q_no int64 1 174 | subject stringclasses 31
values | category stringclasses 7
values | question stringlengths 9 568 | choices listlengths 4 4 | metadata dict |
|---|---|---|---|---|---|
33 | Design and Construction Technology | other | මුවහත් කිරීමේ ආවුද උපකරණවලට අයත් නොවන්නේ, | [
"පීරි තලය",
"රාස්පය",
"ගිනිගල් යන්ත්‍රය",
"තෙල් බඳුන"
] | {
"subject_original": "නිර්මාණකරණය හා ඉදිකිරීම් තාක්‍ෂණවේදය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1c159bcWFW-nMUJwI-rrfjd8bR839RX6e/view?usp=drive_link"
} |
34 | Design and Construction Technology | other | කොන්ක්‍රීට් යාන්ත්‍රිකව සුසංහසනය කිරීමේ දී උපයෝගී කර නොගන්නා කම්පක (Vibrator) වර්ගය වනුයේ, | [
"පෙවුම් කම්පකය",
"පෘෂ්ඨ කම්පකය",
"හැඩයම් කම්පකය",
"තල කම්පකය"
] | {
"subject_original": "නිර්මාණකරණය හා ඉදිකිරීම් තාක්‍ෂණවේදය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1c159bcWFW-nMUJwI-rrfjd8bR839RX6e/view?usp=drive_link"
} |
35 | Design and Construction Technology | other | ශ්‍රී ලංකාවේ දැව හා සම්බන්ධ රජයේ වගකිය යුතු ප්‍රධාන ආයතනය වන්නේ, | [
"රාජ්‍ය දැව සංස්ථාව",
"මහවැලි අධිකාරිය",
"වන සංරක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුව",
"රාජ්‍ය ඉංජිනේරු ආයතනය"
] | {
"subject_original": "නිර්මාණකරණය හා ඉදිකිරීම් තාක්‍ෂණවේදය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1c159bcWFW-nMUJwI-rrfjd8bR839RX6e/view?usp=drive_link"
} |
36 | Design and Construction Technology | other | විනිවිද පෙනෙන සිහින් ප්ලාස්ටික් බටයක ජලය පුරවා සකස් කරගන්නා අනුයෝගී උපකරණය වනුයේ, | [
"ලෙවලය (Sprit Level)",
"ලෙවල් බටය (Level Tube)",
"තියඩොලයිට්ටුව (Theodolite)",
"ලඹය (Plumb Bob)"
] | {
"subject_original": "නිර්මාණකරණය හා ඉදිකිරීම් තාක්‍ෂණවේදය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1c159bcWFW-nMUJwI-rrfjd8bR839RX6e/view?usp=drive_link"
} |
37 | Design and Construction Technology | other | සිරස් රේඛාවට ලම්භකව අඳින රේඛාවයි | [
"සරල රේඛාව",
"තිරස් රේඛාව",
"ආනත රේඛාව",
"සමාන්තර රේඛාව"
] | {
"subject_original": "නිර්මාණකරණය හා ඉදිකිරීම් තාක්‍ෂණවේදය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1c159bcWFW-nMUJwI-rrfjd8bR839RX6e/view?usp=drive_link"
} |
1 | Eastern Music | Humanities | සගරි සරි, රිමග රිග මෙම ආරෝහණ ස්වර අභ්‍යාසයේ ඊළඟට යෙදෙන ස්වර රටාව තෝරන්න. | [
"ගසරි ගම",
"ගරිග සග",
"ගපම ගරි",
"ගපම ගම"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
2 | Eastern Music | Humanities | විකෘති ස්වර ඇතුළත් නිර්දේශිත රාග යුගලය කුමක්ද? | [
"කාෆි - බිලාවල්",
"කාෆි - භෛරවී",
"යමන් - භූපාලි",
"භෛරවී - බිලාවල්"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
3 | Eastern Music | Humanities | ථාඨයේ හෝ මේලයේ නමින් නම් නොකරන රාගය කුමක්ද? | [
"භූපාලි",
"බිලාවල්",
"කාෆි",
"භෛරවී"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
4 | Eastern Music | Humanities | ධෛවතය හා ගාන්ධාරය යන ස්වර ප්‍රබල ලෙස යොදාගන්නා රාග යුගලය තෝරන්න. | [
"බිලාවල් - කාෆි",
"භූපාලි - භෛරවී",
"භෛරවී - යමන්",
"බිලාවල් - භූපාලි"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
5 | Eastern Music | Humanities | "සර්ව කාලීන" රාගය ලෙස හඳුන්වන්නේ, | [
"භෛරවී රාගය යි.",
"බිලාවල් රාගය යි.",
"කාෆි රාගය යි.",
"භූපාලි රාගය යි."
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
6 | Eastern Music | Humanities | රාගයක ශුද්ධ නිෂාදය හා සම්බන්ධයෙන් වූ අසත්‍ය ප්‍රකාශය තෝරන්න. | [
"භූපාලි රාගයේ වර්ජිත ස්වරයකි",
"භෛරවී රාගයේ විවාදී ස්වරයකි.",
"යමන් රාගයේ සංවාදී ස්වරයකි.",
"කාෆි රාගයේ වාදී ස්වරයකි."
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
7 | Eastern Music | Humanities | අවම අනුවාදී ස්වර සංඛ්‍යාවක් සහිත රාගය කුමක්ද? | [
"බිලාවල්",
"භූපාලි",
"යමන්",
"කාෆි"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
8 | Eastern Music | Humanities | යමන් රාගයට අයත් ස්වර සංගතියක් නිවැරදි ලෙස පෙන්නුම් කරන වරණය කුමක්ද? | [
"මග මරි සරිස",
"රිපමප මගරි",
"ගපධස ධපග",
"නිරිගරි පරිස"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
9 | Eastern Music | Humanities | 'ගග පධස " මෙම ස්වර සංගතිය යොදා ගත හැකි රාගය තෝරන්න. | [
"භූපාලි",
"බිලාවල්",
"කාෆි",
"භෛරවී"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
10 | Eastern Music | Humanities | ස්වර සප්තකයට අයත් ස්වර 12 ගැන සැලකීමේදී ශුද්ධ මධ්‍යමයට දෙපසින් පිහිටන ස්වර දෙක මොනවාද? | [
"ශුද්ධ ගාන්ධාරය - පංචමය",
"ශුද්ධ ගාන්ධාරය - තීව්‍ර මධ්‍යමය",
"තීව්‍ර මධ්‍යමය - පංචමය",
"පංචමය - කෝමල ධෛවතය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
11 | Eastern Music | Humanities | "ස්වර මාලිකා" ලෙස හඳුන්වන රාගධාරී ගායන / වාදන ප්‍රබන්ධ විශේෂය තෝරන්න. | [
"ලක්ෂණ ගී",
"ඛ්‍යාල්",
"ගත්",
"සර්ගම්"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
12 | Eastern Music | Humanities | තබ්ලාවෙන් වැයෙන " න " අක්ෂරය භාවිතා නොවන හින්දුස්ථානි තාලය තෝරන්න. | [
"දාදරා තාලය",
"ඣප් තාලය",
"ත්‍රි තාලය",
"කෙහෙර්වා තාලය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
13 | Eastern Music | Humanities | " ධ ප ග ස " යන ස්වර හතරෙන් ස්වර තුනක් යොදාගනිමින් වාදනය කළ හැකි කෝඩ්ස් දෙක ඇතුළත් පිළිතුර කුමක්ද? | [
"A major-G major",
"A minor- G minor",
"Gminor-C major",
"A minor-C major"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
14 | Eastern Music | Humanities | පහත සඳහන් වාද්‍ය භාණ්ඩ අතරින් හින්දුස්ථානී සංගීත පද්ධතියට ආවේණික නොවන භාණ්ඩය තෝරන්න. | [
"එස්රාජය",
"වීණාව",
"සිතාරය",
"සාරංගිය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
15 | Eastern Music | Humanities | තත්, සුෂිර, අවනද්ධ යන හින්දුස්ථානී සංගීත භාණ්ඩ වර්ග තුනට අයත් සංගීත භාණ්ඩ තුනක් සඳහා ප්‍රවීණත්වයක් දරන සංගීතඥයින්ගේ නම් පිළිවෙලින් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න. | [
"රවි ශංකර්, හරි ප්‍රසාද් චෞරසියා, ශකීර් හුසේන්",
"ශකීර් හුසේන්, හරි ප්‍රසාද් චෞරසියා, රවි ශංකර්",
"අල්ලා රඛා, රවි ශංකර්, ශකීර් හුසේන්",
"හරිප්‍රසාද් චෞරසියා, ශකීර් හුසේන්, රවි ශංකර්"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
16 | Eastern Music | Humanities | අළුව, කඩිප්පුව හා මිස්රාබය යන උපකරණ වලින් පමණක් වැයීමට හැකි සංගීත භාණ්ඩ පිළිවෙලින් නම් කර ඇති වරණය කුමක්ද? | [
"එස්රාජය, දවුල, සිතාරය",
"වයලීනය, තම්මැට්ටම, වියෝලාව",
"වියෝලාව, ගැටබෙරය, සිතාරය",
"වයලීනය, තම්මැට්ටම, සිතාරය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
17 | Eastern Music | Humanities | ස්වර පිහිටීම සමාන වන සංගීත භාණ්ඩ යුගලය තෝරන්න. | [
"වයලීනය - එස්රාජය",
"එස්රාජය - සිතාරය",
"සිතාරය - ගිටාරය",
"එස්රාජය - මැන්ඩලීනය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
18 | Eastern Music | Humanities | කණ්ඩායම් ගී වර්ගයට අයත් ගීත ඇතුළත් වරණය තෝරන්න. | [
"බැස සීතල ගඟුලේ - දැඩි කළ මාතා",
"සිනිඳු සුදු මුතු - ඕලු නෙළුම් නෙරිය රඟාලා",
"සුවඳ පද්ම ඕලු ආදි - දන්නෝ බුදුන්ගේ",
"මුළු ගතම වෙහෙසුනා - මංගෝ කළු නැන්දේ"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
19 | Eastern Music | Humanities | කපිරිඤ්ඤා ගී තනු ආභාසයෙන් නිර්මාණය වී ඇති ගීත දෙකක් ඇතුළත් වරණය තෝරන්න. | [
"දන්න වංහුං අප කන්නසාමි - මෙම ගිම්හාන",
"රස ආහාර කවලා - මී වදයකි ජීවිතේ",
"රතඳර සිරියා පරදන - ආලේ බැන්ද මාගේ රම්‍යවන්",
"ලෝ පසිඳු - යානත ඇතුල මල් පෙති"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
20 | Eastern Music | Humanities | ගුත්තිල කාව්‍යයේ එන ගීත අතරින් මාත්‍රා හතරේ රිද්ම රටාව අනුව ගායනය කළ හැකි ගී පාදය කුමක්ද? | [
"මනමත් කරවන දන මුළු දෙරණා",
"රැගත් සුරා පිරූ විතින්",
"දැ රැසේ අඳිනා ලෙසේ",
"පුන් මදාරා මල් දමින්"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
21 | Eastern Music | Humanities | "තන්ඩලේ දෙන්නා දෙපොලේ දක්කනවා........ මෙම ගී පාදය අයත්වන ගැමි ගී විශේෂය තෝරන්න. | [
"ආඝාතාත්මක - මෙහෙ ගී",
"ආඝාතාත්මක - සමාජයීය ගී",
"අනාඝාතාත්මක - මෙහෙ ගී",
"අනාඝාතාත්මක - ඇදහිලි ගී"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
22 | Eastern Music | Humanities | " බුද්ධං සරණේ සිරස දරාගෙන " මෙම ගැමි ගී පාදයේ ඇතුළත් සඳැස්මත් ගණන, | [
"14 .",
"15 .",
"16 .",
"17 ."
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
23 | Eastern Music | Humanities | දේශීය පංචතූර්ය සංගීත භාණ්ඩ වර්ගී කරණයේදී තාල පට (තාලම්පට) අයත් වන්නේ කුමන වර්ගයට ද? | [
"සුෂිර",
"ඝන",
"විතත",
"ආතත"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
24 | Eastern Music | Humanities | සබරගමු වන්නම් අංගයක් වන්නේ, | [
"කස්තිරම",
"ඉරට්ටිය",
"කලාසම",
"සීරුමාරුව"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
25 | Eastern Music | Humanities | මැදුම් තනි තිතට හා දෙසුළු මැදුම් තුන් තිත යන තිත් රූප දෙකට අනුව ගායනා කරන වන්නම තෝරන්න. | [
"උකුසා වන්නම",
"තුරඟා වන්නම",
"පහතරට සින්දු වන්නම",
"කෝකිල වන්නම"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
26 | Eastern Music | Humanities | "අප ගුණ සරු සිංහල භූපති ' යන නුර්ති ගීතයේ තනුව නිර්මාණයට පාදක කරගත් රාගය කුමක්ද? | [
"භෛරවී රාගය",
"භූපාලි රාගය",
"කාෆි රාගය",
"බිලාවල් රාගය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
27 | Eastern Music | Humanities | අලගනායිදු හා අබ්දුල් සතාර් යන සංගීතඥයින්ගේ දායකත්වය ලැබුණු රංග ශෛලීන් දෙක පිළිවෙලින් සඳහන් පිළිතුර තෝරන්න. | [
"කෝලම් - නාඩගම්",
"නාඩගම් - නුර්ති",
"නුර්ති - නාඩගම්",
"කෝලම් - නුර්ති"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
28 | Eastern Music | Humanities | / ස - රි - / ග- - - / ග - රි - / ස - - - / යන ස්වර (Melody) තනුව සඳහා සුසංගත වීමට (Harmony) වඩාත්ම ගැළපෙන ස්වර මාලාව තෝරන්න.
| [
"/ ග - ම - / රි - - - / ම - ප - / රි - - - /",
"/ ග - ම - / ම - - - / ම - ප - / රි - - - /",
"/ ග - ම - / ප - - - / ප - ම - / ග - - - /",
"/ ග - ම - / රි - - - / ම - ප - / ග - - - /"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
29 | Eastern Music | Humanities | "රතු හැට්ටකාරි '' සහ ' කුස පබාවතී" යන නාට්‍යවල ගැයෙන ගීත දෙකක පද පිළිවෙලින් ඇතුළත් පිළිතුර කුමක්ද? | [
"යස ඉසුරු - රතඳර සිරි පරදන",
"අප මුණි සඳ - සෝබාව දේ",
"රස බොජුනක් නැතත් - අපි කිරිල්ලියෝ",
"සුවඳ සබන් - අප මුණි සඳ"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
30 | Eastern Music | Humanities | අපරදිග සංගීතඥ අමදියෙස් මොසාර්ට් විසින් රචිත සංධ්වනියක් (Symphony) වන්නේ මින් කුමක්ද? | [
"එරොයිකා",
"පැස්ටොරල්",
"කෝරල්",
"ජුපිටර්"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
31 | Eastern Music | Humanities | අවනද්ධ පද, තිහායි හා චක්‍රදාර් වැනි ශිල්පාංග වැඩි වශයෙන් ඇතුළත් වන්නේ පහත සඳහන් කුමන ගීත තුළද? | [
"ග්‍රැමෆෝන් ගී",
"කපිරිඤ්ඤා ගී",
"රාගාශ්‍රිත සරල ගී",
"කණ්ඩායම් ගී"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
32 | Eastern Music | Humanities | MIDI (මිඩි) යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ, | [
"සංගීතය නිර්මාණය කිරීම සඳහා වූ මෘදුකාංගයකි.",
"සංගීතය පටිගත කිරීම සඳහා වූ මෘදුකාංගයකි.",
"සංගීතමය නාද විද්‍යුත් අංකිත ක්‍රමයට හුවමාරු කර ගැනීමේ ක්‍රමයකි.",
"සංගීතමය තොරතුරු විශ්ව කෝෂය හරහා අධ්‍යයනය කරගැනීමකි."
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
33 | Eastern Music | Humanities | නාඩගම් ශෛලිය අනුගමනය කර නැති නව නාට්‍යය තෝරන්න. | [
"මනමේ",
"කාලගෝල",
"නරි බෑණා",
"සිංහබාහු"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
34 | Eastern Music | Humanities | පෙරදිග සංගීතයේ පර්දා සහිතව වැයෙන (Fret) හා අපරදිග සංගීතයේ පර්දා රහිතව වැයෙන (Fretless) සංගීත භාණ්ඩ දෙක පිළිවෙලින් සඳහන් වරණය තෝරන්න. | [
"සිතාරය - ගිටාරය",
"දිල්රුබාව - වයලීනය",
"එස්රාජය - මැන්ඩලීනය",
"සිතාරය - මැන්ඩලීනය"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
35 | Eastern Music | Humanities | දේශීය ජන සංගීතය ඇසුරෙන් සංගීත නිර්මාණ කරණයේ යෙදුණු සංගීතඥයෙකු වන්නේ, | [
"ලයනල් එදිරිසිංහ මහතා ය.",
"ආනන්ද සමරකෝන් මහතාය.",
"සුනිල් ශාන්ත මහතාය.",
"ඩබ්. බී. මකුලොලුව මහතා ය."
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
36 | Eastern Music | Humanities | මධ්‍ය ස ස්වරයේ සංඛ්‍යාතය 256Hz නම් මධ්‍යමයේ හා පංචමයේ සංඛ්‍යාතයන් ඇතුළත් පිළිතුර තෝරන්න. | [
"340Hz-384Hz",
"430Hz-426Hz",
"384Hz-426Hz",
"426Hz-512Hz"
] | {
"subject_original": "පෙරදිග සංගීතය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/file/d/1cXlDaTgTI82gFO575BCD8CbgSS3FW9he/view?usp=sharing"
} |
1 | Geography | Social_science | 1 : 50 000 පරිමාණයේ සිතියමක දැක්වෙන සංස්කෘතික ලක්ෂණයක් දැක්වෙන පිළිතුර තෝරන්න.
| [
"වාරිමාර්ග ඇල",
"ගංගාව",
"කඳුවැටි",
"වනාන්තර"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
2 | Geography | Social_science | ආසියානු කලාපයේ සුවිශේෂත්වයක් ලෙස සැලකිය නොහැකි වරණය තෝරන්න.
| [
"විශාලත ම මහද්වීපය වීම.",
"ආගම් රැසක නිජබිම වීම.",
"සියලු ම දේශගුණ වර්ග පැවතීම.",
"ලොව දිගම ගංගාව පැවතීම."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
3 | Geography | Social_science | හිමාලයා වැටියේ උසින් දෙවන ස්ථානය උසුලන කඳුවැටිය කුමක් ද?
| [
"එවරස්ට්",
"මනස්ලු",
"කන්චන්ජුන්ගා",
"ධවලගිරි"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
4 | Geography | Social_science | ආසියාවේ විශාලත ම වාරිමාර්ග පද්ධතියක් සහිත රටක් ලෙස සැලකිය හැක්කේ, | [
"ඉරානය",
"ඉන්දියාව",
"පාකිස්ථානය",
"බංග්ලාදේශය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
5 | Geography | Social_science | ලෝකයේ පියස්ස ලෙසින් හැඳින්වෙන සානුව දැක්වෙන පිළිතුර තෝරන්න. | [
"ටිබෙට් සානුව",
"ඉරාන සානුව",
"ෆාමීර් සානුව",
"ඩෙකෑන් සානුව"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
6 | Geography | Social_science | අභ්‍යන්තර භූ විෂමතා කලාපයේ පිහිටි කන්දක් ලෙස සැළකිය හැකි වරණය තෝරන්න. | [
"සීගිරිය",
"පිදුරුතලාගල",
"නමුණුකුල",
"නකල්ස්"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- "
} |
7 | Geography | Social_science | කිසියම් රටක ළදරු මරණ අනුපාතිකය තුළින් හෙළිවන මිනුමක් ලෙස සැළකිය නොහැක්කේ පහත කවර වරණය ද?
| [
"සෞඛ්‍ය සේවාවන්ගේ තත්ත්වය.",
"වෛද්‍ය සේවාවන්ගේ තත්ත්වය.",
"ආහාර හා පෝෂණ තත්ත්වය.",
"දේශපාලන යහපැවැත්මේ තත්ත්වය."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- "
} |
8 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ කුඩුම්බ ආදායම අඩුම දිස්ත්‍රික්කයක් ලෙස සැළකිය හැක්කේ පහත දිස්ත්‍රික්ක අතරින් කවරක් ද? | [
"මොණරාගල",
"කොළඹ",
"මහනුවර",
"කුරුණෑගල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- "
} |
9 | Geography | Social_science | තිරසර සංවර්ධන සංකල්පය නිවැරදිව අර්ථ දැක්වෙන වගන්තිය තෝරන්න. | [
"වත්මන් පරපුරේ මෙන් ම අනාගත පරපුරේ ද අවශ්‍යතා තහවුරු කෙරෙන සංවර්ධනය.",
"සියලු දෙනාගේ පාරිභෝජනය තහවුරු කෙරෙන සංවර්ධනය.",
"සියපු රටවැසියන්ගේ මූලික අවශ්‍යතා සපුරාගත හැකි ආර්ථිකයක් බිහි කිරීම.",
"ආර්ථිකය මෙන් ම පරිසරය ද ආරක්ෂා කෙරෙන සංවර්ධනයක් ඇති කිරීම."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- "
} |
10 | Geography | Social_science | භෞතික ලක්ෂණ පමණක් සහිත වරණය තෝරන්න. | [
"නිම්නය, කපොල්ල, ගංදගරය",
"රෝහල, උසාවිය, පාසල",
"කොත් කන්ද, වගාබිම, වැව",
"විල, වැව, වනාන්තරය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1iwZXGclp04VhcNsWdXxQjfl95vm6lR-- "
} |
11 | Geography | Social_science | • පෘථීවි ස්කන්ධයෙන් 1% පමණ වේ.
• ඝණකම ඒකාකාරී නොවේ.
• පාෂාණ වලින් සමන්විතයි.
• ඛණිජ වර්ග රාශියක් අන්තර්ගතයි.
ඉහත තොරතුරු වලින් කියැවෙන්නේ පෘථීවි ව්‍යුහයේ කුමන ස්ථරය පිළිබදව ද? | [
"ප්‍රාවරණය",
"අභ්‍යන්තර හරය",
"ඉහළ ප්‍රාවරණය",
"කබොල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
12 | Geography | Social_science | සම්පූර්ණයෙන්ම ගොඩබිමෙන් වටවූ මුහුදකට නිදසුනකි, | [
"මධ්‍යධරණී මුහුද",
"කහ මුහුද",
"එරල් මුහුද",
"රතු මුහුද"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
13 | Geography | Social_science | වර්ෂාව මගින් පෘථීවිය මතට ලැබෙන ජලයෙන් කොටසක් භූමිය මතුපිට ගලායාම හඳුන්වනුයේ, | [
"අධිධාවිතය",
"කාන්දු වීම",
"අපධාවය",
"පත්‍ර කඩනය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
14 | Geography | Social_science | •3000mm හා 5000mmඅතර වර්ෂාපතනය. •පැල වැඩෙන කාලයේ සිසිල් දේශගුණය. •හොදින් ජලය බැසයන තැනිතලා බිම්. •චර්නෝසම් පස
ඉහත සදහන් භෞතික සාධක වැදගත් වන්නේ කිනම් වගාවක් සදහා ද? | [
"වී",
"බාර්ලි",
"තිරිගු",
"මිලට්"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
15 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ මැදරට තේ වගාව සිදු කෙරෙන දිස්ත්‍රික්ක දෙකක් දැක්වෙන පිළිතුර තෝරන්න. | [
"මහනුවර හා බදුල්ල",
"නුවරඑළිය හා බදුල්ල",
"මහනුවර හා කෑගල්ල",
"රත්නපුර හා මාතලේ"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
16 | Geography | Social_science | පහත දැක්වෙන තොරතුරු අතරින් නිවර්තන දේශගුණය සම්බන්ධ නිවැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න. | [
"ඍතු භේදය නිසා උෂ්ණත්වය අඩු වැඩිවේ.",
"පැහැදිලි උණුසුම් ඍතුවක් හා වර්ෂණය සහිත ශීත ඍතුවක් පැවතීම.",
"වාර්ෂික වර්ෂාපතනය ඉතා පහල මට්ටමක පැවතීම.",
"අවුරුද්ද පුරා පැතිරුණු වර්ෂාපතනයක් පැවතීම."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
17 | Geography | Social_science | පෘථීවියේ යම් ස්ථානයක නිවැරදි පිහිටීම දැනගැනීම සදහා සුදුසු වඩාත් කාර්යක්ෂම ක්‍රමය වන්නේ, | [
"භූගෝලීය තොරතුරු පද්ධතිය",
"භූගෝලීය ස්ථානගත කිරීමේ පද්ධතිය",
"භූ ලක්ෂණ සිතියම",
"දුරස්ථ සංවේදනය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
18 | Geography | Social_science | ඕස්ට්‍රේලියා මහාද්වීප තටකය තුළ පිහිටි දූපතකට නිදසුනක් වන්නේ කුමන දූපත ද? | [
"සුමාත්‍රා",
"බෝර්නියෝ",
"පැපුවානිව්ගිනියාව",
"ශ්‍රී ලංකාව"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
19 | Geography | Social_science | පහත දැක්වෙන ලක්ෂණ වලින් කියැවෙන දේශගුණ වර්ගය කුමක් ද? වාර්ෂික වර්ෂාපතනය250mm - 300 mmපමණ වේ, තුහින හා හිම පතනය සිදු වේ, ඉහළ අක්ෂාංශිය ප්‍රදේශවල ව්‍යාප්ත වේ. | [
"ශිත දේශගුණය.",
"මධ්‍යධරණී දේශගුණය.",
"නිවර්තන දේශගුණය.",
"සෞම්‍ය දේශගුණය."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
20 | Geography | Social_science | පෘථිවි ස්කන්ධයෙන් 2/3 ක් පමණ අයත් වන්නේ, | [
"කබොලටය.",
"අභ්‍යන්තර හරයටය.",
"බාහිර හරයටය.",
"ප්‍රාවරණයටය."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
21 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ සුළු අපනයන බෝග හා සම්බන්ධ නොගැලපෙන පිළිතුර තෝරන්න. | [
"ගම්මිරිස් - මොණරාගල",
"මල් වර්ග - නුවරඑළිය",
"කරාබුනැටි - මාතලේ",
"කජු - මන්නාරම"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
22 | Geography | Social_science | පිඟන් භාණ්ඩ, සනීපාරක්ෂක කට්ටල, විසිතුරු භාණ්ඩ වැනි භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය සඳහා යොදා ගන්නා ඛණිජය කුමක් ද? | [
"මිනිරන්",
"කෙඔලින්",
"ඉල්මනයිට්",
"හුණුගල්"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
23 | Geography | Social_science | ලෝම ලැටරයිට් පස, 15 Cº - 27 Cºදක්වා සාමාන්‍ය උෂ්ණත්වය, 1900 mm - 540 mm දක්වා වූ වර්ෂාපතනය. ඉහත සඳහන් භෞතික සාධක වඩාත් යෝග්‍ය වගාව කුමක් ද? | [
"පොල් ය.",
"ඉරිගුය.",
"තේ ය.",
"තිරඟු ය."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
24 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ මිරිදිය මසුන් බෝ කරන මධ්‍යස්ථානයක් වන්නේ, | [
"මාන්කුලම",
"පිටිපන",
"ඉහිනියාගල",
"අනුරාධපුර"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
25 | Geography | Social_science | සංචාරක කලාප අතුරෙන් පුරාණ නගර කලාපයට අයත් වන නගර දැක්වෙන පිළිතුර කුමක් ද? | [
"සීගිරිය, දඹුල්ල, මහනුවර",
"නුවරඑළිය, මහනුවර, කුරුණෑගල",
"ත්‍රිකුණාමලය, පොළොන්නරුව, මඩකලපුව",
"අනුරාධපුරය, පොළොන්නරුව, වව්නියාව"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
26 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ නිෂ්පාදිත බෝට්ටු අපනයන කරන රටවල් දෙකක් දැක්වෙන පිළිතුර වන්නේ, | [
"ඉන්දියාව, සුමාත්‍රා",
"මාලදිවයින, ඉන්දියාව",
"නෝර්වේ, ස්වීඩනය",
"සිංගප්පූරුව, පිලිපීනය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
27 | Geography | Social_science | 1 : 50 000 භූ ලක්ෂණ සිතියම්වල සමෝච්ච්ඡ රේඛා මඟින් නිරූපණය කළ හැකි ලක්ෂණ පමණක් ඇතුළත් පිළිතුරු කුමක් ද? | [
"නෙරුව, වනාන්තර, කඳුවැටි",
"කඳුවැටි, වැව, ගංගාව",
"නිම්නය, නෙරුව, කපොල්ල",
"ගංගාව, නිම්නය, කපොල්ල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
28 | Geography | Social_science | තේමා සිතියමට නිදසුනක් නොවන්නේ, | [
"ශ්‍රී ලංකාවේ මාර්ග සිතියම.",
"ශ්‍රී ලංකාවේ සංචාරක ප්‍රදේශ.",
"අප්‍රිකාවේ භූ විෂමතා හා ගංගා සිතියම.",
"ආසියාවේ ජන ඝනත්ව සිතියම."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
29 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ 1 : 50000 භූ ලක්ෂණ සිතියමක ඉහළ වට තීරුවේ සඳහන් නොවන තොරතුරක් වන්නේ, | [
"සිතියම් වර්ගය",
"සිතියමේ නම",
"සිතියමේ අංකය",
"සිතියමේ පරිමාණය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "10",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1icf7mAyHkRQaI34UU9Z3AaK_wjXg5nwC "
} |
30 | Geography | Social_science | බුන්දල ජාතික උද්‍යානය පිහිටා ඇති දිස්ත්‍රික්කය මින් කුමක් ද? | [
"මාතර",
"හම්බන්තොට",
"ගාල්ල",
"කළුතර"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
31 | Geography | Social_science | 1 : 50,000 පරිමාණයේ භූ ලක්ෂණ සිතියමක 9 cm කින් පෙන්වා ඇති මාර්ගයක සැබෑ දිග වන්නේ, | [
"5.5 km කි.",
"5 km කි.",
"4.5 km කි.",
"4.18 km කි."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
32 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ වී වගාකරනු ලබන අතරමැදි කලාපයට අයත් දිස්ත්‍රික්කයකි, | [
"අනුරාධපුරය",
"ගම්පහ",
"කෑගල්ල",
"කුරුණෑගල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
33 | Geography | Social_science | නිෂ්පාදනය සඳහා වැය වන පිරිවැය මෙන් දෙගුණයක් පර්යේෂණ කටයුතු සඳහා වැය කරන කර්මාන්තය කුමක් ද? | [
"යකඩ හා වානේ",
"මෝටර් රථ",
"නැව් තැනීම",
"විද්‍යුත් කර්මාන්තය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
34 | Geography | Social_science | බෝඹුවල ප්‍රදේශයේ පිහිටා ඇත්තේ, | [
"පොල් පර්යේෂණ ආයතනයකි.",
"බුලත් අපනයන ගම්මානයකි.",
"වී පර්යේෂණ ආයතනයකි.",
"ආර්ථීක මධ්‍යස්ථානයකි."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
35 | Geography | Social_science | ඇමර්සන්, කොංගෝ ද්‍රෝණි ප්‍රදේශ ජන හීන ප්‍රදේශ බවට පත් වීමට බලපා ඇති හේතුව මින් කුමක් ද? | [
"අඩු උෂ්ණත්වයයි.",
"අධික වර්ෂාපතනය යි.",
"රළු භූ විෂමතාවයයි.",
"අධික ශීතල යි."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
36 | Geography | Social_science | තිරිඟු වගාව සම්බන්ධ වැරදි ප්‍රකාශය තෝරන්න. | [
"අධික ජන සංඛ්‍යාවක් වෙසෙන ප්‍රදේශවල ව්‍යාප්තව පවතී.",
"දියුණු තාක්ෂණික ක්‍රම ශිල්ප භාවිත කරයි.",
"විශාල වගා බිම් වල වගා කරයි.",
"ලොව පුරා පැතිරුණු වෙළඳපොළක් පවතී."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
37 | Geography | Social_science | ශ්‍රී ලංකාවේ ධීවර කර්මාන්තය වර්තමානයේ මුහුණ දෙන ප්‍රධාන ගැටළුවක් වන්නේ, | [
"වරාය පහසුකම් නොමැති වීමයි.",
"ඉන්දීය ධීවරයින් මෙරට මුහුදු සීමාවේ මසුන් ඇල්ලීමයි.",
"ධීවර ආම්පන්න වල හිඟතාවය යි.",
"රාජ්‍ය අනුග්‍රහය ලබා නොදීමයි."
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
38 | Geography | Social_science | පිඟන් මැටි ව්‍යාප්තව පවතින ප්‍රදේශ දෙකක් නිවැරදිව දැක්වෙන පිළිතුර කුමක් ද? | [
"රත්තොට, බෝගල",
"ඔක්කම්පිටිය, බොරලැස්ගමුව",
"මීටියාගොඩ, බොරලැස්ගමුව",
"මාරවිල, දෙදියවල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
39 | Geography | Social_science | නවතම සංගණනවලට අනුව ශ්‍රී ලංකාවේ වැඩිම ජන සංඛ්‍යාවක් වෙසෙන දිස්ත්‍රික්ක තුන පිළිවෙලින් දැක්වෙන වරණය කුමක් ද? | [
"කොළඹ, ගම්පහ, මහනුවර",
"ගම්පහ, කොළඹ, ගාල්ල",
"කොළඹ, ගම්පහ, කළුතර",
"ගම්පහ, කොළඹ, කුරුණෑගල"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
40 | Geography | Social_science | සංවර්ධනය මැනීමේ දී "ක්‍රය ශක්තිය හා ගැලපූ ඒක පුද්ගල දළ ජාතික නිෂ්පාදිතය" නිර්ණායකයක් ලෙස යොදා ගෙන ඇති මිනුම කුමක් ද? | [
"භෞතික ජීවන තත්ව දර්ශකය",
"මානුෂ දරිද්‍රතා දර්ශකය",
"මානුෂ සංවර්ධන දර්ශකය",
"මානුෂ පීඩන දර්ශකය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
41 | Geography | Social_science | අවම උෂ්ණත්වයක් පවතින වායුගෝලීය ස්තරය හා පතන ශීඝ්‍රතා ක්‍රියාවලිය සිදු වන වායුගෝලීය ස්තරය නිවැරදිව දැක්වෙන පිළිතුර තෝරන්න. | [
"තාපගෝලය හා පරිවර්තීගෝලය",
"මෙසෝගෝලය හා පරිවර්තීගෝලය",
"මෙසෝගෝලය හා අපරිවර්තීගෝලය",
"පරිවර්තීගෝලය හා අපරිවර්තීගෝලය"
] | {
"subject_original": "භූගෝල විද්‍යාව",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
1 | Health | Social_science | පාපන්දු ක්‍රීඩා තරගයක දී ක්‍රීඩා කළ හැකි අවම ක්‍රීඩක සංඛ්‍යාව වන්නේ,
| [
"7 කි.",
"9 කි.",
"10 කි.",
"11 කි."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
2 | Health | Social_science | විෂම දන්තීය වීම යනු,
| [
"වාර දෙකකදී දත් ඇතිවීමයි.",
"විවිධ අයුරින් සැකසුනු දත් ඇතිවීමයි.",
"ශක්තිමත් එනමලයක් පිහිටීමයි.",
"ස්ථිර දත් ඇතිවීමයි."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1xUPXHtsg6pIXo5lMCka-IZg2nFyg1Ac0 "
} |
3 | Health | Social_science | ජීවත් වීමේ අරුත හඳුනාගෙන, ගුණධර්ම පිළිබඳව අවබෝධයෙන් කටයුතු කිරීම පුද්ගලයෙකුගේ,
| [
"කායික යහපැවැත්මයි.",
"අධ්‍යාත්මික යහපැවැත්මයි.",
"මානසික යහපැවැත්මයි.",
"සාමාජීය යහපැවැත්මයි."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
4 | Health | Social_science | සමාජය තුළ වෙසෙන පුද්ගලයෝ එක සමාන නොවන අතර විවිධ වෙනස්කම් වලින් යුක්ත වෙයි. මෙසේ පුද්ගල විවිධත්වයට බලපාන හේතු වන්නේ,
| [
"විවිධ දක්ෂතා",
"විවිධ ආර්ථික තත්ත්ව",
"විවිධ ජාතීන්",
"මේ සියල්ලම"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
5 | Health | Social_science | අන්තර් පුද්ගල සබඳතා ප්‍රමාණාත්මකව හා ගුණාත්මකව ලෙසත්, අවට පරිසරය සමතුලිත ලෙසත්, පවත්වා ගැනීම සමාජයීය සෞඛ්‍ය නම් වේ. අන්තර් පුද්ගල සබඳතා ගුණාත්මකව පවත්වා ගැනීම නිසා,
| [
"තනිකම මග හැරේ",
"යහපත් සිහිවිලි වර්ධනය වේ",
"දැනුම බෙදා හදා ගැනේ",
"සහායක කාණ්ඩ මග නොහැරේ"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
6 | Health | Social_science | කශේරුකාවේ පහළ කොටස (කටී කශේරුකාව) අනවශ්‍ය ලෙස ඉදිරියට තල්ලු වී පිහිටීම,
| [
"පැති කුදය",
"පැතළි පිටුපස",
"පසු කුදය",
"ඔටු කුදය"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
7 | Health | Social_science | යොවුන් වියේ නිසි පෝෂණයක් නොලැබීම නිසා ගැහැනු දරුවකුට අනාගතයේ දී මුහුණ දීමට සිදුවන අහිතකර බලපෑමක් වන්නේ,
| [
"යහපත් ජීව ගුණයෙන් යුක්ත වීම.",
"අඩු බර දරු උපත් ඇතිවීම.",
"රෝගවලට ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව ඇතිවීම.",
"ක්‍රියාශීලී පුද්ගලයෙකු වීම"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
8 | Health | Social_science | නිශ්චිත ක්‍රීඩා උපකරණ හා නිශ්චිත ක්‍රීඩා පිටි යොදා ගනිමින් නීතිරීති වලට අනුකූලව පවත්වනු ලබන ක්‍රීඩා,
| [
"සුළු ක්‍රීඩා වේ.",
"විනෝද ක්‍රීඩා වේ.",
"සංවිධානාත්මක ක්‍රීඩා වේ.",
"සංවිධානාත්මක නොවන ක්‍රීඩා වේ."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
9 | Health | Social_science | පේශීමය ශක්තිය මැනීම සඳහා ඇති විවිධ පරීක්ෂණ අතරින් ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල්වල සිදුකරනු ලබන පරීක්ෂණයකි,
| [
"මීටර් 100 දිවීම.",
"බීෆ් පරීක්ෂණය",
"හිටි දුර පැනීමේ පරීක්ෂණය",
"වාඩි වී ඉදිරියට පැනීමේ පරීක්ෂණය"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
10 | Health | Social_science | උස පැනීමේ ශිල්පීය ක්‍රම අතරින් වර්තමානයේ වැඩි දක්ෂතා දැක්විය හැකි ශිල්පීය ක්‍රමය කුමක් ද?
| [
"ස්ට්‍රැඩල් ක්‍රමය (Straddel)",
"ෆොස්බරි ෆ්ලොප් ක්‍රමය (Fosbury flop)",
"කතුරු පිම්ම (Scissor jump)",
"පෙරදිග පිම්ම (Eastern cut off)"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
11 | Health | Social_science | ළමා අපයෝජනයක් නොවන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කවරක් ද?
| [
"ළමයින් මෙහෙකාර සේවයට යොදා ගැනීම.",
"ළමයින් සොල්දාදුවන් ලෙස බඳවා ගැනීම.",
"ගෙදර දොර වැඩකටයුතුවලට ළමයින්ගේ උදව් ලබාගැනීම.",
"ළමයින් යාචකයන් ලෙස යොදවා ගැනීම."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
12 | Health | Social_science | වගකීම් රහිත ලිංගික චර්යා නිසා ඇතිවිය හැකි හානිදායක තත්ත්වයන් වන්නේ,
| [
"අනපේක්ෂිත ගැබ් ගැනීම.",
"මානසිකව බිඳ වැටීම.",
"ලිංගිකව සම්ප්‍රේෂණය වන රෝගවලට ගොදුරු වීම.",
"ඉහත සියල්ලම."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
13 | Health | Social_science | අභියෝගාත්මක අවස්ථාවලදී මානසිකව හා ශාරීරිකව අප තුළ හට ගන්නා ප්‍රතිචාරය,
| [
"උදාසීනත්වයයි.",
"සහකම්පනයයි.",
"ආවේගයයි.",
"ආතතියයි."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "9",
"type": "P_NWP_3",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/1BHVc-H5XCYasX1HaROOcSNc1jrA3cg_c "
} |
14 | Health | Social_science | පෙර ළමා වියේ පසුවන දරුවකුගේ මනෝ සාමාජයීය අවශ්‍යතා ඉටුවීම සඳහා වැඩිහිටියන් විසින් වඩාත් අවධානයට යොමු කළ යුතු කරුණක් වන්නේ, | [
"බෝවන රෝගවලින් ආරක්ෂා කිරීම.",
"යහපත් සෞඛ්‍ය පුරුදු ඇති කිරීම.",
"ආදරය සහ සෙනෙහස දැක්වීම.",
"නිසි පෝෂණයක් ලබාදීම."
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
15 | Health | Social_science | වේගයෙන් ශරීර වර්ධනය සිදුවන මෙම අවධියේදී රවීට හොඳ පෝෂණයක් ලැබිය යුතුය. එසේම සමවයස් කාණ්ඩවල ඇසුරට බොහෝ ප්‍රිය කරයි. තමාගේ හැකියාවන් පෙන්නුම් කිරීමට මෙන්ම තමා අගය කරනු දැකීමට ඔහු දැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.ඉහත තොරතුරු අනුව රවී පසු කරන ජීවිත අවධිය වන්නේ, | [
"පසු ළමා විය",
"නව යොවුන් විය",
"තරුණ විය",
"මැදි විය"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
16 | Health | Social_science | පහත දැක්වෙන්නේ එක්තරා ජීවන අවධියක ගැටළු හා අභියෝග කිහිපයකි. නිසි අධ්‍යාපන සුදුුසුකම් නොතිබීම, සුදුසු රැකියාවක් නොලැබීම, අවිවේකී බව හා තරගකාරීත්වය යන ගැටළු සහ අභියෝගවලට දැඩි ලෙස මුහුණ දීමට සිදුවන ජීවන අවධිය වන්නේ, | [
"නව යොවුන් විය",
"තරුණ විය",
"මැදි විය",
"වැඩිහිටි විය"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
17 | Health | Social_science | ක්‍රීඩාවේදී භාවිතා වන ස්ථීතික ඉරියව් අවස්ථාවකි. | [
"උස පැනීමේ නික්මීමේ අවස්ථාව",
"දුර පැනීමේ පියාසරිය අවස්ථාව",
"ධාවන ආරම්භයේ වෙන් අවස්ථාව",
"කව පෙත්ත විසි කිරීමේ භ්‍රමණ අවස්ථාව"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
18 | Health | Social_science | ක්‍රීඩකයෙකු යගුලිය දමන අවස්ථාවකදී යගුලිය චලනය කරලීම සඳහා (විසි කිරීම සඳහා) යගුලිය මත යොදවනු ලබන බලපෑම හඳුන්වනු ලබන ජීව යාන්ත්‍ර විද්‍යාත්මක මූලධර්මය වන්නේ,
| [
"බලය",
"නම්‍යතාවය",
"අවස්ථිතිය",
"ගුරුත්ව කේන්ද්‍රය"
] | {
"subject_original": "සෞඛ්‍ය",
"difficulty": "medium",
"grade": "11",
"type": "P_NWP_2",
"year": 2025,
"source": "https://drive.google.com/drive/folders/13O-8b05RYhHL_ikMcxd_hN4x9O_t34en "
} |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.