලබාදෙන ලද උපදෙස් මාලාවක් පහත දැක්වේ. • ඔබගේ සිරුර පිටස්තර අයට ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න. • තැනට සුදුසු නුවණින් උපක්‍රමශීලීව කටයුතු කරන්න. • නාදුනන පුද්ගලයන්ගෙන් තෑගි බෝග නොගන්න. • හැකි ඉක්මනින් ආරක්ෂාකාරී ස්ථානයකට යන්න. දැනුවත් කරන ලද්දේ,
[ "කල කෝලාහල නිසා ඇතිවන අනතුරු වලක්වා ගැනීම සම්බන්ධවයි.", "ලිංගික සම්ප්‍රේෂණ රෝග පිළිබඳව දැනුවත් කිරීමයි.", "ලිංගික අතවර හා අපයෝජන වළක්වා ගැනීමට ගතයුතු පියවරයන්ය.", "රෝග ආසාදනය වීම වළක්වා ගැනීමට ගත යුතු පියවරයන්ය." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
69
Health
Social_science
ඔබගේ සොහොයුරාගේ පාදය පිලිස්සීම නිසා කෑගසමින් සිටින අවස්ථාවක ප්‍රථමාධාරයක් ලෙස ඔබ ප්‍රථමයෙන් කරනු ලබන්නේ,
[ "පිළිස්සුන කොටසට බෙහෙත් ගැල්වීම.", "පිළිස්සුන කොටස ජලකරාමයකට අල්ලා ජලයෙන් සිසිල් කිරීම.", "කෝමාරිකා සාරය තුවාලය මත තැවරීම.", "පිළිස්සුන තුවාලය ආවරණය කිරීම." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
70
Health
Social_science
• බෑවුම් වලින් හදිසියේ මඩවතුර කාන්දු වීම. • පොළවේ බෑවුම් පෘෂ්ඨයක අලුතින් ඉරිතැලීම ඇතිවීම. • ගස්වල කඳ පැත්තකට බරවී යාම. ඉහත පරිසර තත්ත්වයන් ඇතිවීම තුළින් සිදුවිය හැකි ආපදා තත්ත්වය වන්නේ,
[ "ගංවතුර", "සුළිසුළං", "සුනාමි", "නායයාම" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
71
Health
Social_science
වෙස්ටන් බ්ලොට් පරීක්ෂණය සිදුකරනු ලබන්නේ කුමන රෝගී තත්ත්වයක් තහවුරු කරගැනීම සඳහා ද?
[ "ඩෙංගු රෝගය තහවුරු කරගැනීම සඳහා.", "උපදංශය රෝගය තහවුරු කරගැනීම සඳහා.", "තැලසීමියා රෝගය තහවුරු කරගැනීම සඳහා.", "HIV ආසාධනය තහවුරු කරගැනීම සඳහා." ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
72
Health
Social_science
2025 වර්ෂයේ පැවති ලෝක කුසලාන (කාන්තා) සීමිත ඕවර් ක්‍රිකට් තරඟවලියේ ජයග්‍රහණය ලැබූ රට වනුයේ,
[ "බංගලිදේශය", "ඕස්ට්‍රේලියාව", "ඉන්දියාව", "දකුණු අප්‍රිකාව" ]
{ "subject_original": "සෞඛ්‍ය", "difficulty": "medium", "grade": "11", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1A28WDyE-QaRgu8zPRhlHSD4_IUCZg4Tm " }
1
History
Humanities
පෙරදිග ඕලන්ද වෙළඳ සමාගමේ පෙරදිග මූලස්ථානය වූයේ,
[ "බොම්බාය", "බතාවිය", "ගෝව", "මදුරාසිය" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 " }
2
History
Humanities
මෙරට ලන්දේසි අධිකරණ පද්ධතියේ ඉහළම උසාවිය වූයේ,
[ "රාද් වෑන් ජස්ටිට්", "පිස්කල් උසාවිය", "සිවිල් රාද්", "ලෑන් රාද්" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 " }
3
History
Humanities
පූජ්‍ය භික්කඩුවේ ශ්‍රී සුමංගල හිමියන්ගෙන් සිදු වූ වැදගත් ම සේවාවක් ලෙස සැලකෙන්නේ,
[ "මාළිගාකන්ද විද්‍යෝදය පිරිවෙන ආරම්භ කිරීම.", "පෑලියගොඩ විද්‍යාලංකාර පිරිවෙන ආරම්භ කිරීම.", "රත්මලාන පරමධම්ම චේතිය පිරිවෙන ආරම්භ කිරීම.", "පංච මහාවාදය මෙහෙය වීම." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 " }
4
History
Humanities
ඉන්දියානු ජාතික සංගමයේ ප්‍රථම සභාපතිවරයා වූයේ කවු ද?
[ "සී. ආර්. දාස්", "සුරේන්ද්‍රනාත් බැනර්ජි", "ඩබ්. සී. බෙනර්ජි", "මොහොමඩ් අලි ජින්නා" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 " }
5
History
Humanities
ඉන්දියාවේ සම්භාවනීය මහල්ලා යන අනවර්ථ නාමයෙන් හඳුන්වනු ලැබුවේ කවුරුන් ද?
[ "මහත්මා ගාන්ධි තුමා", "ජවහර්ලාල් නේරු", "මවුලානා අබුල් කලාම් අසාද්", "දඩාහායි නඔරෝජි" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 " }
6
History
Humanities
ලන්දේසින් සමඟ ගිවිසුම්වලට එළඹි උඩරට පාලකයන් දෙදෙනෙකු ඇතුළත් පිළිතුර තෝරන්න.
[ "පළමුවන විමලධර්ම සූරිය, දෙවන රාජසිංහ", "කීර්ති ශ්‍රී රාජසිංහ, දෙවන විමලධර්මසූරිය", "දෙවන රාජසිංහ, කීර්ති ශ්‍රී රාජසිංහ", "දෙවන විමලධර්මසූරිය, සෙනරත් රජු" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- " }
7
History
Humanities
දෙවන නිදහස් සටන ආරම්භ වූයේ කුමන ප්‍රදේශයකින් ද?
[ "වෙල්ලස්ස", "දුම්බර", "මාතලේ", "මහනුවර" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- " }
8
History
Humanities
මිෂනාරින් විසින් තම ආගම ප්‍රචාරය සඳහා මුද්‍රණය කරන ලද ප්‍රකාශනයක් නොවන්නේ මින් කුමක් ද?
[ "මාසික තෑග්ග", "ලක්මිණි පහන", "ලංකා නිධානය", "උරගල" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- " }
9
History
Humanities
ඉන්දියානු ප්‍රදේශවල බලය පිහිටුවා ගත් යුරෝපා ජාතීන් අතරින් සමස්ත ඉන්දියාවම පාලනයට නතු කරගත් යුරෝපා ජාතිය වන්නේ,
[ "ප්‍රංශ ජාතිකයන් ය.", "පෘතුගීසි ජාතිකයන් ය.", "ලන්දේසි ජාතිකයන් ය.", "බ්‍රිතාන්‍ය ජාතිකයන් ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- " }
10
History
Humanities
ක්‍රි. ව. 1953 දී හර්තාල් ව්‍යාපාරය නිසා අගමැති තනතුරෙන් ඉල්ලා අස් වූ අගමැතිවරයා කවුරුන් ද?
[ "ඩඩ්ලි සේනානායක මහතා", "එස්. ඩබ්. ආර්. ඩී. බණ්ඩාරණායක මහතා", "ඩී. එස්. සේනානායක මහතා.", "සර් ජෝන් කොතලාවල මහතා" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "9", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- " }
11
History
Humanities
පහත සන්දේශ කාව්‍ය අතරින් පැරණිතම සන්දේශ කාව්‍ය වන්නේ,
[ "ගිරා සන්දේශයයි", "මයුර සන්දේශයයි", "සැළළිහිණි සන්දේශයයි.", "හංස සන්දේශයයි" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
12
History
Humanities
ලංකා පුරාවෘතය රචනා කරන ලද ෆිලිප්පස් බැල්ඩියස් කුමන ජාතිකයෙක් ද?
[ "අරාබි", "පෘතුගීසි", "ඕලන්ද", "ඉංග්‍රීසි" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
13
History
Humanities
තඹ තහඩුවක් මත රචනා කර ඇති ප්‍රසිද්ධ අභිලේඛනය කුමක් ද?
[ "පනාකඩුව සන්නස", "හෝපිටිගම ලිපිය", "අඹගමුව ලිපිය", "වල්ලිපුරම් සන්නස" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
14
History
Humanities
දීපවංශය රචනා කිරීමට පදනම් වූ මූලාශ්‍රයක් වන්නේ මින් කුමක් ද?
[ "මහාවංශය", "රාජාවලිය", "නිකාය සංග්‍රහය", "උත්තර විහාරට්ඨ කතා" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
15
History
Humanities
අතීත ඇඳුම් පැළඳුම්, ආභරණ, කොන්ඩා මොස්තර හා රූපලාවන්‍ය කටයුතු පිළිබඳ සොයා බැලීමේ දී වඩා වැදගත් වන මූලාශ්‍ර වර්ගය කුමක් ද?
[ "නටඹුන්", "අභිලේඛන", "චිත්‍ර", "පුරාවස්තු" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
16
History
Humanities
පැරණි සෙල්ලිපිවල දැකිය හැකි ඉර හඳ, වටාපොත, දුන්න, ඊතලය, හක්ගෙඩිය හා ගොන් කුරය ආදි සලකුණුවලින්,
[ "සදාකාලික බව නිරූපණය වේ.", "රාජකීය බව නිරූපණය වේ.", "පැරණි ප්‍රාදේශීය මායිම් නිරූපණය වේ.", "නිදන් වස්තු පිළිබඳ තොරතුරු නිරූපණය වේ." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
17
History
Humanities
මුල් යකඩ යුගය ලෙස හඳුන්වනු ලබන කාල වකවානුව හඳුන්වන නම කුමක් ද?
[ "ප්ලයිස්ටොසීන යුගය", "හොලෝසීන යුගය", "ප්‍රාග් ඓතිහාසික ගල් යුගය", "පූර්ව ඓතිහාසික යුගය" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
18
History
Humanities
ප්‍රාග් ඓතිහාසික මානවයා ජීවත් වූ බෙල්ලන්බැදිපැලැස්ස,
[ "වියලි කලාපීය එළිමහන් වාසස්ථානයකි.", "තෙත් කලාපීය එළිමහන් වාසස්ථානයකි.", "වෙරළාශ්‍රිත එළිමහන් කඳවුරකි.", "තෙත් කලාපීය ලෙන් ජනාවාසයකි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
19
History
Humanities
කිතුල්ගල බෙලිලෙන කැනීම් වලින් හමු වූ කළපු බෙල්ලන්ගේ අවශේෂවලින් අනාවරණය වන වඩාත් වැදගත්ම කරුණ කුමක් ද?
[ "ගල් යුගයේ ප්‍රජාව බහුල වශයෙන් බෙල්ලන් ආහාරයට ගත් බව", "ගල් යුගයේ මිනිසුන් ආහාර සඳහා ලුණු එක් කර ගත් බව", "රට මැද සිට මුහුද දක්වාම සංචාරය කළ බව", "ආභරණ තැනීම සඳහා බෙලි කටු යොදා ගත් බව" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
20
History
Humanities
මධ්‍යශීලා යුගයට අයත් ජ්‍යාමිතික හැඩයෙන් යුත් ගල් මෙවලම් තනා ගැනීම සඳහා බහුල ලෙස භාවිත කර ඇති පාෂාණ වර්ගය කුමක් ද?
[ "තිරිවානා ගල්", "කහද ගල්", "ගුරු ගල්", "කළුගල්" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
21
History
Humanities
අයිස් යුගය අවසන් වී ලෝකය උණුසුම් වීමත් සමඟ කෘෂිකර්මාන්තය සඳහා උචිත පරිසරයක් නිර්මාණ වූයේ,
[ "හොලෝසීන යුගයේ දී ය.", "ප්ලයිස්ටොසීන යුගයේ දී ය.", "ගල් යුගයේ දී ය.", "පූර්ව ඓතිහාසික යුගයේ දී ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
22
History
Humanities
උඩරංචාවඩම නේවාසික ප්‍රදේශයෙන් හමු වූ වර්ණ කරන ලද මැටි බඳුනට සමාන මැටි බඳුනක් හමු වූ පැරණි ජනාවාස කුමක් ද?
[ "බෙරගල", "පොතාන", "අලිගල", "හල්දුම්මුල්ල" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
23
History
Humanities
ගමත්, පුරයත් අතර ජනාවාස අතීත ජනයා විසින් හඳුන්වන ලද්දේ කෙසේ ද?
[ "ගම", "නකර", "පුර", "නුරුපුර" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
24
History
Humanities
දසගම් මණ්ඩලය නම් පරිපාලන සංවිධානයක් පිළිබඳ තොරතුරු සඳහන් සෙල්ලිපිය පිහිටි ප්‍රදේශය කුමක් ද?
[ "ඇඹුල්අබේ", "කළුදියපොකුණ", "සීගිරිය", "කණ්ඩලම" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
25
History
Humanities
සමන්තපාසාදිකාව නම් කෘතිය රචනා කරන ලද්දේ,
[ "පාහියන් හිමියන් විසින් ය.", "හියුං සියැන් හිමියන් විසින් ය.", "බුද්ධඝෝෂ හිමියන් විසින් ය.", "මහානාම හිමියන් විසින් ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
26
History
Humanities
සිතුල්පව්ව කොරවක්ගල ප්‍රදේශයේ පිහිටි සෙල්ලිපියේ සඳහන් වන්නේ,
[ "ගමිකවරුන් පිළිබඳව ය.", "පරුමක වරුන් පිළිබඳව ය.", "ගෘහපතිවරුන් පිළිබඳව ය.", "ප්‍රාදේශීය රජවරුන් පිළිබඳව ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
27
History
Humanities
පැරණි ශ්‍රී ලංකාවේ පළමු අගනගරය කුමක් ද?
[ "තම්බපණ්ණි", "උපතිස්සගාමය", "පොළොන්නරුව", "අනුරාධපුරය" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
28
History
Humanities
ශ්‍රී මහා බෝධීන් වහන්සේගේ ශාඛා දිවයිනේ විවිධ ප්‍රදේශවල රෝපණය කිරීමෙන් දේවානම්පියතිස්ස රජතුමා අපේක්ෂා කළේ,
[ "ප්‍රාදේශීය රාජ්‍යයන් සමඟ සුහදතාව ඇති කර ගැනීමයි.", "ඉන්දියාව සමඟ තිබූ සුහදත්වය රැක ගැනීමයි.", "අශෝක රජුට තම අවනතභාවට ප්‍රකාශ කිරීමයි.", "ජාත්‍යන්තර වෙළෙඳාම සම්බන්ධ වීමයි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
29
History
Humanities
ධනයට අධිපති දෙවියන් වූ කුවේරයන්ගේ වාසභවන කුමක් ද?
[ "සීගිරිය", "සුභ පබ්බත", "ගෝවින්දමලය", "ආලකමන්දාව" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
30
History
Humanities
කාලිංග වංශික තිලෝක සුන්දරී කුමරිය අගබිසව කරගත්තේ,
[ "මහා පරාක්‍රමබාහු රජු විසිනි.", "මහා විජයබාහු රජු විසිනි.", "නිශ්ශංකමල්ල රජතුමා විසිනි", "දෙවන පරාක්‍රමබාහු රජු විසිනි" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
31
History
Humanities
වී වගා කරන ලද කුඩා බිම් ප්‍රමාණය අතීතයේ දී හඳුන්වා ඇත්තේ,
[ "කෙත නමිනි.", "ක්ෂේත්‍රය නමිනි", "කුඹුර නමිනි.", "කෙටු කණබ නමිනි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
32
History
Humanities
ශ්‍රී මහා බෝධීන් වහන්සේ ලංකාවට වැඩම කරවන ලද්දේ,
[ "ලංකාපටුන වරායෙනි.", "දඹකොළපටුන වරායෙනි.", "ගෝකණ්ණ වරායෙනි.", "මහාතිත්ථ වරායෙනි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
33
History
Humanities
පැරණි සෙල්ලිපිවල සඳහන් කර ඇති "අඩික" නම් නිළධාරියාගේ කාර්යභාරය කුමක් ද?
[ "ගම් වැව් ඉදිකිරීම", "පාලම් ඉදි කිරීම", "ඇළ මාර්ග ඉදි කිරීම", "මහ වැව් ඉදිකිරීම" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
34
History
Humanities
ක්‍රිස්තු පූර්ව 2400 කාල නිර්ණය කළ යබොර කැබැල්ලක් හමු වූ ප්‍රදේශය කුමක් ද?
[ "දඹුල්ල", "අහයගිරිය", "සීගිරිය", "බෙරගල" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
35
History
Humanities
පැරණි සමාජයේ ජනතාව අතර නීති නියාමනය කරනු ලැබුවේ,
[ "ආරක්ෂක නිලධාරීන් විසිනි.", "රජතුමා විසිනි.", "ගම් නායකයින් විසිනි.", "ඇමතිවරුන් විසිනි" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
36
History
Humanities
සිතුල්පව්ව ප්‍රදේශයේ පිහිටි මහා විනිශ්චය ශාලාවකින් ලැබූ දඩ මුදල් සිතුල් පව්ව විහාරයේ භික්ෂුන් වහන්සේලාට සිව්පස ලබා ගැනීමට පරිත්‍යාග කළ පාලකයා කවුරුන් ද?
[ "හය වන අග්ගබෝධි", "පළමුවන ගජබාහු", "භාතිකාභය", "දුටුගැමුණු" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
37
History
Humanities
ලංකාවේ භාවිත වූ පැරණිතම කාසි වර්ගය සාහිත්‍ය කෘතිවල හඳුන්වා ඇත්තේ කෙසේ ද?
[ "කහාපන", "හස්ඵබු කාසි", "කහවණු", "පුරාණ" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
38
History
Humanities
නිශ්ශංකමල්ල රජුට පසු පොළොන්නරුවේ රජ බවට පත් වූ එතුමාගේ සහෝදරියගේ පුත්‍රයා කවුරුන්ද?
[ "සහාස්සමල්ල", "වෝඩගංග", "වීරබාහු", "පරාක්‍රම පාණ්ඩ්‍ය" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_2", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en " }
39
History
Humanities
පහත සඳහන් කාව්‍ය අතරින් ප්‍රශස්ති කාව්‍යයක් වන්නේ,
[ "කදවුරු සිරිත යි.", "පූජාවලිය යි.", "පැරකුම්බා සිරිත යි.", "ඉංග්‍රීසි හටන යි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
40
History
Humanities
සීලප්පාදිකාරම් කිනම් රටක රචනා කරන ලද මූලාශ්‍රයක්ද ?
[ "උතුරු ඉන්දියාව", "දකුණු ඉන්දියාව", "අරාබි", "චීන" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
41
History
Humanities
පළමු විජයබාහු රජතුමාගේ ළමා කාලය පිළිබඳව තොරතුරු අනාවරණය වන ප්‍රසිද්ධ අභිලේඛනය කුමක් ද?
[ "පනාකඩුව සන්නස", "වෙවැල්කැටිය ලිපිය", "අඹගමුව ලිපිය", "වල්ලිපුරම් සන්නස" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
42
History
Humanities
කිසි දිනක ලංකාවට නොපැමිණි පුද්ගලයෙකු වන්නේ,
[ "මෙගස්තිනිස් ය.", "පාහියන් හිමියන් ය.", "රිබෙයිරෝ ය.", "බැල්ඩියස් ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
43
History
Humanities
දෙකට බෙදෙන සේ සිදුරු විදින ලද මිනිස් හිස් කබලක් හමු වූ ප්‍රාග් ඓතිහාසික ජනාවාසය කුමක් ද?
[ "පාහියන්ගල", "බටදොඹලෙන", "පොතාන", "රාවණාඇල්ල" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
44
History
Humanities
ක්‍රිස්තු පූර්ව 450 පමණ සිට ක්‍රිස්තුවර්ෂ 300 දක්වා වූ කාල වකවානුව හඳුන්වනු ලබන්නේ,
[ "ප්ලයිස්ටෝසීන යුගය නමිනි.", "හොලෝසීන යුගය නමිනි.", "මුල් ඓතිහාසික යුගය නමිනි.", "ඓතිහාසික යුගය නමිනි." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
45
History
Humanities
මුල් ඓතිහාසික යුගයේ මානවයා ගංගා නිම්නයට ඈතින් ප්‍රදේශවල ජනාවාස පිහිටුවා ගැනීමෙන් පෙනී යන්නේ,
[ "එම ප්‍රදේශ සරුසාර බවින් වැඩි ප්‍රදේශ බව ය.", "එම ප්‍රදේශ කෘෂිකර්මාන්තයට උචිත බව ය.", "කර්මාන්ත සඳහා අවශ්‍ය සම්පත් බහුලව තිබූ බව ය.", "ගංවතුර පාලනය පිළිබඳ දැනුමක් නොතිබුණ බව ය." ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }
46
History
Humanities
තිස්සමහාරාම වැව ඉදිරිකරවන ලද පාලකයා කවුරුන් ද?
[ "අභය නාග", "ඉලනාග", "මුගලන්", "මානවම්ම" ]
{ "subject_original": "ඉතිහාසය", "difficulty": "medium", "grade": "10", "type": "P_NWP_3", "year": 2025, "source": "https://drive.google.com/drive/folders/1V0xSmBOeRRDM9VXrmy6J0ClRBG8-I_dr " }